预习古诗词三首，我还有些问题
先写诗词作者的时代背景社会背景，再写你对古诗词的理解（翻译），然后写你觉得这首古诗词哪个地方最美妙，最后写你从中得到什么。
什么是sb (来自2020年)
5 古诗词三首我认识到的生字：
1、篙gao（篙杆） 2、棹zhao（棹船） 3、媪ao（翁媪） 4、剥bao（剥皮） 5、牧mu（牧童） 6、蓑suo（蓑衣） 7、遮zhe（遮挡） 8、醉zui（醉酒） 9、媚mei（明媚） 10、锄chu（锄头）
诗意：《牧童》：绿草如茵，铺满广阔的原野，放眼一望无垠，牧笛逗弄晚风，悠扬悦耳，时断时续地从远处传来。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了。他连蓑衣也不脱，就在月夜的草地里休息了。
《舟过安仁》：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船浆坐在船中。哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想要利用伞使风让船前进啊！
《清平乐·村居》：茅草屋又底又小，茅屋旁的溪边长满青青的草。听见茅屋里友人带着倦意操着柔媚的南方口音在互相说话取笑。是谁呢？原来是一对白发夫妻。老夫妻的大儿子在小溪的东面锄豆田里的杂草，二儿子正在编织鸡笼子。最喜欢小儿子调皮可爱，他在溪头趴着剥莲蓬。
求四年级下册语文园地三的作文,口语交际.习作 在这次综合性学习中,我们...
留心处处皆学问 清晨，我在自家的墙角边发现了一张蜘蛛网，强烈的好奇心驱使我捉来一只小蚂蚱放在蜘蛛网上。这时，从墙缝里爬出一只蜘蛛，它在蚂蚱身边吐出一股白色的丝，把蚂蚱缠了起来，便回洞了。我百思不解：蜘蛛为什么回洞了，怎么不吃掉蚂蚱呢？我又继续观察起来。可等了好久，蜘蛛就是不出来...
六年级语文上册第三课古诗词三首作业设计
1、这三首古诗分别描写了哪些景物？表达了诗人怎样的情感？2、你最喜欢哪一首古诗？为什么？请谈谈你的理解和感受。3、选择其中一首古诗，用自己的话描述诗中的场景，并解释其中蕴含的意境。三、拓展应用：1、搜集并阅读其他描写自然景色的古诗词，选一首你喜欢的，进行赏析。2、以“我眼中的自然”...
四年级语文下册《古诗词三首》教案
知道答主 回答量:111 采纳率:66% 帮助的人:27.8万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 四年级语文下册《古诗词三首》教案【一】 教学目标: 1.读懂三首古诗,感悟每首诗中描绘的独特景色,体会表现手法。 2.能用自己的话说出诗句意思,并由此想象画面。 3.会认读本课中"螺""谙"等生字,会写"亭"...
个人感悟怎么写
记得有一天,我们刚刚上到第五课《古诗词三首》分别是《泊船瓜洲》、《秋思》、《长相思》以前学古诗只是会读,会背就行了。而现在则不同,必须要跟着注释来学会理解诗意,这是我本学期第一次学古诗,所以对于我来说除了有新鲜感之外还少不了陌生的感觉,我对着古诗再对着注释真的感觉太难了,跟以前学的古诗一点都...
四年级下册语文书第23课古诗词三首课文
四年级学生通过诵读、解读、悟读语文课文《古诗词三首》，要能了解内容，体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。我在此整理了四年级下册语文书第23课《古诗词三首》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!四年级下册语文书第23课《古诗词三首》课文 《乡村四月》[宋] 翁卷 绿遍山原...
五年级语文《古诗词三首》教案
《古诗词三首》是本组教材的开篇,天真烂漫的童年情怀,容易引起孩子们的共鸣,也特别能激发对童年的向往,用古诗词的语言描述的童年情景,更是活泼跳跃,意境深远。《牧童》、《舟过安仁》两首诗以轻松、诙谐的笔调描绘出悠然自得、无忧无虑的牧童和两个张伞使风的顽皮儿童,凝练的诗句中充满了童真、童趣。《清平乐...
人教版小学语文五年级上册复习资料
第5课《古诗词三首》。第6课《梅花魂》第13自然段。第13课《钓鱼的启示》第10自然段。第15课《落花生》第10、12、13自然段。第9课《鲸》和第11课《新型玻璃》掌握有关知识点和打比方,举例子,作比较,列数字等常用的说明方法。《有趣的汉字》中的谐音歇后语。《我爱你,汉字》中汉字的演变,赞汉字。第19...
四年级语文下册第一课《古诗词三首》教案
写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教。以下是我为您整理的四年级语文下册第一课《古诗词三首》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。古诗词三首 课型： 古诗词 教学目标 1.认识7个生字，会写8个生字。2.能正确、流利...
六年级上册有哪些课本?
《语文六年级上册》是2019年人民教育出版社出版的教科书，由教育部组织编写， 内容包括课文、习作、口语交际、语文园地等 。课文目录 （注：各单元标＊的篇目为略读课文。）第一单元 1、草原 2、丁香结 3、古诗词三首 宿建德江、六月二十七日望湖楼醉书、西江月·夜行黄沙道中 4、花之歌 习作：变形...
