急要高中政治计算题！（有关汇率，社必时和个别劳动时间的）十分感谢！！

高中政治计算题公式~

高中政治怎么会出来计算题？没问错吧？

　计算题是高考政治试卷中的一种常见题型，纵观全国各省市近几年的高考试题，几乎每年都有计算题的影子。高中经济生活所涉及的经济数量关系有很多，在2010年全国高考文科综合和政治试卷中出现了数道计算题，涉及到商品价值量与劳动生产率的关系、社会必要劳动时间、汇率等方面，部分试题的综合性较往年有所增强，难度加大，使学生的思维过程延长。在考查学生对教材基础知识掌握的同时，也考查了学生更强的综合运用各方面知识的能力，应该说这是一种命题趋势，广大师生务必引起高度关注。

　　一、2010年高考政治学科计算题例析

　　例1(2010年文综全国卷Ι第24题)：假设某国2009年甲产品的总量是100万件。每件产品价值用货币表示为10元。2010年生产甲产品的社会劳动生产率提高一倍，在货币价值不变和通货膨胀率为20%的不同情况下，甲产品2010年的价格分别是( )。

　　A. 5元6元　　B. 10元12元　　C. 20元 24元　　D. 8元16元

　　答案：A。

　　解析：2009年年甲产品的总量是100万件，每件产品的价值是10元，2010年生产甲产品的社会劳动生产率提高一倍，则甲产品的单位价值量为原来的一半，当货币币值不变化的情况下即为5元，在通货膨胀率为20%的情况下，物价上涨20%，则甲商品的单位价格为5+5×20%=6元，故答案为A。

　　例2(2010年文综全国卷Ⅱ第24题)：假设某企业2008年的生产条件属于社会平均水平，生产一件甲种商品的劳动耗费为6元，产量为10万件。2009年该企业的劳动生产率提高50%，其他条件不变，那么，该企业生产甲种商品的个别价值、社会价值和价值总量分别为( )

　　A.4元、4元、60万元 　　　B.6元、8元、90万元

　　C.4元、6元、90万元 　　　D.8元、6元、120万元

　　答案：C。

　　解析：本题考查关于单位商品价值量，价值总量的计算。因为2009年该企业劳动生产率(个别劳动生产率)提高50%，所以该企业甲商品的个别价值为6/(1+50%)=4元;社会价值即单位商品价值量与个别劳动时间无关，所以不变，为6元;价值总量=6×10(1+50%)=90万元。故答案为C。

　　例3(2010年全国新课标文综卷第12题)：按照中国—东盟自由贸易协议，成员国90%的贸易商品实行零关税。如果以前一件10人民币元的M商品出口到某东盟成员国N国的关税为5%，本外币间的汇率为1∶8。2010年该商品实行零关税，中国生产M商品的劳动生产率提高25%，其他条件不变，则一件M商品在实行零关税之前和之后出口到N国的价格用N国货币单位表示分别为( )。

　　A.80，84 　　B.84，80 　　C. 84，64 　　D.84，100

　　答案：C。

　　解析：本题考查商品的价值量与汇率计算。实行零关税前，因为汇率为1∶8，关税为5%，所以M商品用N国货币表示价格为(10×8)×(1+5%)=84。实行零关税后，因为劳动生产率(社会劳动生产率)提高25%，且零关税，所以价格为(10/1.25)×8=64。故答案为C。

　　例4(2010年北京文综第34题)：某商品的价格p变化 △p会引起其相关商品的需求量x变化△x，这种变化可表现为两种关系：①△x/△p 《0，②△x/△p 》0。在其他条件不变的情况下，下列描述正确的是( )。

　　A.汽油价格变化和柴油需求量变化之间的关系符合①

　　B.汽油价格变化和原油需求量变化之间的关系符合②

　　C.煤炭价格变化和原油需求量变化之间的关系符合①

　　D.煤炭价格变化和天然气需求量变化之间的关系符合②

　　答案：D。

　　解析：本题考查价格波动对需求量的影响。①△x/△p 《0，即价格与需求量之间呈反方向变动;②△x/△p 》0，即价格与需求量之间呈同方向变动。A中汽油与柴油、C中煤炭与原油、D项中煤炭与天然气互为替代品，一种商品价格与另一种商品需求量为同向变动，即②，故AC错误，D正确。B项汽油提炼于原油，所以汽油价格与原油需求量应为反向变动，即①。故答案为D。

