一年级小学生阅读理解六篇
【篇一】一年级小学生阅读理解
————————
很久以前，蜗牛长着一对翅膀，四只脚，一对触角，在空中自由地飞舞着。‖
在一次重大的飞行比赛中，蜗牛遥遥，（用甩）下了所有的对手，夺得了冠军。于是，奖杯便授给了蜗牛。
蜗牛得了奖杯，得意（洋洋扬扬）地飞舞着，叫喊着。这以后，它把奖杯时刻带在身边，生怕别人不知道他是飞行冠军。可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，就只能在地上爬行了。晚上，蜗牛怕别人偷走奖杯，它就睡在奖杯里。
好心的朋友看见蜗牛背着沉重的奖杯，艰难地爬行着，便劝它把奖杯放下来。蜗牛却把别人的好心当成恶意。从此以后，再也没有人劝它了。‖
天长日久，蜗牛和奖杯连在一起了。它再也不能飞行了，只能背者沉重的奖杯，在地上（漫漫慢慢）地爬行。由于它睡觉时头缩在奖杯里，现在只能勉强地从奖杯里（伸申）出长着一队触角的`头。
1、在文前横线上给短文加上题目
2、多音字组词
觉jiào（）强qiáng（）长cháng（）
jué（）qiǎng（）zhǎng（）
3、选出短文（）中选择正确的字词。
4、文中已用“‖”分好段，写出各段主要讲了什么。
第一段：________________________________________
第二段：________________________________________
第三段：________________________________________
5、从“蜗牛得了奖杯，得意洋洋地飞舞着，叫喊着”这句话可以看出蜗牛得奖后怎么样？
6、这个故事告诉我们一个什么道理？请在正确的说法后打“√”
①得奖后不能总是惦记着奖杯。（）
②良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。（）
③取得了成绩也不能骄傲，要不断努力。（）
【篇二】一年级小学生阅读理解
清请的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。
小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。
它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过者悠闲的日子。
1、短文共有（ ）节，标上小节号。
2、正确连线：
一架 野花
一棵 飞机
一朵 青草
3、在正确内容的括号里打√
①小蜻蜓活动的天地在哪里？
小河边（ ）
大树下（ ）
原野上（ ）
竹林里（ ）
②小蜻蜓看上去像什么？
小蜜蜂（ ）
小飞机（ ）
小蚊子（ ）
小燕子（ ）
【篇三】一年级小学生阅读理解
我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地搔痒了我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来了，它才哗哗地笑着跑回家。
一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。
哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。
1、这篇短文共有（）个自然段。第一自然段共有（）句话。
2、根据短文内容填写词语。
（）的贝壳
（）的小虾
（）的娃娃
（）地笑着
3、画线的句子中“一群淘气的娃娃”指什么？
________________________________________________________________________
【篇四】一年级小学生阅读理解
小小的船
弯弯的月儿小小的船，
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
1、“小小的船”指的是（ ）？
A、太阳
B、月亮
2、根据课文连线。
弯弯的 月儿
小小的 星星
闪闪的 天
蓝蓝的 船儿
3、填一填
弯弯的（ ）
蓝蓝的（ ）
【篇五】一年级小学生阅读理解
我家有一只（美观 漂亮）的大公鸡，全家人都很（喜欢 热爱）它。大公鸡的头上长着红红的冠（guàn guān）子，嘴尖尖的，吃起食来还发出“嘟嘟”的（叫声 声响）。眼睛后面有一小撮（zuǒ cuō）突出的毛，毛底下是小小的耳朵。大公鸡的身上长满油亮油亮的羽毛，像披（pēi pī）着一件五彩的衣服。细长的腿上有金黄色的爪子，长长的尾巴向上翘着。它走起路来（挺 昂）着头，有时还拍打着彩色的翅（chì cì）膀，“喔喔喔”地叫，它那样子真（威武 威猛）。
1、将文中带点字的错误音节划去。
2、在文中的括号里用得恰当的词语下面画“_________”。
3、请你连线，帮这些词语找朋友吧。
红红的 翅膀 尖尖的 耳朵
五彩的 衣服 小小的 嘴
金黄色的 爪子 细长的 嘴巴
彩色的 冠子 长长的 腿
