浣是多音字吗

文学学习的好处？~

1、提高素养，提升自身的品位。
2、是感知社会的触角，各个学科都是融会贯通的，学习文学能够在一定程度上提升一个人分析问题的能力，这样才能触类旁通。
3、学习文学，也是一种美的享受，文学中所含括的智慧、人文精神是其他学科难以媲美的。
4、学习本国文学，当然也是一种文化的传承。每一个国家都有自己的独特的文化，何况作为四大文明古国的中国，其文化更是渊源流长，传承这些文化精髓——文学是每一个华夏人的隐而不现但真真实实的责任。

扩展资料：
文学是一种语言艺术，是话语蕴藉中的审美意识形态。诗歌、散文、小说、剧本、寓言、童话等不同体裁，是文学的重要表现形式。
文学以不同的形式即体裁，表现内心情感，再现一定时期和一定地域的社会生活。作为学科门类理解的文学，包括中国语言文学、外国语言文学及新闻传播学。
文学是属于人文学科的学科分类之一，与哲学、宗教、法律、政治并驾于社会建筑上层。它起源于人类的思维活动。
最先出现的是口头文学，一般是与音乐联结为可以演唱的抒情诗歌。最早形成书面文学的有中国的《诗经》、印度的《罗摩衍那》和古希腊的《伊利昂纪》等。
中国先秦时期将以文字写成的作品都统称为文学，魏晋以后才逐渐将文学作品单独列出。欧洲传统文学理论分类法将文学分为诗、散文、戏剧三大类。现代通常将文学分为诗歌、小说、散文、戏剧四大类别。
文学是语言文字的艺术，是社会文化的一种重要表现形式，是对美的体现。文学作品是作家用独特的语言艺术表现其独特的心灵世界的作品，离开了这样两个极具个性特点的独特性就没有真正的文学作品。一个杰出的文学家就是一个民族心灵世界的英雄。
文学代表一个民族的艺术和智慧。文学，是一种将语言文字用于表达社会生活和心理活动的学科，属社会意识形态范畴。
参考资料来源：百度百科-文学

古典文学教育意义刍议
中华民族是拥有数千年悠久历史的文明古国。在漫长的发展历程中，我们的先辈创造了辉煌灿烂的文化。中国古典文学就是这博大深邃的中华文化宝库中一颗极为璀璨的明珠。随着时代的变迁，人们对古典文学表现出一种漠视的态度。笔者以为：古典文学（作品）中，依然蕴藏着优秀的民族精神，丰富的文化内涵，这些东西不应随时代的变迁而失去光彩，失去生命力，亟待我们去发掘。充分利用好这笔文化遗产，不仅对促进新时期精神文明建设，提高国民素质有积极意义；而且对指引今天的文学创作，发展社会主义文学也十分必要。本文将从古典文学的审美教育作用，古典文学的社会文效应以及其与现当代文学的关系三个方面阐明古典文学教育的意义。
古典文学的审美教育作用
首先，学习古典文学是完善知识结构，适应新时期建设事业对人才的需要。我们知道，古代知识分子是诗、词、经、典、文、赋样样皆通。尽管现在时代不同，知识结构也有很大差异，但作为一个受教育者，一个合格的炎黄子孙，对这些国学精粹多少应有所了解。古人云：“饱读诗书气自华”，讲的就是读书可增强人的修养和气质。中国古典文学的影响力可见一斑。外国人尚且如此，我们更应该有责任，有信心，把它学好并发扬光大。
其次，学习古典文学可完善人格，提高个人修养。王国维有言：“无高尚伟大之人格，而又高尚伟大之文学者，殆未之有也。”“济之以学问，帅之以德性，始能产真正之大文学。”
古典文学的社会文化效应
近些年来，学术界存在着对传统文化存留、取舍问题的争论，有甚者还唱出“全盘西化”的论调。笔者以为传统文化断不可丢弃，必须批判地予以继承；传统文化的精华，至今仍具有不可忽视的社会文化效应。
古典文学与现当代文学的关系
我们知道，任何一门艺术，从其自身发展规律上讲，都存在着一种继承与发展的关系，文学更不例外。世界上从来就没有无源之水，无本之木，没有继承，何谈发展、创新？中国现当代文学与古典文学之间同样存在着这种继承和发展关系。
从现实而言，中国典代文学的辉煌成就，想必稍有一点文学史常识的人，都能如数家珍，在此不作赘述。相比之下，现代文学则显得相形见绌。中国现代文学自新文化运动提倡白话文产生至今近有一个世纪的历史了。在这近一个世纪的发展历程中，几经波折。现代文学产生之初，经过胡适、鲁迅等一批新文化运动的骁将们的努力开拓与实践，现代文学在20世纪20至40年代初，出现了一个辉煌时段，产生了一大批经典作品，亦孕育了像鲁迅、巴金、曹禺等一批具有国际影响力的文学大师。然而，这种繁荣的局面，只是昙花一现，尤其是进入新时期以来的文学更是处于一种边缘状态，大有江河日下之势。