　　例5(2010年安徽文综第3题)：李某是一国有企业工程师，去年工资收入36000元，奖金8000元，个人专利转让收入5000元;其妻开一家个体杂货店，年收入15000元;家里有房出租，年收入6000元。去年，李某一家按劳分配收入和按生产要素分配收入分别是( )。

　　A.44000元26000元 　　B. 36000元19000元

　　C.49000元21000元 　　D. 44000元11000元

　　答案：D。

　　解析：本题考查分配方式。李某一家收入中，国企的工资、资金属于按劳分配，为36000+8000=44000元。个人专利收入和房租收入属于按街道生产要素分配，为5000+6000=11000元。而个体杂货店收入为按个体劳动成果分配。故答案为D。

　　例6(2010年江苏卷第7题)：中国人民银行外汇牌价显示：2007年8月24日，100美元兑换756.91元人民币;2010年5月4日，100美元兑换682.65元。这表明( )。

　　A.人民币汇率跌落，美元贬值

　　B.人民币汇率升高，美元升值

　　C.美元汇率升高，人民币贬值

　　D.美元汇率跌落，人民币升值

　　答案：D。

　　解析：本题考查了解外汇与汇率知识。题目较为简单，只要学生具备汇率变化的基本知识，适当换算即可得出正确答案。

　　二、2010年高考政治学科计算题评析

　　1.理论联系实际，密切关注时政。

　　高考政治试卷考查学生调动和运用知识的能力。2010年高考政治试卷中计算题，以社会经济生活中的热点为背景，涉及人民币升值、中国—东盟自由贸易协议、人们收入来源多样化等，有意识地将对热点的关注与教材知识紧密衔接起来，通过强调现实生活中政治分析的实用价值来盘活教材知识，考查考生是否能够正确阐释或评价有关理论问题和现实问题。

　　2.重视基础知识，突出能力要求。

　　2010年政治高考中的计算题，注重综合能力的考查，既考查了经济生活的基本原理(社会劳动生产率与商品价值量关系、汇率换算、分配方式等)，又考查了学生的转换计算能力，以及考生准确和完整并整合所获得的有关信息、运用知识去分析和解决问题的能力。

　　3.运用数学思维，引入分析工具。

　　2010年高考政治试题中对计算能力要求较高，学生不仅要掌握经济学中基础的理论知识，而且要有一定的数学思维能力，数字的换算与正比、反比关系的运用，要能够灵活掌握。

　　三、高考政治计算题命题趋势及应对策略

　　高考政治试题中计算题是目前命题的热点，也是考生面临的难点。热在与时政紧密联系，实用性强;难在考点分散，计算复杂。从近几年高考题中计算题的特点来看，组合型的计算题应该是一种发展的趋势。2011年高考的计算题会更加灵活，更加贴近实际。同时，人民币升值、货币的发行量、适度宽松的货币政策的执行等许多热点问题也可以用计算题的形式进行考查。

　　针对近几年的高考计算题的命题特点，考生在复习备考时应做到以下几点。

　　1.消除畏难情绪，树立信心，沉着冷静作答，培养良好的心理素质。

　　2.夯实基础。从近年来的全国高考政治试题中的计算题来看，尽管其背景千变万化，设问的角度层面纷繁，但这些题目大多是对相关基础知识的重新排列组合，试题的“基础性”特点十分显著。因此，过好教材关，准确掌握相关知识是解决此类问题的关键。
详细内容请看 http://www.zhengzhifudao.com/NewsInfo-2477.aspx

