加快的文言文
1. 怎么样可以提高文言文
学好每一门功课，都要拥有好的学习方法。
从小到大，我的成绩还算不错，我也是初中生
下面，给你介绍我的方法
主要靠平时的积累而成，
上课必须专心听讲，而且要记下课堂记录。
老师讲课时，心里边记下一些
要做好老师布置的作业。平时要预习和复习。
有时间要多看课外书，
“书是人类进步的阶梯”嘛！！
要懂得举一反三。。。还有，爱拼才会赢
要记住八荣八耻里的每一条。
要努力进取，取得好成绩不能骄傲，要虚心。
取得成绩不好要继续努力，不能灰心。
不要给自己太大的压力。
相信自己，努力加油吧！！
里面有专门的专区，有许多学习的方法，我觉得蛮不错的
希望对你有帮助
2. 怎么样快速提高文言文翻译题
文言文翻译要点：
留：专有名词、国号、年号、地名、人名、物名、职称、器皿等，可照录不翻译。比如：陈胜自立为将军，吴广为都尉。（《陈涉世家》）将军和都尉都是官名，照录不翻译。
删：删去不需要翻译的词。比如《曹刿论战》“夫战，勇气也。”这里的“夫”为发语词，翻译时应该删去。《狼》：“肉已尽矣，而两狼之并驱如故。”这里的“之”起补足音节的作用，没有实意，应该删去。
补：翻译时应补出省略的成分。比如《两小儿辩日》：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂”。翻译时在“如盘盂”前补出形容词性谓语“小”。
换：翻译时应把古词换成现代词。如《观潮》：“每岁京尹出浙江亭校阅水军。”这里的“岁”应换成“年”。
调：翻译时，有些句子（谓语前置、定语后置、宾语前置、介宾结构后置等）的词序需要调整。如《愚公移山》：“甚矣，汝之不惠！”可以调整为“汝之不惠甚矣”的形式。
选：选用恰当的词义翻译。文言文中一词多义的情况比较常见，因此选用恰当的词义进行翻译，已经成为文言文翻译的难点。如《出师表》：“三顾臣于草庐之中”，这里的“顾”是一个多义词，有多种解释：回头看、看、探问、拜访、顾惜、顾念、考虑，在本句中用“拜访”最为恰当。
译：译出实词、虚词、活用的词和通假字。如《核舟记》：“石青糁之。”这里的“糁”是名词活用为动词，翻译时必须译出。
意：意译。文言文中的比喻、借代等意义，直译会不明白，应用意译。如《鸿门宴》：“秋毫不敢有所近。”直译：连秋天里野兽的毫毛也不敢接近。意译：连最小的东西都不敢占有。
缩：文言文中有些句子，为了增强气势，故意用了繁笔，翻译时可以将其凝缩。
扩：一是把文言文中的单音词扩为同义的双音词或多音词，二是对一些言简意丰的句子，翻译时，要扩展其内容，才能把意思表达清楚。
（本文摘自《百度文库》）
3. 有哪些聊天时能提高逼格的文言文
看来有必要发大招了，告诉你如何在别人使用流行语的时候，用最装逼的语言压倒他们吧。
1.原文：每天早上都被自己帅醒 翻译：玉树临风美少年，揽镜自顾夜不眠。2.原文：有钱，任性 翻译：家有千金，行止由心。
3.原文：人要是没有理想，和咸鱼有什么区别。翻译：涸辙遗鲋，旦暮成枯；人而无志，与彼何殊。
4.原文：睡 *** 起来嗨。翻译：昼短苦夜长，何不秉烛游。
5.原文：嗨 *** 我要睡。翻译：我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。
6.原文：吓死爸爸了 翻译：爷娘闻女来，自挂东南枝7.原文：当初顶风尿十丈，如今顺风湿一鞋。翻译：此翁白头真可怜，伊昔红颜美少年。
8.原文：你这么吊，家里人知道么。翻译：腰中雄剑长三尺，君家严慈知不知。
9.原文：LZ是SB，木有小JJ 翻译：楼主枉自称阳物，半寸干将有若无。10.原文：丑的人都睡了，帅的人还醒着。
翻译：玉树立风前，驴骡正酣眠。11.原文：主要看气质 翻译：请君莫羡解语花，腹有诗书气自华。
12.原文：也是醉了 翻译：行迈靡靡，中心如醉13.原文：心好累。翻译：形若槁骸，心如死灰。
