枣儿在剧中起什么作用

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全剧以“枣儿”为标题,并以“枣儿”贯穿全剧,借“枣儿”牵系和寄托人物的感情:老人和男孩因“枣儿”而相遇、而亲近,又因“枣儿”而引起他们对亲人的思念和呼唤。让老人与男孩围绕“枣儿”进行对话,展开情节。在剧中,老人的经历、情感乃至命运,都与“枣儿”有着不解之缘;男孩对父亲的思念,也与“枣儿”相牵连。“枣儿”是全剧情节发展的线索,是人物对白的话题,全剧的结构与内容都与“枣儿”密切相关。

《枣儿》主要内容

在乡间一棵挂满红枣的老树下,一位老人遇到了一个捡枣儿的男孩,这一老一少交谈起来,十分亲热。

在谈话中,老人回忆有关“枣儿”的往事,流露了自己对儿子的思念;男孩要把“枣儿”留给父亲吃,表露了自己对父亲的盼望。

他们满怀亲情,呼唤各自的亲人回归故乡,回到自己身边,来吃这家乡的“枣儿”。




“枣儿”在剧中起什么作用? 我的理解: ___ 。
答案:解析:全剧以“枣儿”为标题,并以“枣儿”贯穿全剧,让老人与男孩围绕“枣儿”进行对话,展开情节。老人的经历、情感乃至命运,都与“枣儿”有着不解之缘;男孩对父亲的思念,也与“枣儿”相牵连。“枣儿”是全剧情节发展的线索,是人物对白的话题。

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课文开头和结尾都用了同一首童谣,读一读,想想它在剧中起什么作用。
隐含了全剧与“枣儿”有关、与亲情有关的特定内容,并将人们带入具有民族传统风情、充满乡土气息的特定情境。结尾也用了这首童谣,但情境有所变化,由幕后换为前台,由哼唱变成呼喊,由没人回应转为“响起无数个童声呼唤的声音”,既与开头相呼应,又强化了剧中的情境和内容,深化了全剧的思想感情。

你认为演员在一部剧中是起到什么作用的?
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洛阳市19177748122: “枣儿”在剧中起什么作用? -
纳澜复方:[答案] 答案:解析: 全剧以“枣儿”为标题,并以“枣儿”贯穿全剧,让老人与男孩围绕“枣儿”进行对话,展开情节.在剧中,老人的经历、情感乃至命运,都与“枣儿”有着不解之缘;男孩对父亲的思念,也与“枣儿”...

洛阳市19177748122: 根据课文:5. 想一想“枣儿”在剧中起什么作用.答:                                                                       ... -
纳澜复方:[答案] 5. 答案 全剧以“枣儿”为标题,并以“枣儿”贯穿全剧,让老人与男孩围绕“枣儿”进行对话,展开情节.“枣儿”是全剧情节发展的线索,是人物对白的话题,全剧的结构与内容都与 “枣儿”密切相关.解析 本题考查对线索的把握能力.解题思...

洛阳市19177748122: 5. 《枣儿》的作者是___ - .本文从体裁上看属于戏剧类型中 的___ - .“枣儿”在全剧情节发展中起___ - 作用,它是___ - 的象征,是___ - 的象征,也是__... -
纳澜复方:[答案] 5. 孙鸿 话剧小品 线索 亲情 故乡 传统生活 精神家园

洛阳市19177748122: 阅读《枣儿》,回答问 阅读《枣儿》,课文开头和结尾都用了同一首歌谣,读一读,想想它在剧中起什么作用.____________________________________... -
纳澜复方:[答案] 首尾照应,使文章结构更完整;烘托气氛,把文章所要表达的思想感情用童谣形式表现出来.(意思对即可)

洛阳市19177748122: 枣儿童谣的作用 -
纳澜复方: 解析: (1)课文首尾呼应,体现了剧本结构的严谨性. (2)这同一首童谣表达了“枣儿”中所融入的父母疼爱子女的亲情. (3)开头使用童谣,隐含了全剧与“枣儿”有关、与亲情有关的特定内容,并将人们带入具有民族传统风情,充满乡土气...

洛阳市19177748122: 《枣儿》读后感200字 -
纳澜复方: 是一个话剧小品.其剧情是:在乡间一棵挂满红枣的老树下,一位老人遇到了一个捡枣儿的男孩,这一老一少交谈起来,十分亲热.在谈话中,老人回忆有关“枣儿”的往事,流露了自己对儿子的思念;男孩要把“枣儿”留给父亲吃,表露了自...

洛阳市19177748122: 跪求《枣儿》的读后感 -
纳澜复方: 《枣儿》是一个话剧小品.其剧情是:在乡间一棵挂满红枣的老树下,一位老人遇到了一个捡枣儿的男孩,这一老一少交谈起来,十分亲热.在谈话中,老人回忆有关“枣儿”的往事,流露了自己对儿子的思念;男孩要把“枣儿”留给父亲吃,...

洛阳市19177748122: 阅读《枣儿》,回答问题.课文开头和结尾都用了同一首歌谣,读一读,想想它在剧中起什么作用. - --------- -
纳澜复方: 首尾照应,使文章结构更完整;烘托气氛,把文章所要表达的思想感情用童谣形式表现出来.(意思对即可)

洛阳市19177748122: ...(1) 《枣儿》是一篇 小品,全剧以  为线索,围绕着  展开情节,描写了老人和男孩之间的一段亲切交往.(2) 本文的开头和结尾都用了同一首童谣,它在... -
纳澜复方:[答案] 4. (1) 话剧枣儿枣儿(2) 课文以这种富有民间特色的童谣形式开头,隐含了全 剧与“枣儿”有关,并将人们引人特定的情境.结尾既与开 头相呼应 又强化了剧中的情境和内容,深化了全剧的思想感情.

洛阳市19177748122: 枣儿这篇文章开头和结尾都用了同一首童谣,在文章中起什么作用 -
纳澜复方: 开头隐含了全剧与“枣儿”有关、与亲情有关的特定内容,并将人们带入具有民族传统风情,充满乡土气息的特定情境. 结尾急于开头相呼应 ,有强化了剧中的情景和内容,深化了全局的思想感情.

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