2004年济南语文中考试题答案

2009年语文中考试题答案~

陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“吾亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。
陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着这一点自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，不在意地斜着眼看他，久久地不离去。老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只不过微微地点点头赞许他射箭的本领。
康肃公问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的本领不也很精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥秘，只不过是手法熟练罢了。”康肃公听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的技艺！”老翁说：“凭着我倒油的经验知道这个道理。”于是老翁取过一个葫芦立放在地上，用铜钱盖在它的口上，慢慢地用杓子把油向下灌注进葫芦，油从铜钱的孔中注进去，却不沾湿铜钱。于是老翁说：“我这点手艺也没有什么别的奥秘，只不过是手熟罢了。”陈尧咨见此，只好苦笑着将老翁打发走了。欧阳修生于(1007～1072年)，北宋时期政治家、文学家、史学家和诗人，唐宋八大家之一。（唐宋八大家:韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、曾巩、王安石）字永叔，号醉翁、晚号六一居士（意为：“藏书一万卷、金石拓片一千件、琴一张、棋一局、酒一壶、醉翁一人”这六个“一”），谥号文忠，北宋吉州吉水（今属江西）人，汉族人，自称庐陵人，因吉州原属庐陵郡,出生于绵州（今四川绵阳）。苏轼父子及曾巩、王安石皆出其门下。创作实绩亦灿然可观，诗、词、散文均为一时之冠。散文说理畅达，抒情委婉，为“唐宋八大家”之一；诗风与散文近似，重气势而能流畅自然；其词深婉清丽，承袭南唐余风。
欧阳修一生著述繁富，成绩斐然。除文学外，经学研究《诗》、《易》、《春秋》，能不拘守前人之说，有独到见解；金石学为开辟之功，编辑和整理了周代至隋唐的金石器物、铭文碑刻上千，并撰写成《集古录跋尾》十卷四百多篇，简称《集古录》，是今存最早的金石学著作；史学成就尤伟，除了参加修定《新唐书》250卷外，又自撰《五代史记》(《新五代史》)，总结五代的历史经验，意在引为鉴戒。 欧阳修书法亦著称于世，其书法受颜真卿影响较深。朱熹说：“欧阳公作字如其为人，外若优游，中实刚劲”。
欧阳修幼年丧父，在寡母抚育下读书。仁宗天圣八年（1030）进士。次年任西京（今洛阳）留守推官，与梅尧臣、尹洙结为至交，互相切磋诗文。景佑元年（1034），召试学士院，授任宣德郎，充馆阁校勘。景佑三年，范仲淹因上章批评时政，被贬饶州，欧阳修为他辩护，被贬为夷陵（今湖北宜昌）县令。康定元年（1040），欧阳修被召回京，复任馆阁校勘，后知谏院。庆历三年（1043），范仲淹、韩琦、富弼等人推行“庆历新政”，欧阳修参与革新，提出了改革吏治、军事、贡举法等主张。庆历五年，范、韩、富等相继被贬，欧阳修也被贬为滁州（今安徽滁州）太守。以后，又知扬州、颍州（今安徽阜阳）、应天府（今河南商丘）。至和元年（1054）八月，奉诏入京，与宋祁同修《新唐书》。