你是如何培养孩子的节约用水意识的？

水是生命之源，怎么教育孩子节约用水？~

如何训练孩子节约用水？首先和孩子们一起参观自来水博物馆和排水科学博物馆。世界上有水资源的形象，中国也有城市。感受一下水资源。自来水怎么来？我们用过的水都去哪儿了？不处理会怎么样？孩子们需要做什么来提高他们的理解，通过实物、视频和动态模拟来启发他们？这是最好的方法其次，如果没有参观博物馆的条件，家长会根据孩子的体形设计一些问题。比如水是怎么来的？用过的水去哪儿了？和孩子一起讨论，找到答案。或者，结合当地河水的变化，让孩子们思考水的变化。不要和孩子一起找节水小费，低估孩子的体形。找到后，他们会一起执行，互相监督。成年人以身作则很重要。养成节约用水的习惯。

洗手刷牙的时候一定要关水龙头。有时候我们习惯了一直开水龙头。事实上，打肥皂刷牙的时候，水龙头可以暂时锁上。我把这条水规则变成了全家要遵守的规则，召开了家庭会议。我的孩子在外面用水也遵循这个规则，同时提醒其他孩子节约用水。其他父母都称赞他，这给他带来了自信和责任感。明确的规则和大人的鼓励有助于孩子们树立良好的习惯。
带孩子循环使用水，小时候，我妈妈节约洗脸的水，洗脚、洗抹布或浇花。以前我一直认为这是节俭的习惯，而且有点嗤之以鼻。但是后来在儿子幼儿园的讲课中发现，回收水资源是好的。我们在家里重新开始实践旧习惯。例如，淘米水我把它装在小水桶里，给孩子浇花，或者让爸爸带着泡脚的水去洗厕所。家人一起来，所以孩子自然而然地养成了这种循环水的习惯。


如果我们不能自己做，就不能要求孩子们，只有全家统一意见，把环境保护当成责任，才能给孩子们树立好榜样。学校经常进行环境保护活动，但如果家里没有长期支持，孩子的热情会随着时间的流逝慢慢熄灭。我认为，如果希望孩子培养对环境负责的心态，我们大人就应该先形成这种责任感。
带孩子们参加各种环境保护和节约用水活动孩子们应该接受良好的教育现在有关环境保护的讲座和活动很多，周末带孩子去玩也无妨。这些活动不仅可以丰富亲子生活，还可以在良好的氛围中安静地让孩子学习很多公益知识。