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《古诗词三首》1《泊船瓜洲》全诗的大意是:从京口到瓜洲仅是一江之隔,而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸,明月什么时候才能照着我回到家乡。A这首诗表达了作者对家乡的思念和不知何时才能回到家乡的惆怅的思想感情。B最能表达作者思想感情的一句诗:春风又绿江南岸,明月何时照我还。2《秋思》...
雍弦里尔： 5 古诗词三首 我认识到的生字:1、篙gao(篙杆) 2、棹zhao(棹船) 3、媪ao(翁媪) 4、剥bao(剥皮) 5、牧mu(牧童) 6、蓑suo(蓑衣) 7、遮zhe(遮挡) 8、醉zui(醉酒) 9、媚mei(明媚) 10、锄chu(锄头) 诗意:《牧童》:...
恭城瑶族自治县13943258466： 古诗词三首,通过预习,我还有一些问题想和老师同学们探究怎么写? - ？
雍弦里尔： 先写诗词作者的时代背景社会背景,再写你对古诗词的理解(翻译),然后写你觉得这首古诗词哪个地方最美妙,最后写你从中得到什么.
恭城瑶族自治县13943258466： 五年级上册5课古诗词三首你有哪些疑问? - ？
雍弦里尔： 第一个 从京口到瓜洲仅是一江之隔,离南京也只隔几座山.春风又吹绿了大江南岸,明月什么时候照我回到家乡呢?第二个 一年一度的秋风, 又吹到了洛阳城中, 催我写一封家书, 将万重心意与亲人沟通. 捎信人即将出发, 我又拆开了缄上的信封, 赶快再添上几句, 说不尽的心事, 无奈太匆匆第三个 将士们跋山涉水,向山海关那边进发.夜里每个帐篷都点起了一盏灯.入夜,又是刮风又是下雪,将士们从梦中醒来,睡不着了,不禁思念起家乡来,因为家乡温暖、宁静,没有寒风朔雪之声.OK了
恭城瑶族自治县13943258466： 预习完牧童,舟过安仁,清平乐村居这三首古诗词,你还有哪些疑问? - ？
雍弦里尔： 都是通过描写在大自然中体验到的乐趣来表达自己的情感的
恭城瑶族自治县13943258466： 预习四年级下册语文书第一课的古诗词三首,一般会有什么不明白的地方 - ？
雍弦里尔： 【内容】: 众鸟高飞尽, 孤云独去闲. 相看两不厌, 只有敬亭山. 【释义】 鸟儿们飞得没有了踪迹,天上飘浮的孤云也不愿意留下,慢慢向远处飘去.只有我看着高高的敬亭山,敬亭山也默默无语地注视着我,我们俩谁也不会觉得厌烦.谁能理解...
恭城瑶族自治县13943258466： 四年级下册古诗三首,通过学习古诗我还想知道..... - ？
雍弦里尔： 选编这三首古诗的目的,是使学生通过对诗词诵读和欣赏,感受南方自然风光的优美.体验诗人的思想感情,同时积累古诗词名句,增强对祖国语言文字的热爱之情,增加文化积淀.同时在学习语言的过程中体会江南山水的特点,激发爱美的情趣.
恭城瑶族自治县13943258466： 古诗词三首五上的意思和诗 - ？
雍弦里尔： “古诗词三首五上”实际应该写作“五上,古诗词三首”,意思是:五年级上册,古诗词三首.三首诗分别是:《泊船瓜洲》(王安石)、《秋思》(张籍)、《长相思》(纳兰性德).全文: 泊船瓜洲 京口瓜洲一水间, 钟山只隔数重山. 春风又绿江南岸, 明月何时照我还. 秋思 洛阳城里见秋风,欲作家书意万重. 复恐匆匆说不尽,行人临发又开封. 长相思 山一程,水一程. 身向榆关那畔行, 夜深千帐灯. 风一更,雪一更, 聒碎乡心梦不成, 故园无此声.
恭城瑶族自治县13943258466： 五年级下册人教版古诗词三首诗意. - ？
雍弦里尔： 《牧童》:青草像被谁铺开在地上一样,方圆六七里都是草地.晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声.牧童放牧归来,在吃饱晚饭后的黄昏时分.他连蓑衣都没脱,就愉快的躺在草地上看天空中的明月.《舟过安仁》:一只小渔船里坐着两个小孩子,他们收起了划船用的篙和桨,而撑开了一把伞.难怪他们会在没有下雨的时候打伞,原来是想借助风的力量来驶船.《清平乐·村居》:房子是用茅草盖的,屋矮檐低;门前有一道溪流,岸边长满青草,绿水青草相映,更显得碧清可爱.不知是谁家的两位斑斑白发的老夫妻喝过几杯酒后,醉醺醺地用地道的土语对话,互相取悦,语调柔媚亲昵. 大儿子在河东的豆田里锄草,二儿子正在编织鸡笼子,只有我最喜欢的顽皮的小儿子在河边爬着卧着剥莲蓬玩.
恭城瑶族自治县13943258466： 五年级上册古诗词三首有什么 - ？
雍弦里尔： 古诗:《泊船瓜洲》 《秋思》 《长相思》《泊船瓜洲》 作者:王安石(唐朝诗人) 京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山. 春风又绿江南岸,明月何时照我还. 【翻译】 京口和瓜洲仅隔着一条长江,从京口到钟山也只隔几座山而已.春风又吹绿...
恭城瑶族自治县13943258466： 如何预习五年级人教版第5课古诗词三首 - ？
雍弦里尔： 首先了解作者以及写作背景,然后了解诗歌内容,最后思想感情.
