孔子游春中颜回的歌词谁能写出来！！
（一） 流水有义，落花有情，人生匆匆，不可无志。不表功，不求报，就算无志胜有志。 （二） 志在千里，心思高远，不表功，不骄横！志向啊！如水般清澈，如天空般纯净。志向啊！志向，我真君子的志向！ （三） 志向啊，老师像河水，哺育万物生灵！ 志向啊！子路像亲人，分享幸福和快乐！ 志向啊！颜回如小草.献出生命，无怨无悔！' (4) 流水有义，落花有情，人生匆匆，不可无志，不表功，不求报，无志胜有志
（一）
流水有义，落花有情，人生匆匆，不可无志。不表功，不求报，就算无志胜有志。
（二）
志在千里，心思高远，不表功，不骄横！志向啊！如水般清澈，如天空般纯净。志向啊！志向，我真君子的志向！
（三）
志向啊，老师像河水，哺育万物生灵！
志向啊！子路像亲人，分享幸福和快乐！
志向啊！颜回如小草.献出生命，无怨无悔！'
(四）
有利剑兮匿于鞘中，有美玉兮泥上深藏，虎落平壤兮反不如犬。凤凰落地兮被鸡啄伤，生不逢时兮玉石不辨，不遇明主兮骥所厩房。用之则行兮闪闪发光，舍之则藏不卑不亢。
（自编）
志向啊！志向，如娟娟泉水，奔流不息；
志向啊！志向，如老师教诲，乐此不疲；
志向啊！志向，如本本好书，喻之以理；
志向啊！我的志向，加油！坚持！努力！
流水有义，落花有情，人生匆匆，不可无志。不表功，不求报，就算无志胜有志。
（二）
志在千里，心思高远，不表功，不骄横！志向啊！如水般清澈，如天空般纯净。志向啊！志向，我真君子的志向！
（三）
志向啊，老师像河水，哺育万物生灵！
志向啊！子路像亲人，分享幸福和快乐！
志向啊！颜回如小草.献出生命，无怨无悔！'
(4)
流水有义，落花有情，人生匆匆，不可无志，不表功，不求报，无志胜有志
原文
春天到了，孔子听说泗水正涨春潮，便带着弟子们到泗水河边游玩。
阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……
孔子的心情很不平静，就像他眼前的泗水波澜起伏。活泼欢快的泗水从大山中滚滚而来，又不知疲倦地奔腾而去，孔子动情地望着泗水河，陷入了沉思。弟子们不知老师在看什么，都围拢过来。
子路问道：“老师在看什么呢？”
孔子说：“我在看水呀。”
“看水？”弟子们都用疑惑的眼光望着老师。
颜回说：“老师遇水必观，其中一定有道理，能不能讲给我们听听？”
孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！”
弟子们听了老师的一番宏论，无不惊讶，谁能料想，从司空见惯的流水中，老师竟能看出如此深奥的道理！
绿草如茵的河畔，弟子们围在老师身边，有的蹲着，有的坐着。老师拨动琴弦，弟子们跟着唱起歌来。歌声融进温暖的春天里。泗水河畔，洋溢着浓浓的师生情谊。过了一会儿，弟子们三三两两散开了，有的采花，有的捕蝶，有的垂钓，有的戏水，只有颜回和子路在陪伴着老师。孔子说：“可以说说你们的志向吗？”
子路是个急性子，老师的话音未落就开了腔：“我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用，就是用坏了、穿破了我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。”
温文尔雅的颜回经过深思熟虑，从容不迫地说：“我希望成为一个不为自己表功的人。”
孔子用赞许的眼光看着他们，微微地点了点头。
子路问道：“老师能和我们说说您的志向吗？”
孔子微笑着说：“我就盼望着有那么一天，所有人在晚年的时候都能够安享幸福，朋友之间都能够互相信任，年轻的子弟们都能够怀有远大的理想。”
“颜回呀，听说你把自己的志向写进了一首歌里。何不唱给老师听听？”孔子说着，将琴推到颜回面前，颜回并不推辞，他调好琴弦，一边弹一边唱。孔子先是侧耳倾听，过了一会儿，竟情不自禁地手舞足蹈起来。
泗水河畔的春意更浓了。
原文
春天到了，孔子听说泗水正涨春潮，便带着弟子们到泗水河边游玩。
阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……
孔子的心情很不平静，就像他眼前的泗水波澜起伏。活泼欢快的泗水从大山中滚滚而来，又不知疲倦地奔腾而去，孔子动情地望着泗水河，陷入了沉思。弟子们不知老师在看什么，都围拢过来。
子路问道：“老师在看什么呢？”
