课文盼通过动作,选一个词语描写人物心情
课文盼通过动作,选一个词语描写人物心情答案如下：
他拼命忍住,紧闭着双唇,可是眼泪还是涌上来亮晶晶地挤在眼圈边上,一会儿工夫,两颗大泪珠慢慢地顺着脸颊流了下来。
拓展资料：
描写人物心情的句子
1、她满脸是甜蜜的微笑，活像一朵盛开的玫瑰花。她那甜蜜的微笑，像一股清凉的泉水在我心中流过。
2、听到这个令人振奋的消息，我一下子蹦了起来，高兴地只会张着大嘴“哇哇”的叫着。
3、这个喜讯使他的眼睛里有了神采，额头和嘴角两旁深深的皱纹里似乎也蓄满笑意，连一举手一投足都渐渐地带上了一种轻快的节奏。
4、你毫无倦色，快乐地微笑着，那闪着青春光彩的笑容，像-朵在夏雨之后悄然绽开的睡莲，含着晶莹的雨珠，羞怯而又优雅地点着头。
5、心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，连那四方的紫膛脸上隐隐约约的麻瘢也泛着红光。
6、平静的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。
7、每逢高兴的时候，他就容光焕发，他那矮小结实的身体像充了电似的精神十足，使他的两眼和皮肤增添了令人难以相信的光彩。
8、你的笑声，就像尖尖的柳叶做成的哨音，划着全家人的耳膜，回响在两间并不宽敞的小屋，洒给我们幸福欢乐。
9、他心情高兴，犹如北京的二月，春风吹的暖意融融!
10、哥哥欣喜若狂，握着这张浸透了他的汗水的通知书，舒畅地、尽情地笑着。
11、妹妹听到大家的赞美双颊浮起两朵红云，一条鲜红的舌头绕嘴唇一圈，心里美滋滋的。
12、天空是灰暗的，我心里空泛洞的，我感到到好象全世界都摈弃了我，孤单、寂寞、失踪、无助将我压的喘不外气来，我好想逃，逃到另一个世界去。
13、为何，这遍地盛开的鲜花却更让我感觉颓废，她们的灿烂仿佛在嘲笑我的沮丧。草依然青翠，树依然屹立，可我的快乐却没有在这明丽的景色下升起，心中膨胀起的，依旧是灰心。
14、还要哭多少回，才能不流泪?还要流多少泪，才能不心碎?心碎的声音很动听，如那阴风怒号，似那万丈惊雷。雨后彩虹总不见，却有寒意阵阵来。
15、风吹过，落叶与我的好心情一起飘零，这深秋的花败正好衬托出我内心的苍凉，放眼望去，已不见绿色，到处是令人丧气的枯萎，难道，老天也感知了我的沮丧么?
盼这篇课文文中有很多细腻的心理描写。请找出一处你认为最精彩的写下来...
在《盼》这篇课文中，有很多细腻的心理描写，其中我认为最精彩的一处是：“我一边想，一边等，一边不住地向外张望。”这句话通过简单的描述，生动地描绘出了主人公盼望的急切心情。它表达了主人公对某种事情的强烈期待和渴望，同时也展现了主人公内心的矛盾和挣扎。这种细腻的心理描写，使得读者能够更加...
我想问一下,《盼》的结尾在全文中起什么作用?
我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。（运用心理描写和动作描写，突出“我”对雨天的喜爱以及兴奋的心情。）（5）“妈妈!”我嚷着奔进厨房。（6）“蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座!”（7）“可是...还差半小时呀。”我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢?（8...
盼文中出现了多少次动作描写?
第二部分（4——17自然段）：写“我”盼望着下雨，下雨后盼着出去，没出去又盼着雨停，希望雨留着明天再下。第三
《盼》一文是如何描写盼这一心理活动的呢?
课文哪些地方具体描写了“盼”这一心理活动？选出你认为最生动的两处，说说这样写的好处。示例: (1) “每天在放 学的路，上我都这样想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗?为什么我一有了雨衣，天气预报总是‘晴’呢?’”这一段心理描写既生动又有趣，非常具有孩子气，反映了儿童天真、可爱的特...
《盼》一文中对“雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢”这句话的理解...
第三部分18～20自然段，写第二天下雨，“我”如愿穿上雨衣。通过一系列动作描写出愿望实现的喜悦和兴奋。课后题也紧扣语文要素设计，第一题突出中心意思“盼”，第二题学习在围绕中心选择事例的基础上，怎样将重要部分写得具体生动。《盼》作者是当代著名女作家铁凝。课文以孩子的视角，以新雨衣为线索，...
盼一文紧扣一个盼字,通过一些什么来描写盼这一心理活动?
浑身凉冰冰的。我开始盼着变天，可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天在放学的路.上我都这样想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报总是“晴”呢？
六年级上册语文盼课件七彩课堂
第一部分1～3自然段，写妈妈送给“我”一件新雨衣，“我”特别喜欢，开始盼着下雨，穿雨衣。主要通过描写“我”的心理和动作，表现“我”对雨衣的喜爱和盼望下雨的心情。第二部分4～17自然段，写“我”好不容易等来下雨，却没能如愿穿上雨衣。作者抓住了我的动作、语言、心理等方面，细致刻画了“...
在盼这篇选文中的比喻句和拟人句分别写一句?
拟人句:盼望着，盼望着，春天的脚步近了。比喻句:柳树的枝条就像小姑娘的发髻一般。
盼一文中从哪个哪个哪个等方面描写了盼这一心理活动?
