《白杨礼赞》运用的表达手法
第
7、8
段就运用了欲扬先抑的表现手法。白杨树与其他树相比,没有婆娑的姿态
和屈曲盘
旋的虬枝,单这一点来说,
“白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。”
《白杨礼赞》是传统篇目，历年来都选入了初中语文课本，我想这主要因文章较中规中距，学生写作时较容易借鉴和模仿，尤其是其中运用的一些表现手法。
象征。这是本文最主要的表现手法，作者借白杨树来赞美中共领导下的广大抗日军民，以及他们那种不屈不挠的精神和意志。但因为作者当时处身国统区，所以只好把这种思想通过含蓄的象征手法来加以表现。这种表现手法的思路大致是“物——人——精神”。要想运用好象征手法，关键是找准象征物与被象征体之间的关联，尤其是两者之间的相似点，更要写足。本文在表现白杨树外形时就集中笔墨抓住白杨树的干、枝、叶、皮的特征来表现它的笔直、靠拢、向上的形象特点，这样才会有后文的象征义。但是，要是白杨树不是这样挺拔，而是像歪脖树那样佝偻不堪，它的枝叶也不是一律向上，而是凌乱不堪，甚至憔悴，那么还可以用白杨树来象征北方的抗日军民吗？答案是肯定的，你可以通过白杨树如何在恶劣的环境中顽强不屈地生长，哪怕肢体残缺也要抗争的形象来表现抗日军民的精神和意志。同样是雪，你可以用它来歌颂纯洁，也可以用来鞭挞虚伪。“横看成岭侧成峰”，只因我们的思考方向不同而异。由此看来，物还是那个物，只是因我们的主观情感和思考角度不同而有不同的立意。写文章就是要写出这种“花非花”的深意。
对比。为突出白杨树的伟岸形象，作者多处运用了对比手法。最直接的对比是把白杨树和楠木进行对比，赋予两者不同的象征义（楠木用作者的话来说是象征国民党政府），突出白杨树这个主角。
其次是通过抑扬法来达到对比效果。文中第5段先说白杨树算不得树中的好女子，后极力赞美它是树中的伟丈夫，欲扬先抑，文势波澜起伏。再如第2段中先写在黄土高原上长时间行驶使人感到“倦怠”“单调”等消极情绪，在这种情绪中陡然看到白杨树，那种振奋之情可想而知。这种前后文的情感对比增强了文章的表现力，给人峰回路转之感。
另外，我觉得文章还采用了绘画的技法。如描写黄土高原时的色彩调配，绚丽斑斓。以黄土高原的平坦辽阔作背景来渲染白杨树的挺拔，达到了像“大漠孤烟直，长河落日圆”的画面效果。还有对白杨树的外形的描写，如油画般精细、形神兼备。
丰子恺的生机和矛盾的白杨礼赞在写作手法上有何相同之处表现的情感有...
我觉得他们两者在相同之处都是表现对一种事物的热爱，有点儿就是托物言志的写法。
白杨礼赞 第6段在结构上的作用
《白杨礼赞》第6段在结构上的作用是承上启下，作者再次直抒胸臆，突出了白杨树的“不平凡”。《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立，不折不挠，对抗着西北风”的白杨树，来象征坚韧、勤劳的北方农民，歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、坚强和力求上进的...
高手们,你们可以教教我写散文的技巧吗?认真回答。
茅盾名篇《白杨礼赞》,就综合地运用了多种表达方式,如文章开头就记叙和描写了汽车在黄土高原上奔驰看到的黄土高原的外貌,用抒情和议论点明了白杨树的象征意义。这些方式的运用,有力地表达了主题,使文章气势浩大,摄人心魄。我们在写散文时,特别要注意综合地运用多种表达方式,使文章富有波澜。 五、勾连全文巧 散文的...
怎样赏析句子?
例:《从百草园到三味书屋》文章从不同角度不同层次淋漓尽致的描摹百草园声色趣俱全的景观和三味书屋枯燥乏味的生活场景,表现作者热爱大自然,喜欢自由快乐生活和不满束缚儿童身心发展的封建教育的思想感情.借物喻人 描写事物,突出其特点,并以此设喻,表现作者高尚的思想情操.例:《白杨礼赞》以白杨树比喻北方军民,以白杨...
八年级下册《白杨礼赞》教案设计
导语:《白杨礼赞》是一篇叙事散文,赞美了习白杨树所象征的正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命品质。下面是该课文的教学设计,欢迎参考! 一、教学目标 1.在学过比喻的基础上学习本文的象征手法,体会排比、反问的修辞效果,初步了解散文“形散神不散”的特点。 2.理解和学习白杨树所象征的正直、质朴、...
表现手法的作用有哪些
表现手法的作用 情景交融、借景抒情：渲染气氛、推动情节发展、烘托人物心理、烘托人物形象、象征社会环境、烘托思想感情。托物言志（象征）、虚实结合：使表达更加含蓄，有意在言外之妙，而且能使文章内涵丰富，富有哲理，给人以启迪。动静结合、化静为动：使表达更中形象生动，富有感染力。对比、衬托（...
《白杨礼赞》最后一段提到楠木,作者的用意是什么?
让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木13（那也是直干秀颀14的），去鄙视这极常见，极易生长的白杨罢，但是我要高声赞美白杨树！最后一段，斥责那些贱视民众、顽固倒退的人们，再一次赞美白杨树。作者把“贵族化的楠木”与“极常见，极易生长的白杨”进行对比，一“那”...
