为什么非语言具有通用性
非语言都能看懂。言语行为只能在特定的社会群体中使用，超出这个特定的群体，言语行为就会成为交际的障碍。非言语交际具有通用性、情境性、常规性和模糊性等特点，在跨文化交际中起着很大的作用，包括重复、补充、调整，代替，反驳和加强。
这些非语言沟通有多重要呢？比如说，如果你掌握了那些非语言沟通的技巧，其实是会更有说服力的，在很多场合，比如恋爱、牌局、职业生涯等会更加地游刃有余。它是你情商的重要体现。
事实上，我们无时无刻不在向别人传递着非语言信息，不论你是有意的，还是是无意的。他人通过自己的观察对我们的行为形成解读。
非语言沟通主要用来体现我们的身份，以及我们与他人的关系。如何体现身份呢？在印象管理中，我们会通过去控制自己的一举一动来体现我们是怎样的人。例如，你在办公室想体现出你热爱工作的形象，你绝对不会说“我很勤奋，热爱工作！”，而是通过俯身电脑和材料来展示。那么又是如何体现关系的呢？比如你在和一个人见面之前，对方是初识者，你打招呼就会是中规中矩的点头、握手；而如果是老朋友，可能见面就是拍肩、拥抱。
除此之外，非语言沟通还有很多的作用：1.重复：在别人问你路的时候，你除了用言语解答他，可能还会做一个手势指引他。2.补充：在说“谢谢”的时候，补充一个真挚的微笑，效果肯定比面无表情要好。3.替代：父母想要孩子在公众面前停止吵闹时，不是大声呵斥，而是给一个怒视的表情。4.强调：比如批评别人的时候，在用手指责性地指着对方，就是强调。
非语言沟通的特点是模糊不清。就是我们很难从某人的那些非语言行为中准确的判断出他想表达的信息。比如一个人漫不经心的打扮就可以传递出这三种信号：1.他睡过头了。2.对于外在打扮失去了兴趣。3.只是想要更舒服一点。那么我们怎么知道他想表达他什么意思呢？还是推荐大家使用知觉核验的方法，将自己所想的，和别人真正所想的进行一个核对，勇敢地问他。
非言语交际具有通用性、情境性、常规性和模糊性等特点，在跨文化交际中起着很大的作用：包括重复、补充、调整，代替，反驳和加强。非言语交际大致分为四类：身势语、客体语、副语言和环境语。随着中美两国之间的联系日益频繁，我们很有必要研究和了解非语言是怎样影响到商务交往这一过程，以促进贸易向共赢的方向发展。
最后通过具体分析商务交往中非言语行为的使用实例，作者提出几点建议以期能克服中美商务交往中的非言语交际障碍。
语种语系是什么
问题四:语种的亚非语系 亚洲的语言还有一个极重要的成员尚未提到,这就是所谓的“亚-非语系”,传统上叫做“闪米特-含米特语系”,简称“闪-含语系”这名字取自圣经中诺亚的两个儿子,一个叫Shem,一个叫Ham-非语言分布于北非东北非近东中东和中亚的广阔地域,包括有二亿多人口和几十个国家然而,亚-非语言之所以重要...
在非语言学校学英语专业,是不是效果不是很好?
读外语不一定要在专业的语言学校，外语专业是属于“认实力不认出生”的专业，学校对于个人语言能力发展的影响其实非常的有限。我大学读的是德语专业，大学是同济，也不是专业的外语大学，但是不影响个人的发展。不管是英语还是其他小语种，只要是涉及语言的专业，聘方一般都不会只看学校。涉外的工作需要有...
这个图标是什么意思?
义有关联的（如火急、紧急、报警求救等）信息的特殊手段。这种人为的"烟"，既是信号，也是一种标志。它升得高、散得慢，形象鲜 明，特征显著人们从很远的地方都能迅速看到。这种非语言传送的速度和效应，是当时的语言和文字传送所不及的。今天，虽然语言和文 字传送的手段已十分发达，但像标志这种...
粤语是语言还是方言
3、其实主体语言主要还是国家规定的。语言的规定只是为了能够使各地的人更加容易沟通，语言和方言之间的规定很小的，并且还可以是有交集的。每一个方言其实都能成为语言，并且一种语言可以即是语言，又是方言。国家规定了普通话作为通用语言，所以其他的就都当作方言。
北京外国语大学哪些小语种专业最值得读?
根据北外官网的发布的介绍,北外已开设98种外国语言,欧洲语种群和亚非语种群是目前国内覆盖面最大的非通用语建设基地,是教育部第一批特色专业建设点。以下的截图具体介绍了北外现有语种,非常多。 所以还是先确定自己想要的是什么吧,只要你想学北外几乎都有! 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 ...
开会时两手扣在一起代表什么
2. 采用这种手势的发言者期望听众被动接受信息，而不是积极参与讨论或提出不同意见。这种姿态可能隐含着对反对意见的不欢迎，甚至可能导致发言者对质疑者表现出不悦或愤怒的反应。3. 手势是人类交际中最早和最广泛使用的非语言交流工具之一。手臂的动作和位置形成了具体的手势，它们在动态和静态中都有所...
boay是什么意思?
