从哲学角度 分析大国崛起之德国崛起怎么写？在线等 急！！
[大国崛起德国观后感]在小学教育课上看到了大国崛起的德国历史，大国崛起德国观后感。 德意志联邦共和国，欧洲中部最大的国家，这片土地饱受古典音乐的浸润滋养，散发着古典哲学的理性光芒。这里曾经是第二次工业革命的发祥地，以现代大学和科技发明闻名于世，也曾经是两次世界大战的策源地，以惊人的破坏力，伤害了世界，也伤害了自己。勃兰登堡门，德国的国门，它见证了德国跌宕起伏的坎坷命运。守护着这扇国家命运之门的女神，德国人称她为和平女神。但是，在过去的几百年间，这块被称为欧洲走廊的土地，一直就是整个欧洲的战场。德意志人经常成为环伺在周围的欧洲列强的雇佣军，在自己的土地上自相残杀。当这片土地上连一个名义上的国家都不复存在时，人们想起了德意志诗人席勒的一声感叹：德意志？它在哪里？我找不到那块地方。 席勒的朋友歌德则干脆地说道，没有一个城市，甚至没有一块地方，使我们坚定地指出，这就是德国。德国的历史几经波折，它的崛起姗姗来迟，可结果刚一亮相就令全世界大吃一惊。因为它在人口总量、国民生产总值、钢铁产量、煤产量以及铁路线里程等等方面，都远远超过了法国，在欧洲仅次于称霸了一个世纪之久的英国。德意志从濒临亡国的绝境发展成一个令人瞩目的强国，采取了种种的措施，这些措施当中，其中最为重要的一条，就是它高度地重视对国民素质的培养，并以此作为它国家振兴的基础。战胜法国并俘虏法国皇帝的元帅毛奇就曾经说过：普鲁士的胜利早就在小学教师的讲台上决定了。 而最叫我感慨的是，1820年，德国的孩子们已经可以在教室里面学习自然知识。他们知道了五大洲的人和事情，他们知道世界的格局。才特尔镇位于德国最北部，临近丹麦。180年前，这里是普鲁士王国最偏远最落后的乡村。今天的才特尔小学依然是小镇孩子们读书的地方，同时，它也是全德国最完整地保留了普鲁士时期原貌的小学博物馆。当时的孩子们已经了解到，距离他们上万公里之遥的中国长城是什么样子。孩子们也可以了解到在五大洲居住的不同人种和不同的生活环境；在小学实验室里，他们可以接触到最新的自然科学知识。这张课程表记录了当时给小学生们开设的课程：世界地理、自然、算术以及德语、书法、宗教和体操。学生们上学几乎是免费的，主要是以实物的形式来支付，不上学却要受到处罚，学校里还保存着当年的罚款登记簿。更令人惊讶的是，1850年，德国就建立了免费义务教育制度。在普鲁士，受教育和服兵役一样被视为公民必须的义务，而国家则必须为它的公民提供受教育的机会。免费教育从19世纪中期就已开始，德意志统一前夕，适龄儿童入学率已经达到97.5%。 年轻一代从一开始就要学会不仅仅只为自己活着，而是为整个民族。早在拿破仑的军队入侵的时候，普鲁士国王威廉三世就指出了德意志的出路。他说：这个国家必须以精神的力量来弥补躯体的损失。正是由于穷困，所以要办教育。我从未听过一个国家办教育办穷了，办亡国了。在普及全民教育的同时，普鲁士建立起教学与科研并重的现代大学。当普鲁士还在向拿破仑支付巨额的战争赔款时，柏林洪堡大学诞生了。国王拿出了最后一点家底，并把豪华的王子宫捐献出来作为大学校舍。