孔子说：“我在看水呀。”
“看水？”弟子们都用疑惑的眼光望着老师。
颜回说：“老师遇水必观，其中一定有道理，能不能讲给我们听听？”
孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！”
弟子们听了老师的一番宏论，无不惊讶，谁能料想，从司空见惯的流水中，老师竟能看出如此深奥的道理！
绿草如茵的河畔，弟子们围在老师身边，有的蹲着，有的坐着。老师拨动琴弦，弟子们跟着唱起歌来。歌声融进温暖的春天里。泗水河畔，洋溢着浓浓的师生情谊。过了一会儿，弟子们三三两两散开了，有的采花，有的捕蝶，有的垂钓，有的戏水，只有颜回和子路在陪伴着老师。孔子说：“可以说说你们的志向吗？”
子路是个急性子，老师的话音未落就开了腔：“我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用，就是用坏了、穿破了我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。”
温文尔雅的颜回经过深思熟虑，从容不迫地说：“我希望成为一个不为自己表功的人。”
孔子用赞许的眼光看着他们，微微地点了点头。
子路问道：“老师能和我们说说您的志向吗？”
孔子微笑着说：“我就盼望着有那么一天，所有人在晚年的时候都能够安享幸福，朋友之间都能够互相信任，年轻的子弟们都能够怀有远大的理想。”
“颜回呀，听说你把自己的志向写进了一首歌里。何不唱给老师听听？”孔子说着，将琴推到颜回面前，颜回并不推辞，他调好琴弦，一边弹一边唱。孔子先是侧耳倾听，过了一会儿，竟情不自禁地手舞足蹈起来。
泗水河畔的春意更浓了。
（一）
流水有义，落花有情，人生匆匆，不可无志。不表功，不求报，就算无志胜有志。
（二）
志在千里，心思高远，不表功，不骄横！志向啊！如水般清澈，如天空般纯净。志向啊！志向，我真君子的志向！
（三）
志向啊，老师像河水，哺育万物生灵！
志向啊！子路像亲人，分享幸福和快乐！
志向啊！颜回如小草.献出生命，无怨无悔！'
(4)
流水有义，落花有情，人生匆匆，不可无志，不表功，不求报，无志胜有志
（1）
流水有义，落花有情，人生匆匆，不可无志。不表功，不求报，就算无志胜有志。
（2）
志在千里，心思高远，不表功，不骄横！志向啊！如水般清澈，如天空般纯净。志向啊！志向，我真君子的志向！
（3）
志向啊，老师像河水，哺育万物生灵！
志向啊！子路像亲人，分享幸福和快乐！
志向啊！颜回如小草.献出生命，无怨无悔！'
(4)
流水有义，落花有情，人生匆匆，不可无志，不表功，不求报，无志胜有志
原文
春天到了，孔子听说泗水正涨春潮，便带着弟子们到泗水河边游玩。
阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……
孔子的心情很不平静，就像他眼前的泗水波澜起伏。活泼欢快的泗水从大山中滚滚而来，又不知疲倦地奔腾而去，孔子动情地望着泗水河，陷入了沉思。弟子们不知老师在看什么，都围拢过来。
子路问道：“老师在看什么呢？”
孔子说：“我在看水呀。”
“看水？”弟子们都用疑惑的眼光望着老师。
颜回说：“老师遇水必观，其中一定有道理，能不能讲给我们听听？”
孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！”
弟子们听了老师的一番宏论，无不惊讶，谁能料想，从司空见惯的流水中，老师竟能看出如此深奥的道理！
绿草如茵的河畔，弟子们围在老师身边，有的蹲着，有的坐着。老师拨动琴弦，弟子们跟着唱起歌来。歌声融进温暖的春天里。泗水河畔，洋溢着浓浓的师生情谊。过了一会儿，弟子们三三两两散开了，有的采花，有的捕蝶，有的垂钓，有的戏水，只有颜回和子路在陪伴着老师。孔子说：“可以说说你们的志向吗？”
子路是个急性子，老师的话音未落就开了腔：“我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用，就是用坏了、穿破了我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。”
温文尔雅的颜回经过深思熟虑，从容不迫地说：“我希望成为一个不为自己表功的人。”
孔子用赞许的眼光看着他们，微微地点了点头。
