关于开展残疾儿童少年随班就读工作的试行办法入学
根据试行办法，残疾儿童少年的教育安置政策强调了就近原则。在城市和交通便利的地区，他们可以优先考虑在指定的学校就读，以确保便利性和适宜的教育资源。
入学年龄方面，残疾儿童的入学条件与普通儿童保持一致，特殊情况可能会适当放宽，以适应他们的特殊需求。学校接纳他们时，每班接纳的残疾儿童数量控制在1至2人，最多不超过3人，以保证他们的个性化教育和融入。
县级教育行政部门在普及九年义务教育的规划中，将残疾儿童的随班就读纳入重要任务，将责任明确到乡镇和学校层面，确保残疾儿童按时享有受教育的权利，无遗漏。
普通学校有法律责任接收在其服务范围内，且具备在校学习能力的残疾儿童随班就读，不得有任何形式的拒绝，以实现教育的公平和包容性。
扩展资料
为了深入贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国残疾人保障法》，便于残疾儿童少年就近入学接受教育，切实将残疾儿童少年教育纳入九年义务教育，提高全民素质，根据北京市《关于进一步加强九年义务教育阶段残疾儿童少年随班就读工作的意见》，结合我区教育实际，制定本实施意见
儿童助残日活动实施方案
有助于学生学习残疾人身残志坚，勇敢拼搏的精神和自尊、自爱、自强、自立的顽强品质，树立正确的人生观和世界观，有助于学生学会尊重、理解、关爱他人，具有重要的现实意义。二、活动主题：加大与扶持力度，帮助农村贫困残疾人。三、活动目的：通过开展“扶残救困献爱心”活动，要教育学生学习残疾儿童少年...
残疾儿童随班就读工作总结
为深入贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国残疾人保障法》,在我校开展随班就读工作,它既有利于普通儿童少年理解、帮助残疾儿童少年,有利于残疾儿童少年在普通学校环境中受到应有的发展,使特殊教育和普通教育有机结合,互相渗透,共同提高。使特殊学生在德、智、体、美、劳等方面得到发展,为今后自立...
0--15岁残疾少年儿童基本情况调查报告
根据xxx市残联xxx理事长9月17日来xxx对我区的'残疾儿童受教育及家庭情况进行调研的要求，我们于10月22日对全区各基层残联作了调查布置。这次调查在区教育局、区计生委、区妇儿所的配合下于11月20日顺利完成，现将调查情况汇报如下：一、基本概况。本次调查的0—15岁残疾儿童少年总数为503人，通过...
...有哪几条法律法规给残疾人少年儿童以特殊的保护?
《中华人民共和国残疾人保障法》：第三章:教育 第十八条:国家保障残疾人受教育的权利。各级人民政府应当将残疾人教育作为国家教育事业的组成部分，统一规划，加强领导。国家、社会、学校和家庭对残疾儿童、少年实施义务教育.国家对接受义务教育的残疾学生免收学费，并根据实际情况减免杂费。国家设立助学金，...
教育学习总结发言稿
残疾人是由特殊困难的社会群体,为保障残疾人的受教育权利,国家颁发了《义务教育法》、《残疾人保障法》、《义务教育法实施细则》、《残疾热教育条例》、《关于发展特殊教育的若干意见》、《关于做好中等专业学校招收残疾青年考生工作的通知》、《关于开展残疾儿童少年随班就读工作试行办法》等法律法规,依法保障残疾人的...
残疾日主题班会教育
有助于学生学习残疾人身残志坚,勇敢拼搏的精神和自尊、自爱、自强、自立的顽强品质,树立正确的人生观和世界观,有助于学生学会尊重、理解、关爱他人,具有重要的现实意义。 二、活动主题:加大与扶持力度,帮助农村贫困残疾人。 三、活动目的: 通过开展扶残救困献爱心活动,要教育学生学习残疾儿童少年战胜残疾、自立自强、...
扎赉特旗残疾人联合会内设机构
以下是改写后的文章内容： 扎赉特旗残疾人联合会的组织架构依据其职责设置，包括了以下几个关键部门:1. 办公室: 主要职责在于宣传残疾人的自强不息精神，策划并实施各种形式的助残活动。同时，致力于残疾儿童少年的教育普及，与相关部门合作援助辍学的残疾儿童，处理文书事务并负责后勤保障。2. 康复部: ...
普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾儿童、少年,是否正确?_百...
【正确】解析：《中华人民共和国义务教育法》第十九条第二款规定：“普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。”由此可见，受教育权是适龄儿童、少年平等享有的权利，不得以任何理由限制其入学。对于残疾儿童和少年的受教育权，当地政府应根据需要设置...