14.原文：我选择狗带 翻译：捐躯赴国难，视死忽如归。15.原文：我要把这个牛头上交给国家 翻译：牛皮一旦吹天外，空余牛头送国家。
16.原文：我的内心几乎是崩溃的 翻译：方寸淆乱，灵台崩摧17.原文：你们城里人真会玩 翻译：城中戏一场，山民笑断肠。18.原文：我单方面宣布和xx结婚 翻译：愿出一家之言，以结两姓之好。
19.原文：重要的事说三遍 翻译：一言难尽意，三令作五申20.原文：理都懂，然并卵 翻译：纸上千言俱无用，不如腰下硬邦邦。21.原文：世界那么大，我想去看看 翻译：天高地阔，欲往观之22.原文：日了狗了 翻译：途穷穿狗窦，道隘不容身。
23.原文：XX人设永不倒 翻译：血可流，头可抛，XX人设永不倒。24.原文：明明可以靠脸吃饭，偏偏要靠才华。
翻译：中华儿女多奇志，不爱红装爱才智。25.原文：我读书少你不要骗我 翻译：君莫欺我不识字，人间安得有此事。
26.原文：求谁谁的心理阴影面积。翻译：心如死灰，灰厚几何？27.原文：沉默不都是金子，有时候还是孙子 。
翻译：圣人不言如桃李，小民不言若木鸡。28.原文：给你厉害坏了，你咋不上天呢 翻译：汝曹神通不可测，胡不升天穷碧落。
29.原文：我的膝盖中了一箭 翻译：流年不利，飞矢中膝。30.原文：钱难挣，屎难吃。
翻译：鲍肆难嗅，金宝难求31.原文：要优雅，不要污 翻译：敦风雅，去亵污。32.原文：活太久了什么都能见到 翻译：奇葩年年有，寿高见怪多。
33.原文：十动然拒 翻译：还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时34.原文：备胎 翻译：章台之柳，已折他人；玄都之花，未改前度。35.原文：秀下限 翻译：乞儿卖富，反露贫相。
36.原文：社病我药 翻译：举世混浊我独清，可恨唯我药不停37.原文：裤脱看这 翻译：脱衣解裤，岂冀此物38.原文：人与人之间最基本的信任呢 翻译：长恨人心不如水，等闲平地起波澜。39.原文：认真你就输了 翻译：石火光中争何事，蜗牛角上莫认真40.原文：打飞机 翻译：一捋一握手中忙，举长矢兮射天狼。
41.原文：单身二十年的神手速 翻译：我亦无他， 惟手熟尔。42.原文：爆出翔 翻译：黑松林戎马顿来，黄龙府潮水忽至。
43.原文：邪魅一笑 翻译：狂童妖韶，顾我且笑。44.原文：长发及腰，娶我可好？翻译：长鬟已成妆，与君结鸳鸯？45.原文：顶楼主 翻译：是时，如来含笑，放百千万亿大光明云，舒金色臂，垂千万亿丈，手托此贴，口诵滔滔梵言曰：“顶。”
46.原文：那画面太美我不敢看。翻译：美轮美奂，不忍卒观。
47.原文：我只想安静的做一个美男子 翻译：北方有璧人，玉容难自弃。厌彼尘俗众，绝世而独立。
48.原文：我带着你，你带着钱。翻译：我执子手，子挈资斧。
49.原文：瀑布汗。翻译：栖栖遑遑，汗出如浆。
4. 语文的文言文要怎么提高
不多废话了，
《古文观止》（推荐岳麓书院出版的）
《唐诗三百首》（任意，基础不太好的话可以买本注释比较丰富的）
《唐宋名家词选》（推荐上海古籍出版社）
以上三本书，堪称古文和诗词的最佳读物，一定要熟读，写得好的可以背诵，之后你的古文功底肯定就比较扎实了。
读古文只读注解，不要读翻译。一般来说，翻译没有标准，所谓翻译其实都是文章大意而已。
字典要多翻，因为古文里面生僻字会多一些，看多了就熟了。
读古文，千万不要拘泥于语法，因为词类活用和倒装句是很常见的，懂意思就行。
可由比较简单的入手，一步步读难一些的文章，例如从唐宋文章到先秦文章，由古代白话到古文。
好的诗文要诵读，要读出来，“书读百遍，其义自现”，而且还可以帮助感受汉语的抑扬顿挫，感受古文尤其是诗词曲赋的音韵美。
5. 能快速提高文言文的参考书,附有练习
“中学生文言文阅读丛书”已经出了三套：详译精析、巩固提高、阅读训练。