初中记叙文表现手法
其中常见的是“欲扬先抑”，即对人欲表扬而先批评，对事欲说对而先说错，对物欲说好而先说坏。当然“抑”的最终目的还是为了更充分的“扬”。“抑扬相生”手法中另有“欲抑先扬”，如果运用得体，也能使文章摇曳多姿，翻出新意。如《白杨礼赞》中为了赞美白杨树而先说“它算不得树中的好女子”...
记叙文阅读表现手法
如冰心的《小桔灯》中的小桔灯象征了光明和胜利，象征着小姑娘镇定、勇敢、乐观的精神。如矛盾的《白杨礼赞》细致描写了黄土高原上白杨树枝干笔直、叶子片片向上的形象，表现了它的倔强、挺立、不屈不挠，从而象征了华北农民质朴、严肃、坚强不屈、力求上进的精神和意志。再如高尔基的散文诗《海燕》，用...
白杨礼赞原文和主要内容
如果说,平常的散文是江南水乡的吴侬软语,那《白杨礼赞》就是黄土高原上的西北放歌。然而,白杨礼赞看似粗枝大叶,实际上,粗中有细,并且是十倍于他文的细腻,这不得不令我佩服。 本文的另一大亮点是对象征手法的充分运用。以白杨作为寄托,向远在西北的抗日军民致敬,而且就在国民党的“陪都”里。不过的确很难想象,...
盖欣金莲：[答案] 借物言志,有句话:“像这样枝枝叶叶,靠紧团结…”那段,表达了作者通过白杨树的精神,表明以后要团结奋进,勇往直前.
务川仡佬族苗族自治县13628987089： 白杨礼赞这两段文字运用了什么修辞手法?对白杨树而言是什么表现手法其作用是什么 - ？
盖欣金莲：[答案] 拟人的修辞手法表现了作者对白杨的形象的赞扬!
务川仡佬族苗族自治县13628987089： 白杨礼赞的写作手法是象征还是比喻 - ？
盖欣金莲：[答案] 其实象征和比喻在很多时候都很相同.但是象征在比喻的基础上,有更加深刻的含义.象征这个写作手法和诗词里的意象有很大的相同之处.比喻是两种事物有共同特别所以类比,为了是更生动形象.而象征是在两种事物相似的基础上...
务川仡佬族苗族自治县13628987089： 白杨礼赞 第五段用运了什么表达方式有三个 - ？
盖欣金莲：[答案] 通篇都是运用了象征的手法 通过对白杨树不平凡形象的赞美,歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命精神和斗争意志.
务川仡佬族苗族自治县13628987089： 白杨礼赞运用多种表现手法写树赞人试举两例具体分析其作用 - ？
盖欣金莲：[答案] 第六段的四个“难道”运用了象征的手法,赞美了不平凡的白杨树和北方的农民以及哨兵!
务川仡佬族苗族自治县13628987089： 《白杨礼赞》作者怎样巧妙地运用比喻对比烘托和衬托手法的?RT阅读一塌糊涂.......哪位帮帮忙呀...... - ？
盖欣金莲：[答案] 对比.为突出白杨树的伟岸形象,作者多处运用了对比手法.最直接的对比是把白杨树和楠木进行对比,赋予两者不同的象征义(楠木用作者的话来说是象征国民党政府),突出白杨树这个主角.作者正是通过对高原景色的描写...
务川仡佬族苗族自治县13628987089： 白杨礼赞,本文作者不仅运用了象征手法,为了突出白杨树的特点,作者在文中还运用了对比衬托抑扬反问等手法,你能找出么?请各举一例,并且说说这样... - ？
盖欣金莲：[答案] 在写作上的突出特点,是运用.作为一个,以审美的眼光、动情的眼光来看待西北的,发现的象征意义,然后,任情驱使挥就成篇,是情理之中的事.象征是一种修辞方法,借助,揭示某种意义或表现某种精神品质.象征含有象征体和象征...
务川仡佬族苗族自治县13628987089： 海燕和白杨礼赞鉴赏要有对于象征体的描写,为了突出象征形象而使用的手法,象征义的突出和语言表达 - ？
盖欣金莲：[答案] 相同点; 1、象征.《白杨礼赞》中,白杨树就是本体,北方农民、哨兵就是象征体,用血写出新中国历史的精神和意志,以及北方军民身上体现出来了坚持团结,反对分裂,不屈不挠,力求上进的精神就是本文的象征意义.《海燕》中的海燕象征了...
务川仡佬族苗族自治县13628987089： 读课文 白杨礼赞,运用象征的手法,写一篇文章,不少于500字这篇文章是一篇读后感,要求 不少于500字 - ？
盖欣金莲：[答案] 白杨礼赞) 读后感 读完白杨礼赞,觉得第二段写得特别好!描写高原景象,述说白杨树的生长环境.粗线条勾画,着眼于色彩,“黄绿错综的一条大毡子”,概述高原特色,辽阔平坦,色彩鲜艳,为全文开拓了广阔天地,也为白杨树画出了背景.“扑...
务川仡佬族苗族自治县13628987089： 白杨礼赞作者如何借白杨树这一形象抒发感情的(急呀)不少于120字 - ？
盖欣金莲：[答案] 《白杨礼赞》运用象征手法,抓住白杨树的外形特征,借白杨树不平凡的形象,赞美了在中国共产党领导下坚持抗战的英雄群体形象,歌颂了质朴、坚强、团结向上的精神和意志,抒发了作者对他们的崇敬和赞颂之情.作者从三个不同侧面分别叙写:...