嘉佑二年（1057）二月，欧阳修以翰林学士身份主持进士考试，提倡平实的文风，录取了苏轼、苏辙、曾巩等人。这对北宋文风的转变很有影响。嘉佑五年（1060），欧阳修拜枢密副使。次年任参知政事。以后，又相继任刑部尚书、兵部尚书等职。英宗治平二年（1065），上表请求外任，不准。此后两三年间，因被蒋之奇等诬谤，多次辞职，都未允准。神宗熙宁二年（1069），王安石实行新法。欧阳修对青苗法曾表异议，且未执行。熙宁三年（1070），除检校太保宣徽南院使等职，坚持不受，改知蔡州（今河南汝南县）。这一年，他改号“六一居士”。熙宁四年（1071）六月，以太子少师的身份辞职，居颍州。卒谥文忠。
本文以韩愈为宗，倡导写作平实朴素的古文，反对当时盛行的崇尚藻饰的骈体“时文”，创立了平易流畅、委曲婉转的文章风格，继唐代韩愈、柳宗元之后掀起了又一次文学革新运动，是北宋古文运动的领袖。他在写作实践上有较高的成就，尤其是散文，说理畅达，抒情委婉，对后世影响很大。流传后世的有《六一诗话》、《欧阳文忠公文集》。
本文选自于《欧阳文忠公文集' 归田录》
[编辑本段]人物简介
陈尧咨（?—1034?)，阆州阆中（今南充阆中）人，字嘉谟。宋真宗咸平三年（1000）庚子科状元。陈尧咨中状元后，授将作监丞，通判济州。召为校书郎，值史馆，判三司度支勾院。擢右正言，知制诰。奉诏担任殿试考官时，因接受请托，提携刘几道，被贬为单州团练副使。不久，复著作郎，知光州，复右正言，知制诰，出知荆南。改起居舍人，同判吏部流内铨时，因破格提拔寒门素士，得真宗嘉奖，升任右谏议大夫，集贤院学士，以龙图阁学士，尚书工部郎中知永兴军。永兴地多盐碱，无甘泉，陈尧咨引龙首渠入城，惠利于民。
陈尧咨豪侈不循法度，用刑残酷，常致死人命。徙知河南府后，遭弹劾削职。徙邓州数月后，复知制诰，判登闻检院，复龙图阁直学士。很快又因失职，降兵部员外郎。母亲病逝，陈尧咨服丧期满后，起复工部郎中，龙图阁直学士。时遇边患，陈尧咨被任命为陕西缘边安抚使，再迁为右谏议大夫，知秦州，徙同州，以尚书工部侍郎知开封府。入为翰林学士，位在蔡齐之上。不久，为宿州观察使，知天雄军，因位在丞郎之下，上疏辞而不就。皇太后以双日召见，陈尧咨不得已赴任，虽整修器械，但驭下粗暴。以安国军节度观察留后知郓州，拜武信军节度使，知河阳，徙澶州，又徙天雄军，因病离世于任，赠太尉，谥康肃。陈尧咨工书法，尤善隶书。其射技超群，曾以钱币为的，一箭穿孔而过。其兄陈尧叟，为太宗端拱二年（989）状元。两人为中国科举史上的兄弟状元，倍受世人称颂。
[编辑本段]出处
自《欧阳文忠公文集·归田录》，有删节。
[编辑本段]赏析
《卖油翁》是一篇富含哲理于情趣的小品文章，通俗易懂，意味深长，非常具有教育意义，因此多年来为中学课本必选篇目。这篇文章的成功之处在于将熟能生巧这个大道理．用一个生动的小故事加以阐释，达到了发人深省、心领神会的目的。
陈尧咨是北宋名臣之一，于真宗咸平三年(1000年)中状元，历任通判、考官、知州、知府、安抚使、龙图阁直学士、尚书工部侍郎等职。陈尧咨性情刚戾，但办事决断。他做地方官时注重水利，知永兴军(今陕西)时，发现长安饮水十分困难．便组织人力，疏通了龙首渠，解决了人民的生活用水问题。但陈尧咨为人盛气凌人，为政"用刑惨急，数有杖死者"。《宋史》记载他知兵善射，"尝以钱为的，一发贯其中"。并以此自豪。本文记载的就是关于他的一个故事，《宋人轶事汇编》也有记载。