怎么培养学生节约用水的习惯
一滴水，微不足道。但是不停地滴起来，数量就很可观了。据测定，"滴水"在1个小时里可以集到3.6公斤水；1个水月里可集到2.6吨水。这些水量，足可以供给予一个人的生活所需。可见，一点一滴的浪费都是不应该有的。至于连续成线的小水流，每小时可集水17公斤，每月可集水12吨；哗哗响的"大流水"，每小时可集水670公斤，每月可集水482吨。所以，节约用水要从点滴做起。
让节水成为一种习惯。所谓习惯就是一个动作，一种行为，多次重复，就能进入人的潜意识，变成习惯性动作。节水意识能够坚持下来，就会形成节水的偏好，演变成节水习惯。节水习惯源于节水意识，但又独立于节水意识。节水意识是一时一刻的感觉，是显意识的行为，节水习惯是一生一世的感觉，是潜意识的行为。节水意识不断强化的过程就是节水习惯形成的过程，节水习惯的形成是节水意识与浪费意识不断“交战”的过程。有了节水意识不一定就会形成节水习惯，只有节水意识强化到条件反射的程度才能形成节水习惯。因此，节水习惯的养成不是很快就能形成的，需要时间，需要磨合并且要把它演变为一种美德，根植于用水者个体的心灵。
让学生养成节约用水的习惯，首先要普及节水知识。
一、节约用水定义
节约用水是指通过行政、技术、经济等管理手段加强用水的管理，调整用水结构，改进用水工艺，实行计划用水，杜绝用水浪费，运用先进的科学技术建立科学的用水体系，有效的使用水资源，保护水资源，适应城市经济和城市建设持续发展的需要。这里，节约用水的涵义已经超过了节省用水量的意义，它包括水资源（地表水和地下水）的保护，控制和开发，并保证其可获得的最大水量进行合理经济利用，也有精心管理和文明使用自然资源之意。还包括有关立法、水价、管理体制等一系列的行政管理措施。
二、地球水资源
地球上的谈水资源仅占地球总水量的2%左右，可被人类利用的谈水总量只占地球上总水量的十万分之三，占谈水总蓄量的0.34%。目前，世界上已有超过一半的陆地面积、遍及一百多个国家和地区缺水，二十亿人饮水困难。而人类正以每15年增加1倍的谈水需求消耗着水资源。到目前为止，人类谈水消费量已占全世界可用谈水的54%。
三、我国水资源
我国水资源总量为2.8万亿m3,人均水量不足2400 m3,仅为世界人均水量的1/4,居世界第110位,我国水资源总量中,可用水储量只有1.1万亿m3,而目前用水量已达5600亿m3,全国669个城市中有400多个供水不足，其中110个严重缺水，日缺水量达1600万m3。因缺水影响4000万城市人口的正常生活，每年造成工业损失2000多亿元。
四、国家节水标志介绍

"国家节水标志"由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。

人类的生产生活离不开水，由于人类活动导致了水污染，可利用的水资源越来越少，饮用水更是如此。保护水资源水环境，节约用水势在必行。但是我们日常生活中并没有感受到水的紧缺，水龙头一拧就出水，很容易产生水用之不竭的错觉。那怎么培养孩子节约用水呢？

一是，和孩子一起参观自来水博物馆和排水科普馆。这里面有世界、中国和城市的水资源状况的形象对照，感受水资源状况，自来水是怎么来的？我们用过的水都去哪儿了？不处理会产生什么结果？让孩子通过实物、视频、动态模拟等增强认识，启发孩子应该怎么办？这是最好的方式。

二是，如果没有条件参观博物馆的话，家长视孩子大小，设计一些问题，如水是怎么来的？用过的水都去哪了？和孩子一起讨论找答案。或者结合所在地河流水量的变化，让孩子思考水量的变化。

三是，和孩子一起寻找节水小窍门，不要小看孩子吆。找到后，一起执行并相互监督。大人以身作则很重要。

四是，让节水成为一种习惯。

1.洗手、刷牙的时候一定要关紧水龙头。

有时候我们会习惯了一直开水龙头，其实打肥皂、刷牙的时候都可以暂时将水龙头关紧。我把这个用水规则变成了全家人都要遵守这个规则，并且开了家庭会议。我的孩子在外边用水也会遵循这个规则，同时还会提醒其他小朋友节约用水。其他父母都会夸奖他，这给他带来了自信心和责任感。——璐璐妈妈

全世界仅1%可饮用水，如何教孩子节约用水
清晰的规则和大人的鼓励，帮助孩子建立好习惯。

2.给孩子读有关节约用水的书

我的两个宝贝都很喜欢《神奇校车》这套书。其中有一本讲到了淡水是如何通过循环旅行才能到达我们的家中。这类书让孩子了解到，饮用水其实没有想象中那么唾手可得，是需要倍加珍惜的。这种知识需要以合适的方式传递给孩子。我建议家长不妨在孩子的书籍中增加一些环保的内容，孩子们需要了解这些。——小鹿妈妈

