六年级语文下册《作文上的红双圈》教学设计
作为一名教学工作者,通常需要准备好一份教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计要怎么写呢?以下是我为大家收集的六年级语文下册《作文上的红双圈》教学设计,欢迎大家分享。
教学目标
1、在预习课文的基础上,通过把握文章的主要内容,体会文章思想感情。
2、在了解课文内容的基础上,通过自读自悟感受老师对自己的鼓励和关爱,体会情感。
学习目标
1、了解课文内容。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,体会作者表达的思想感情。
教学重点
理解课文内容。
教学难点
体会作者表达的思想感情。
教学准备
1、教具准备:课件
2、预习要求:把课文读通顺、读流利,想一想课文主要写了什么事。
教学过程
一、导入揭题
在《新来的王老师》一文中,王老师别有用心,送给蔡林一份“差生档案”,给了他特别的鼓励,让我们感受到了老师对学生的关爱。不同的老师对学生关爱的方式不同,今天我们来学习《作文上的红双圈》,看看这位老师的关爱对作者有着什么影响。
二、明确学习目标
三、引导学生独立自主学习,让学生充分展示自我
(一)初读课文,整体感知。
1、快速读课文,边读边想“我”的作文《补考》有着怎样一段不平凡的经历?然后完成填空。
2、学生自学,教师巡视指导。
3、检查自学情况:
文章写了因为“我”的一篇作文,首先被贴在()上,然后又发表在()、()上,最后发表在()上,给了作者自信和力量,最终成为()的事。
(二)、再读课文,体会情感
过渡:偶然的一次作文比赛,竟然使学生成为了作家,这还要得益于当初老师给他的九十八个红双圈。
1、学习要求(二):快速读课文,边读边想:“红双圈”给“我”这一生带来了怎样的影响?请在课文中找出相应的话语读一读。
2、学生自学,教师巡视指导。
3、检查自学情况:(1)指名学生回答影响:“我”在红双圈的鼓励下,走上了文学创作的道路,最终成为作家。过渡:是啊!“我”在红双圈的.鼓励下,走上了文学创作的道路,最终成为作家。如果没有当年作文上的九十八个红双圈,会有我今天的一切吗?作者成为作家后,并没有忘记他的老师。作者也说出了自己的心里话,请大家读一读。(2)感情朗读课文最后一段。
四、当堂训练
你身上发生过类似的经历吗?请你与同学说一说,也可以把你的经历跟后面的老师谈谈;还可以拿起笔把你类似的经历写下来。
五、教学反思
教学这篇文章,因为与学生的学习生活相近,学生容易理解,也容易接受。在教学中联系实际,更能打动学生,并从中悟出道理。
学生更加理解文章,懂得生活。
下面有学生写的读后感,说得很好。
课文中“没有当年作文中的红双圈,会有我今天的一切吗?”向我们透露了:没有当初老师对“我”的鼓励,就不会有“我”今天的一切,同时,也透露了老师对学生的良苦用心。是的,在这大千世界中,到处都充满着鼓励和期望,有老师对学生的,有父母对孩子的,也有老人对新生儿的。正是有这些期望与鼓励,才成就了许多国家栋梁,成就了祖国的兴荣与强大。使我们亲亲的祖国成为世界一大强国,成为了又一颗世界瞩目的新星。
四年级语文下册第一单元作文
四年级语文下册第一单元作文1 我家后面有一个园子,它是我儿时的乐园。 我小时候每天都要去里面玩,因为那里面有无限趣味。翻开里面的断砖来,就会发现蜈蚣和一些半圆的小虫,我不知道这些半圆的小虫是什么虫,于是自己给它起了个名字,叫小半圆虫。这些小半圆虫很有趣,如果你把他们的身子翻过去,它们无论如何也爬不...
四年级下册语文第3单元作文怎么写?
妈妈看了看,说:“这是一棵葡萄树。”一棵葡萄树!说真的,我从小长这么大,只吃过葡萄,却还不知道葡萄是怎样长出来的。我对这棵葡萄树产生了浓厚的兴趣。起初,小葡萄树像生了病一样,一枝干枯的小茎上,只有几片嫩嫩的小叶,非常可怜。在爸爸的指导下,我在葡萄树的两侧,斜插了两根三米来...
