幼儿园以春节为主题的活动方案

~ 为了确保活动扎实开展，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。下面是我收集整理的幼儿园以春节为主题的活动方案（通用11篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园以春节为主题的活动方案1
一、活动目标
1. 知道年画和春联都是迎新年时用的吉祥物，它们预示着人们对新年美好的祝愿。
2. 了解年画和春联的特点和含义。
3. 初步产生多民族文化的兴趣。
二、活动准备
1. 师生共同收集的年画和春联。
2. 白纸人手一张，蜡笔人手一盒。
3. 有关过新年的录像。
三、活动过程
1. 看录像观察人们喜洋洋迎新年的场面，体会过年的喜悦之情。
2. 将录像定格在年画和春联的镜头上，并引导幼儿仔细观察、讨论。
3. 教师小结：年画和春联是中国人在迎新年时用的吉祥物，年画是用画面来表示五谷丰登、年年有余等美好祝愿，而春联则用文字的形式表达，它是由上联、下联和横批三部分组成的。
4. 鼓励幼儿尝试编对联，教师对幼儿讲述的句子进行加工并写在红纸上。然后，带领幼儿念一念春联。
5. 让幼儿在白纸上设计一张年画，鼓励幼儿用鲜艳的颜色表现过年的气氛。
6. 幼儿介绍自己创作的年画。
《剪窗花》
幼儿园以春节为主题的活动方案2
20XX年1月31日是中国的传统节日“春节”,“过大年”是孩子们最喜欢过的节日，因为中国过春节的风俗非常多，都是好吃的好玩的，亲人团聚和红火是春节的主题，为了让孩子们过一个欢欢喜喜的大年，同时也让孩子们更多了解中国的传统习俗，特别策划这次春节活动方案来丰富1月份的教学活动。
一、活动目标：
1. 丰富XX年1月份的教学活动，让孩子们感受中国传统节日“春节”,了解春节的一些风俗习惯。
2. 通过系列手工和美术活动，发展孩子的动手动脑能力。
二、活动时间：
XX年1月份
三、活动形式：
微型课程、手工美术活动。
四、活动内容安排：
美术手工课程：绘画——糖果
手工——做鞭炮、剪窗花、做灯笼
课程内容设置：让孩子了解新年的来历，学习拜年礼仪，学说新年吉祥话、学习歌曲《新年好》,在春节期间的安全教育“安全在我心中”,内容：春节期间要注意饮食；合理安排好饮食与休息；不要燃放烟花爆竹、远离烟花爆竹；走亲访友要有礼貌，跟好家人。
环境布置：进行新春环境布置、花灯展示、欣赏活动。
幼儿园以春节为主题的活动方案3
活动目标
1. 初步学习儿歌，理解儿歌内容，发准儿歌语音。
2. 根据已有的生活经验，尝试仿编诗歌。
3. 乐意阅读贺年卡上的语言，产生关心他人的情感。
活动准备
各种贺年卡、幼儿用书人手一份
活动过程：
（一）教师听幼儿讲述贺年卡上的内容，请个别幼儿在集体面前交流自己的贺年卡。
1. 你带来的贺年卡上有什么？贺年卡里说了什么？
2. 教师有表情地朗读诗歌。
师：诗歌里说了什么？
（二）幼儿阅读《贺年卡》
1. 师：打开书本，看看诗歌里讲了什么？小雪花有几个瓣？它们飘到哪里去了？又变成了什么？这张贺年卡是送给谁的？上面写了哪些祝福的话？
2. 教师带领幼儿一起朗诵诗歌，在幼儿朗诵时，注意提醒幼儿发准儿歌话音。
（三）引导幼儿仿编诗歌
1. 师：假如你有一张贺年卡，你想送给谁？在贺年卡上写上哪些祝福的话？
2. 鼓励幼儿将贺年卡送给不同的人，说出不同的话。
3. 教师引导幼儿将他人编的儿歌一起读一读。
幼儿园以春节为主题的活动方案4
活动准备
1. 教师用材料：挂图“鞭炮响啦”;红色卡纸自制的“鞭炮”一串、音乐《过新年》。
2. 幼儿用材料：水彩笔、剪刀、双面胶、固体胶棒、彩色蜡光纸、红色卡纸。
活动过程
一、情境导入
回忆已有经验，通过讨论交流，加深对鞭炮外形的了解，鼓励每位幼儿大胆讲述自己见过的鞭炮。