“详译精析”是为学生阅读文言课文设置的。这本书对课文作了全面的解释、分析和对译。同学们阅读课文所遇到的问题，估计一般都能得到满意的解答：文句不懂，有译文；内容不明，有分析；思路不清，有结构图表分析；掌握不了的有关字词句（这是应试必备的知识点），有全面细致的分析说明。该书出版半年，发行量大，我们立即作了全面修订补充工作，特别是对一些难度较大的课文，还增加了“阅读指导”一栏。同学们普遍反映较好。可以这样说，这本书无论对辅导学生阅读课文、指导应试，或对教师的教学参考，都能起到积极的效的作用。
“巩固提高”是为学生全面复习设置的。为加强训练的针对性，这套书分S版，H版，由长期任教这个版本的有经验的高级教师任副主编。一课一练，命题是全方位、多角度的，一般不涉及课外，但常常联系到其他课文。我们认为反复练习，反复比较分析，是有利地巩固提高的；只有巩固提高所学的基本知识，才有可能让同不们举一反三。这是素质教育与应试教育的分歧点：应试教育强调应试，以应试为目的；素质教育强调先巩固提高，再延伸运用，至于应试只不过是验测的一种手段。
“阅读训练（从课内到课外）”是为学生运用和应试设置的。我们从多方面选择了课外材料由浅入深地引导同学们进行阅读。如先全面引用课文所学的词语、句式，让同学掌握阅读材料中的相关知识，这样既复习巩固了课文，提高了阅读能力，接着，逐步脱离教材，进而用历届高考题自测。如能过“关”，那就大致达标了。
《中学生文言文阅读代丛书》还没出完，当前重要的一点是接受广大师生的进一步考验，听取各方面的宝贵意见。在这基础上再进行编写，针对性就更强了。
此外，本书应一些师生提出的要求，我们还特意加编了全部高中文言课文“思考和练习”、“理解和积累”和“综合练习”的参考答案，供广大师生参考使用。 编辑推荐 “中学生文言文阅读丛书”已经出了三套：详译精析、巩固提高、阅读训练。
“详译精析”是为学生阅读文言课文设置的。这本书对课文作了全面的解释、分析和对译。同学们阅读课文所遇到的问题，估计一般都能得到满意的解答：文句不懂，有译文；内容不明，有分析；思路不清，有结构图表分析；掌握不了的有关字词句（这是应试必备的知识点），有全面细致的分析说明。该书出版半年，发行量大，我们立即作了全面修订补充工作，特别是对一些难度较大的课文，还增加了“阅读指导”一栏。同学们普遍反映较好。可以这样说，这本书无论对辅导学生阅读课文、指导应试，或对教师的教学参考，都能起到积极的效的作用。
“巩固提高”是为学生全面复习设置的。为加强训练的针对性，这套书分S版，H版，由长期任教这个版本的有经验的高级教师任副主编。一课一练，命题是全方位、多角度的，一般不涉及课外，但常常联系到其他课文。我们认为反复练习，反复比较分析，是有利地巩固提高的；只有巩固提高所学的基本知识，才有可能让同不们举一反三。这是素质教育与应试教育的分歧点：应试教育强调应试，以应试为目的；素质教育强调先巩固提高，再延伸运用，至于应试只不过是验测的一种手段。
“阅读训练（从课内到课外）”是为学生运用和应试设置的。我们从多方面选择了课外材料由浅入深地引导同学们进行阅读。如先全面引用课文所学的词语、句式，让同学掌握阅读材料中的相关知识，这样既复习巩固了课文，提高了阅读能力，接着，逐步脱离教材，进而用历届高考题自测。如能过“关”，那就大致达标了。
《中学生文言文阅读代丛书》还没出完，当前重要的一点是接受广大师生的进一步考验，听取各方面的宝贵意见。在这基础上再进行编写，针对性就更强了。
此外，本书应一些师生提出的要求，我们还特意加编了全部高中文言课文“思考和练习”、“理解和积累”和“综合练习”的参考答案，供广大师生参考使用。
6. 文言文的提高方法
据我所知，文言文一般考：①字词解释。尤其是通假字、一词多义的。②翻译句子。就是要多背了，但不能死记硬背：老师讲前要利用字面意思和课下注释理解着背；老师讲时要认真听、笔记，纠正错误观念，圈出老师强调的易错点和重点；老师讲后应该会让默写原文、听写课下注释（起码我们是），在2个时间段之间背下来之后最好自己默写一遍，批出错的地方，也在书上画出来，这样下次看的时候就知道要注意哪了。③写出文章主旨或分析哪句话的作用。主旨老师应该会讲，重点句子也会分析。（最好也记下格式，免得出了老师没说的）④可能会对比分析，比如《岳阳楼记》和《醉翁亭记》。情感、主旨、写法等方面，老师也会讲到。