盼一文中从“我”盼着下雨，盼着穿上新买的雨衣，盼着体验雨点打在雨衣上的感觉等方面描写了盼这一心理活动。
人物动作外貌描写作文
1. 描写人物外貌、动作的文章 ,青青的小草,红红的花儿,高高的树木,一切是那样的祥和。心中顿时觉得舒畅很多。一缕柔和的阳光洒进树林,它是那般神圣,用它无私的光辉照耀大地,万物沐浴其中。在它的抚摸下,我感到有一双温暖的手臂,给我慰藉,给我依靠。霎时间,心好像在飞,飞向那蔚蓝纯洁的天空,远离喧嚣,远离苦恼,远...
鄞诚苏乐： 横冲直撞、箭步如飞、战战兢兢、偷偷摸摸、踉踉跄跄、窃窃私语、喋喋不休、健步如飞、张牙舞爪举目远望、步履轻盈、极目了望、走马看花、虎视眈眈、眼明手快、眼疾手快、风驰电掣、张牙舞爪、抓耳挠腮、面面相觑、嬉皮笑脸、扶老携...
沙湾县19378201788： 描写人物行为动作的词语 - ？
鄞诚苏乐： 抓耳挠腮 挤眉弄眼 暗送秋波 拳打脚踢 辗转反侧 东倒西歪 瞠目结舌 眉飞色舞 一瘸一拐 拔腿就跑 连蹦带跳 一步登天 步伐轻盈 飞檐走壁 健步如飞 大步流星 七手八脚 蹑手蹑脚 手舞足蹈 步伐矫健 匍匐前进 脚踏实地 笨手笨脚 手忙脚乱 手舞足蹈 大快朵颐 抓耳挠腮 举手投足 奔走如飞 上窜下跳 目不转睛 凝神注视 怒目而视 左顾右盼 东张西望
沙湾县19378201788： 描写人物的词语 - ？
鄞诚苏乐： 描写人物心理:忐忑不安、心急如焚、心惊肉跳、心如刀绞、提心吊胆、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分 表示喜悦:笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支 表示愤怒:火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、...
沙湾县19378201788： 关于人物动作、语言、外貌、神态描写的词语 - ？
鄞诚苏乐： 描写神态:神采奕奕,满面红光,风度翩翩,神态自若,姿态万芳,镇定自若,神采奕奕,垂头丧气,目瞪口呆 描写外貌:文质彬彬,仪表堂堂,虎背熊腰,身强力壮,彬彬有礼,眉清目秀,浓眉大眼,面红耳赤,和颜悦色 描写动作:健步如飞,活蹦乱跳,大摇大摆,点头哈腰,捧腹大笑,鬼哭狼嚎,洗耳恭听,怒目而视,勇往直前 描写语言:低声细语,巧舌如簧,娓娓动听,语重心长,清脆甜美,浑厚有力,声嘶力竭,稚嫩悦耳,抑扬顿挫 (绝对独创,请勿抄袭)
沙湾县19378201788： 描写人物神态、语言、动作的词语 - ？
鄞诚苏乐： 窃窃私语 凄楚动人 如雷贯耳 苦口婆心 兴高采烈 欢呼雀跃 意味深长 侃侃深情 夜狼自大 语重心长 尖酸刻薄、嗲声嗲气、奶声奶气、尖声细气、斩钉截铁、一诺千金、语重心长、吞吞吐吐、信口开河、夸夸其谈、滔滔不绝、娓娓道来、絮絮叨叨...
沙湾县19378201788： 描写人物外貌、心情、动作语言的词语 - ？
鄞诚苏乐： 描写人物动作的词语:健步如飞 步履矫健 步履轻盈 大步流星 飞檐走壁 大摇大摆目不转睛 凝神注视 怒目而视 左顾右盼东张西望 挤眉弄眼 瞻前顾后 举目远望 极目了望 尽收眼底侧耳细听 听得入迷 听信谣言百听不厌 道听途说 充耳不闻描写...
沙湾县19378201788： 认真读课文,学习文中通过描写动作来表现人物的方法,请你用恰当的动词,写一段话,不少于100字 - ？
鄞诚苏乐： 他看见奶奶站起来,双手抓着锅盖向上揭.吃力地揭了几次,才稍稍揭开一条缝.一股浓烟从灶口中冲出来,差点熏着奶奶的脸.奶奶用袖子拂了拂布满皱纹的脸,又摇摇头,自言自语的说:“老了,不中用啰!”
沙湾县19378201788： 描写人物的动作的词语 - ？
鄞诚苏乐： 健步如飞 扭头就跑 定睛一看 侧耳细听 冥思苦想 步履矫健 拔腿就跑 目不转睛 听得入迷 挖空心思 大步流星 连蹦带跳 凝神注视 道听途说 飞檐走壁 东奔西窜 怒目而视 大摇大摆 横冲直撞 左顾右盼 步履艰难 飞似得跑 东张西望 一瘸一拐 奔走如飞 ...
沙湾县19378201788： 描写人物动作的四字词语大全 - ？
鄞诚苏乐： 健步如飞 扭头就跑 定睛一看 侧耳细听 冥思苦想 步履矫健 拔腿就跑 目不转睛 听得入迷 挖空心思 大步流星 连蹦带跳 凝神注视 道听途说 飞檐走壁 东奔西窜 怒目而视 大摇大摆 横冲直撞 左顾右盼 步履艰难 飞似得跑 东张西望 一瘸一拐 奔走如飞 ...
沙湾县19378201788： 写一篇描写人物动作的词语 - ？
鄞诚苏乐： 动作:昂首阔步;挤眉弄眼;横冲直撞;蹑手蹑脚;欢呼雀跃;鬼鬼祟祟;伏案疾书; 载歌载舞;大步流星;摩拳擦掌;手疾眼快;手忙脚乱;惊慌失措;落荒而逃;鱼贯而入;争先恐后;步履蹒跚;小心翼翼;捧腹大笑;如饥似渴、身手敏捷...