　　高考《经济生活》计算题归类解析及启示

　　纵观近几年年全国高考，文科综合全国卷以及全国高考地方试卷政治学科试题都普遍涉及计算题，在考查学生对教材基础知识掌握的同时也考查了学生更强的综合运用各方面知识的能力，应该说这是一种命题趋势，广大师生务必引起高度关注。下面我们来看看今年高考中政治学科的计算题。

　　（一）关于流通中实际所需货币量（纸币发行量）或纸币购买力的计算

　　例1：如果在一年里全社会用现金支付的销售商品总量为5000亿件，平均价格水平为8元，在这一年里货币平均周转5次。那么，这一年里货币发行量应为 亿元。如果这一年实际发行了16000亿元纸币，这时的1元钱相当于 元，这会引起 。

　　A．8000 0.5 通货膨胀 B．4000 0.25 购买力降低

　　C．16000 2 纸币升值 D．2000 3 购买力提高

　　【解析】根据流通中实际所需货币量的计算公式：流通中实际所需货币量=商品价格总额/货币流通次数=（待售商品数量×商品价格水平）/货币流通次数，可知，这一年流通中所需的货币量为：（5000×8）/5=8000（亿元），而这一年实际发行纸币为16000亿元，为实际所需货币量的2倍，所以会引起纸币贬值，物价上涨，导致通货膨胀，此时1元钱的购买力只相当于8000/16000=0.5（元）。

　　（二）关于货币升值（贬值）或汇率升降的计算题

　　例题2：在国际外汇市场，2007年7月份，美元对换日元的比率为100美元=14000日元，到了2008年1月，汇率是100日元=0.909美元。这就是说（ ）

　　①日元升值了②美元升值了 ③日元对美元的汇率下降了④美元对日元的汇率下降了

　　A．① ③ B．② ③ C．① ④ D．② ④

　　【解析】解答此题，首先将题中等式：100美元=14000日元，折算成：100日元=0.714美元，由此看出：2008年1月与此2007年7月相比，100日元换得的美元更多了，即意味着美元贬值，日元升值，日元对美元的汇率提高了，美元对日元的汇率降低了。

　　例3：（全国高考文科综合天津卷26）天津“泥人张”彩塑形神毕肖、栩栩如生，被誉为民族艺术的奇葩，深受中外人士喜爱。如果该商品以人民币表示的出口价格上涨5%，其它条件不变，美元贬值后该商品以美元标价为（ ）

　　A．上涨不足5% B．上涨5%以上 C．下降不足5% D．下降5%以上

　　【解析】此题主要考查汇率的有关知识。美元贬值后，即我国人民币汇率上升，意味着等量的人民币将会换得更多的美元，以人民币表示的出口价格上涨5%，在其它条件不变的情况下，如果用美元来表示其价格，则上涨在5%以上。此题正确答案为B。或者这样理解：人民币比美元可以表示为 X：Y=（1+5%）X：（1+5%）Y 美元贬值后意味着数量X的人民币换得的美元在数量Y以上，数量（1+5%）X的人民币换得美元在数量（1+5%）Y以上，即在美元贬值后，增加5%的人民币意味着增加5%以上的美元。

　　例4：（全国高考文科综合重庆卷）我国某企业在国际市场上，按10美元/件的价格售出100万件某商品，该企业生产该商品的成本为人民币14元/件。假设结算当日的汇率是1美元兑换人民币7元，则该企业可以获得利润为人民币（ ）

　　A、1400万元 B、5600万元 C、7000万元 D、9800万元

　　【解析】本小题主要考查了外汇汇率、企业的经济效益等知识点。首先，结合汇率知识算出用人民币表示的每件商品价格为10×7=70，其次算出该企业的生产总值为70×100万=7000万，最后减去成本就是利润，7000万—14×100万=5600万。

　　（三）关于社会必要劳动时间的计算

　　例5：（全国高考海南政治卷第1卷第2题）假设某国生产M商品的企业只有甲乙两家。2007年甲企业的产量为10万件，每件商品的生产时间为6小时；乙企业的产量为8万件，每件商品的生产时间为10小时。如果2008年甲企业的劳动生产率提高20%，其他条件不变，则2008年的社会必要劳动时间为（ ）

