我的孩子数学计算能力太差怎么提升？

数学计算能力差怎么办？~

数学计算能力差
除了常规的多做题、多问老师，系统性地提高自己的逻辑思维、演绎推理能力就显得尤为重要。

压力山大的你，每天苦哈哈地刷题......结果花了大把的时间，掏了大笔钱，成绩还是上不去。可你是否停下来想过，学不好数学，不是自己不行，而是学习方法，存在很大问题。
“数学明明很有趣，为什么大家学得这么辛苦？”最主要的原因逻辑思维差、不能进行有条理地推导、演绎，也就是说思维能力的地基没打牢。这有点像打地基起高楼，打的地基越深越牢，起的楼就越高越雄伟，就越不会中途掉队。

数学计算能力在学生的学习和生活中具有非常重要的意义
1、基础技能：数学计算是数学学习的基础技能之一，也是学生必须掌握的基本技能之一。无论是解决简单的加减乘除问题，还是进行更复杂的数学运算，计算能力都是必不可少的。
2、解决问题：数学计算是解决问题的关键手段。例如，在解决实际生活中的购物、规划、设计等问题时，需要用到计算能力来帮助我们做出正确的决策。
3、培养思维：数学计算不仅仅是简单的运算过程，它还需要学生具备一定的思维能力和逻辑推理能力。通过数学计算，可以锻炼学生的思维能力，提高其逻辑推理能力。
4、提高学习效率：具备较好的数学计算能力的学生，可以更快地完成作业和考试，提高学习效率。同时，他们也可以有更多的时间用于其他学科的学习和自我提升。
“提高数学成绩，需不需要讲方法？”
答案是必须的！
1、影响学习效率---难题
当然，有许多学生也和晓晓一般青睐攻克难题后的那种愉悦，因此，有的同学拿出那种不到黄河心不死的精神，就要跟难题死磕到底，就算耗费一节课时间，攻克一道难题，同样也很有成就感。
拥有这种精神很好，那么问题就在于，如果耗费一节课攻克一道题，效率是否就已经被稀释了呢，学习高手绝对不会这么做。
记住：永远不要花一节课时间去攻克一道难题或者一小个知识点，这往往是造成学习效率低下的重大原因之一。
试想一下：你用一节课攻克一道题，其他题目怎么办，对于后期的“查缺补漏”你时间够用吗，更重要的是，我们还需要看看对这道题目，收获有多大？最尴尬的情况就是刷了千百遍的题型，最终一道都没考？！
高手的策略：对于花费10分钟仍然解决不了的难题，建议在窥探答案后自己推理解答过程，或者找老师解析。
在完全掌握知识点规律后，且对题型能够举一反三，能够做充分的归纳总结才是最重要的目的，因为原理就是变相在逗你。
2、什么是高水平重复？
对于经常刷题的同学而言，对于第一次接触的陌生题型，也是举步维艰。
那么，你需要做五遍甚至更多遍，吃透整个知识定力与公式原理，在此基础上携带目的去刷题，则事半功倍。
这个时候，你可以有选择性的做这类题，那么就是低水平不重复，因为，你再在已掌握的知识点上浪费时间，不会再有进步。
高手们会这么做：当这道题的原理考察套路被侦破，他就开始放弃了，把大把时间省下来，集中精力去攻克存在自己盲区的题目，一路过关斩将，不断地把陌生的题型收编为熟悉的题目。他们也在重复，但是这种重复意在巩固，是高水平重复。
3、归纳总结很重要
万变不离其宗，数学的归纳总结显得太有必要。
告诉你一个现象：顶尖优秀的学生有个共同点，就是他们在一道题花上5分钟，会在脑海刻画这类题目的解答思路，并且会拿出10-15分钟来做归纳总结，来写解题笔记。
所谓的归纳总结，其实就是发散解题联想，就是书写解题笔记，久而久之，就是习惯性总结“条件反射”。
众所周知，细节决定成败，解题后检验答案显得尤为重要，养成草稿纸运算也同样重要。
此外，要提高对关键词汇的敏感度，培养通过关键词汇，迅速建立起条件反射，借用刷题经验沉淀迅速找到解题突破口，这就是所谓的解题联想。这是一个量变到质变的过程，也是数学高手的必修课。
最后说一下

