简述《义务教育美术课程标准（2011年版）》中“设计·应用”学习领域的课程目标。
（2）感受各种材料的特性，根据意图选择媒材，合理使用工具和制作方法，进行初步的设计和制作活动，体验设计、制作的过程，发展创新意识和创造能力。
（3）养成勤于观察、敏于发现、严于计划、善于借鉴、精于制作的行为习惯和耐心细致、团结合作的工作态度，增强以设计和工艺改善环境与生活的愿望。
义务教育阶段,美术课程的基本理念体现在哪几方面?
美术教育是以美术学科为基础的教育门类。2011年版美术新课标的最新理念从面向全体学生、激发学生学习兴趣、关注文化与生活、注重创新精神四个方面体现。
《义务教育美术课程标准(2011年版)》根据学生学习活动方式划分为哪四...
以往的《美术教学大纲》基本上是按学科知识门类来划分课业形式的，凸显的是学科知识体系。新的课标打破了以前传统的类别划分，从促进学生素质发展的角度，结合美术学科的特点来划分学习领域。因此，新课标从学生学习活动方式考虑，划分出“造型•表现”“设计•应用”“欣赏•评述”和“综合...
义务教育阶段美术课程的总目标是什么?
美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度与价值观”三个维度设定。学生以个人或集体合作的方式参与美术活动，激发创意，了解美术语言及其表达方式和方法；运用各种工具、媒材进行创作，表达情感与思想，改善环境与生活；学习美术欣赏评述的方法，提高审美能力，了解美术对文化生活和社会发展的...
义务教育美术课程标准体现了什么教育理念
坚持了美术课程人文性与工具性兼备的定性:以对视觉形象的感知、理解和创造为特征,是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程。在实施数字教育的过程中,具有不可替代的作用。美术课程凸显视觉性,具有实践性,追求人文性,强调愉悦性。还有知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的...
《义务教育美术课程标准(2011年版)》对学习领域分类的依据是...
【答案】：D 《义务教育美术课程标准(2011年版)》在设计思路中明确指出：根据美术学习活动方式划分为“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和“综合·探索”四个学习领域。
《义务教育美术课程标准(2011年版)》“欣赏·评述”学习领域强调的学习...
【答案】：D 欣赏·评述注重的是对学生欣赏评述能力的培养。A、B、C选项的表述较为片面，欣赏的方法较为单一，不适合中学生的美术教学，D选项多角度的欣赏则可以帮助学生从不同维度加以比较鉴赏，有助于提高学生的美术鉴赏能力。
依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,美术课程各学习领域分别由目标...
【答案】：B B[解析]依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，美术课程各学习领域分别由目标、学习活动建议和评价要点三部分组成。
依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,下列选项中关于评价建议的表述...
【答案】：C 《义务教育美术课程标准（2011年版）》实施建议中评价建议包括：（一）依据美术课程标准进行评价；（二）注重美术学习表现的评价；（三）采用多种评价方式评价美术作业；（四）鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法。
中国义务教育阶段小学美术课有多少节课?
国家规定小学美术一周四节课。美术课程标准是中国义务教育阶段美术教育的标准，目的是通过课程改革，促进美术教育在我国基础教育体系中发挥更积极的作用，为国家培养全面发展的现代公民。我国传统艺术文化博大精深，中华民族传统艺术形态也是多种多样。在全球化不断发展的今天，学生受到外来文化的影响越来越大，...
《义务教育美术课程标准(2011年版)》提出美术课程的特征是( )。_百度...
【答案】：B 本题考查《义务教育美术课程标准(2011年版)》中的美术课程特征。在前言部分的课程性质开端中说明了美术课程的特征是视觉形象的感知、理解和创造。故B项正确。A、C、D项为干扰项，在《标准》未提及本三项美术课程特征，故不符合题意，排除。
泣忽两通： 围绕美术课程人文性质,课标确立了义务教育阶段的美术课程基本理念,课程理念是美术教师实施教学的行为准则,保证了美术课程目标的最大化实现.2011版美术课标的课程基本理念相比之前的课标由5点变成了4点,表述更为简练和清晰,突出关键词.课程理念突出义务教育美术课程特点,强调课程落实到教学中的全体性、趣味性、时代性和创造性,具有指导意义.
高明区19554984673： 学习《义务教育美术课程标准(2011年版)》结构与内容解读中小学美术教学的基本方法有哪些? - ？
泣忽两通： 欣赏,临摹,讨论,对比,写生,展示…… ...直观教学法,对比欣赏法,示范临摹等. 教学方法的选择要因人而异,不过教学可以形成自己固有的风格. ...