　　A.5小时 B.7小时 C.7.5小时 D.8小时

　　【解析】本小题主要考查了对社会必要劳动时间含义的理解。社会必要劳动时间是指在现有的社会正常生产条件下，在社会平均劳动熟练程度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。从题中可知生产M商品的甲乙两家企业都是在社会正常的生产条件下，要求出2008年单位商品的社会必要劳动时间，也就是要求出在社会平均劳动熟练程度下生产单位商品M的劳动时间。首先要计算出甲乙两家企业2008年生产M商品的数量和，10×（1＋20%）＋8=20万件。并计算出2008年两企业生产所有商品所耗费的总时间 6÷（1+20%）×12万＋10×8万=140万小时。最后就可算出2008年每件M商品的社会必要劳动时间 140万÷20万=7小时。

　　（四）关于价值量的计算

　　例6：(补充题)生产同样一个茶杯，甲耗费3小时劳动时间，乙耗费2小时劳动时间，丙耗费1小时劳动时间，则三人生产出来的茶杯的价值量（ ）

　　A．同样大 B．甲比乙大，乙比丙大

　　C．丙比乙大，乙比甲大 D．甲、乙、丙之间不能比较

　　（五）关于恩格尔系数的计算

　　例7：（2008广东卷9）甲省和乙省的城镇居民恩格尔系数分别为35．3％和36．1％，这表明（ ）

　　A．从收入水平来看，甲省城镇居民略高于乙省城镇居民

　　B．从收入水平来看，乙省城镇居民略高于甲省城镇居民

　　C．从生活水平来看，甲省城镇居民略高于乙省城镇居民

　　D．从生活水平来看，乙省城镇居民略高于甲省城镇居民

　　【解析】国际上常用恩格尔系数来衡量一个国家和地区人民生活水平的状况，生活越贫困，恩格尔系数就越大，反之，恩格尔系数就越小。

　　例8：（补充题）2006年上海市居民家庭消费支出构成状况为：交通、通讯、教育及医疗占33.4%；衣着及家庭用品占14.0%；食品占37.2%；其他占15.4%。该市城市居民的恩格尔系数是多少？

　　（六）关于商品价值量与劳动生产率的关系的计算

　　例9：（07年全国卷）假定生产一件甲商品的社会要劳动时间为2小时，价值为40 元。如果生产者A生产该商品的个别劳动时间为1小时，A在4小时内生产的使用价值总量、生产出的商品的交换价值总量和单位商品的价值量分别是（ ）

　　A．2 80 40 B．2 40 20 C ．4 80 20 D．4 160 40

　　【解析】该题考查考生对商品价值量与社会必要劳动时间的关系的理解，对商品价值量与个别劳动时间的关系的理解，涉及价值总量、交换价值总量和使用价值总量的认识。可以分三步解决：第一步，先求出劳动生产率提高后4小时所生产的商品总数。根据题意可知，生产者A在4小时内生产的商品数量为4件，即使用价值总量为4。第二步求出4件商品的价值总量，商品的价值量由社会必要劳动时间决定，题目中的个别劳动生产率提高，而社会劳动生产率未变，社会必要劳动时间未变，所以，单位商品的价值量仍为40元，价值总量应该为4×40=160元。第三步求出交换价值总量。商品价值总量160元，按照等价交换原则，商品的交换价值总量也因该是160元。

　　例10：（高考文科综合全国卷Ι）假设2007年某国一单位M商品，其价值用该国货币表示为15元。如果2008年生产M商品的社会必要劳动生产率提高50%，且该国的货币价值下降20%（贬值20%），在其他条件不变的情况下，2008年一单位M商品的价值用货币表示为（ ）