指导语：过年的时候，小朋友们看见过别人放鞭炮吗？鞭炮是什么样子的？
二、探索发现
1. 欣赏挂图“鞭炮响啦”,引导幼儿观察鞭炮的主要特征。
指导语：你们见过图片上的这些“鞭炮”吗？它们是什么样的（颜色、形状）？
2. 教师出示自制的“鞭炮”,激发幼儿制作的兴趣。
指导语：快要过年了，我们一起将活动室装扮一下吧！看，老师已经做好了一串红红的鞭炮，我们每位小朋友都来做一串鞭炮挂起来，让我们的活动室热闹起来，好吗？
小结：制作“鞭炮”先要将红色的纸剪成长方形，接着将长方形纸张卷成空心圆柱，然后用固体胶粘牢接口处，最后将做好的小鞭炮“人”字型摆放粘在长条纸或彩带上。
幼儿园以春节为主题的活动方案5
设计意图
春节是我国重要的传统节日，孩子们都有过大年的快乐体验。《春节歌谣》风趣地将过年的一些民俗习惯融入儿歌，通过活动，孩子们将更进一步地了解春节的一些风俗，同时更能激起他们对文学作品的兴趣。
活动目标
1. 看看、讲讲中理解儿歌的内容，尝试朗诵并表演这首儿歌。
2. 体验感受春节的欢乐气氛。
活动准备
1. 欣赏过故事“年的传说”。
2. 教学挂图、幼儿用书《春节歌谣》、录音磁带、各种小动物角色图片。
活动过程
一、听辩声音，激发兴趣：
价值取向：由鞭炮声引发幼儿的回忆和联想，进而进入准春节的主题。
提问：
1. （远处传来热闹的背景音乐和鞭炮声）让幼儿猜猜：“是什么事那么热闹啊？”
2. 人们是怎样过春节的？
小结：春节又叫中国年，是我国最大最热闹的民间节日，也是一年之中最最开心的日子，有一首儿歌都是这样说的：“春天到，真热闹，家家户户哈哈笑。”
二、看看、讲讲、演演，理解内容：
价值取向：在边猜边看边说的游戏形式中，幼儿愉快地理解并朗诵儿歌，避免简单枯燥。
提问：
1. 引导幼儿猜测：“还会有哪些朋友兴高采烈得迎接春节呢？”（根据幼儿回答，逐一出示小动物角色图片，配上儿歌。
2. “刚才有哪些小动物在迎接春节？”“小动物分别是怎样过春节的？”
小结：（教师帮助幼儿用儿歌的话语来小结）黄狗贴春联，山羊把地扫，猴子买糖果，花猫蒸年糕，松鼠宝宝剥花生，母鸡大婶搓元宵，三只小猪来拜年，穿着新衣戴新帽，恭喜恭喜春节好！
三、共同表演儿歌：
请部分幼儿分别扮演儿歌中的角色，进行表演。
幼儿自由结伴进行表演。
幼儿园以春节为主题的活动方案6
活动背景：
新年即将来临，幼儿对新年会有许多新的憧憬，如新玩具，新衣服等，而春节又是我们中华民族的传统节日，在我们周围也到处喜气洋洋都在为迎接春节做准备。我们将从孩子对生活的感受和体验切入和幼儿一起去探究身边常见事物和现象产生，同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展，形成积极的情感态度，让孩子们体验到春节的快乐，知道自己又大一岁了，来加深幼儿对春节的认识与了解，感受过春节的喜悦。
活动主题：
红红火火过大年
活动内容安排：
（一）组织开展升挂国旗活动。（见升旗主持稿）
（二）搞好宣传，营造气氛，进行班级环境布置。
1. 宣传：
（1）通过晨间谈话、观看视频，课等帮助幼儿了解有关春节的风俗习惯。
（2）引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。
2. 准备：
（1）教师与幼儿、家长共同收集有关新年的图片、照片、实物等布置专栏。
（2）收集、灯笼、福字、对联等与春节有关的东西。
（3）收集卷筒纸芯等废旧物品。
3. 环境：
（1）布置“让我来告诉你”板块将幼儿收集的关于春节的东西在这个板块中呈现出来，相互交流，达到“资源共享”。
（2）利用幼儿带来的灯笼、福字、对联和自制春节的东西进行班级环境布置。
（三）开展《红红火火过大年》的绘画活动。
（四）家园互动

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