与此同时，body在现代英语中还有一些其他的含义，比如我们所熟知的 “body language”。它指的是通过动作、面部表情、言语语气等非语言方式来传达情感和意思的方式。对于语言学家来说，“body”也有时可指语言学习者在口语交流中的发音和语调。除此之外，”body”还可以指代整个人或者一个组织机构的所有...
论英语教学中的跨文化意识培养
交际的过程是人们运用语言知识和社会文化知识传递信息的过程。所以学习语言与理解语言所反映的文化背景知识是分不开的。所谓跨文化交际,即不同文化背景的人们互相分享信息、思想和感情时的一系列活动。 专家估计世界上大约有五千至七千种语言,在这之中英语成为了最通用的语言之一。在英语学习中,大学英语教学是提高学生...
◎是什么意思
3. 非语言沟通中的使用：在视觉设计、广告或品牌标识等领域，◎可能被用作一个标志或标识，代表特定的品牌、活动或概念。其形状和所处的位置都可能赋予它特定的象征意义。4. 通用性与特殊性：尽管◎在多种场合下都有其特定的用途，但它并不是全球通用的符号。在不同的文化、地区或群体中，它可能被...
鲁迅异体词与五四词汇的关系
仿佛怀着什么不详的豫感 “豫”本义指“象之大者”,在古代的常用义是“安适、安乐”又有预先准备的意思,再这个意义上与“预”通用。如“豫告”、“豫想”、“豫料”、“豫定”、“豫备”、“豫防”,现在一律用“预～”。 像这种以古语词作为构成新词的材料,沿用并赋予近代汉语以新的意义,是五四词汇的又...
铎咸黄葵： 教师在课堂中的非言语教学行为可以营造学习气氛和调节学生的学习情感,进而促进学生的语言学习.非言语交际形式可以提供学生语言使用所需要的情景和各种非言语手段,从而促使学生产生好奇心,并激励学生合作学习、积极思索.教师是...
宿豫县13541948379： 什么是非语言符号? - ？
铎咸黄葵： 非语言符号是指不以人工创制的自然语言为符号,而是以其他视觉、听觉等符号为信息载体的符号系统. 虽然语言是人类最重要的符号系统,但是非语言符号同样在日常传播活动中扮演着不可或缺的角色.
宿豫县13541948379： 非语言沟通的特点有哪些? ？
铎咸黄葵： (1) 真实性:非语言沟通往往比语言沟通更能够表露、传递信息的真实含义.人的非语言行为更多是一种对外界刺激的直接反应,常常是无意识的;而在语言沟通中,人们...
宿豫县13541948379： 非语言沟通的一些问题 - ？
铎咸黄葵： 1、非语言性沟通是伴随着沟通的一些非语性自行为,它能影响沟通的效果.如面部表情、身体姿势、声音(音色、音调、音量)、手势、抚摸、眼神交流和空间等.非语言信息是一种不很清楚的信息,但它往往比语言性信息更真实,因为它更...
宿豫县13541948379： 与语言交际相比,非语言交际具有哪些特点? - ？
铎咸黄葵： 1、形象. 2、生动. 3、具体. 4、生动. 5、实际.
宿豫县13541948379： 人际交往中的语言和非语言沟通技巧 - ？
铎咸黄葵： 人际交往中的非语言沟通的作用在人际交往当中,我们当然主要是通过言语来沟通.但是,其实在言语之外,那些非言语沟通,比如说身体语言,手势,面部表情,眼神交流等等,也对我们的人际交往发挥着很重要的作用.这些非语言沟通有...
宿豫县13541948379： 联系实际 分析 非语言沟通的意义及特点有哪些 - ？
铎咸黄葵： 1.无意识性例如,与自己不喜欢的人站在一起时,保持的距离比与自己喜欢的人要远些;有心事,不自觉地就给人忧心忡忡的感觉. 正如弗洛伊德所说,没有人可以隐藏秘密,假如他的嘴唇不说话,则他会用指尖说话.一个人的非言语行为更...
宿豫县13541948379： 高级语言的优点为什么不是执行速度快,而是通用性强,容易学 - ？
铎咸黄葵： 所谓高级语言:就是把计算机难懂的语言用接近于人们生活习惯的语言来描述,让更多的人都懂得,明白.这种语言相对机器语言要简单的多,容易表达,但是执行起来速度就没有机器语言快,因为它多了一个把高级语言翻译为机器语言的过程.
宿豫县13541948379： 人际沟通形式多样化,沟通可能是语言性的也可能是非语言性的,下面哪个能表现出人的 - ？
铎咸黄葵： 非语言并不能充分体现人与人之间的沟通,比如传达一个消息,完全不用语言,只用肢体性的非语言,那么传到最后一个人的时候,他的理解和你的意思就会完全不同. 只有语言性的沟通,才能表达并体现出人最真实最具体的想法,非语言只能是作为辅助工具,帮助完成更好的语言沟通.
宿豫县13541948379： 为什么非语言沟通很重要?用英文回答 - ？
铎咸黄葵： because of culture shock and language barrer, not all dialogues and conversations can be understood by language.non-language is vivid to express our minds and it can help us to be understood better.
