仿写语文书第十九课精彩极了和糟糕透了写一篇作文该怎么写
在我上2年级的时候，我练了一张字。妈妈看了后说：“啊，这是你写的么？不错不错，写的精彩极了，好像字也会说话！”妈妈看完后对我夸了又夸，我的心里和脸上好像挂了一朵大红花一样笑得非常灿烂！
“爸爸什么时候回家？”我问。“不要着急，应该6点左右吧。”妈妈说。
整个下我都怀着一种自豪感是不是的趴在阳台上，等待自己的爸爸回到家给我评价这一张字。我用最漂亮的字重新誊写了一遍，悄悄地走进饭厅，把字放在爸爸吃饭的位置。六点，六点一刻，六点半......到了六点45分的时候，我突然听见爸爸开门的声音，我急忙赶过去给爸爸开门、拿拖鞋、脱衣服.......爸爸朝饭桌看了一眼，问：“这是什么？”我我兴奋的说：“这是我写的字，妈妈说这张字精彩极了，爸爸，你比妈妈的水平高，我相信你一定会说非常精彩的！”
“对不起，我会自己判断的。”这一张只有5行字，可爸爸已经看了5分钟左右了。“我看着这张子字糟糕透了！”爸爸顺手把字扔在了地上。
我万分失望没想到爸爸给出这样的评价。
等我长大后再看当初这张字，地确不的不承认爸爸的评价是对的，但妈妈的评价也没有错。慢慢长大后，我从心底里知道，不管是“精彩极了”也好，还是“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个同的出发点——爱。在爱的鼓励下，我努力地向前奔跑。
记得六岁那年，我突然心血来潮，写了第一篇作文。那天正好是星期天，爸爸也在家，我写完后就拿给爸爸看，爸爸看见了我写的作文十分高兴，把我抱起来问：“真的是你写的吗？精彩极了！”我得意洋洋地说：“没错，是我写的！”接后，爸爸的赞扬声像流星雨一样朝我飞来，妈妈被吸引来了。她看了看不屑地说：“什么东西啊？乱七八糟的！”妈妈的话语就像一根铁棍重重地打在我的头上，不，是打在心上。我受不了这么大的打击，扑到床上放声大哭，客厅里面，父母还在“发表论言”。爸爸说：“孩子要鼓励的，不能太凶！”妈妈说：“这是事实，不可以给他虚假的胜利！”……
现在，当我在拿起那篇作文，确实是非常糟糕，但爸爸还是依然一直鼓励我做任何事情，同样妈妈还是那么严厉，接二连三地打击我。有一次，我壮着胆拿一篇作文给妈妈看。“太糟糕了，去修改！”根据妈妈的话，我认真地修改起来。
（片断）妈妈生养我,是一种义务,是必需,是妈妈生存的价值,所以无所谓大恩大德——妈妈曾经这样对我说,我也这样认为.
但是,在母亲节那一天,我仍旧要买一束康乃馨送给妈妈,祝福妈妈安康快乐.这不是感恩,而是在传递亲情.我不感谢妈妈的恩情,但我珍重妈妈给予我的亲情；妈妈不期盼我的感恩,但妈妈期盼亲情的往来.传递亲情就是传递温暖.被亲情温暖的人心最柔软,所以妈妈手捧康乃馨眼含幸福的泪花,而我也被妈妈的感动而感动……
评价：我想,每一个同学都是有自己的思想的,因为 “每人一颗脑袋”.但是,现在有越来越多的同学不善于用自己的语文表达自己的思想,所以在作文中总是让自己思想努力贴近公共思维——面对母亲的爱,要感恩,而且必需要感恩,这就是公共思维.因此,一有“感恩”类的作文题目时,大家就纷纷表达“意志相同的公共声音”,作文的价值取向“千文一面”.这种让“公共思维”取代“个人思想”的作文主题构想方法,让许多同学的作文失去了思想的独特性,很难写出思想独到一面,脱颖而出的好作文.《母亲节不言感恩》这篇作文却将思想的角度“偏离”了公共思维的范围,大家都言“感恩”,“我”却独言“不感恩”.“我”将“恩情”视为“应该”,但“应该”之后要买一束鲜花献给妈妈,是传递亲情,用这样的笔调表达出来的“个性思想”,让人眼前一亮,新鲜合常理.作文时用自己的语言表达自己的思想,这是真作文——优秀作文的要素之一就是“求真”.
人教版小学四年级语文上册第十九课秦兵马俑主要内容
讲的是，秦兵马俑几个俑坑，和里面的人分别是什么俑 《秦兵马俑》一文从规模宏大,神态各异,个性鲜明三方面介绍了兵马俑。
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三年级下册语文书第十九课七颗钻石课后小练笔怎样写
仿段《桂林山水》：（排比句）1.我喜爱甲天下的桂林水,喜爱水平如镜的西湖水,但我更爱朝夕相见的家门前的小溪。小溪的水真清啊,清得可见水中的石头、细沙和鱼虾;小溪的岸真绿啊,绿得像盖上绿色的毛毯,青草根根,绿叶附在其间,像人工把它们铺成的一样;小溪的物真丰啊,水中满是鱼虾,河鱼箭般穿梭...