陈尧咨善于射箭，号称"当世无双"，他也很以之自豪，能够八九不离十，实在也算可以的了。但是一个普普通通的卖油翁，闲着没事，眯起眼睛，似看非看，毫不钦佩，更无赞叹之意，"但微颔之"，表示还马马虎虎。这使陈尧咨感到纳闷，想来在自己的赫赫声威下，其人表露不敬必然有所蹊跷，便好奇地问："汝亦知射乎?吾射不亦精乎?"哪知这个老头轻描淡写地回答："无他，但手熟尔。"这不免使以坏脾气著称的陈尧咨大为难堪，不禁大怒斥责道："尔安敢轻吾射!"按照他有名的急性子，肯定想以藐视官长之罪打这老头一顿板子。当然世人也觉得老头子未免狂妄无礼，因为陈尧咨的箭艺确实很好了这一扬一抑其实是作者的精心之笔，目的是引出下文来。从钱眼里注油入葫芦，不漏一滴，不沾钱孔，比射箭"十中八九"并不见得容易，"我亦无他，唯手熟尔"。读到此，我们对上文的"但手熟尔有了重新的认识，看来一个普通人在劳动中总结领悟出的哲理确实是至理名言，令人心服口服。陈尧咨学问不小，官职做得也很大，而且是文武双全，不愿屈居人下，可是却不得不在卖油翁面前认输，因为卖油翁指出的熟能生巧这个道理辩驳不倒，只得"笑而遣之"，没有责备"犯上"的小百姓，对于"用刑惨急，数有杖死"的陈尧咨确实不大容易。"笑"，既是有所领悟，也是自我解嘲，自是"传神之笔"。这是一篇写事明理的记叙文，记叙了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，说明了熟能生巧的道理。
[编辑本段]中心
任何过硬的本领都是练出来的。只要肯下功夫，勤学苦练，反复实践，就可以做到"熟能生巧"。
[编辑本段]理解
在“但微颔之”里，如果有“微”，就表示本领还不错，无“微”表示很好，意思不同。
[编辑本段]分段介绍
第一自然段： 以：用，凭 尝 ：常。 睨之：之，指陈尧咨射箭的过程。 而 ：表顺接，可不译。 其：指代陈尧咨。 十中八九：十箭射中八九箭。
翻译：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有人能和他相比，他也凭这点本领自我炫耀。他曾经在自家的场地上射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，不在意的斜着眼看他射箭，很久没有离开，看到他射出的箭十支有八九支中的，只是微微地点点头。
第二自然段： 尔安敢：尔，你。 乃：于是。 以钱覆其口：以，用。 其：代指葫芦。 因：于是。
翻译：康肃公问道：“你懂得射箭吗？我射箭的本领难道不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥秘，只不过是熟能生巧罢了。”康肃公听后愤愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的武艺！”老翁说：“凭着我倒油的经验就可懂得这个道理。”于是老翁取过一个葫芦立放在地上，用铜钱盖在它的口上，慢慢地用杓子把油倒进葫芦，油从铜钱的孔中注进去，却不沾湿铜钱。老人说：“我这点手艺也没有什么别的奥秘，只是手熟罢了。”陈尧咨见此，只好笑着将老翁打发走了。
[编辑本段]得出成语
熟能生巧
[编辑本段]从其他方面思考
另一方面的思考：这篇文章也从另一方面反映了宋代重文轻武的风气。
对着固定靶子“发矢十中八九”就“当世无双”，不知道辽国和西夏的皇帝读了之后会有什么感受。《辽史》记载，辽圣宗一次出猎，就亲自射死狗熊三十只－－－这是在快马奔驰之中，而不是在自己家的院子里对着死的箭靶子射击。
更可怕的是，我们从转换角度（陈康肃）而读出的弦外之音：一个达官贵人擅长射箭却不被世人所重，还被卖油的平民老百姓嘲笑，而作者欧阳修（注意：他可是北宋文坛领袖，一言九鼎的人物，领导当时的社会舆论）显然也是同意老人的观点的－－－－宋朝的重文轻武，可见一般。可是我们要问，高超的箭法真的等同于往壶里灌油吗？练成如此箭法真的只靠手熟两字吗？将武学贬低至壶中油，未免有偏激之过。
（注意：此为全文隐意，在正式考试时请慎重考虑之后再决定是否将此点写上。）