不求满分但求会做必对
1. 考前心理定位（这很重要）：大家把问题划分三类：
A类：我会做的，一定要做对。
B类：需要耗费时间的中等难题，耐心且有条不紊把我会做的能做对，就足够了。
C类：回归定义与原理，分析提目所考的知识点，逐步攻克，自己会的能拿到分数就问心无愧了。
千万不要定位，要考满分，要考多少多少分，一旦你这么定位了，考场上稍微遇到难题，你就紧张了：坏了，我拿不到满分了。
心里紧张，浮躁，是考场发挥失常根本原因，心有猛虎，细嗅蔷薇。
由于追求方向有误，导致自己本来会做的题目也做错了，拿不到该拿的分数，实在是可惜。
2. 稳重求进，稳就是快，欲速则不达。
有的学生喜欢拼速度，欲速则不达。在追求速度情况下，你也很难保证答案精准度与正确率。
稳健的夺分高手，都是在求稳的情况下，同时也保证准确率。不管是做题的速度还是准确率，都有如齿轮相互咬合，稳步前进的学生，他们的速度也是真正最快的。
稳中求进，基本能够保证一遍做对。当然也有学生，在追求速度之余，题目被反复“咀嚼”后，最终做错之后，将面临从头再来。

1、熟记各种计算规则
简单的加减计算还好，遇到混合运算的时候，规则就相对复杂一些了，而这时很多孩子就感觉傻傻分不清了，熟记各种题型的计算规则，是孩子们计算一分不丢的重要保证，这些规则不宜死记硬背，最重要的是让孩子理解为什么要这样做。
2、总结分析计算方法
很多孩子在计算的时候丢分，是因为平日里对题型的总结和分析不够，拿到一道陌生的题型之后，老师讲解了答案和步骤就完事了，很少有学生将此做一个重要标记，在复习的时候拿出来看一看，殊不知，这些题型的总结和分析都是自己今后从容应对各种运算的重要保证。
家长在辅导孩子作业的时候，也不要只在意答案的对错，更应该细心一点看孩子出错的原因是什么，如果是孩子第一次接触类似的题型，家长在辅导的时候一定要多些耐心，教会孩子计算的思路和计算的正确步骤是什么。



3、加强各种题型的练习
在练习的过程中，既能够帮孩子们梳理总结各种题型，也能把文字概念正确的运用到其中，其实绝大部分孩子计算出错，是因为对题型不够熟练或者计算时对计算规则和步骤掌握得不够牢固，而适当的练习就能很快的解决这些问题。
让孩子在练习过程中总结自己错误的原因以及找到改进的方法，是让孩子快速成长起来的关键。
4、加强口算训练，为其他计算打好基础
口算是计算的基础，只有口算达到非常熟练的程度，才能使学生过好计算关，提高学生的计算能力。
口算训练可以利用数学早读、课前准备等时间见缝插针的进行，时常进行听算、口算比赛等。反复练习，以求让学生熟练掌握。
5、先注重质量再强调速度
有些家长在孩子计算能力培养方面，首先想到的就是题海战术。短时间里让孩子完成很多道题目，孩子一旦慌张，计算题的准确性就得不到保证。
给孩子充足的时间，一道题目一道题目的认真计算，必要的时候用其他方法验算一遍，比如，加法竖式计算可以用减法验算等，先把质量保证了，再慢慢的去强调孩子做题的速度，这些都有一个过程，家长切勿急功近利。

