【关爱留守儿童】工作总结三篇
【关爱留守儿童】工作总结
加强农村留守儿童工作是构建社会主义和谐社会的必然要求，是贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》的必然要求，结合我校实际情况，认真开展了关爱留守儿童工作，现就开展情况作以下总结:
一、健全组织，加强领导
为了加强对留守儿童工作的统一领导，管理及跟踪工作，我校领导高度重视，成立了关爱留守儿童领导机构。为了切实加强农村留守儿童教育，管理及跟踪工作，把关爱留守儿童工作落到实处，我校建立健全组织，明确分工，责任到人的机制，形成了以校长亲自挂帅，负责对留守儿童的安全法制教育，总辅导员负责对留守儿童的思想教育，教导负责对留守儿童的学习教育，班主任负责对留守儿童的生活等教育。确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。
二、健全制度，明确责任
为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，我校制定了一系列的管理制度，有《关爱留守儿童谈心基本要求》、《关爱留守儿童谈心制度》、《关爱留守儿童帮扶制度》、《关爱留守儿童家访制度》、《关爱留守儿童家校联系制度》等。
三、进一步建立健全关爱留守儿童档案
要求各个班级的班主任对班级的留守儿童开展了跟踪调查，对他们的学习，生活，心理，安全，健康等状况进行了再调查登记，全面了解留守儿童的生存状况和成长需求，建立健全留守儿童档案。在深入调查研究，掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可行的应对措施，增强工作的针对性和实效性。四、开展关爱帮扶活动
为了让留守儿童健康全面成长，我校按照"五个一"的帮扶方式，深入开展了关爱帮扶活动。
1、要求党员，教师与留守儿童建立"一助一"结对帮扶，在生活上，学习上关心帮助他们，做好记录。
2、认真做好每月与留守儿童一次谈心活动，并做好记录，掌握他们的思想动态，以便更好地引导留守儿童健康成长。
3、建立健全家校联系制度。要求班主任老师学期初，期中，期末与留守儿童进行家访，了解留守儿童的在家情况。
4、建立健全留守儿童监护人的培训制度。我校通过家长学校，家长会等形式的活动，定期或不定期地对留守儿童的监护人进行科学教育，科学监护孩子的教育，提高他们教育孩子的水平。
5、建立健全评价制度，把关爱留守儿童活动的开展情况作为对各级各类学校评价，检查的重要内容。
6、每月指导留守儿童给父母写信或通话一次，增强他们与父母的情感交流。7、每月与留守儿童的临时监护人沟通一次，知晓他们的生活和身心健康状况。总之，我校留守儿童工作步入了正常化的轨道，留守儿童得到了应有的关爱，从而奠定了未成年人思想道德教育的良好基础，在今后的工作中，我校将以"十八大精神"为指引，开展好关爱留守儿童活动，让留守儿童健康快乐在成长，推进我校教育再上新台阶。
【关爱留守儿童】工作总结
认真贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，加快构建社会主义和谐社会，增强全社会关心关爱留守儿童健康成长的责任感和使命感，切实解决留守儿童在学习、生活、生理、心理等方面存在的困难和问题，努力为留守儿童提供健康的成长环境，我局认真开展留守儿童关爱活动，现将有关工作总结如下：
一、建立健全领导负责制度。我局十分重视对留守儿童的帮扶工作。按照党的群众路线教育实践活动中“党员干部进社区”的要求，我局成立了以党组书记、局长为组长、班子成员为成员的关爱留守儿童领导小组。小组定期召开会议，制定相关的措施，安排相应的干部职工进行帮扶工作，确保特殊群体学生健康快乐地成长。
二、实施结对帮扶留守儿童制度。局每位干职工与两名留守儿童结为帮扶对象，经常找留守儿童谈心，随时把握留守学生的思想动态，担当了“代理家长”的角色，定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。建立职工关爱留守儿童的成长日记，让留守儿童在集体关爱中成长，以对他们缺乏家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。目前，我局共结成帮扶对子23个。
三、持续开展“笑脸行动”。为了“留守儿童”也能像普通孩子一样健康成长，丰富他们的课余生活，我局按照要求做到“三个一”：即每半年开展一次家访，帮助其家庭解决困难，指导委托监护人加强和改进对留守儿童的教育管理;每三个月与留守儿童父母通一次电话，通报孩子的情况和教育管理孩子的方法，并征询意见;每一个月与留守儿童开展一次活动，开展学习、生活、心理等方面的帮扶。关爱人员通过开展各项活动，加强留守儿童节假日管护，确保留守儿童安全快乐地度过节假日。活动中，我局共走访留守儿童家庭16次，开展课外活动4次，为帮扶儿童提供书包等学习用具23套。