　　A．12元 B．12.5元 C．18元 D．18.75元

　　【解析】本题主要考查的知识点，商品的价值由生产该商品的社会必要劳动时间决定，单位商品价值量与社会必要劳动时间成正比、与社会劳动生产率成反比，商品价值总量与社会必要劳动时间以及社会劳动生产率无关，币值的大小与商品价格的高低成反比。本题把数学知识与政治经济学知识做了有机的结合。具有很大的迷惑性。这是今年高考中考生认为比较难的一道选择题。下面用两种不同的方法进行解答。方法一：解答此题，首先要明白“社会劳动生产率提高50％”时，单位商品价值量为15÷（1＋50%）=10（元）。其次，货币贬值20%，意味着等量货币只具有了原来80%的购买力，故该国的货币价值下降20%（贬值20%），在其他条件不变的情况下，2008年一单位M商品的价值用货币表示为：10÷（1－20%）=12.5。方法二：运用数学方法进行计算，假设2007年该国在单位时间内能够生产x件商品，价格为15元。现在，由于生产该种商品的社会劳动生产率提高50%，那么，单位时间内该国能够生产（1+50%）x件商品，假设每件M商品价格为y元。又因为同一劳动在同一时间内创造的价值总量不变，所以15X=（1+50%）xy，从而得出：y=10（元），即在社会劳动生产率提高后、货币贬值前，该国一单位M商品的价格为10元，由于现在该国货币价值下降（贬值）20%，即2008年1元的实际购买力只相当于2007年的0.8元，注意此时不能简单地认为就是在10元的基础上增加20%。假设在货币贬值前，一单位M商品的价格10元只相当于贬值后的N元，那么用比例关系表示，可以看出，1：0.8=N：10（注意等式前后的比例相等）通过计算，得出：N=12.5（元）。

　　例11：（全国高考文科综合北京卷）2006年、某商品价值为1元。2007年，生产该商品的社会必要劳动生产率提高了25%，其它条件不变，该商品的价值是（ ）

　　A．0.75元 B．0.80元 C．0.85元 D．1.25元

　　【解析】此题相对于全国卷Ι和四川卷要容易的多。此题考查价值总额，单位商品价值量，及其与社会劳动生产率的关系。把1元看成1单位商品的价值量，社会必要劳动生产率提高25%，即商品数量为1+25%，价值总量依然为1元，则单位商品价值量为1元÷(1+25%)=0.80元。

　　例12：（全国高考文科综合四川卷）假设某国2007年生产M商品10亿件，单位商品的价格为10元，M商品的价值总额和价格总额均为100亿元。如果2008年从事M商品生产的劳动者数量增加10%，社会劳动生产率提高10%，其它条件不变，则2008年M商品的价值总额和价格总额分别为（ ）

　　A．100亿元和110亿元 B．110亿元和110亿元

　　C．110亿元和121亿元 D．121亿元和121亿元

　　【解析】此题考查的主要知识点有：劳动生产率，社会劳动生产率与价值总额的关系，价格和价值的关系。如果把2007年M商品的价值总额100亿元看成一个单位商品的价值量，其它条件不变，2008年劳动者数量增加10%，即为M商品的使用价值量增加10%，使用价值总量为1＋10%，则2008年M商品的价值总额为100亿×（1＋10%）=110亿元。社会劳动生产率提高10%，M商品的价值总额不变，但M商品数量增加10%，即现在的数量为1＋10%。把110亿元看成1单位商品价格总额，则1＋10%个单位的M商品的价格总额为110亿×（1＋10%）=121亿元。即M商品在2008年的价值总额=100亿×（1＋10%）=110亿；价格总额=100×（1＋10%）×（1＋10%）=121亿。

　　例13：（全国高考文科综合宁夏卷）某国2007年生产M商品10亿件，价值总额为100亿元。如果2008年从事M商品生产的劳动者数量增加10%，社会劳动生产率提高20%，其它条件不变，则2008年M商品的价值总额为（ ）