子路问道：“老师能和我们说说您的志向吗？”
孔子微笑着说：“我就盼望着有那么一天，所有人在晚年的时候都能够安享幸福，朋友之间都能够互相信任，年轻的子弟们都能够怀有远大的理想。”
“颜回呀，听说你把自己的志向写进了一首歌里。何不唱给老师听听？”孔子说着，将琴推到颜回面前，颜回并不推辞，他调好琴弦，一边弹一边唱。孔子先是侧耳倾听，过了一会儿，竟情不自禁地手舞足蹈起来。
泗水河畔的春意更浓了。
不对！应该是这样：
（一）
流水有义，落花有情，人生匆匆，不可无志。不表功，不求报，就算无志胜有志。
（二）
志在千里，心思高远，不表功，不骄横！志向啊！如水般清澈，如天空般纯净。志向啊！志向，我真君子的志向！
（三）
志向啊，老师像河水，哺育万物生灵！
志向啊！子路像亲人，分享幸福和快乐！
志向啊！颜回如小草.献出生命，无怨无悔！'
(四）
有利剑兮匿于鞘中，有美玉兮泥上深藏，虎落平壤兮反不如犬。凤凰落地兮被鸡啄伤，生不逢时兮玉石不辨，不遇明主兮骥所厩房。用之则行兮闪闪发光，舍之则藏不卑不亢。
孔子游春的中心思想
孔子游春》原文如上，主要内容涉及两个方面，一个是论水，一个是论志。事实上，这件事情在历史上并不是同一天发生的，作者虚拟了游春这样一个情境，将两件事情很巧妙的放在了一起，很让人佩服，但从客观上讲，仍有饽与历史。论水，可以看出孔子充满智慧，善于观察也勤于思考，能从水中领悟许多的...
孔子游春原文文言文
1. 孔子游春 课文 文言文 孔子游春【文言文】颜渊、季路侍(1)。 子曰:“盍(2)各言尔志。”子路曰:“原车马,衣轻裘,与朋友共,敝之而无憾。” 颜渊曰:“愿无伐(3)善,无施劳(4)。”子路曰:“愿闻子之志。” 子曰:“老者安之,朋友信之,少者怀之(5)。” 【注释】 (1)侍:服侍,站在旁边陪着...
孔子游春文言文翻译
“颜回呀，听说你把自己的志向写进了一首歌里。何不唱给老师听听？”孔子说着，将琴推到颜回面前，颜回并不推辞，他调好琴弦，一边弹一边唱。孔子先是侧耳倾听，过了一会儿，竟情不自禁地手舞足蹈起来。泗水河畔的春意更浓了。2、评析 全文以“游春”为线索，先写自然之春，再写师生情融，令人...
《孔子游春》教学反思
作为一名优秀的人民教师,我们的任务之一就是教学,写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧,那么大家知道正规的教学反思怎么写吗?以下是我为大家整理的《孔子游春》教学反思范文,希望对大家有所帮助。 《孔子游春》教学反思范文1 《孔子游春》一课内容比较深奥,不太易懂。教学中我主要从以下几个方面入手: 1.用...
孔子游春
1、波澜起伏、司空见惯—对这样的事情已经见惯，不觉得奇怪了 2、水有德行、有情意、有志向、善施教化，其实说的是自己对以后教育的最高品质向往，以至于后来孔子成为一代圣人。在这段话中说的也是对学生的期待，也是对学生的谆谆教诲。而这里的学生也代指的是颜回。因为后面颜回说的做一个不为自己...
孔子春游文言文
2. 孔子游春 课文 文言文 孔子游春 【文言文】颜渊、季路侍(1)。子曰:“盍(2)各言尔志。”子路曰:“原车马,衣轻裘,与朋友共,敝之而无憾。”颜渊曰:“愿无伐(3)善,无施劳(4)。”子路曰:“愿闻子之志。”子曰:“老者安之,朋友信之,少者怀之(5)。” 【注释】 (1)侍:服侍,站在旁边陪着...
孔子游春描写春景的句子是?
阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……课文《孔子游春》由写景入手，为我们描绘出一幅泗水边绚丽灿烂...
孔子游春主要内容
本文通过描述孔子带领弟子们到泗水河畔赏春，巧借河水教导弟子的故事.表现了孔子对弟子的关爱及师生之间真挚的情谊。课文《孔子游春》由写景入手，为我们描绘出一幅泗水边绚丽灿烂的春景图，仿佛让读者也身临其境，和孔子及他的弟子们在泗水河畔游赏，聆听孔子对弟子的教诲，为他们师生之间的亲和而感叹。
孔子游春读后感
二、民主平等的师生关系。《孔子游春》一文洋溢着浓浓的师生情谊，是读后的一大感受。例如：“绿草如茵的河畔，弟子们围在老师身边，有的蹲着，有的坐着。老师拨动琴弦，弟子们跟着唱起歌来。”当孔子听完性格不同的子路和颜回各自的志向后，“孔子用赞许的目光看着他们，微微地点了点头。”当颜回弹琴...