2014年济南市中考语文答案


中考语文参考答案　　

一、积累与运用（19分）　　
1. D 评分意见：本题2分。 2. B评分意见：本题2分。　　
4．A．示例：它记录了丰富的古代风俗文化，同时古代的风俗文化也影响着汉字的内涵和应用。　　
评分意见：2分，两个要点1点1分。　　
B示例：人丁兴旺。评分意见：1分，符合汉字特点有意义，合理即可得分。　　
5．A. 示例：关羽华容道义释曹操 评分意见：1分　　
B. 示例：①A 关羽 B颜良 C五关斩将 评分意见：3分，每空1分　　
②正确：因为关羽是个很重情义的人，他感恩于往日寄居在曹操那里时曹操对他的情谊：三日一小宴，五日一大宴，过五关斩六将，送赤兔马……关羽是一个性格复杂的“义绝”，放了曹操，正是他重情重义的体现。所以正确。　　
不正确：关羽这样做丧失了立场。从忠于汉室，忠于刘备集团的立场来看，曹操是图谋篡逆的“汉贼”，是刘备集团的死敌，绝对不能放过。曹操与关羽固有旧情，但是此时不杀曹操，便丧失了最好的时机，如果没有这次“义释”，刘备集团可能会更容易地统一北方，建功立业。 或：关羽对曹操的恩情已经报答（颜良，诛文丑，解白马之围，以奉报矣。）此时应当机立断。　　
评分意见：3分，观点1分，理由2分（能联系相关情节1分；分析恰当1分）　　
6、诗人戍守边疆渴望建功立业又思念家乡、亲人的感情。7、B 评分意见：2分　　
8. 上下 ；处所、地方 评分意见：2分9．A 评分意　 　　　见：本题2分。　　
10．全都是按照（材料原来的）形状刻成的（各种事物的）形象，各有各的神情姿态。　　
11.①大苏泛赤壁 ②空间顺序 ③ 精湛卓越的雕刻艺术 　　
12. ①擅长 善于 ②确实 真实　　
13. 昔／予／闻兰溪吴德基言若此评分意见：本题2分。　　
14. 赞（服） 严 “侯清约甚，饮衢水外，一物不烦衢民。每旦徒行入府署，野夫不识，与争道，不问④。”“侯驭吏何如？” 评分意见：本题3分。　　
译文参考：三衢的沈持正，赞美他们的太守白侯有德行有才能。我问他：“白侯定的赋税徭役怎么样？”他回答说：“富豪擅长逃避徭役，徭役大多摊在贫民身上。白侯明察富豪的奸诈，根据田地的多少来定赋税，全州的人都佩服他做事公平。”“白侯要求自己如何呢？”他说：“白侯非常清廉节俭，除了喝衢水外，不烦劳衢州百姓任何东西。每天早晨徒步去官署，农夫不认识他，和他争路，他也不问罪。”“白侯管理胥吏怎么样？”他说：“胥吏抱着案卷站在他身边，只听白侯的裁决，不敢按照自己的意思上报下达案件。上一年的春天，皇上嘉奖了他，衢州人都为白侯感到光荣。”　　
我问完，回头对几个儿子说：“以前我听兰溪的吴德基就这么说，现在持正又赞美白侯的德行才能。白侯的确很有德行才能啊。”　　
15、①从诞生背景看。APP在市场环境下应运而生，来解决企业及开发者双方的问题。　　
②APP 应用功能广泛，因其便捷性，实用性，娱乐性而受宠。　　
③APP 改变生意，一些商家看到其价值，甚至可以改变经营模式，所以称为新宠。　　
16、开头写了“嘀嘀打车”的例子，从大家熟知的事物说起，点击热点话题，引出本文的说明对象APP，激发读者的阅读兴趣。评分意见：本题共3分。两个要点，答出1个要点2分。　　
17.举例子。列举了奔驰、宝马等企业拥有自己的APP的例子，真实具体地说明了一些敏锐的企业看到了利用APP应用进行品牌、产品等信息展示和发布，以及维护商品营销的价值。从而说明了APP在改变生意，成为互联网时代的新宠。增强文章说服力。评分意见：本题共3分。指明方法1分，真实具体（增强文章说服力）1分，说明内容1分。　　
18. C 评分意见：本题共3分　　
19. 答案示例：我想设计一个有关保护眼睛的APP软件，人们下载后可以通过扫描书籍中的二维码，根据当前环境设计三维立体图，从而调节眼部肌肉，缓解视疲劳，保护视力。　　
评分意见：本题共3分示例1分，解说合理2分　　
评价要点： 1、自己设计的APP应符合选文内容基本特征。　　
2、应该针对“改善生活”方面，而非单纯针对于如何盈利等方面。　　
3、设计要有所“创新”，不能是上文提及的功用。
　　
（二）　　
20．答案 店主包月饼——祖父买月饼——祖父分月饼——大家吃月饼——祖母　 　　　送月饼　　
评分意见：本题共2分　　
21答案：牛皮纸里包着的月饼，这是童年中的一个甜甜的回忆。这里包含着一家人的幸福与快乐，有童年的天真与顽皮；也有家人的善良与淳朴；也有着浓厚的乡村情谊。　　
评分意见：本题共3分。答出三个要点即可得3分。　　
22. A处示例1——原句突出强调了月饼使空气里充满浓浓的香甜味，表现了儿时的我们对月饼的渴望，表现了童年的天真。而改后的句子语言顺序和原句不用，语气平淡，不能充分地表达这种感情。　　
示例2——原句运用短句，突出强调了月饼使空气里充满浓浓的香甜味，变现了儿时的我们对月饼的渴望，变现了童年的天真。而改后的句子为长句，语气平淡，不能充分地表达这种感情。　　
评分意见：能答出强调或突出占1分，作者的感情占1分，改句的不同占1分；意思对即可得分。　　
B处示例——舔，用舌头接触东西或取东西。写出了我们把月饼分成碎屑，用舌头舔着吃的动作，说明在祖母的教育与影响下下，我们将好东西留着慢慢吃，变现了舍不得一下子吃掉月饼的心情，突出了月饼的美味以及儿时的我们对月饼的喜爱，表现童真童趣。评分意见：本题共3分 词语的含义1分，作用2分，意思对即可。　　