关心关爱留守学生，不单是学校与家长的事，应成为全社会的共同责任。为留守儿童创设良好的成长环境，是家庭、社会义不容辞的责任和义务，应提高认识，协调一致，为此做出积极努力，使留守儿童和所有孩子一样享有同一片蓝天，受到同样的关爱，把健康成长落实到每一个孩子身上。
【关爱留守儿童】工作总结
留守儿童问题是各级政府、教育部门关注的焦点。我校以科学发展重要思想为指导，把留守儿童作为一项主要工作来抓，结合我村实际，采用不同形式，组织全体服务站成员共同关注留守儿童这一弱势群体。具体做了以下工作：
一、建立“留守儿童”档案。
首先对“留守儿童”情况展开细致调查，对他们在学习、生活等活动中的表现及健康状况进行调查登记，并将他们父母的通讯地址、电话、务工地点以及临时监护人身体状况和文化程度等有关资料进行归档，以便跟踪管理。
二、建立“爱心家长”队伍。
“留守儿童”最缺失的是亲情，因此首先要为“留守儿童”弥补好这一缺失的感情。我服务站首先在退休教师中建立师生帮扶制度，让每位教师都做“爱心家长”。“爱心家长”弥补了留守儿童感情的缺失，为留守儿童营造浓郁的亲情氛围。
三、开展“三多”、“二知”、“一沟通”活动。
“三多”，即多与“留守儿童”谈心，随时掌握留守儿童的思想动态;多鼓励支持孩子参加学校的各项活动;多进行家访，了解孩子在家活动和学习情况。“二知”即知道留守儿童的个人基本情况和家庭情况。“一沟通”即定期与留守儿童父母电话交流沟通，并采取针对措施，提供必要的帮助。用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。并让每一个留守儿童不再孤单，不再无助，在辅导站同样能感受到家一般的温暖。
四、开展人文关爱、健康娱乐活动
为此，辅导站组织“留守儿童”开展丰富多彩的活动，使他们的心田被友爱滋润，犹如春风化雨。
总之，留守学生需要全社会共同关心、关爱、关注。辅导站更应该站在对学生负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守学生问题，为社会培养出一代合格的接班人，学校有义不容辞的责任，我们要努力探索促使留守学生健康发展的工作思路，对他们要严慈相济，使留守学生享受到同其他学生一样的教育和关爱。锻炼他们的意志，培养坚韧、独立的个性，形成健全的人格，促使他们健康茁壮的成长。
关爱农村留守儿童应坚持哪四个原则( )。
《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》中指出，加强农村留守儿童关爱保护工作要坚持四大原则：坚持家庭尽责。落实家庭监护主体责任，监护人要依法尽责，在家庭发展中首先考虑儿童利益；加强对家庭监护和委托监护的督促指导，确保农村留守儿童得到妥善监护照料、亲情关爱和家庭温暖；坚持政府主导。把农村留守儿...
如何关爱留守儿童
1、落实留守困境特殊儿童关爱帮扶长效机制，实施师生、生生结队帮扶。2、各学校结合实际制定留守困境特殊儿童关爱帮扶工作计划，开展“五个一”活动，即：“谈一次心”、“辅导一次作业”、“开展一次家访”、“打一次亲情电话”、每月“召开一次座谈会”活动，让留守困境特殊儿童充分感受到学校大家庭的温暖。
雷沃公益行动“关爱留守儿童计划”意义与愿景
福田雷沃重工启动了名为“雷沃公益·关爱留守儿童计划”的公益行动。该计划旨在在全国范围内，重点关注留守儿童较多的地区，通过实际行动关爱这些孩子们。活动的核心目标是提升留守儿童的生活质量，特别是从物质和精神两个层面，帮助他们改善生活条件，促进他们的身心健康。这个项目旨在确保更多的留守儿童能够顺利...
关爱留守儿童意义目的
关爱留守儿童意义目的：维护社会稳定的需要，是化解矛盾、促进和谐的很好举措。做好关爱、教育农村留守儿童工作意义重大。一是维护社会稳定的需要，是化解矛盾、促进和谐的很好举措。二是农村留守儿童作为关心下一代工作中的特殊群体，所以要给予关爱。特别是农村村委会与农村留守儿童近距离接触，熟悉、了解留守...
农村关爱留守儿童工作总结
一、成立关爱小组,加强领导 为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作,学校十分重视对留守学生的教育工作,成立了以校长为组长,中层干部和各班班主任为成员的关爱留守儿童领导小组。各负其责,确保关爱留守儿童活动工作的顺利开展,确保留守学生留得下、学得好、健康快乐地成长。 二、健全关爱制度,明确责任为了让...
留守儿童关爱行动工作总结5篇
留守儿童关爱行动工作总结1 随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快,农民常年外出务工经商,大批未成年人不能随父母进城读书,成为“留守儿童”。调查显示,“留守儿童”普遍存在亲情缺失和家教缺位,在学习、生活、安全、健康等方面存在突出问题。为帮助“留守儿童”解决学习生活中遇到的实际困难和问题,促进“留...