    学生想要提高计算能力，需要长期坚持训练。同时，家长也需要做好训练规划并严格督促执行。

    你可以使用自己出题或者用手机出题帮助孩子提升计算能力。

第一阶段：提升孩子做题的注意力。

    因为小学生注意力不集中，所以做题容易计算失误。

训练的方向：要求孩子在规定的时间内做完20道简单的计算题。收集错题进行有针对的辅导和训练。

第二阶段：提升孩子做题的正确率。

    孩子经常因为考试时间紧迫，导致其考试中计算失误，无法得到高分。

训练方向：要求孩子在1分钟内专注做题，争取做得又多又对。

第三阶段：对错题进行分析和专项训练。

    家长翻阅训练“战绩”，回顾分析训练成果。打开正确率不是100%的记录，把做过的错题挑出来，有针对的辅导和训练。

训练方向：通过有针对的训练和辅导，让孩子计算的又快又对。

比如：使用微信小程序“算式”（可以用“扫一扫”进入）。可以帮助孩子有目标的学习。

首先，我们应该明白，计算掌握的熟练程度和理解算理是计算快慢的最主要两个因素。

如何提升计算能力？诀窍无非两点，一是反复练习，二是理解算理。两个要点说起来简单，但真正做起来并不容易。

首先是反复练习，关于这一点，相信不用多说家长们也明白重要性，但反复练习是一件费时又费脑的事，不是简单让孩子做大量相同的题目，而是让孩子有兴趣并且长期坚持做，这是要考虑题型的多样性和趣味性。

其次是理解算理，这点往往容易被忽视，也需要投入更多的精力孩子才能搞明白。比如， 四年级学习分配律， 有大量的应用分配律做巧算的练习， 例如

23 * 37 + 23  * 63  =  23 * (37 + 63)  =  23 * 100 = 2300,

如果我们问一句， 分配律的道理是什么？ 为什么乘法有分配律？ 为什么可以用分配律做这样的巧算 ？ 有多少家长、孩子能够准确的回答？

再比如， 五年级学习了分数乘除法， 3/5 ÷ 2/3 =  ?    家长们都知道除以一个分数等于乘以分数的倒数，

3/5 ÷ 2/3 =  3/5 x  2/3  = 9/10

所以大家都能够计算正确的结果。可是如果我们再追问一句，为什么除以一个分数可以等于乘以这个分数的倒数？分数相乘为何是分子乘分子、分母乘分母？ 90% 的家长都会直接懵掉。

最后，告别盲目刷题，好玩有趣才是最好的学习方式

传统的算术学习，大多数的家长把算术等同于计算， 只是强调机械练习记忆，能计算、能算对就可以了。 然而，这是大错特错！ 我们常都说数学是培养孩子思维的， 所以追问一句： 这样机械的方式学计算， 我们又培养了孩子哪门子的数学思维呢？

计算能力差主要还是缺少练习。
平时的时候家长可以带着孩子一起进行基础计算的练习，熟能生巧也会提高正确率，正确率高了也能够激发孩子对学习的兴趣，就是一个良性的循环。

每天坚持做一百道计算题，可以先从简单的慢慢练，10以内的没问题了，20以内，50以内，100以内的要先掌握方法然后不停的练习，一定要坚持，肯定会进步的，每次练习要纠错。

孩子数学不好，可以让他多做题，平常也要多引导，让他觉得学习的兴趣，毕竟兴趣是最好的老师。

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金水区19123406663： 怎样提高孩子的计算能力 - ？
赤志乌拉： 如何培养孩子的计算能力呢,我认为重点从以下方面进行训练. 一、要熟练的掌握“10以内的加减法”、“20以内的加减法”“九九乘法口诀”.低年级作为关键的起始阶段,加、减、乘、除的入门学习对学生今后的继续学习将会产生深远的...

金水区19123406663： 请问一下如何提高小学四年级小朋友的计算能力?谢谢! - ？
赤志乌拉：[答案] 计算能力是学生学习数学的必备能力,也是数学学习的基础.培养和提高学生的计算能力也是小学数学的重要任务之一.计算的准确性和速度,将直接影响到学生学习的质量.很多同学在做题时,并不是不会做,而是因为注意力不集中、抄错题等各种粗...