　　A．110亿元 B．120亿元 C．130亿元 D．132亿元

　　（七）关于存款（债券）利息或银行利润的计算题

　　例14：某居民将2万元人民币存入银行，存期为1年，年利率为2.25%，到期扣除利息税（税率为5%）后可得到利息为（ ）元。

　　A、20360 B、 427.5 C 、360 D、450

　　【解析】解答此题，可根据公式：税后利息=本金×利率×（1—利息税率）=20000×2.25%×(1—5%)=427.5（元）。

　　例15：某商业银行在2007年吸收存款2000万元，发放贷款1500元，那一年银行存、贷款利率分别是3%和8%，其中各种开支50万元。请问该银行2000年利润是多少？

　　（八）关于分配方式的计算题

　　例16：某员工在外资企业工作，年薪5万元；利用业余时间在民营企业兼职，年薪2万元；购买股票，年终分得红利1万元；出租住房，年收入2万元。该员工一年的劳动收入为 。

　　A、10万元 B、9万元 C、8万元 D、7万元

　　【解析】解答此题的关键在于把握“劳动收入”，即通过付出劳动而取得的收入。试题中，只有年薪才是劳动收入，即5+2=7（万元）。红利收入和出租住房的收入都是非劳动收入，不合题意。

　　例17：某公有制企业职工刘国庆每月工资800元，奖金200元，投入10000元作为企业的股份，每年可得股息2400元，同时刘国庆以技术入股，每年可得股息12000元。刘国庆临街还有门面2间，每月要得租金600元。请问刘国庆每月的按劳分配收入是多少？按生产要素分配收入是多少？

　　（九）关于个人所得税的计算题

　　例18：如果某员工月工资为6000元，那么他每月应缴纳个人所得税为 。

　　A、300元 B、440元 C、475元 D、600元

　　级数
　　全月应纳税所得额
　　税率（%）

　　1
　　不超过500元的部分
　　5

　　2
　　超过500元至2000元的部分
　　10

　　3
　　超过2000元至5000元的部分
　　15

　　4
　　超过5000元至20000元的部分
　　20

　　（注：全月应纳税所得额是指每月收入额减除费用2000元后的余额）

　　【解析】解答此题，首先要算出该员工的全月应纳税所得额为：6000—2000=4000（元）；其次，根据个人所得税税率表分段进行计算，得出应缴纳的个人所得税为：500×5%=25（元），1500×10%=150（元），2000×15%=300（元），25+150+300=475（元）。

　　（十）关于股票价格的计算题

　　例19：某股票的上市流通盘为2000万股，当预期股息为0.4元时，股票的市场价格为20元。如果银行利息率提高1倍，当预期股息为0.6元时，该股票的市场价格是（ ）

　　A、15元 B、20元 C、30元 D、40元

　　【解析】解答此题需三步：首先，明确股票价格计算公式：股票价格=预期股息/银行利息率；其次，根据公式算出银行利息率，即银行利息率=预期股息/股票价格=0.4/20=2%;再次,根据公式算出股票价格,即股票价格=预期股息/银行利息率=0.6/(2%+2%)=15(元)。

　　通过对高考计算题的分析，可以看出高考更加注重对教材基础知识的考查，这是历年高考政治试题命制过程中比较稳定的方面；高考作为选拔性考试更加突出对学生综合运用知识能力的考查，考查学生对学科基本理论的理解以及运用知识解决实际问题的能力，考查综合运用和调动各方面知识的能力，这便是当前高考试题最容易求新求变的方面。在高考中政治学科以计算题形式出现的试题，作为一种趋势将长期贯彻，要引起我们的重视。

　　高考政治中出现的计算题就是考察学生对最基本经济学原理的理解和运用。我们在平常的学习或复习中要强调这方面的练习，复习中要进行强化训练。

假设2007年某国一单位商品M，其价值用该国货币表示为30元，如果2008年生产M商品的社会劳动生产率提高50%，且该国货币价值上升（升值）25%，在其他条件不变的情况下，2008年一单位M商品价值用货币表示为
A12元 B20元 C16元 D25元