与此同时，他还接受了大学提出的一个要求，那就是：国家必须对教学和科研活动给予物质支持，但是不得干涉教育和学术活动，同时拥有国家的保障和充分的自由，成就了德意志的科学家。我现在理解了为什么德国有世界上最多的哲学家和科学家。在柏林洪堡大学主楼的长廊里，挂着许多黑白照片，他们都是在各个领域里取得了重要成就的本校教授，其中的29位拥有一个共同的身份：诺贝尔奖得主。这些德国大学的科学家，都把自己视作德意志科学家。这一概念的意义，正如著名作曲家瓦格纳所说：科学家出于自我意志，献身于科学研究工作，参与这一工作，把自己所有的个人利益都置之度外。这一献身精神是德国崛起为世界大国的非常关键的一个原因。一个国家的崛起总能成就一位伟人，或者说一位伟人有可能成就一个国家的崛起，这个人在德国就是俾斯麦，被人们称为铁血宰相的他，利用铁血战争的思想使普鲁士迅速壮大，然后，在经济利益的驱使下很快统一了德国，观后感《大国崛起德国观后感》。铁血宰相俾斯麦则在欧洲列强环饲的夹缝中求生存，在外交上作足准备后，最终以三场对外的战争在1871年完成了德国统一。他遵循欧洲大国的均衡原则，为德国带了宝贵的和平发展空间。大力发展教育事业，造就了一支宏大的科技队伍，并注意引进外国先进技术。1950—1970年，联邦德国在校大学生由100339人增加到411951人，平均每万居民的大学生数从21人增加到67.9人。除了正规的学校教育外，联邦德国也很重视职工的业余教育，规定不再升入大专院校的中学毕业生，在三年内享有法定休闲日去接受正规课程教育。高等教育是科学技术知识生产和再生产的重要手段。在德国，教育、哲学和科学发挥着重要的作用。欧洲具有现代意义的大学出现在德国，成为许多其他欧洲国家的榜样，由洪堡创立的柏林大学。高等学校是基础研究和跨学科研究的主要力量，也在应用研究中发挥越来越大的作用。德国的现代化过程中，教育、科学、大学发挥了重要的作用，德国的工业化进程落后于英国，但它以自己独特的方式走上了现代化道路。全民教育为德国培养了高素质的国民，大学给德国带来了创造和发明，智力成为这个国家最重要的资源。凭借这一资源，19世纪的德国引领了第二次工业革命，站在了世界科学技术发展的前沿。电气时代的一批重要发明在德国诞生。从1851年到1900年，在重大科技革新和发明创造方面，德国取得的成果达到202项，超过英法两国的总和，居世界第二位。直到今天，德国依然是世界上最重要的科技大国之一。在1871年统一后的四十多年时间里，德国经济出现了跨越式的发展。德国的煤炭和钢铁产量跃居欧洲第一；化工产品总产量跃居世界首位；到1910年，德国的工业总量超越了所有欧洲国家。在科学和教育的基石之上，俾斯麦找到了后发国家赶超先进国家的发展模式：把国家视为推动经济发展的强大力量，由国家制定政策和法律引导经济运行的方向，用国家的力量建立起全世界最早的社会福利制度。这些举措，在某种程度上，克服了英国开创的自由市场经济的弊端，由此给一些后发国家在发展道路上，提供了一种新的选择。由德国发起的两次世界大战，在人类文明史上写下了最黑暗、最惨痛的一页，无数生命和家园在战火的劫难中消亡，这是全世界都不会遗忘也不能遗忘的历史。