4、在每句话的开头标上序号，数一数这段话共有几句。
5、作者按一定的顺序描写了大公鸡的哪些地方？
（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→
【篇六】一年级小学生阅读理解
小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
它们走进草堆里。小公鸡找到许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直叫。小公鸡看见了，一捉到虫子就叫小鸭子来吃。
它们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你下去会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面下了水。
小鸭子正在水里捉鱼，忽然听见小公鸡喊救命。它飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”
一、本文一共有（ ）个自然段，第三自然段里有（ ）句话。
二、连一连
走进 小河边
走到 草丛里
偷偷地 游
飞快地 跟着
三、在对的后面打“∨”。
1、小公鸡明明不会游泳，可他非要下水，他可真勇敢。 （）
2、小鸭子和小公鸡是好朋友，他们相互帮助。 （）
3、小鸡会游泳，鸭子也会游泳。（）
二年级小学生语文阅读理解训练题
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如何指导一年级小学生做好阅读理解题
1、阅读全文，掌握一般思路。在回答阅读理解时，一年级小学生应首先快速浏览整篇文章，注意标题(中)、开头段(视图)、结束段(结论)和每段第一句(主题句)，理清文字的脉络，了解基本概要，不要花时间在困难的词语上。每次仔细阅读一段时，都应及时总结其含义。2、掌握了文章的意义后，学生可以浏览论文...
三年级小学生阅读理解训练题5篇
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三年级阅读理解的技巧和方法
当试卷中出现写阅读原文感受或启示的题目时，我们应该能根据自己的阅读感受，再结合原文的题目或关键句子写出自己的真情实感。三、循序渐进来解题：粗心和漏题是我们小学生解答阅读理解题目时经常犯的错误，因为阅读理解后面一般都有好几个子题目排列在一起，这时就需要我们耐心地去“咬文嚼字”，仔细审清题...
三年级小学生语文阅读理解题
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二年级小学生阅读理解训练题
【 #二年级# 导语】很多学生在做阅读理解题时，总是丢分，甚至丢很多分。究其原因，貌似阅读理解做不好，实质上，是读书面太窄，对汉语的意蕴把握不够。要想把阅读理解做好，必须读足够的读物。日常没有阅读，却想把阅读理解做好，那只能是痴人说梦。以下是 无 整理的《二年级小学生阅读理解训练...
小学二年级语文阅读理解答案有谁知道?
1、好听。2、不同民族的小学生上课学习和下课游戏时的情景。3、示例：老鹰捉小鸡、踢毽子、跳皮筋等。阅读题的解题思路：1、通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。2、认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。3、逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。4、检查，看...
二年级阅读理解的技巧和方法
读的过程中，请学生在不理解的地方，打上小问号，然后同桌或四人小组一起讨论逐个解决。接着推派代表大组交流：我们小组刚才提出了这几个问题，我们是这样解决的……对一些难度大一些的问题，由老师进行启发引导。通过多次的训练，学生能在阅读中充分融进了自己的个性，创造性阅读的能力得以了培养。
二年级小学生语文阅读理解题
1.二年级小学生语文阅读理解题 柳婆婆打着大伞，荷姑姑打着小伞。大伞下，知了在歌唱。小伞下，鱼儿在游戏。红蜻蜓不怕天热，一会儿在空中滑行，一会儿从水面掠过。小青蛙玩儿累了，跳到荷塘里洗了个澡，乐得它鼓起腮帮，敲起了绿色的小鼓：呱，呱，呱！夏天到了多快活！1、这篇短文共有（）个...
梅甘重感： 《做一只永不放弃的蜗牛》,《忆父亲》,《旺盛的花儿》,《魂》,《大师风范》,《特殊的点名》,《52张报纸》,《故乡晨曲》,《罗马速写》,《游黄山》,《茶乡》,《选择幸福的漂亮鱼》,《书的夜话》,《变幻多彩的地球》,《谁的眼睛最好》,《请种一棵爬山虎》,《狼未必是害兽》,《祖国》,《名言中的数学趣喻》,《论诗》,《智子疑邻》,《道旁李树》,《人日思归》,《祝福永远是美好的》,《独享“体罚”之秘密》,《感受幸福》,《从一个微笑开始》,《假如没有灰尘》,《大海中的“医生”》,《大自然的天气预告——晕》.