23．答案：开篇先写包装精美的月饼，由此引出下文对儿时牛皮纸报的月饼的回忆。（1分）　　
包装精美的月饼，虽然包装精良，却不合家人口味，最终被扔掉，与儿时的牛皮纸的月饼的令人垂涎形成对比（1分），突出对牛皮纸月饼的怀念之情。（1分）　　
评分意见：本题共3分，引出下文内容1分，指出对比的写法1分，对比的作用1分。　　
24．答案示例：阿婆，我们忘不了儿时的月饼，在那段贫寒的岁月里，是您把对自己孩子的爱分给别人，感谢您让我们像其他孩子一样快乐过节，快乐长大。　　
评分意见　 　　　：本题共4分，　　

济南市2004年中考语文试题
语 文
一、积累(每题2分，共6分)
按要求默写。
1．争渡，争渡， 。(李清照《如梦令》)
2．古诗词中与“海日生残夜，江春入旧年”蕴含哲理一致的诗句有：“ ，
。”
3．古诗词中，有许多蕴含乡愁之情的脍炙人口的名句，情景交融，意味悠长。如， (作者)的 “ ， 。”
(此题多答一句且正确可加2分)
如， (作者)的“ ， 。”
二、文言文阅读(1 4分)
阅读下而两则文言短文或片段，分别回答文后的问题。
(一)
今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅筏，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培 凄为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入，苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合，然后知吾向之未始游，游于是乎始。
——柳宗元《始得西山宴游记》
4．解释下列句子中加点字的意思。(2分)
①望西山，始指异之。
②然后知吾向之未始游，游于是乎始。
5．解释下面句子中加点的字，并从学过的其他文言文中找出一个含有这个字且意义、用法相同的句子，写在下面。(2分)
然后知是山之特立
6．阅读选文，你有什么启发或感悟?请结合你的生活体验谈一谈自己的看法。(2分)
(二)
楚庄王欲伐越。杜子谏曰：“王之伐越，何也?”
曰：“政乱兵弱。”杜子曰：“臣患智如目也，能见百步之外而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也。庄蹻为盗于境内而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。故知之难，不在见人，在自见。故曰：“自见之谓明。”
——《韩非子•喻老》
【注释】庄蹻(qiāo)：人名。
7．用“／”给下面的句子划分节奏。(只划一处)(2分)
王之弱乱非越之下也
8．用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
庄蹻为盗于境内而吏不能禁，此政之乱也。

9．写出出自本文的一个成语并解释。(2分)

1 0．请结合文章内容，分析楚庄王是一个怎样的人? (2分)

三、现代文阅读(40分)
阅读下面两篇文章，分别回答文后的问题。
(一)
日 历
冯骥才
①我喜欢用日历，不用月历。
②厚厚一本日历是整整一年的日子。每扯下一页，它新的一页——光亮而开阔的一天便笑嘻嘻地等着我去填满。我喜欢日历每一页后边的“明天”的未知，还隐含着一种希望。“明天”乃是人生中最富魅力的字眼儿。生命的定义就是拥有明天。它不像“未
来”那么过于遥远与空洞。它就等候在门外。走出了今天便进入了全新的明天。白天和黑夜的界限是灯光，明天与今天的界限还是灯光。每一个明天都是从灯光熄灭时开始的。那么明天会怎样呢?当然，多半还要看你自己的。你快乐它就是快乐的一天，你无聊它就是无聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天；如果你静下心来就会发现，你不能改变昨天，但你可以决定明天。有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活，是不是?
③每年元月元日，我都把一本新日历挂在墙上。随手一翻，光溜溜的纸页花花绿绿滑过手心，散发着油墨的芬芳。这一刹那我心头十分快活。我居然有这么大把大把的日子!我可以做多少事情!前边的日子就像一个个空间，生机勃勃，宽阔无边，迎面而来。我发
现时间也是一种空间。历史不是一种空间吗?人的一生不是一个漫长又巨大的空间吗?一个个明天．不就像是一间间空屋子吗?那就要看你把什么东西搬进来。可是，时间的空间是无形的，触摸不到的。凡是使用过的日子，立即就会消失，抓也抓不住，而且了无痕迹。也许正是这样，我们便会感受到岁月的匆匆与虚无。
④时间是从来不会逆转的。于是，营孟德有“对酒当歌．人生几何”的慨吧，晏殊有“无可奈何花落去”的伤感，……光阴岁月，就像一阵阵呼呼的风或是闪闪烁烁的流光，它最终留给你的只有无奈而频生的白发和消耗中日见衰弱的身躯。为此，你每扯去一页用过的日历时，是不是觉得有点像扯掉一张生命的页码?
⑤我不能天天都从容地扯下一页。特别是忙碌起来，或是从什么地方开会、活动、考察、访问归来．看见几页或十几页过往的日子挂在那里，黯淡、沉寂；被时间掀过的日沥好似废纸。可是当我把这一叠用过的日子扯下来，往往不忍丢掉，而把它们塞在书架的缝隙或夹在画册中间，就像从地上拾起的落叶——它们是我生命的落叶!
⑥别忘了，我们的每一天都曾经生活在这一页一页的日历上。
⑦记得1976年唐山大地震那天，我住的长沙路四治里十二号那个顶层上的亭子间被彻底摇散，震毁。我一家三口像老鼠那样找到一个洞爬了出来。当我的双腿血淋淋地站在洞外，那感觉真像从死神的指缝里侥幸地逃脱出来。转过两天，我向朋友借了一架方形铁盒子般的海鸥牌相机，爬上我那座狼咬狗啃废墟般的破楼，钻进我的房间——实际上已经没有房顶。我将自己命运所遭受的惨状拍摄下来。我要记下这一切。我清楚地知道这是我个人独有的经历。这时，突然发现一堵残墙上居然还挂着日历——那蒙满灰土的日历的日子正是地震那一天：1976年7月28日，星期三，丙辰年七月初二。我伸手把它小心地扯下来。如今，它和我当时拍下来的照片，已经成了我个人生命史上kè gǔ míng xīn的珍藏了。
⑧由此,我懂得了日历的意义。它原是我们生命忠实的记忆。从某种意义上说，日历是一本日记。它默默而无形地记载了我每一天遭遇的、面临的、经受的、应对的一切。
⑨然而，人不能只是被动地被记忆，我们还要用行动去创造记忆。我们要用情感、忠诚、爱心、责任感，以及创造性的劳动去书写每一天的日历，并把这一天深深嵌入记忆里。我们不是有能力使自己的人生丰富、充实以及具有深度和分量吗？
⑩所以我写过：“生命就是创造每一天。”
11所以我说过：“我们今天为之努力的，却是为了明天的回忆。”
12正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变为酒，保存岁月最好的方式是致力把岁月变为永存的诗篇或画卷。 (文章有删改)
11．通读全文，你认为作者“喜欢用日历，不用月历”的原因是什么。(4分)