老师说貌似中考还是高考考的文言文都是没学过的，所以要【多积累文言词汇】。至于那个文言文词典，我初三，现在是没有，倒是没什么影响，文言满分。
7. 怎么提高语文的文言文
1、强迫自己学习它。就像人与人相处是一样的，接触长了，对它就会喜欢，就算为了考试也得喜欢它，因为现在无论中考，还是高考，文言文的比例是不可小视的。即培养对它的兴趣。
2、多读一些文言文，培养语感，对于你理解文章的内容帮助极大。
3、死记一些常见的文言实词、虚词和常见的句式用法。
4、进行一些文言文的训练如划分节奏、翻译、解释加点字词等。
其实文言文要比现代文学的有意思，学好了它，你的写作也会锦上添花。
8. 怎么提高文言文阅读水平,就是能看懂考试中的文言文
学习文言文，碰到最多的是实词。学习的过程中最需要积累的也是实词。古代实词数量少，最大的特点是一词多义。我们要教给学生注意总结一词多义的规律，这样就记得牢，记的多，记得有意思。例如，“诚”这个词学生经常碰到，“诚”的本义是“真心不虚伪”的意思。发自内心的真实就是“真诚”，如“以诚处世，以诚待人”，有时候作副词 “实在”“的确”的意思，其实作副词时还有“真实”的意思，此时的“诚”就可以译为“真的”。如“此诚危急存亡之秋也”“臣诚恐见欺于王而负赵”“公诚愚矣！夫何为而与之”“ 先生之说，诚可谓苦药良针矣”。有时候“诚”当虚词“果真，如果”这个时候的“诚”虽不是实词了，但还有“真”的意思，只不过成了假的 “真”了，如“今将军诚能命猛将统兵数万”，“诚如是”就是这样。“城”不管如何变化都还有它本来的意思。明白了这些，不就把“诚”把握住了吗？再如“朝”，本意是“早晨”，古时臣子早晨要去拜见君王，于是有了“朝拜”的意思，朝拜君王的地方于是就叫作了“朝堂”，朝堂是国家最重要的地方，代表着国家，于是“朝”就有了“朝代”的意思。朝见君王，要面向国君，于是“朝”就有了“朝向”的意思，成了介词。
表达快的速度的文言文
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快在文言文中的意思是什么 有哪些含义
快字在文言文中的意思比较多，包括尽情的、高兴、迅速、满意、赶快、不加考虑、锋利等含义，在实际翻译的时候大家要注意结合语境。①<动>痛快；高兴。《兰亭集序》：“快然自足。”②<形>尽情地；尽兴地。《琵琶行》：“遂命酒，使快弹数曲。”③<动>称心；满意。《答韦中立论师道书》：“天下...
很快的文言文,谢谢各位大大～
疾、速、捷，何...之速也，迅雷不及掩耳；瞬、霎、俄而、不移时
快的文言文怎么表示
如:我儿子已经快七岁了;天快亮了;那只鸡快死了。 摘自《百度百科》相关词条。 2. 怎样才能很快的背文言文 要很快背文言文,首先要学会理解文言文,在理解的基础上再来背,这样就会简单很多。 那如何正确理解并翻译它呢? 具体方法:留、删、补、换、调、变。 “留”,就是保留。 凡是古今意义相同的词,以及古代...
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快字的文言文
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如:我儿子已经快七岁了;天快亮了;那只鸡快死了。 摘自《百度百科》相关词条。 2. 文言文全文翻译 王翦,是频阳东乡人。少年时就喜好军事,后来奉事秦始皇。始皇十一年(前236),王翦带兵攻打赵国的阏与,不仅攻陷了它,还一连拿下九座城邑。始皇十八年(前 229),王翦领兵攻打赵国。一年多就攻取了赵国,赵王投降...
