桂花雨反映出纯真的什么的情感？
课文以“桂花雨”为题，以“桂花香”为线索，写了“我”童年时代的“摇花乐”，作者以童年时代的眼光看待事物，反映出纯真的童趣、纯朴的情感，丰富而真挚，这种情感集中体现在摇花乐中。文章的语言质朴淡雅，一如桂花，散发着浓浓的思乡怀旧情韵，读后让人回味绵长。
教学设想：
为了引导学生真正读懂读好这篇散文，根据的要求，我对教学作了如下设想：
1、依据的教学理念和新教材单元教学的要求，从“知识与能力、过程与方法、情感态度价值观”三个维度拟定教学目标。
2、依据倡导“简简单单教语文”的教育思想，课堂上围绕“小时候，我最喜欢桂花。”让学生以读悟情，以读为凭借，让学生充分地触摸语言，品悟语言，加深对文本的理解和感悟，从而受到情感的熏陶，享受审美乐趣，引领着学生在课堂中学会生活，让学生轻轻松松，快快乐乐度过语文课3、依据著名语文课堂教学名师李民卫东倡导的“感悟式课堂”策略，进行充满美感的感悟式语文课堂教学尝试，努力提高学生的语文素养，上一节真实、朴实、扎实的语文课。 这是一篇回忆童年生活的文章，描写了在家乡摇落桂花时的情景，表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。
课文先写小时候对桂花的喜爱，写为什么要摇桂花，接着主要描写了“我”帮大人摇桂花、收桂花的快乐情景，最后写“我”对童年时代“摇花乐”的怀念。作者以童年时代的眼光看待事物，反映出纯真的童趣、纯朴的情感，这种情感集中体现在摇桂花这一场景之中。文章语言清新，情感丰富而真挚。理解课文内容，引导学生从摇花乐中体会到作者对童年生活的留恋和对家乡的怀念是教学的重点，教学难点是体会母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”所表达的感情。
选编本课的意图，一方面是为了继续培养学生分清文章主次的能力，理解课文内容，另一方面是激发学生对自己的童年生活、对自己家乡的热爱，培养热爱生活的情趣。
赵薇曾经说过：“相信爱情走就是走了。”相信大家都是十分期待那种天长地久的爱情的，但是，对于现在这种快节奏的社会，很多人就算是在选择爱情的时候也都是来也匆匆去也匆匆，不像上一辈人那样选择了一个人便是一辈子。小编确实也尝试过说走就走的爱情，那时候年龄比较小，是在网上认识的一个男孩子，虽然两个人相互有好感，但是距离太远了，所以觉得很不现实，就一直以暧昧的朋友身份相处，直到有一天发消息给对方的时候，是他女朋友回复的我。这段感情，可以说都还没开始就已经结束了。
小编是十分羡慕以前的爱情的，他们的爱情，是缝缝补补的，而现在的人的爱情，大多都是“坏了”就直接换掉。我有一个朋友，家里面一直在给她灌输一种思想，就是不要嫁给穷人。她有一个谈了三年的男朋友，说自己特别纠结，看不上男朋友的家底，但是又贪恋他的好。对于她来说，或许换一个有钱的男朋友能让自己更舒服一点吧。不过，相对于换新男朋友，为什么两个人就不能一起去想办法去解决这件事情呢？
其实，一段长长久久的爱情并不是一件很奢侈的事情，毕竟你看我们的父辈们，虽然有离婚的，但是相濡以沫的夫妻还是占大多数的。在感情里面，只要双方共同付出，学会去理解、包容、体贴对方，我相信你们的爱情一定也会变得长长久久的。
当然，爱情里面的付出永远都是不对等的，永远都是一方更爱对方一点，所以在感情里面也不要太过于计较得失。
花语反映出纯真的友谊这样的友谊，也就是在日常生活中在不同的岁月，里面建立起来的友谊，值得珍惜。
嗯，桂花鱼反映出那种纯真的那种情感，这种《桂花雨》确实给人带来的那种像梦一样的那种情感的方式，所以你应该好好的享受这种情感。
发于环境纯真年代的纯真情感，特别纯的那种
推荐一些纯真,空灵,干净。的日文歌^ ^
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龙陵县17231533796： 桂花雨主要内容20字 - ？
慕侄复方： 作者主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”,字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的回忆.《桂花雨》是2010年10月1日由江苏文艺出版社出版的一本散文,作者是当代台湾女作家琦君.作者主要回忆了故乡童年...
龙陵县17231533796： 《桂花雨》内容概括 - ？
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龙陵县17231533796： 桂花雨的段意和主要内容 - ？
慕侄复方： 桂花雨的主要内容:这是一篇回忆童年生活的文章,描写了儿时在家乡摇落桂花时的情景. 段意如下: 第一段(第1至4自然段):“我”小时候喜欢桂花以及摇桂花的原因. 第二段(第5、6自然段):“我”帮大人摇桂花、收桂花的快乐情景...
龙陵县17231533796： 《桂花雨》表达了怎样的感情 - ？
慕侄复方： 通过回忆小时候摇桂花时的有趣情景,表达了作者对童年往事的无比怀念以及对家乡的热爱之情.
龙陵县17231533796： 《桂花雨》把摇桂花的情景写具体 - ？
慕侄复方： 写作思路:写出桂花雨的美丽.到了桂花最成熟时,外婆和妈妈拿着塑料薄膜簸箕等物什来收集桂花.在桂花树下铺好塑料薄膜,我和妹妹特别兴奋,和外婆她们一起拼命地摇着桂花树,那金黄色的小小桂花悉悉索索地抖落下来,霎时如同下...
龙陵县17231533796： 桂花雨表达了作者什么思想感情 - ？
慕侄复方： 中心思想:表现了儿时生活的乐趣,字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念.主要内容:这是一篇回忆童年生活的文章,描写了儿时在家乡摇落桂花时的情景.《桂花雨》作者先写了自己最喜欢的桂花,接着写了摇桂花的事情,最后写了离开家乡后赏桂花,给母亲带桂花,却时时的想起故乡童年时代的摇桂乐和桂花雨.
龙陵县17231533796： 五年级上册语文书第七课桂花雨表达了作者怎样的思想感情 - ？
慕侄复方： 桂花雨表达了作者(思恋家乡)的思想感情 《桂花雨》是一篇语言优美的散文,文中弥漫着作者淡淡的思乡情绪和对故乡生活美好的回忆,桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个印象作者先写了自己最喜欢桂花,喜欢它迷人的香气,接着写了摇桂花的事情,最后写了离开家乡后赏桂花,给母亲带桂花,却时时想起故乡童年时代的摇花乐和桂花雨
龙陵县17231533796： 桂花雨)写了作者在家乡摇落桂花的情景、表达了作者怎样的感情 - ？
慕侄复方： 《桂花雨》通过回忆小时候摇桂花时的有趣情景,表达了作者对童年往事的无比怀念以及对家乡的热爱之情.
龙陵县17231533796： 《桂花雨》表达了怎样的感情?哪个词最能突出这种感情? - ？
慕侄复方： 隐藏着作者童年时的美好回忆.但六十多岁了,作者还要写自己童年时的摇花乐,她要表达的是淡淡的乡愁. 从“ 摇花乐和桂花雨”可以看出来