12．根据上下文，给加点的字注音，根据拼音写出相应的词语。(3分)
①一刹那 嵌入
②kè gǔ míng xīn
13．根据具体语言环境，说说文章第②段中用“笑嘻嘻地等着”形容新的一天的到来有什么好处?(3分)

14．联系上下文，仿照第④段划线句续写句子。(3分)

15．文章第⑦段详细记下“1976年7月28日，星期三，丙辰年七月初二”，有何用意?(3分)
1 6．文中作者说“人的一生是一个漫长又巨大的空间”，也思考“要把什么东西搬进来”充实这空间。
联系实际想一想，在生活中你已经或者打算拿什么把自己的日子填满?请写一段话表述出来。(不超过60字)(4分)．
(二)
光啊，你慢些走 。
①在人们的印象中，光总是来也匆匆，去也匆匆，
让人抓不住踪迹，总希望能给光踩一脚刹车，看清它的模样，说一句：“累了吗?歇歇吧。”现在，科学家真的能勒住光的缰绳。别再以为光是“神行太保”，它也可能像蜗牛一样蜿蜒爬行。
②宇宙中光跑得最快，这不仅表现在光的速度快，而且它走的路线一定最短。在真空中，光速能达到每秒29．979万公里。光从太阳射到地球，用不了8分钟。而一束月光照到大诗人李白的床前，仅需2秒钟。不过，宇宙太大了，从最近的一个星系发出的光要经过200万年才能到达地球。
③1 999年，科学家进行了一次革命性的实验，首先使光速减慢，几乎达到了与城市公路上行驶的汽车一样的速度(时速60公里)。随后，又接近人散步时的速度(时速1．6公里)。2001年，他们甚至让光直接停了下来。这听起来似乎是不可能的，但它的确是真实的。
④光的传播速度不是一成不变的， 。
光的最快速度只有在真空和物质稀薄的空间才能达到，例如在空气中。光在进入水或玻璃等介质后，由于折射传输速度会变慢，但在普通的光学材料里，光速一般只会减慢到原来的几分之一，还是太快了。
⑤科学家采用的新“介质”是由施加激光后的超低温原子云构成的。研究人员首先将大量钠原子组成的原子云冷却至接近绝对零度(一273．1 5℃)，形成所谓的“玻色——爱因斯坦凝聚”状态(这种物质凝聚态的存在是1 924年爱因斯坦和印度物理学家玻色预见到的。根据他们的理论，当一批原子被放置在极低温度的高度真空环境中，它们之间的相对距离减至最短，原子就失去单个粒子的身份，而表现得像一个单一的“超级原子”)。在这种状态下，原子的速度几乎等于零，结果钠原子被迫互相重叠，形成一种“凝聚物”。这种“冷凝物”一般会吸收照射它的光线，但科学家使用一种特殊激光束对其进行处理，使光可以通过，然后经过调节可以使光速降为零。这种控制激光束可与某种“手闸”相类比：当钠原子被控制激光束照射时，处于一种激发状态，光通过时表现为透明介质；相反，如果控制激光束降低强度，钠原子不再表现为透明介质，转而吸收光。
⑥科学家们将一束黄色激光通过该“冷凝物”后，成功地观测到了黄色激光光速大幅度降低的现象。穿过“冷凝物”后出来的激光肉眼无法看到，但是仪器显示它的颜色与进入时的激光颜色相同。慢化光速的实验者是美国哈佛大学物理学教授莉娜•豪(Lene Hau)，她被认为是有望获得诺贝尔奖的科学家。
⑦慢化光速无论是从理论上还是从实际应用上均意义非凡，在计算机领域更是如此。使光子停止，操纵光子以便把信息输入光子，然后根据需要再将光子发往某地以及某时再发。这种可能性使人们看到了新一代计算机——量子计算机的曙光，它将比目前计算机的功能强大几千倍。
⑧此外，利用它可以开发将不可见的红外线转换为肉眼可识别的可见光的技术、减少通信系统中的噪音以及研制性能更好的视频显示和夜视装置等。
17．叶圣陶先生曾说过，一篇文章中，“一句一句、一段一段都是有路的，好文章的作者是决不乱走的”。