四年级下册语文第三单元作文
大自然给了人类很多的启示。蝙蝠利用超声波定位,给了人类发明雷达的启示;人类受鸟儿飞翔的启示,发明了飞机;人们从茅草划破手指的启示,发明了锯……大自然中许许多多的动植物以各自独特的生存方式,向我们暗示着一个个自然的奥秘。去年春天,我们家喜迁新居。在窗前的小院里,我意外地发现了一枝刚刚...
部编五年级语文下册第一单元作文(500字)?
作文:那一刻,我长大了 拿到数学老师发下来的单元测试卷,看到上面醒目的、鲜红的62分,我顿时像泄了气的皮球。回到家,我正想着如何向爸爸交代,却听见爸爸说:“小平,听说你们上次数学单元测试的成绩出来了,拿来让我看看!”我慢腾腾地将试卷递给爸爸,不敢正视他严肃的面容。“62分?一个单元测...
四年级下册语文第六单元作文:乡村的夜晚
人教版四年级下册语文第六单元作文:乡村的夜晚1 乡村的夜晚,犹如一幅迷人的风景画分外美丽,十分恬静,令人沉醉其中,我在一个假期里就有深深的体会。 乡村的夜晚,天上铺了一层美丽的面纱,一轮皎洁的弯月在美丽的天空中好像一条小船在大海中游荡,天上一闪一闪的小星星铺在天空,围着皎洁的月亮在跳舞,在一闪一闪地眨...
四年级下册语文第三单元作文我的发现怎么写
我的发现 每个人都可能发现某种事物的某些奥妙,在发现的过程中也会有许多经历,当然,连我这个不爱发现的人也会发现事物的奥妙,如果不信,请你仔仔细细地来听一听。那是在一个炎热而凉爽的夏天……我和妹妹正在池塘边玩耍。突然,一条红色的小鱼跳了出来,一个优美的海豚式的跳水动作,带着的水珠...
四年级下册语文第三单元作文
四年级下册语文第三单元作文1 我经常看见有人会在餐厅里吃青蛙,这让我很痛心。 青蛙,也叫田鸡。这是因为好多人都经常吃它们的缘故吧。可是你们知道吗,一只青蛙一天少则能吃五六十只害虫,多则能吃两百只害虫。七个月能吃一万五千只害虫!这是多么大的功劳啊!如果养一只青蛙,就能减少用农药0.5毫克,给大自然增添一...
三年级下册语文我的家乡作文100字写美景
夏天,树木长的郁郁葱葱,密密层层的枝叶把山谷封得严严实实。烈日下,蝉热得不停地叫着,狗热得吐出了舌头。人们在大树下乘凉……秋天,是收获的季节。金色的玉米棒子伸出了头,沉甸甸的谷穗笑弯了腰 ……果园里,秋姑娘打开她那五彩的化妆盒,把海红果擦的通红,把葡萄涂的紫莹莹。好一派丰收的...
三年级下册语文第八单元作文---谁的收获大
台下响起一阵掌声。在一旁评分的大象伯伯却沉默不语。紧接着的是小青蛙上场,小青蛙可是个跳跃能手。它两条长长的后腿一蹬,便跃上了舞台。它用清脆悦耳的声音演讲:“大家晚上好,我是捕虫能手小青蛙,我的捕虫技术是一流的,今年收获最大的就是我捉了数以万计的害虫,为农民除去了心腹大患,...
小学四年级语文下册《我的新朋友》作文300字左右
《我的新朋友》我的新朋友铅笔盒真像我的“好朋友”,每天都陪我读书、写字,我可喜欢它了。可是有一天,我的“好朋友”受了伤,生病了,我很伤心。奶奶看见了就对我说:“没关系,我带你去再找一个‘新朋友’吧!”我和奶奶就开心地出发了。到了文具店,出现在我眼前的是一大堆文具,文具各式...
祗昭芙露: 写作方法,也叫表现手法,是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧.包括:对比、象征、托物言志(托物喻人)、欲扬先抑、衬托(烘托)、夸张讽刺、借景抒情、前后照应等.