3.带着孩子使用循环水

小时候，我妈妈会把洗脸的水节省下来用来洗脚、洗抹布或者浇花。以前我总觉得这是一种节俭的习惯，并且有点嗤之以鼻。但是后来在儿子幼儿园的讲座里才知道，循环使用水资源是很好的事情。我们就开始在家里重新践行老习惯。比如，淘好米的水我把它装进小水桶里，让宝宝提着去浇花，或者爸爸泡好脚的水，请他带着宝宝一起用来冲洗厕所。因为是全家一起来，所以宝宝很自然地养成了这种循环用水的习惯。——小米妈妈

4.不用水管洗车，改用海绵擦车

以前，孩子很喜欢看爸爸洗车，尤其是拿着水龙头喷车的感觉，特别快乐。后来，知道要节约用水了，我们就开始改用水桶和海绵来擦车。孩子一开始很好奇，他爸爸就把这个当作一次传递给孩子节约用水的机会。告诉孩子，很多地方是缺水的，我们每个人都应该对地球和地球上生活的其他人负起责任，从小事开始做起。抓住了孩子的好奇心，往往他们就容易记住这些理念，并且很高兴配合爸爸妈妈一起来节约用水。——粒粒妈妈

全世界仅1%可饮用水，如何教孩子节约用水
带着孩子一起身体力行地节约用水，效果比较好。

5.少用浴缸多用淋浴

浴缸的用水量是很大的，而且不能混用。自从孩子从学校里知道要节约用水后，我们全家人都配合他开始了节约用水的行动。我问他，如果你想节约用水，可以从哪些方面做起？他想到的是不用浴缸改用淋浴。虽然我很喜欢泡澡，但是为了支持孩子，做他的好榜样，就慢慢减少了浴缸的使用频率。这也让我们的关系变得更好，因为他体会到了爸爸妈妈们的爱和支持。—

木无本必枯，水无源必竭。

——明·冯梦龙

临渊羡鱼，不如退而结网。

——庄子

劳动·国学·古代·勤奋

浴不必江海，要之去垢；马不必骐骥，要之善走。

——司马迁

励志·珍惜·文化·高考

善游者溺，善骑者附。

——汉·刘安

感情·赞美

水是生命之源，请珍惜每一滴水。

拥有时不知珍惜，失去时方觉可惜。请珍惜每一滴水。

节约水光荣，浪费水可耻！

流水不腐亦不复。

流得多，留得少！

——节约用水

君子之交淡如水，朋友，你一定懂得。柔情似水佳期如梦，恋人，你一定深知。人往高处走，水往低处流，同事啊，你一定了解。所以，水对我们来说是多么重要。

世界水日，幸福水泡包围，快乐水花四溅，吉祥水源不断，如意水彩涂满，甜蜜水流漫漫，愿你富贵细水长流，顺风顺水每一天，世界水日快乐。

世界水日，送你一瓶“汽”水，祝你福气，运气，财气常围绕；送你一瓶“清”水，祝你爱情，友情，亲情常陪伴；祝你世界水日快乐无边。

请珍惜每一滴水。

节约用水就是珍惜生命。

节约一滴水，多一点生气生息；节约一滴水，多一点生活奇迹；节约一滴水，多一点爱心生活美；

幸运的雨水，从天而降，愿好运常伴。欢快的河水，平地而起，愿快乐相随。思念的泪水，深埋我心，化作真挚的问候送给你：世界水日到了，祝幸福平安。

雨水浇灌万物，雪水纯净心灵，泉水滋润风景，海水孕育生命，河水见证真情。世界水日，珍惜每一滴水，享受每一个日子，感受美好的心情。

水是地球的血脉，是万物生存之源，是风霜雨雪之根，是人类最不可少的有限资源。最大限度利用有限水资源，美化环境装扮家园，让地球多一处绿地营造人类美好生活。世界水日，点滴做起带头宣传。