孔子游春(片段)阅读题答案
.请用简洁的语言梳理本文的层次 ___---观水,论水---___2.仔细读读孔子关于水的一段论述，回答问题 （1）这段话是围绕哪句话来说的？（2）这段话讲述了水的哪些特点？孔子由水的这些特点分别想到了什么？3.仿照文中的写法为第二自然段中的省略号再补充两个分句 4.结尾：泗水河畔的春意更...
丁玲肾衰： (一) 流水有义,落花有情,人生匆匆,不可无志.不表功,不求报,就算无志胜有志. (二) 志在千里,心思高远,不表功,不骄横!志向啊!如水般清澈,如天空般纯净.志向啊!志向,我真君子的志向! (三) 志向啊,老师像河水,哺育万物生灵! 志向啊!子路像亲人,分享幸福和快乐! 志向啊!颜回如小草.献出生命,无怨无悔!' (4) 流水有义,落花有情,人生匆匆,不可无志,不表功,不求报,无志胜有志
潜江市19817844461： 颜回把自己的理想写入诗歌中歌词是什么 - ？
丁玲肾衰： 大王啊,首先你要知道,你学的那个《孔子游春》是个现代人写的文学作品,文学作品内容的真假和咱们平常说的真假是不一样的.你把它当成你的同学写的作文来看就对了.就好像你把3次春游的经历和感想加上你平常的观察、体验和思考都...
潜江市19817844461： 中,孔子赞颂子路的( )颜回的( ) - ？
丁玲肾衰： 孔子游春中孔子赞子路乐善好施,赞颜回谦逊
潜江市19817844461： “大自然 !广裹的大地是她,茂盛的森林是她温暖的太阳是她 ,和煦的轻风是她 ” - ？
丁玲肾衰： 23课 孔子游春 春天到了,孔子听说泗水正涨春潮,便带着弟子们到泗水河边游玩. 阳光普照着大地,泗水河边桃红柳绿,草色青青,习习的春风像优美的琴声,在给翩翩到来的春天伴奏.大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸...
潜江市19817844461： 孔子游春里的颜回的志向是什么? - ？
丁玲肾衰： 孔子游春佚名 春天到了,孔子听说泗水正涨春潮,便带着弟子们到泗水河边游玩. 阳光普照着大地,泗水河边桃红柳绿,草色青青,习习的春风像优美的琴声,在给翩翩到来的春天伴...
潜江市19817844461： 《孔子游春》这篇课文的简要内容是什么? - ？
丁玲肾衰： 春天到了,孔子带弟子到风光迷人的泗水河畔观赏,孔子意味深长的说了一番话,弟子很惊讶,他们在一起娱乐.最后孔子听了子路和颜回说了志向后,很兴奋.
潜江市19817844461： 仿写《孔子游春》中的“论水” - ？
丁玲肾衰： 春天到了,孔子听说泗水正涨春潮,便带着弟子们到泗水河边游玩. 阳光普照着大地,泗水河边桃红柳绿,草色青青,习习的春风像优美的琴声,在给翩翩到来的春天伴奏.大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀,茂密的森...
潜江市19817844461： 阅读理解 孔子游春(片段) - ？
丁玲肾衰： 1这段写的是什么 孔子与弟子们谈论志向2子路 颜回的性格个有什么特点? 从哪儿词句可以看出来?子路:急性子、豪爽、乐善 词句:子路是个急性子,老师的话音未落就开了腔:“我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用,就是用坏了...
潜江市19817844461： 语文题 孔子游春 - ？
丁玲肾衰： 子路他是急性子,从“子路是个急性子,老师的话音未落就开了腔”可以看出.颜回他沉稳,从“温文而雅,深思熟虑,从容不迫”可以看出.
潜江市19817844461： 孔子游春的原文是什么? - ？
丁玲肾衰： 春天到了,孔子听说泗水正涨春潮,便带着弟子们到泗水河边游玩.阳光普照着大地,泗水河边桃红柳绿,草色青青,习习的春风像优美的琴声,在给翩翩到来的春天伴奏.大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀,茂盛的森...