这种东西太多了

而且我答题不擅长去查资料

所以 祝福楼主能收到满意的答案了

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吴桥县13422482128： 高中政治有关汇率的计算题 1假设2010年1单位M国货币与1单位N国货币的兑换比是1:6.6.2011年,M国通货膨胀率为10%,替他条件不变,从购买力的角度... - ？
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吴桥县13422482128： 高中政治经济生活计算题(2010年初,人民币兑美元的汇率为6.8比1,某投资者从银行取出68万元……) 2010年初,人民币兑美元的汇率为6.8比1,某投资者... - ？
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子怡双歧：[选项] A. 损失了人民币1600元 B. 减少了人民币损失1600元 C. 损失了美元160元 D. 减少了美元损失160元 “两年后美元兑换人民币的汇率下跌了20%＂ 那两年后的汇率比该怎么算呢? 答案是A

吴桥县13422482128： 高中政治汇率题目,速求详细解答？
子怡双歧： 解:1美元可兑换7元人民币1、人民币升值5%,所以现在1美元可兑换7/(1+5%)≈6.667元所以该商品人民币标价为200*6.667=1333.4 人民币.... 2、人民币贬值5%,此时1美元可兑换7*(1+5%)=7.35元所以该商品人民币标价为200*7.35=...

吴桥县13422482128： 关于高中政治·经济生活中有关汇率的题目 - ？
子怡双歧： A答案:中国对美国出口研究美元兑人民币的汇率~~2008-02-12,一美元换7.18人民币 2008-07-14一美元换6.83人民币进出口以美元结算,原来挣一美元回国换的价值为7.18,现在为6.83,称为汇率上升,故有出口损失,是不利的~~D答案同理...

吴桥县13422482128： 一道高中政治有关经济的计算题假定2009年我国某款工艺品价值用人民币表示为1330元,美元对人民币的汇率1美元=7元人民币.如果2010年生产该款工艺品... - ？
子怡双歧：[答案] 纸币流通速度提高50%,表示人民币贬值 社会劳动生产率提高了50%,表示成本下降 人民币对美元升值5%,表示2010年美元对人民币的汇率1美元=7/1.05元人民币 所以该款水晶工艺品以美元标价,则其价格 1330(1+50%)/(1+50%)/(7/1.05)=199.5美...

吴桥县13422482128： 高中政治汇率计算 - ？
子怡双歧： 第一步:算出第二年企业以美元价格出售的总额(该企业效率提高,因此多生产出20%件商品)8美元*100万*(1+20%)=960万美元 第二步:折算成人民币的总额(美元汇率下跌,因此所能兑换的人民币变少)7*(1-5%)*960万=6384元人民币 第三步:算出利润所得(减去人民币成本即可)6384元-100万*(1+20%)*10=6384-1200=5184元.学习精神值得嘉奖!有不懂可以问我!

吴桥县13422482128： 一道政治有关汇率的计算题08年1月28日人民币与美元的兑换比率是1美元:7.2元人民币.若6年后人民币升值20%,美元贬值10%,那么6年后,1美元可兑换... - ？
子怡双歧：[答案] A这种问题有巧方法,就是假设一个中间介质我假设一个商品A的价格不变,6年前1美元(7.2元人民币)可以买10件A商品,但现在美元贬值10%,1美元只能买9件了,1件就是九分之一美元但是人民币升值20%,7.2元人民币就能买12件,1...

吴桥县13422482128： 高中政治汇率计算题怎么做? - ？
子怡双歧： 举个例,美元对人民币汇率6.7718(刚刚查的),就是1美元相当于6.7718人民币,用式子表示就是人民币作分子,美元作分母,即 人民币/美元 所以 人民币兑换美元=人民币÷汇率 美元兑换人民币=美元*汇率 你要注意是那种币对那种币的汇率,A币对B币的汇率是 B/A,已知A或B求另一个,这就是数学问题了,懂了吗?

吴桥县13422482128： 高中政治汇率计算问题 - ？
子怡双歧： 现在1人民币相当于1/6.3美元,升值了31%,所以有 现在价值/原来价值-1=31% 即,1/6.3=1.31*原来价值 原来价值=1/6.3/1.31=0.1212美元 所以原来的汇率是1/0.1212=6.3*1.31=8.253 即,1美元等于8.253人民币