当你让水白白流掉时，我们离干旱又近了一步。

水是万物之源，没有水，就不会有生物，更不会有我们人类。水资源虽说是再生资源，但由于人类的进步对环境产生了极大的破坏性，使得水资源逐渐在减少，节约用水已成为迫在眉睫的大事，
因此从小培养孩子养成勤俭节约的好习惯是非常必要的。那么如何培养幼儿的节水意识呢？由于4、5岁幼儿理解能力相对较差，对他们进行节约教育有一定的难度。首先我觉得从幼儿特点入手是培养节水意识的最有效的方法。
一、在模仿中产生节水意识
爱模仿是幼儿这个年龄段的一个特点，幼儿善于模仿成人的行为，因此成人应该重视自己一言一行对幼儿产生的影响。在教育节约用水时老师和保育员本身应首先做到不浪费水，喝水时喝多少就倒多少。注意随时关好水龙头，
不把水龙头开到最大来洗东西。这些细小的行为都渗透着对幼儿的节水教育，这样的节约教育会使幼儿得到不见其增，日有所长的润物细无声的进步。
二、利用故事培养幼儿的节水意识
情绪对4、5岁幼儿心理的作用极大，用情绪性的故事往往能打动幼儿，我们可以将关水龙头这件事编成小故事，通过生动的语言、形象的动作来表现没关水龙头后小水龙头的反应，“它很伤心、流了很多眼泪，听小水龙头哭得多伤心。”幼儿被故事情节感染，
对水龙头产生同情会主动关掉水龙头。为了巩固节水意识，我们还要在日常工作中不断以小水龙头的口吻提醒幼儿，从而强化幼儿洗手后关掉水龙头的意识，以达到节水的目的。

1.洗手、刷牙的时候一定要关紧水龙头。

有时候我们会习惯了一直开水龙头，其实打肥皂、刷牙的时候都可以暂时将水龙头关紧。我把这个用水规则变成了全家人都要遵守这个规则，并且开了家庭会议。我的孩子在外边用水也会遵循这个规则，同时还会提醒其他小朋友节约用水。其他父母都会夸奖他，这给他带来了自信心和责任感。——璐璐妈妈

清晰的规则和大人的鼓励，帮助孩子建立好习惯。

2.给孩子读有关节约用水的书

我的两个宝贝都很喜欢《神奇校车》这套书。其中有一本讲到了淡水是如何通过循环旅行才能到达我们的家中。这类书让孩子了解到，饮用水其实没有想象中那么唾手可得，是需要倍加珍惜的。这种知识需要以合适的方式传递给孩子。我建议家长不妨在孩子的书籍中增加一些环保的内容，孩子们需要了解这些。——小鹿妈妈

3.带着孩子使用循环水

小时候，我妈妈会把洗脸的水节省下来用来洗脚、洗抹布或者浇花。以前我总觉得这是一种节俭的习惯，并且有点嗤之以鼻。但是后来在儿子幼儿园的讲座里才知道，循环使用水资源是很好的事情。我们就开始在家里重新践行老习惯。比如，淘好米的水我把它装进小水桶里，让宝宝提着去浇花，或者爸爸泡好脚的水，请他带着宝宝一起用来冲洗厕所。因为是全家一起来，所以宝宝很自然地养成了这种循环用水的习惯。——小米妈妈

4.不用水管洗车，改用海绵擦车

以前，孩子很喜欢看爸爸洗车，尤其是拿着水龙头喷车的感觉，特别快乐。后来，知道要节约用水了，我们就开始改用水桶和海绵来擦车。孩子一开始很好奇，他爸爸就把这个当作一次传递给孩子节约用水的机会。告诉孩子，很多地方是缺水的，我们每个人都应该对地球和地球上生活的其他人负起责任，从小事开始做起。抓住了孩子的好奇心，往往他们就容易记住这些理念，并且很高兴配合爸爸妈妈一起来节约用水。——粒粒妈妈

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石爱车前： 1、强化节约意识.首先要为孩子创设一定的情景,让孩子对节约有一定的亲身体验和感受,从而调动孩子节约的内在需求.还要让孩子懂得爸爸妈妈的钱是通过劳动换来...