金水区19123406663： 孩子计算能力差怎么办?？
赤志乌拉： 第一,计算是一种能力,能力的培养需要技巧,所以你要有正确的教育启发方法,使孩子有兴趣,兴趣是最好的老师;第二,多练习,没有谁是天才,爱因斯坦也曾经一次做不好一个小板凳.多练习,熟悉,熟能生巧.第三,看到孩子的优点,计算能力不是孩子的唯一能力,看看孩子的特长,肯定有比别人强的能力,注意引导;第四,要在实践中培养孩子的计算能力,要形象不要抽象,数学的抽象性强,所以对于孩子往往是一个障碍.要多形象,引导其抽象思维.

金水区19123406663： 如何有效提高小学生数学计算能力 - ？
赤志乌拉： 如何提高小学生的计算能力计算在生活中随处可见,是帮助人们解决问题的 工具,在小学计算教学更是贯穿于数学教学的全过程,是小学生学习数学需要掌 握的基础知识和基本技能.培养和提高学生的计算能力是小学数学的主要任务之 一,是...

金水区19123406663： 该怎么办哦?小孩的数学计算能力差?小孩的数学计算能力差,该怎么办 ？
赤志乌拉： 计算能力的提高,基础扎实非常重要.加法一定要纯熟,乘法九九表要脱口而出,倒背如流.加强心算训练.每天要做一定量的题目.

金水区19123406663： 怎样提高孩子的数学计算能力 - ？
赤志乌拉： 一个人的数学计算能力主要包含三个方面:1、计算结果的准确性;2、计算方法的技巧性;3、计算速度的快捷性.要想提高小学生数学计算能力,要从下面四个方面下功夫:一、让学生熟练掌握运算法规:在小学阶段,学生要学到三类数...

金水区19123406663： 我们该如何提升孩子的运算能力? ？
赤志乌拉： 4.提示孩子的运算能力.对＂数或符号＂的运算操作能力是数学学习所必须具备的一项重要技能.我们日常生活中的衣食住行,时时刻刻也离不开运算.儿童在运算中会出现各种各样的问题,需具体问题具体分析.譬如,有的儿童乘、除法会做,但加、减法常出错,这是因为乘、除法主要依靠听觉记忆功能,会背九九乘法表,即可能做对,而加减法因为计算时受进借位的影响,涉及视觉功能与记忆,因而更容易出错;再如,有的儿童计算正确,答案却抄颠倒,是因为由运动功能发展出来的垂直、左右、前后秩序等观念尚未牢固建立的缘故.

金水区19123406663： 我的孩子数学计算能力差怎么办 - ？
赤志乌拉： 如果是小学生. 重点是加强口算训练. 学生多做题. 家长和老师帮助多总结规律. 有些口诀还是要牢记了. 相信,只要和孩子共同努力,计算能力会很快提高的.

金水区19123406663： 求提高数学计算能力的方法还是会很粗心的算错好多 然后成绩就和别人差了好多 求如何提高 - ？
赤志乌拉：[答案] 需要先分析下自己的情况,再对症下药: 一 计算的两种不良心态 主要是是轻视心理,学生认为计算题是“死题目”,不需要动脑思考,忽视了对计算题的分析及计算后的检查;其次是畏惧心理,学生认为计算题枯燥乏味,每当看到计算步骤多或者...

金水区19123406663： 孩子数学成绩一直很差,该怎么提高. - ？
赤志乌拉： 很多同学面对自己不理想的数学成绩都会去寻找一些提高成绩方法,但是常常苦无门路,也找不到针对自己情况的“绝招”.这里袁老师分享几种大家不太能想象得到的方法作为参考.希望耐心的同学看过之后,综合自身的情况选择合适的方法...