关爱农村留守儿童工作总结
关爱农村留守儿童工作总结1 一、制定“关爱农村留守儿童行动计划”实施方案 学校建立了关爱留守儿童长效机制,形成以年级主任、班主任、任课教师为主的帮扶网络体系,对留守儿童给予对口的帮助。各校按照计划开展活动,学校积极打造爱心家园,教师力争当好留守儿童行为的“监护员”、感情的“交流员”、生活的“管理员”、思想...
关爱留守儿童的工作属于行政管理的内容吗
不是。留守儿童是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力、不满十六周岁的未成年人。关爱留守儿童是政府职责，不是属于行政管理的内容。行政管理是运用国家权力对社会事务以及自身内部进行管理的一种活动。也可以泛指一切企业、事业单位的行政事务管理工作。行政管理系统是一类组织系统。它是社会...
社区关爱留守儿童工作方案
社区关爱留守儿童工作方案1 一、活动目的 1.通过活动,尽社区所能去帮助社区流动人口子女。 2.提高社区居民的爱心意识,把关爱付诸行动。 二、活动时间 20__年__月__日——20__年__月__日 三、活动地点 万春小学 四、活动流程 (一)开展“大手拉小手”优秀青年牵手留守少年儿童活动,充分借助社区等资源,开展...
关于加强义务教育阶段农村留守儿童关爱和教育工作的意见主要任务_百度...
构建社会关爱机制: 支持家庭教育，利用妇联、关工委等组织提供指导服务；加强社区关爱服务，利用妇女儿童之家、青少年活动中心等平台，通过“代理家长”模式和寒暑假活动促进亲子联系。政府主导，全社会共同参与，形成关爱服务的合力。实施《意见》的关键在于政府、学校和社区的紧密协作，将留守儿童工作纳入整体...
苗肾奥佳： 2022最新关爱留守儿童总结心得感悟1这个暑期我进行了一个以关爱留守儿童为主题的暑期社会实践活动,于今年7月份在盐城市阜宁县阜宁附小开展了为期2天的以“关爱...
南康市13379053569： 关爱留守儿童意义和目的是什么? ？
苗肾奥佳： 现阶段留守儿童的特点:由于绝大多数留守儿童是单亲监护或是隔代监护.留守儿童基本能按要求完成学习任务.但留守儿童总体和非留守儿童相比,学习成绩普遍较低,...
南康市13379053569： 走访关爱留守儿童工作记录怎么写 - ？
苗肾奥佳： 主要是记录留守儿童的生活状态,以及跟他们对话时,他们的愿望和期盼
南康市13379053569： 关爱农村留守儿童倡议书范文 ？
苗肾奥佳： 留守儿童是指父母外出务工、下乡的儿童.他们通常与父亲或母亲中的一位、长辈的亲戚、甚至父母的其他亲戚和朋友住在一起.下面小编给大家整理关爱农村留守儿童倡...
南康市13379053569： 雅思A类和G类的区别有哪些 - ？
苗肾奥佳： 简单的说,如果出国留学那么考A类,如果移民则考G类.A类更偏重学术,G类更偏重生活.具体区别如下:雅思A类和G类的区别一:考试形式无论是雅思阅读A类还是G类考试,考试时间都是60分钟,40道考试题目.但是雅思考试阅读(A...
南康市13379053569： 留守学生情况综述 - ？
苗肾奥佳： 随着城镇化、现代化进程的加快,农村非农经济的快速发展,留守儿童问题越来越突出,成为和谐社会建设中的一大社会问题.近年来,区委区政府高度重视,区妇联、区教育局、区关工委积极应对,主动参与...
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苗肾奥佳： 志愿服务包含着深刻的互助精神,它提倡“互相帮助、助人自助”.志愿者凭借自己... 二、放飞希望,关爱贫困留守学生.于3月11日,由局团支部带队,组织支付中心和...
南康市13379053569： 班主任如何关爱留守学生 - ？
苗肾奥佳： 关爱留守学生,让他们在同一个蓝天下健康成长迫在眉睫.由其是我们班主任,因为:少年儿童正处于成长发育的关键时期,他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助,成长中缺少了父母情感上的关注和呵护,极易产生认识、...
南康市13379053569： 建筑工程施工技术档案资料目录有哪些内容(室内装饰装修工程) - ？
苗肾奥佳： 建筑施工技术资料编制与工程质量验收表格填写规范范例大全简介: 地基及基础工程施工资料(目录范例)、主体结构工程施工资料(目录范例)、建筑装饰装修工程施工资料(目录范例)、屋面工程施工资料(目录范例)、建筑给水、排水与...
南康市13379053569： 为什么要高度重视留守儿童工作? ？
苗肾奥佳： 近年来,随着我国工业化、城镇化深人发展,进城务工人员不 断增多,一些夫妻同时外出务工,把孩子留在家乡,出现了大量留 守儿童.党中央、国务院十分关心留守儿...