语文五年级下册第十九课牧场之国课文第三段是如何把动静结合起来表现牧 ...
没有牧人的吆喝，没有食物的纷争，没有强敌的进攻，马儿是这无边草原尊贵的主人，作者面对骏马无忧无虑、自由自在的生活，目睹它们在草原上无拘无束的自在和任意驰骋的英姿，感叹这草场与骏马和谐。
五年级语文上册第十九课《“精彩极了”和“糟糕透了”》教案
写教案就不能千篇一律,要发挥每一个老师的聪明才智和创造力,所以老师的教案要结合自己的特点,因材施教。以下是我为您整理的五年级语文上册第十九课《“精彩极了”和“糟糕透了”》教案,供您参考,更多详细内容请点击教案栏目查看。 篇一:《“精彩极了”和“糟糕透了”》 一、教学目标 【知识与技能目标:】 1...
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三年级上册语文书第19课生字组词如下：我会写：滨bīn（海滨、湖滨、滨海）灰huī（灰色、灰白、灰心丧气）渔yú（渔民、渔业、渔翁得利）遍biàn（遍地、遍及、漫山遍野）躺tǎng（躺在、躺倒、躺下）载zài（满载、载货、满载而归）靠kào（靠岸、依靠、无依无靠）栽zāi（栽树、栽植、栽跟头）亚...
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叱干肤功劳：[答案] 勇敢极了,懦弱透了. 美丽极了,难看透了. 憔悴极了,精神透了. 开心极了,伤心透了.
淅川县19694063030： 仿写词语,例子已给出例:精彩极了——糟糕透了( )——( ) ( )——( ) ( )---( )( )———( ) - ？
叱干肤功劳：[答案] 开心极了——难过死了 喜欢极了——讨厌死了 勇敢极了——胆小透了 聪明极了——愚笨透了
淅川县19694063030： 用精彩极了和糟糕透了仿写作文.(500字) - ？
叱干肤功劳：[答案] 在我上2年级的时候,我练了一张字.妈妈看了后说:“啊,这是你写的么?不错不错,写的精彩极了,好像字也会说话!”妈妈看完后对我夸了又夸,我的心里和脸上好像挂了一朵大红花一样笑得非常灿烂! “爸爸什么时候回家?”我问.“不要...
淅川县19694063030： 模仿成语.列:精彩极了----糟糕透了 ( )-----( ) ( )---( ) ( )---( ) ( )---( ) - ？
叱干肤功劳：[答案] 开心极了----难过死了 成功极了----失败惨了 美丽极了----恶心死了
淅川县19694063030： 精彩极了和糟糕透了·····它们像两股风不断地向我吹来.仿写句子.快点、明天就要交! - ？
叱干肤功劳：[答案] 幸福极了和悲伤透了…它们像两束光不断向我照来(前面只要是对立的名词都行,也可换成轻松和沉重等)
淅川县19694063030： 仿写精彩极了和糟糕透了 - ？
叱干肤功劳： 有趣极了——无聊透了 可爱极了——恶心透了 生动极了——死板透了 高兴极了——伤心透了 幸福极了——难过透了
淅川县19694063030： 仿写五年级上册19课 精彩极了 和 糟糕透了 第一段 - ？
叱干肤功劳： 记得七八岁的时候,我写了第一首诗.母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,这真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我,赞扬声雨点般地落在我身上.我既腼腆又得意洋洋,点头告诉她这首诗确实是我写的 .她高兴得再次拥抱了我.这一段吗? 记得很小的时候,我写了一篇作文.母亲仔仔细细地读完那篇“文章”后,大声的让到:“xx,这是你自己写的?真优美啊!真好看!”她狠狠地夸奖了我一番,高兴的语句从母亲口中向我飘来.我害羞著告诉她,这真的是我写的.她高兴著夸奖我.
淅川县19694063030： 仿写语文书第十九课精彩极了和糟糕透了写一篇作文该怎么写 - ？
叱干肤功劳： 母亲节不言感恩 (片断)妈妈生养我,是一种义务,是必需,是妈妈生存的价值,所以无所谓大恩大德——妈妈曾经这样对我说,我也这样认为. 但是,在母亲节那一天,我仍旧要买一束康乃馨送给妈妈,祝福妈妈安康快乐.这不是感恩,而是...
淅川县19694063030： 列如:精彩极了—糟糕透了 仿写句子 - ？
叱干肤功劳： 精彩极了 — 糟糕透了 有趣极了——无聊透了 可爱极了——恶心透了 生动极了——死板透了 高兴极了——伤心透了 幸福极了——难过透了
淅川县19694063030： 仿照精彩极了和糟糕透了的作文 - ？
叱干肤功劳：[答案] 精彩极了和糟糕透了课后作业 三角符号的那一题 △爱有两种表现形式,是慈祥的爱和严厉的爱,这两种爱虽然表现形式不同,但目的是完全一致的,那就是希望孩子健康成长. 我也有同样感受,三年级时,我们期末考试考作文,由于三年级刚刚学写...