而如何对待自己不堪回首的过去，是这个曾经失去理性的民族必须面对的一次考验。二战中被杀害的600万犹太民族的冤魂在等待，受到伤害的欧洲和世界在等待。1970年的一个萧瑟冬日，刚刚上任的联邦德国总理勃兰特，来到了波兰华沙犹太人纪念碑前，二战中，波兰有250万犹太人在集中营里饱经痛苦、绝望的折磨，最终无助地死去。在冰凉的风中，勃兰特一步步走到死难者的墓碑前，在全世界的注视下，这位二战中反纳粹的英勇斗士，做出了一个令所有人震惊不已的动作：他跪倒在地。 一位记者写道：不必这样做的他，替所有必须跪而没有跪的人跪下了。 德国人诚恳地接受了自己历史上沉重的一面。他们讨论但是没有激烈争论，没有否定自己发动了第二次世界大战，没有推卸自己应该对犹太人大屠杀所负的责任，没有否认自己经受了12年的纳粹独裁统治。诚恳地回忆自己的错误，帮助德国人大大地减轻了民族复兴的困难。跪下去的是勃兰特，站起来的是德意志。二战后，联邦德国开始陆续向遭受德国法西斯迫害的受害者及其遗属支付巨额赔款，教育部门则将法西斯暴行列为历史教科书的中心内容，强调关键的任务是教育下一代，要将防止历史悲剧重演的职责视为己任。 勇于承担历史责任的德国回到了欧洲的怀抱，也回到了世界舞台。1990年10月3日，勃兰登堡门上的和平女神又一次见证了国家命运，分裂了41年的德国再次统一。这一天，被确定为德国的国庆日。德国再次统一了，凭借的不再是铁与血，而与120年前相同的是，在和平的环境中，德国人再次创造了经济奇迹。经过一代人的努力，这个历经两次世界大战重创的国家，发展成为仅次于美国和日本的世界第三大经济强国。而作为欧盟的重要成员国，它也找到了通过振兴欧洲来壮大自己的强国之路。德意志，它在哪里？也许，近两个世纪执著的寻找已经有了答案。在这一漫长的寻找中，所经历的大悲大喜，不仅已成为德意志民族的集体记忆，而且也为已经崛起和正在崛起的大国，书写了一段不可忘记的历史。那么，我们国家是否是也该从我们的文化传统和教育来看待下经济发展呢？首先，我们接受基础教育和高等教育的人口比例明显低于发达国家，是个不争的事实。无论是西方大国的崛起，还是德国、日本在战败后的迅速复原，都得益于教育基础的雄厚。而我们在这方面的差距很大，一是教育的普及率低，二是教育的效果不好。一方面是大学生找不到工作，另一方面是落后地区缺乏人才。其次是，再教育水平低。我们的人才往往不是复合型的，一行干不下去，其他的就干不了，也不想再学习新的技能，只能下岗回家。在一些省份，无论是在城镇、还是乡村，图书馆都很少，麻将馆倒是比比皆是。打麻将已经成为了中华民族的传统文化了，人们一有时间就去赌钱，却不愿意买两本书看一看。我们的民族急需建立和谐的、健康的、先进的文化，急需倡导科学的、理性的、法治的观念，否则就无法抵御和消除封建的、腐朽的、愚昧的文化和陋俗。旧中国不能强大，就是因为没有先进的文化；国民党反动派打不过共产党，就是因为没有健康的文化；后来我们出现了大跃进和文革的错误，也是因为缺乏科学和法治的文化。没有与时俱进的文化和文化教育，即使中国将来强大了，成为了世界大国，也会像过去的一些大国一样，再次衰落下来。中国要更发展，就需要我们教育的发展，人才的涌现！
你好 楼主!