浣不是多音字，只有一个读音：[huàn]
基本释义:1.洗。 2.唐代规定，官吏十天一次休息沐浴，将每月分为上浣、中浣、下浣。后来借作上旬、中旬、下旬的别称。

常见组词:浣溪沙，浣熊，浣花溪，浣花

浣不是多音字，发音：huan 四声，组词：浣熊，一种特别调皮的小动物。

不是多音字
浣
澣
huàn
【动】
(形声。从水,完声。本义:洗衣服)
同本义〖wash〗
浣,濯衣垢也。——《说文》
竹喧归浣女,莲动下渔舟。——王维《山居秋暝》
又如:浣衣(洗衣);浣拭(洗涤擦拭);浣染(洗染)
洗涤,涤除〖wash;elimite〗
湔浣肠胃。——《史记·扁鹊仓公列传》
又如:浣雪(洗刷罪名)
浣
huàn
【名】
唐代定制,官吏十天一次休息、沐浴,每月分为上浣、中浣、下浣,后来借做上旬、中旬、下旬的别称〖anyofthethreeten-daydivisionsofamonth〗
浣熊
huànxióng

这个是浣溪沙的浣应该不是多音字的，他死是念浣溪沙的浣而已，并没有其他的读音，我认为。

并不是多音字，它就是huan，也就是一个读音

---

德阳市17528284348： 三点水加个完念什么 - ？
柞阅瑞辉： “浣”字是多音字,有两个读音,分别如下: 1、huàn(第四声,读音同“换”); 2、guăn(第三声,读音同“管”).

德阳市17528284348： 浣壮的浣是第几声 - ？
柞阅瑞辉： 应该是第四声,这个子、字不是多音字啊,以下是百科上的解释 浣 【huan】 浣拼音: huàn, 笔划: 10 部首: 氵 五笔输入法: ipfq ;笔顺编号:4414451135 四角号码:33112 浣(1)澣huàn(2)(形声.从水,完声.本义:洗衣服)(3)同本义 [wash]浣,濯衣垢也.――《...

德阳市17528284348： 浣这是什么字? - ？
柞阅瑞辉： 浣是一个汉字 读音:[huàn] 释义:1.洗. 2.唐代规定,官吏十天一次休息沐浴,将每月分为上浣、中浣、下浣.后来借作上旬、中旬、下旬的别称.

德阳市17528284348： “绮”字是多音字吗 - ？
柞阅瑞辉： “绮”字不是多音字 绮 拼音:qǐ 简体部首:纟 解释: 1.有文彩的丝织品:~罗.纨~.~襦纨绔. 2.美丽:~丽.~年.~霞.~语(美妙的语句,亦指华而不实之辞).~靡.

德阳市17528284348： 洼是多音字吗? - ？
柞阅瑞辉： 不是. 洼 wā 〈名〉形声.从水,圭( guī)声.本义:深池凹陷的地方:水~儿.~子. 低凹,深陷:~地.眼眶~进去.

德阳市17528284348： 呵是多音字吗? - ？
柞阅瑞辉： 呵字是多音字,有三个读音,分别是:hē、a、kē.1、呵拼音:hē意思是:怒责:呵责、呵斥、呵禁.吁气:呵冻、一气呵成.2、呵拼音:a意思是:同啊3、呵拼音是:kē意思是:地名,在泰国.呵呵组词:1、呵护拼音是:hēhù;意思是爱护、保护.2、呵责拼音是:hēzé;意思是:呵斥.3、呵欠拼音是:hēqiàn;意思是:困倦是嘴张开,深深吸气,然后呼出,是血液内二氧化碳增多,刺激脑部的呼吸中枢而引起的生理现象.4、叱呵拼音是:chìhē;意思是:大声怒斥、怒喝.5、呵喝拼音是:hēhè;意思是:为了申斥、恫吓或禁止而大声喊叫.6、呵呵拼音是:hēhē;意思是:形容笑声大笑地笑了起来.

德阳市17528284348： 给、冠、干、巷、薄、拓的多音字组词 - ？
柞阅瑞辉： 给、冠、干、巷、薄、拓的多音字组词 给:[ gěi ]和[ jǐ ] [ gěi ]组词:送给 献给 不给 分给 给以 [ jǐ ]组词:供给 补给 自给自足 冠:guān :衣冠、鸡冠 guàn :冠军 干:gàn:干部 gān:干净 巷:hàng 巷道 xiàng 街巷 薄:báo:薄饼 bó:薄弱 bò:薄荷 拓:tuò:拓荒.开拓 tà:拓印.拓本.拓片 zhí:古同“摭”,拾取.

德阳市17528284348： 苓是多音字吗 - ？
柞阅瑞辉： 苓不是多音字,只有一个读音:líng苓 拼音:líng 部首:艹笔画数:8结构:上下结构造字法:形声;从艹、令声笔顺读写:横竖竖撇捺捺折捺 释义: ① 指“茯苓”. ② 古书上说的一种植物. ③ 古同“零”,零落.

德阳市17528284348： 我们奇妙的世界的多音字有哪些? - ？
柞阅瑞辉： 多音字1、都:① dōu(都是) ② dū (首都) 2、为:① wéi (为人) ② wèi (因为)3、降:①jiànɡ (降落) ② xiánɡ (投降) 4、背:① bēi(背包) ② bèi(背景)5、兴:① xìnɡ(高兴) ② xīnɡ(兴奋)6、长:① zhǎnɡ (长大) ② chá...

德阳市17528284348： 筱是多音字吗? - ？
柞阅瑞辉： 不是,只有一个读音“xiǎo”,释义:1.细竹子.亦称“箭竹”.2.同“小”,多用于人名.