助教手记|要有不完美的勇气，敢于实践才算真正学了正面管教。

~     2018年的某一天，在佛山市图书馆，偶然走过报告厅看到了蒋莉老师的“正面管教”，那时“和善而坚定”这五个字给我留下了深刻的印象。那时正好女儿12岁步入青春期，尽管女儿还算乖巧，但本着对“青春叛逆期”的预防，我于2018年6月走进了蒋莉老师的“正面管教”家长讲师班。转眼，3年了。期间，我参加过很多次佛山EHE的活动体验过各种活动，也曾经在蒋老师的信任下带导过PHP的活动，也在对孩子的教养中使用过不少正面管教的工具赢得了不错的亲子关系和效果，虽然我自己在企业也是高级的兼职讲师、已经具备了授课的基本能力，但一直不敢真正去开课授业正面管教，一是不太确信我对正面管教的理解是否到位，怕误导大家，二是怕家长们始终以学习成绩作为判断优秀孩子和优秀父母的判断标准，在培养孩子尚未见到大的成果（比如我女儿刚进高一、还没到验证高考成果的时候），不敢贸然站出来分享心得。

    这一次，有幸得到蒋老师的信任担任第17期PD家长讲师班的助教，重温和巩固三天的课程，以不同的视觉观察和理解正面管教的授课，有了新的认识，愿与大家分享。

【此次学习前的做法】

之前当同事们问起正面管教，我发现很难用体验活动的方式去让大家感受正面管教的理念，做为一家互联网行业的精英们，基本智商都比较高，一开始体验式活动，就会叫停或立马把原理说出来，知道我想要引导出什么样的体验感知。他们更希望我能用简单明了、专业精准的用词解释正面管教是什么，为什么要正面管教，如何使用正面管教，颇有给你限时3分钟要把这个问题解答完毕的挑战，这个对于以体验式活动为主要载体的正面管教，提出了挺大的难度。

--正面管教是什么：我认为“正面管教就是用和善而坚定的教养方式，不惩罚、不娇纵地有效管教孩子”；

--为什么要正面管教：因为我们不只是要解决眼前养育过程中所面临的问题和挑战，更是为了给孩子培养自我感知的能力、提升孩子的自尊，培养孩子长期受益的积极的品质，而这就需要父母首先了解自己的养育风格，了解孩子，采取适合的教育模式；

--如何使用正面管教：正面管教的核心理念是“和善而坚定”，而如何做到它，就需要使用一系列的工具，我经常向大家介绍的是纠正错误前先链接、掌中大脑、积极暂停、日常惯例表、错误目的表、两列清单等。

说完了，大家总会回复一句话：道理谁都懂，但那些都是理论上的，不适用于我家孩子...然后又是开启一轮“声讨”，我家孩子如何如何与别有孩子不同，如何如何不听话...

讲着讲着，失去了再说下去的勇气和意志，有点质疑这种学习模式是否不适合我们的环境。也许这也是让我没有足够的信心自己开班讲授的原因之一吧。

【此次学习的感受】

    这次走进课堂，再一次看到我们17期的9名学员，有家长，有老师，有特殊儿童教育的人士，也有即将要做爷爷奶奶的大哥哥大姐姐们，他们认真的听课、用心的体验、积极的分享，看到蒋老师满脸喜悦地和他们分享和讲解，满场的幸福，三天培训结束，大家在学习之余还成了好朋友，也坚持21天的打卡实践，没有人逼着大家，就算不打卡也不会有人让他们不合作，但他们却满心欢喜地互相鼓励、互相分享。喜欢拍照的我，在此次助教工作中的主要角色就是拍照，三天我拍下了几百张相片，收集了每一个幸福的笑脸和认真的表情，给大家做个纪念，同时也滋养了我的内心。