很幸运的看到你的问题。
由于您的问题太过专业，而且积分又那么少，所以没人会。或者别人没有遇到或者接触过你的问题，所以帮不了你。建议你去问题的相关论坛去求助，那里的人通常比较多，也比较热心，可能能快点帮你解决问题。
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我觉得所有大国的崛起其实都有一些偶然的因素，因为所有的国正如所有的人一样，都是渴望崛起的。而能够取得真正崛起及成功的，有一些天然资源，也有一些是时机。比如德国就曾被法国大革命一番洗涤，封建因素受到打击，逼迫她进行资本主义的改革。后来在1864年战胜丹麦后，又于1870年打败了法国，从法国索取了50亿的战争赔款。算是尝到了战争的甜头，因为战争带动了重工业的超速发展，使经济在无意识状态下却达到即使是二战后还能处在世界第三的位置。我觉得这对于德国本身来说，也是一个他们当初没想到的问题。
哲学的东西就是要思考，就是要用一大堆的为什么把自己先弄晕为止。呵呵。还是多看点资料，对于了解的事物，就一定能写出自己的感觉了。
有篇文章可以参考《张文木：大国崛起的历史经验与中国的选择》
文章比较长，你自己提炼一下
其实德国作为大国的沉浮是比较有代表性的
每当这个国家正确认识自己,这个国家就能够快速进步
每当这个国家渺视世界,这个民族就要付出代价
自己动手，丰衣足食……
徒贡归芪： 有篇文章可以参考《张文木:大国崛起的历史经验与中国的选择》文章比较长,你自己提炼一下
同心县13393078977： 《大国崛起》会引发什么哲学思考主要是关于马克思主义的 - ？
徒贡归芪：[答案] 我觉得是变革,一个时代有一个时代的适合与排斥,当旧的体制不能适应新的环境,要想大国崛起,变革出一个新的体制,勇于站在反对派的对面这是很重要的,总之就是马克思中的否定之否定的道理,变革出的体制过了几年或者更久可以也会阻碍...
同心县13393078977： 为什么德国哲学,发展的这么好? - ？
徒贡归芪： 其中还有一个很重要的原因是宗教改革.德国经过宗教改革以后多数人是路德宗,路德宗的人重精神,轻物质,所以德国的经济发展一向落后欧洲其它国家,直到近代,德国才不得不走了一条军...
同心县13393078977： 从哲学角度分析大国崛起的根源 - ？
徒贡归芪： 大国的意识决定大国的崛起.这种意识是几千年的积淀和凝聚 .显示了大国不甘落后奋勇向前信念.这种意识对存在的反作用是极大的.
同心县13393078977： 马哲作业,求助:纵观近代世界大国的崛起,运用马克思主义有关原理回答 - ？
徒贡归芪： 摘要:马克思主义哲学是与时俱进的;与当代实践、科学和哲学是互动的;是科学的世界观、价值观和方法论;对实际工作有指导作用. 马克思主义哲学是唯物主义与辨证法在各自全部历史以展成果之上的有机结合,是人类哲学思想的光辉结晶...
同心县13393078977： 德国古典哲学兴起的理论背景是什么? ？
徒贡归芪： 近代哲学以理性和自由为根本的主旨,理性是权威和基础,而自由则是最终 的目的.但是因为机械唯物主义的盛行,导致大部分哲学家都强调必然性远大于自 由,甚至迫...
同心县13393078977： 请介绍一下德国哲学? - ？
徒贡归芪： 德国古典哲学是 西方哲学思想发展的重要历史阶段.它经历了从唯心主 义到唯物主义两个发展阶段.康德是德国古典哲学的创 始人,他建立了实质上是先验唯心主义的调和矛盾的哲 学体系和不可知论....
同心县13393078977： 盲人夜间提灯说明了什么哲学道理 - ？
徒贡归芪： 你好同学! 1、这是说明了“多次角度”看问题的哲学观点. 2、理由是:如果盲人只站在盲人的角度上,那无须要点灯;盲人点灯就是盲人 站在非盲人的角度上去思考问题. 你是否认同呢
同心县13393078977： 出淤泥而不染;近朱者赤,近墨者黑;名师出高徒是什么哲学观点 - ？
徒贡归芪： 从哲学角度来看,这三句话都体现了联系的观点.联系是指事物之间以及事物内部各要素之间相互影响、相互制约的关系.联系既包括事物与事物之间的联系,也包括事物内部各个部分、各个要素之间的联系.出淤泥而不染;近朱者赤,近墨者黑;名师出高徒,它们都体现了事物外部要素对该事物存在和发展的影响.任何一个事物都不是孤立存在的,都与它周围的各个事物相互联系着,而周围事物是该事物存在和发展的条件,会对该事物的存在和发展起着重要影响,当然,这种影响包括两个方面,可能促进该事物的发展,也可能阻碍该事物的发展.
