五年级数学上册人教 运用转化法解决小数乘法混合运算的简算问题
作者&投稿：喻滢 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
冉尝葡萄： 小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级6领悟它的知识关系,培养学生从特殊到一般、类比、化归、转化、等量代换的数学思想.如对平行四边形的面积的教学,让学生初步运用转化的方法推导出平行四边形面积公式,...
双台子区13415714438： 我们曾经运用转化的策略解决过哪些问题?(一到六年级教科书里) - ？
冉尝葡萄： 推导三角形面积公式时,把三角形转化成平行四边形.推导平行四边形面积公式时,把平行四边形转化成长方形.推导圆柱体积公式时,把圆柱转化成长方体.推导圆锥体积公式时,把圆柱切了,变成圆锥,从而知道,圆锥体积公式.推导计算小数乘法时,把小数乘法转化成整数乘法.推导分数除法计算时,把分数除法转化成分数乘法.除法的性质变分数的性质变比的性质 我这个刚教的,记忆犹新哦,老师说过了,就这些了,希望采纳,喵~
双台子区13415714438： 苏教版数学书上一至六年级运用转化方法解决问题的例子 - ？
冉尝葡萄： 小学苏教很少是要转化的,题目不会 太灵活...我刚上初中 小学是苏教的.只要掌握好每章的公式就可以了```变的灵活是上了初2开始
双台子区13415714438： 数学五年级上册四舍五入怎么转化 - ？
冉尝葡萄： 所谓四舍五入法,就是在计算时取近似值的一种方法,顾名思义,比四小的(包括四)要舍弃,比五大的(包括五)要向前一位进一.比如93.34,要求保留一位小数,那么此时依据四舍五入,应该舍去,就是93.3;再比如,93.35,要求保留一位小数,那么此时依据四舍五入,应该向前一位进一,就是93.4数字之间的那个点就是小数点,所谓的保留n位小数就是从小数点之后数n位保留下来,根据第n+1位的大小,做四舍五入.顾名思义,四舍五入的意思就是小于5的就直接舍掉,大于等于5的舍掉之后给前一位数加1. 所以保留一位小数分别为:6.7和20.0 保留两位小数分别为:6.67和20.00 保留三位小数分别为:6.667和20.000
双台子区13415714438： 小学人教版数学五年级上册的知识要点 - ？
冉尝葡萄： 人教版五年级上册数学知识点 1、小数除以整数,按整数除法的方法去除.,商的小数点要和被除数的小数点对齐.整数部分不够除,商0,点上小数点.如果有余数,要添0再除. 2、在实际应用中,小数除法所得的商也可以根据需要用“四舍...
双台子区13415714438： 人教版小学数学五年级上册学习与巩固上期末评价(一)的问题1.(2) 3.209÷0.25=( )÷25=3209÷( ),这里用到了转化思想,转化思想在数学学习中有广泛... - ？
冉尝葡萄：[答案] 1.(2) 3.209÷0.25=( 320.9 )÷25=3209÷( 250 ),这里用到了转化思想,转化思想在数学学习中有广泛的应用,例如( 把平行四边形变成等积的长方形 )3.(2) 如果2x+1=9,则(x+2)²-5...
双台子区13415714438： 人教版五年级上册数学中位数(有两个数一样怎么办) - ？
冉尝葡萄：[答案] 是把这些数排大小吗?如果有两个一样的就算做一个数.就写一次.比如: 1 3 2 4 6 5 2(打乱顺序) 从小到大:1 2 3 4 5 6 平均数:(1+2+3+4+5+6)/6 中位数:(3+4)/2
双台子区13415714438： 人教版小学数学五年级上册知识点有哪些 - ？
冉尝葡萄： 小学五年级数学上册复习教学知识点归纳总结 第一单元小数乘法 1、小数乘整数(P2、3):意义——求几个相同加数的和的简便运算. 如:1.5*3表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和的简便运算. 计算方法:先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则...
双台子区13415714438： 人教版数学五年级上册知识梳理.急!急!急! - ？
冉尝葡萄： 标签: 原创学生整理知识梳理总复习青岛版五年级上册数学杂谈 分类: 教学 五年级上册数学知识梳理第一单元1、一个因数是小数时,可以按照整数乘法来算,最后再点小数点.2、计算小数乘小数,可以转化成整数乘法进行运算.3、两个...
双台子区13415714438： 人教版五年级上册数学第18页第9题 - ？
冉尝葡萄：[答案] (1)0.8x5+1.2=5.2元 (2)1.2x5+2x2=10元