阅读全文，试简要分析作者的写作思路。(4分)
18．文章第①段的语言表达有什么特点?请结合具体内容作简要分析。(4分)

19．文章第②段运用了哪些说明方法?有什么表达作用?(3分)

20．根据第④段说明的内容，在横线上补写一句话，使语意连贯。(2分)

21．认真阅读第⑤段，请用简明的语言概括慢化光速实验采用的新“介质”的形成过程。(不超过60字)(3分)

22.在一般人看来，光速是无法控制的，可莉娜•豪教授等科学家经过努力使光速慢了下来，并将造福人类。你从莉娜•豪教授身上感悟到了什么?请结合具体事例谈一谈你的看法。(4分)

四、作文(60分)
23．阅读下面的材料，按要求作文。
麦克牵一只蜗牛去远行，可是蜗牛走得太慢了。
麦克又是催促又是斥责，蜗牛只是很歉疚地摇摇头，表示无能为力。麦克又急又气，对蜗牛又拉又扯又踢，蜗牛受了伤，越发爬得慢了。麦克只好耐着性子，让蜗牛慢慢爬，自己则以一种接近静止的速度跟在后面。就在这个时候，麦克闻到了阵阵花香，听到了鸟叫虫鸣，感到了微风拂面的舒适。后来，麦克还看到了美丽的夕阳、灿烂的晚霞，以及满天的星斗。麦克不禁感慨道：“我牵着蜗牛远不如蜗牛牵着我富有诗意!”
其实，生活中有很多我们没有注意到的美丽。人生路上，不管是因为匆匆赶路错过了美丽，还是因为慢下脚步欣赏美丽，都是曾经年少的证明，将来美好的回想，刻在生命年轮上的印记…… 读了上面的材料，请以“感悟美丽”为话题，写一篇文章。
要求：①立意自定；②文体自选(诗歌除外)；③题目自拟；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的校名、姓名。