吉林市17784794947: 小学六年级下册《作文上的红双圈》分段 - ?
祗昭芙露: 独自站在报栏前,《补考》竟赫然刊登在上海一家出版社的正式刊物上.不久,次年,作文题目叫《补考》?我想想也是.那一次学校举办“红五月”征文比赛.2一天上午在操场劳动,何不能有二?人生的路上有无数条轨道可走,一共是九十...
吉林市17784794947: 读了《作文上的红双圈》,我最大的感想是: - ?
祗昭芙露: 读了《作文上的红双圈》,我最大的感想是:老师是我们的启蒙老师,正因为有了老师的帮助,文中的“我”才会取得那么优秀的成绩,所以我们要感恩自己的老师.望能帮助你
吉林市17784794947: 小学六年级下册综合性学习里课文的主要内容与中心思想 - ?
祗昭芙露: 《难忘的启蒙》文章重点回忆了老师对“我”的两次批评、对日语课的抵制和对抗日演讲比赛等三件事,表现了启蒙老师的爱国主义精神和对学生的严格要求,表达了作者对启蒙老师的崇敬、感激和怀念. 《老师领进门》作者对老师的感激知情...
吉林市17784794947: 十二册语文课本中《新来的王老师》《作文上的红圈圈》主要内容 - ?
祗昭芙露: 《新来的王老师》主要内容:写了一位新上任的王老师在第一节语文课上提问“差生”蔡林,引起哄堂大笑,放学后王老师送给蔡林一份“差生档案”,鼓励蔡林好好学习的事.作文上的红双圈》由于老师在《补考》这篇作文上写了九十八个红双圈,最后发表,给了作者自信和力量,至此以后陆续发表文学作品,最终成为知名作家.
吉林市17784794947: 《作文上的红双圈》重点句、和小学六年级下学期综合性学习其他课文的重点句!谢谢哦!! - ?
祗昭芙露: 《作文上的红双圈》重点句最后三段
吉林市17784794947: 小学6年级语文下册第6单元有哪些文章 ?
祗昭芙露: 人教版第六单元的:《难忘的启蒙》、《老师领进门》、《新来的王老师》、《忘不了的笑声》、《作文上的红双圈》、《给老师的一封信》、《在小学毕业典礼上的讲话》、《给校长的建议》、《同学录》、《毕业赠言》
吉林市17784794947: 人教版小学六年级语文下册有哪些课文 - ?
祗昭芙露: 成长足迹: 1、难忘的启蒙 2、老师领进门 3、新来的王老师 4、忘不了的笑声 5、作文上的红双圈
吉林市17784794947: 小学六年级下册第六组课文 - ?
祗昭芙露: 成长足迹:1难忘的启蒙 2老师领进门 3新来的王老师 4忘不了的笑声 5作文上的红双圈 依依惜别:1给老师的一封信 2在小学毕业典礼上的讲话 3给校长的建议 4同学录 5毕业赠言 要详细的去http://www.pep.com.cn/xiaoyu/jiaoshi/tbjxzy/kbjiaocai/6s/200704/t20070401_383926.htm
吉林市17784794947: 六年级下册第六组难忘的启蒙的表达方法是什么 - ?
祗昭芙露: 第三大题:《难忘的启蒙》:作者回忆了抗日演讲比赛,老师对我的两次批评,还有对日语课的抵刮3件事.表达了作者对启蒙老师的崇敬,怀念与感激.《老师领进门》:在老师的启发引导下从小受到文学的熏陶,播下了文学的种子.表达了作者尊敬老师,对老师深深的感激.《新来的老师》:新来的王老师给蔡林做了一份差生档案,鼓励蔡林好好学习.表达了对老师的赞扬之情.《忘不了的笑声》:同学们别具一格的笑声.表达了对同学友情的怀念.《作文上的红双圈》:老师给作者自信和力量.赞颂了老师对我的启蒙.第四大题:(只是答案,不打题目,是按顺序的)绝知此事要躬行思而不学则殆家事国事天下事事事关心