澜沧拉祜族自治县19620426882： 一年级的孩子怎么做阅读题 - ？
梅甘重感： 小学一年级是阅读理解能力飞速发展的阶段,也是挖掘孩子兴趣爱好、养成孩子良好习惯、塑造孩子个性的一个重要的初始阶段.这个阶段的阅读,不仅决定了孩子未来的语言表达能力的好坏,也决定了孩子未来自主学习能力的强弱.孩子的学...
澜沧拉祜族自治县19620426882： 小学一年级写一篇阅读怎么写 - ？
梅甘重感：[答案] 就是那么写啊.把自己想写的事写出来就好了.别太多段,三段够了,第一段开始,第二段,经过,第三段是结束.反正是一年级嘛,老师的要求不会太高的,实在不行可以上网看看类似的文章呐
澜沧拉祜族自治县19620426882： 小学一年级语文阅读理解怎么学? - ？
梅甘重感： 学习阅读理解前期应该有良好的阅读习惯,提高孩子的阅读兴趣,对题目应该身体认真,如果学英语的话可以试试{口语宝}相关的工具
澜沧拉祜族自治县19620426882： 小学一年级的寒假作业 有道题请教六、读读、想想、写写 大雾 早上,白茫茫一片大雾. 远处的山,山上的房屋,都看不见.近处的马路,马路上的 车子和... - ？
梅甘重感：[答案] 同意你孩子的说法,纱布所指的对象是车子和树,并非是比喻的意思
澜沧拉祜族自治县19620426882： 一年级孩子怎样提高阅读理解能力？
梅甘重感： 1阅读儿童读物或古诗文 2有针对性的训练,如买一本课外阅读80篇(一年级的),进行训练. 3父母与孩子一起读,读后一起说一说,如儿童故事类的,你可以问“你喜欢谁?为什么喜欢?”然后你说说喜欢谁?为什么? 时间一长,孩子的阅读肯定提高,而且兴趣也有了.我跟我的孩子就这样开始的,你试试.
澜沧拉祜族自治县19620426882： 学习小学一年级语文阅读理解注意哪些？
梅甘重感： 我觉得一年级挺重要的,这就是给孩子打基础,基础好了,以后就省力了. 1,要让孩子多看书,每天都看30分钟,养成一个习惯,也为以后打好阅读能力的基础. 2,看书要弄懂词句的一次,看一个句子,理解一个句子的意思.这是一个阅读...
澜沧拉祜族自治县19620426882： 学习小学一年级语文阅读理解注意哪些 - ？
梅甘重感： 1、认识生字词,弄懂词语的含义;2、理清文章的时间、地点、人物、起因、经过、结果等六要素;3、把握叙述顺序与层次.
澜沧拉祜族自治县19620426882： 如何帮助一年级的孩子提高阅读理解能力 - ？
梅甘重感： 一、感兴趣.兴趣是最好的老师.家长可带孩子去书店让他挑选一些自己感兴趣的书,这时,家长要做适当的正确引导.二、给小孩买的书籍中一开始最好有图画,这样孩子会愿意接受一些.试想,让一年级的小孩去阅读一本整本书全是密密麻麻黑字的书籍,孩子怎么会喜欢?三、阅读书籍中有一定的故事情节,让孩子能从中有所学.四,家长可做榜样,看书引导孩子,可以看完后和孩子互讲各自书中的故事.提高孩子的阅读兴趣.五、必要的夸奖.孩子需要.六、循序渐进,慢慢来.孩子喜欢看书了,会看书了,阅读能力自然就起来了.
澜沧拉祜族自治县19620426882： 怎样提高小学一年级学生的阅读理解能力?？
梅甘重感： 为了激发激发语文课堂教学的生命活力,让学生积极参与语文课堂.在教学中把学生的提问能力和问题意识作为搞活课堂教学的切入口.步骤/方法从词语入手培养学生的提问能力 在学生初读课文,整体感知全部到位的基础上,引导学生找出课...