济南市答案
一、积累(6分)
1．惊起一滩鸥鹭o
2．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春o
3．示例：崔颢“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁o"，马致远“夕阳西下，断肠人在天涯。”评分意见：1、2小题各2分o 3小题作者和名句(名句不仅要蕴含乡愁之情。还须情景交融)都对得2分，只写对作者不得分，只写对名句得1分，多写且正确加2分。
二、文言文阅读(14分)
4．①感到奇怪②从前
5．是：这。示例：是亦不可以已乎?／是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见。
6．启发或感悟可丛以下角度回答：①只有志存高远，胸襟开阔，才能有所作为。②人与自然应该和谐相处，甚至达到关天人合一的境界。③只有躬身实践，善于探索发现，才能正确认识事。物。
7．王之弱乱／非越之下也
8．庄蹻在婪国境内做强盗(横行霸道)，但官吏禁止不了他，这是政事混乱啊。
9．目不见睫：眼睛看不见自己的睫毛，比喻不能省察自己或见远而不见近。 自知之明：了解自己(多指缺点)了解得透彻的能力。
10．楚庄王“欲伐越”，但听了杜子的进谏后，“乃止”。可以看出楚庄王是一个善于纳谏、知错就改的人。
11．因为日历使作者随时感知自己的生命(或日历隐含着作者对“明天”的希望，使作者感受到岁月的匆匆与虚无，日历也是生命忠实的记忆)并思考如何珍惜生命。
12．①chà qiàn ②刻骨铭心
1 3．用了拟人的手法，赋予新的一天以人的情趣，生动形象；表现了作者对新的一天的喜爱，以及对明天的希望(或全新的一天等待着人们去丰富、充实，或新的一天带给我无限的憧憬。以及用新的生命去创造每一天的渴望)。
l 4．示例：孔子有“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感悟。／辛弃疾有“可怜白发生”的痛楚。
l 5．突出唐山大地震给我留下了刻骨铭心的印象；突出日历是我们生命忠实的记忆。 16．略
17．作者按照逻辑顺序先后说明了慢化光速的可能性、现实性、原理和意义。
I 8．①第l段是生动说明。②作者运用比喻的修辞手法，如将光比作“神行太保”“蜗牛”等，具体、形象、生动地说明了光速的快慢变化；运用拟人的修辞方法，如用“来也匆匆，去也匆匆”说明了光速之快。
1 9．运用了列数字、举例子的说明方法；列数字能更具体、更准确地说明光速快的特点；举例子使说明具体真实，便于读者理解。
20．示例：在不同的介质中有着不同的速度。
2 1．示例：首先将钠原子云冷却，使其在“玻色一爱因斯坦凝聚”状态下形成“冷凝物”，然后用控制激光束将其处理成透明介质。
22．观点示例：只有不断创新，勇于探索，才能促进科技进步和人类发展。具体事例略。 23．略

济南市答案
一、积累(6分)
1．惊起一滩鸥鹭o
2．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春o
3．示例：崔颢“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁o"，马致远“夕阳西下，断肠人在天涯。”评分意见：1、2小题各2分o 3小题作者和名句(名句不仅要蕴含乡愁之情。还须情景交融)都对得2分，只写对作者不得分，只写对名句得1分，多写且正确加2分。
二、文言文阅读(14分)
4．①感到奇怪②从前
5．是：这。示例：是亦不可以已乎?／是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见。
6．启发或感悟可丛以下角度回答：①只有志存高远，胸襟开阔，才能有所作为。②人与自然应该和谐相处，甚至达到关天人合一的境界。③只有躬身实践，善于探索发现，才能正确认识事。物。
7．王之弱乱／非越之下也
8．庄蹻在婪国境内做强盗(横行霸道)，但官吏禁止不了他，这是政事混乱啊。
9．目不见睫：眼睛看不见自己的睫毛，比喻不能省察自己或见远而不见近。 自知之明：了解自己(多指缺点)了解得透彻的能力。
10．楚庄王“欲伐越”，但听了杜子的进谏后，“乃止”。可以看出楚庄王是一个善于纳谏、知错就改的人。
11．因为日历使作者随时感知自己的生命(或日历隐含着作者对“明天”的希望，使作者感受到岁月的匆匆与虚无，日历也是生命忠实的记忆)并思考如何珍惜生命。
12．①chà qiàn ②刻骨铭心
1 3．用了拟人的手法，赋予新的一天以人的情趣，生动形象；表现了作者对新的一天的喜爱，以及对明天的希望(或全新的一天等待着人们去丰富、充实，或新的一天带给我无限的憧憬。以及用新的生命去创造每一天的渴望)。
l 4．示例：孔子有“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感悟。／辛弃疾有“可怜白发生”的痛楚。
l 5．突出唐山大地震给我留下了刻骨铭心的印象；突出日历是我们生命忠实的记忆。 16．略
17．作者按照逻辑顺序先后说明了慢化光速的可能性、现实性、原理和意义。
I 8．①第l段是生动说明。②作者运用比喻的修辞手法，如将光比作“神行太保”“蜗牛”等，具体、形象、生动地说明了光速的快慢变化；运用拟人的修辞方法，如用“来也匆匆，去也匆匆”说明了光速之快。
1 9．运用了列数字、举例子的说明方法；列数字能更具体、更准确地说明光速快的特点；举例子使说明具体真实，便于读者理解。
20．示例：在不同的介质中有着不同的速度。
2 1．示例：首先将钠原子云冷却，使其在“玻色一爱因斯坦凝聚”状态下形成“冷凝物”，然后用控制激光束将其处理成透明介质。
22．观点示例：只有不断创新，勇于探索，才能促进科技进步和人类发展。

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