三类残疾儿童义务教育入学率不低于多少
残疾儿童义务教育入学率要达90％以上。针对残疾儿童少年的实际情况，河南要求各地市认真开展残疾儿童少年入学鉴定工作，能随班就读的，要尽可能安排随班就读。有条件的地方，按照就近入学的原则，安排中小学校普遍接收残疾学生入学；随班就读基础比较差的地方，可先行选择一批具备条件的学校开展这方面的工作。要...
关爱残疾儿童工作总结
教育应面向每一个儿童,残疾儿童也是学生的一部分,为全面实施素质教育,培养二十一世纪的一代新人,学校教育必须面向全体学生,特别是面向那些残疾学生,并使每个学生都得到充分和谐的发展。 我校采取特殊教育和随班就读相结合的形式,这样既有利于普通儿童少年理解、帮助残疾儿童少年,又有利于残疾儿童少年在普通学校环境中受...
桑文产复： 《教育法》、《残疾人保障法》、《残疾人教育条例》、《残疾儿童少年义务教育实施方案》、《特殊教育学校管理规程》、《关于开展残疾儿童少年随班就读工作的试行办法》,等等.都包含(都是)给残疾少年儿童以特殊保护的法律法规和规范性文件.
芝山区15570682703： 《义务教育法》对实施特殊教育有何规定? ？
桑文产复： (1) 县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊 教育的学校(班),对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适 龄儿童、少年实施义务教育.特殊教育学校(班)应当具备适 应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施; (2) 普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄 儿童、少年随班就读,并为其学习、康复提供帮助; (3) 特殊教育学校(班)学生人均公用经费标准应当高于 普通学校学生人均公用经费标准; (4) 拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少 年随班就读的,由县级人民政府教育行政部门责令限期改正; 情节严重的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法 给予处分.
芝山区15570682703： 今天有家长来咨询孩子随班就读的事情,有没有人知道哪些孩子可以随班就读,哪些不可以呢? - ？
桑文产复： 你好,我在网上搜了下国家对残疾儿童少年随班就读工作的规定,主要有以下几点:1、残疾儿童少年随班就读的对象,主要是指视力(包括盲和低视力)、听力语言(包括聋和重听)、智力(轻度,有条件的学校可以包括中度)等类别的残疾...
芝山区15570682703： 我的孩子被诊断为轻度智障,但我不想让他去辅读学校,听说可以随班就读,国家有什么规定吗? - ？
桑文产复： 你好,根据《关于开展残疾儿童少年随班就读工作的试行办法》,残疾儿童少年随班就读,应当就近入学.在城市和交通便利的地区,也可以相对集中在指定学校就读.残疾儿童随班就读的入学年龄与普通儿童相同.特殊情况可以适当放宽.在普通学校随班就读的残疾儿童少年每班以l一2人为宜,最多不超过3人.县级教育行政部门应当把接收残疾儿童少年随班就读纳入普及九年义务教育发展规划,并把任务落实到乡镇和学校,切实保证残疾儿童少年按时入学.普通学校应当依法接收本校服务范围内能够在校学习的残疾儿童少年随班就读,不得拒绝.你可以去咨询下就近的学校,问问看那边的老师. 内容来源:七维教育支持中心 关注特殊人群,支持特殊教育 转载请注明出处我来回答
芝山区15570682703： 学校可以拒收残疾未成年学生吗? ？
桑文产复： 普通小学、初级中等学校必须接受能够适应其学习、生 活的残疾未成年学生,不能以学校没有残疾学生、其他学生不 习惯、残疾学生无法参加学校的体育活动等为由而拒绝接收残疾未成年学生.任何组织和个人都不可以歧视残疾人.国家教育委员会开展残疾儿童少年随班就读工作,使残 疾儿童少年能够就近入学,提高升学率,保障残疾儿童少年 接受义务教育的权利.
芝山区15570682703： 怎么做指导普通学校特殊教育班和残疾儿童就读工作? ？
桑文产复： 特殊教育学校要在当地教育行政部门领导下,指导普通学校特殊教育班和残疾儿童、少年随班就读工作,培训普通学校特殊教育师资,组织教育教学研究活动,提出本地特殊教育改革与发展的建议.
芝山区15570682703： 我国还有哪些法律法规给残疾少年儿童以特殊的保护?？
桑文产复： 国家教育委员会开展残疾儿童少年随班就读工作,使残疾儿童少年能够就近入学,提高升学率,保障残疾儿童少年接受义务教育的权利.残疾儿童少年随班就读的对象,主要是指视力(包括盲和低视力)、听力语言(包括聋和重听)、智力(轻度,有条件的学校可以包括中度)等类别的残疾儿童少年.一般应当对其残疾类别和程度进行检测和鉴定.智力残疾儿童少年的鉴定结论仅用作对其进行特殊教育的依据,其姓名和档案材料应该严格保密,不可以在学生中流传 就这些 没了