痛快用文言文
1. 快的古文 快快:既可以表示速度大,与“慢”相对:如快车。 快件,也可以表示 将,就要;如天快亮了; 还可以表示快乐,如快意。痛快。 快,喜也。——《说文》 文信侯去而不快。 ——《战国策·秦策》 心不快。——《史记·魏公子列传》 快意留之,非忠臣也。 ——《后汉书·班超传》 则不快吾意。——...
速度在文言文中怎么表示
在古代文言文中并不直接说"速度"。一般会说做一件事情用的时间，或者用比喻或对比的手法表示速度快。如:白驹过隙；逝者如斯夫，不舍昼夜。用"疾走"、"日行千里"等表示速度快。虽然没有现代速度概念，但古代人民用他们的智慧也生动的把速度快的形态表现了出来。
快文言文
1. 几篇文言文,快 1：为：担任 遗：送给 2：故人知君，君不知故人，何也？我了解你，你不了解我，为什么呢 1：群儿戏于庭\/一儿登瓮\/足跌\/没水中\/众皆弃去\/光持石击瓮破之\/水迸儿得活 2：退为家人讲的“为”：让 凛然如成人的“凛然”：成熟正直 众皆弃去的“去”：逃离 水迸的...
市巧安中：[答案] 〖解释〗跑得很快的马再加上一鞭子,使马跑得更快.比喻快上加快,加速前进. 疾马而加鞭,马愈疾. 〖出处〗宋·陆游《村居》诗:“生僧快马随鞭影,宁作痴人记剑痕.”
凤凰县19189186698： 快马加鞭这个文言文有什么道理呢? - ？
市巧安中： 马已是快马,还需加鞭,喻加快步伐,疾速前进
凤凰县19189186698： “加”在文言文中的意思 - ？
市巧安中：[答案] 加 #jiā【释义】 ①数学计算方法,将两个或两个以上的数合成一个数,跟“ 减 ” 相反:加法|加号.②在原有的基础上增多、提高:加强|加快|增加.③把原来没有的东西添上:加注音|加引号|添加.④做;进行;给予:...
凤凰县19189186698： 加快!古诗文运用.谢谢. - ？
市巧安中： 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山.春愁难遣强看山,往事惊心泪欲潸.莫等闲白了少年头,空悲切.
凤凰县19189186698： 望梅止渴的文言文翻译,急用？
市巧安中： 有一年夏天,曹操率领部队去讨伐张绣,天气热得出奇,骄阳似火,天上一丝云彩也没有,部队在弯 弯曲曲的山道上行走,两边密密的树木和被阳光晒得滚烫的 山石,让人透不过气来.到了中午时分,士兵的衣服都湿透 了,行军的速度也慢下...
凤凰县19189186698： 文言文中,表示“增加”这个意思的字词有哪些?就是表示 增加,增添 这种意思.当然,除了“增”、“填”这些我已经说了的 - ？
市巧安中：[答案] 加 、添、多
凤凰县19189186698： 关于学习的文言文 ？
市巧安中： 1.业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随.——韩愈释义:任何的事情都需要我们精益求精地去对待,任何的抉择或者学习都是不断的去提升自己的知识和眼界的.我们学...
凤凰县19189186698： 文言文关于时间快慢的描写时间过得太快,时间过得又太慢有没有类似的文言文? - ？
市巧安中：[答案] 又快又慢?只知道“逝者如斯夫,不舍昼夜”啥的,但好像没有你说的那个意思
凤凰县19189186698： 怎样能快速的背很长的文言文？
市巧安中： 1、注意力高度集中; 2、预定目标,设定一个比较合适的时间限定,适当留有余地,逐步提高要求; 3、首先要把课文内容理解; 4、分段背诵; 一,串背法.即在草纸上写下每一句的第一个字或者第一个词, 二、做动作.把内容变成你喜爱的动作,一边背一边做. 三、绘画法,把内容绘成一幅图画.然后看着图画背课文. 四、读文章,想画面.
凤凰县19189186698： 要有关艺术的文言文快 快 - ？
市巧安中：[答案] 石涛的山水画论:《苦瓜和尚画语录》