    对于良好的学习氛围，我坚信蒋老师对正面管教的坚定的信念是最大的功臣，蒋老师说她的愿望是等她80岁的时候走过80个过家，也象简·尼尔森一样依然在传播正面管教。就是这样的热爱使得蒋老师始终能保持为人师者、传播正面管教的初心，不管是几十名学生的在校课堂还是在这仅有几个人的课堂，我相信蒋老师会用同样100%的热情和用心在讲课，拉着满满几个行李箱用心准备了正面管教的好多书籍、培训和活动用的道具、茶点，用心组织每一个看似简单、但只有体验过的人才能领悟的活动，这感染到听课的学员们专注地投入到课堂当中，愿意聆听、愿意学习、愿意体验，更愿意坚持回家尝试和打卡分享。

【此次学习的领悟】

让我在羡慕之余，也猛然有了一些新的领会。

1. 传播者也需要一个“和善而坚定”的态度：我自己首先要100%融入进去，坚信它是长期有效的，不求“听众”当下立马能够理解和使用，套用“纠正前先连接”的理念，先用心“倾听”他们的内心，予以理解和共情，让他们感觉得到理解和尊重，不是将观念强加给对方让对方接受，而是要吸引对方与我同频后再去分享；

2. 之所以相信有用，是因为体验过、感知良好：感觉好才能做得好，正面管教的讲师们之所以相信这是一套行之有效的方法、愿意去传播，并不是因为它为我们带来了多大的经济效益，而因为我们有使用过、看到和善而坚定的理念和正面管教的工具如何改变了我们的亲子关系、如何让我们成为了孩子的好朋友、如何在改善孩子的问题，所以， 不要急于将各种工具和方法一次性灌输下去，要有“等一朵花开”的耐心，从一点一滴小的方法和工具鼓励他们去尝试，去体验，耐心地期待反馈，再去循序渐进让他们愿意尝试更多。

3. 知行合一，要有不完美的勇气，勇于行动：之前总担心遭到别人的否定和质疑，不敢开始，总想一切准备好了再去行动，就这样，学完正面管教三年，我依然未能迈出传播行动的第一步。看到学员们略带紧张的生硬地带导活动，也看到学员们学习后迫不及待地在朋友群里、在学校、在视频号上进行分享，我佩服他们的勇气，也坚定信念，要有不完美的勇气，都说“讲是最了的学习”，走出第一步，第二步也许就不难，否则我的“正面管教讲师证”就象“压箱底的驾照”，止于那一点点理论，我自己也无法得到进步和成长。

【我的决定与第一步行动】

行动起来，勇敢迈出第一步。这是我此次助教结束后的第一个决定。我希望让更多家长知道“正面管教”这么好的理念和教育工具，面对双减下的子女教育少一点焦虑，多一点笃定，让我们的孩子们享受来自更懂他们的父母的爱和陪伴、快乐成长。

刚好公司也非常支持和关心员工的家庭生活和子女教育，今年工会还成立了“育儿交流协会”委托我担任会长，我的想示得到了工会的支持，于9月8日开展了“开学季的正面管教”体验式讲座得到不错的反馈，当然，为了让同事们得到更好的体验，这一次的主要讲授人我邀请了佛山正面管教EHE的教学部长，但总算开始了我践行传播正面管教理念的第一步，现场也对正面管教做了一点介绍、也向大家承诺只要有需要，我都会建立一个小群无偿与大家分享更多工具。相信我能做到。

【展望未来】

感谢蒋老师给了我一个温故而知新的机会，让我对正面管教有了更好的感受和更深入的理解，也给了我不完美的勇气和敢于践行的力量。未来，工作依然会很繁忙，但学习不停歇，成长不止境，我想，我会抱着“和善而坚定”的信念，不只是继续用正面管教陪伴我女儿开心快乐地成长，也愿意积极迈出分享和传播正面管教的步伐，让更多人也认同理念、愿意使用，让更多孩子们用“正面管教”的方法滋养，为我们的下一代们营造更加和谐温馨的成长环境。

蒋老师，加油！我们支持您，也愿意陪伴您一起努力哦！

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