六年级上册语文第8课的蜜罐暖床指什么?

六年级语文上册自读课本第8课是什么?~

有月亮的晚上

王连明

窗外传来叽叽喳喳的说话声。我故意大声问：“谁呀？”只听得一阵哄笑声。我知道，这是我的学生叫我去学校的。我起书走出屋子。
我们这里是山地，学生居住分散，到学校要翻山、穿林、过河，走不少的路。所以，学生们晚上都是在家里学习的。但是，学生几次向我提出，晚上要到学校做功课，并提出了许多理由：家里没通电，一盏油灯一家人争着用；家里人口多、太吵、等等。总之，好像不到学校就无法完成功课似的。见我还是不同意，学生就提出了折中的办法：没有月亮的晚上在家做功课，有月亮的晚上，就到学校去。我仍不同意。其实，我是想利用晚上的时间，静下心来读读写写。可是，到了有月亮的晚上，就有一群群学生来我家里。他们问我在家干啥。我说看书。他们就说，那咱们一起去学校吧，你看书，我们做功课，那多好！于是，我的心动了，腋下夹两本书，和孩子们一起踏着月色去学校。
深秋之时，夜凉如水，真有点儿“凉露霏霏露沾衣”的感觉。圆圆的月亮挂在树梢上，看上去湿漉漉的，仿佛清水刚刚洗过一样。小河里波光粼粼，好像涌动着一河月亮。我们沿着长满杨柳的河堤走着，时而走在树影里，时而走在月光下，这恰似走在“晚凉天净月华开”的意境之中。学生们簇拥着我，蹦蹦跳跳，书包里的文具盒丁当作响。他们大声嚷，高声笑，全然没有了平时课堂上的拘谨。偶尔谁还“啊——嗬”地喊一嗓子，肆意挥洒着心中的快乐。
一路欢乐一路歌，到了学校走进教室后，学生们的言行马上收敛了。见我坐在桌前翻开书，他们便不再说笑，一个个轻手轻脚坐到位子上。这时，一阵翻动文具的响声之后，教室里便渐渐安静下来。他们开始做功课，女孩子的头发从耳边垂下，遮住了半边脸；有的眉头微皱，一本正经的样子；有的会歪着头，拿起橡皮，用夸张的动作擦本子：那天真、幼稚、纯朴的神情很是悦目。
看了一会儿书，我站起来在教室里巡视。有的学生写得很快，字却不工整，不用批评他，只要走到他身边停一下，他写字的速度就骤然放慢，字也马上变得规规矩矩。谁也没说一句话，但又分明是进行了一次“对话”。
月光下，夜风悄然潜入教室，窗外的大叶杨不时发出沙啦啦的响声。学生说得不错，我看书，他们做功课，大家无言地相互守着，这样的确很好。
我是不会让学生待太久的，否则，他们的家长会惦记。只要功课一做完，我就赶他们回家。孩子们说：“你不走，我们也不走。”我说：“你们先走吧，可以一边走，一边唱歌，我坐在教室里听你们唱，等听不到你们的歌声时，我再走。”大家快活地答应了。他们一出校门就唱起来，而且故意大声唱。我想，他们一定是笑着唱的吧？山村的夜晚很宁静，那歌声夹带着稚气的童声，显得极为清亮，传得很远很远。清脆的歌声不时惊起此起彼伏的狗叫，于是，寂静的夜一下子被搅乱了，喧闹起来，生动起来。
听着孩子们的歌声，我能准确地判断出哪几个学生朝哪个方向分路了，进了哪道沟，上了哪条岭……歌声渐远渐弱。终于完全消失，狗也不叫了。夜又归宁静，这时，只有明亮的月光，默默地照着山野、村庄。
有月亮的晚上，真美！


这是自己打的，没功劳也有苦劳啊！O(∩_∩)O哈哈~

“蜜罐温床”是指：生活在蜜室、没有吃过苦。
《中华少年》是诗人李少白的诗歌作品，本诗以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国，抒发了中华少年热爱祖国、报效祖国的强烈情感，表达了中华少年的坚强决心以及作为中华少年的自豪之情。这首诗歌入选人教版六年级上册语文课本 ，作为第二单元"祖国在我心中"的第8课阅读课文 。
李少白，笔名少白。1942年生，湖南宁乡人,中国共产党员。1960年毕业于湖南第一师范学校。历任长沙市刘正街小学教师，1978年开始发表作品。1984年加入中国作家协会。

　　六年级上册语文第8课《中华少年》中的“蜜罐温床”用的是比喻的修辞方法，指的是父兄给我们创造的优越的生活条件。

---

金乡县13535884145： 六年级的第八课的阳光道、艳阳天、蜜罐温床分别是什么意思 - ？
赫家天复： 蜜罐温床表示一直被大人和哥哥姐姐们宠着

金乡县13535884145： 中华少年课文中阳光道、艳阳天、蜜罐温床是什么 - ？
赫家天复： 阳关道:也作“阳关大道”.阳关:在今甘肃敦煌西南,古代通西域的必经关口.后用以比喻宽阔的道路,也比喻光明的前途:你走你的阳关道,我走我的独木桥.艳阳天:阳光明媚的春天.蜜罐温床:生活在温室,没有吃过苦. 满意的请采纳哦!

金乡县13535884145： 六年级上册第八课中的蜜罐温床是用了什么修辞手法 ？
赫家天复： “蜜罐温床”用的是(比喻)修辞方法,指的是优越的生活环境.

金乡县13535884145： 中华少年中的阳光道,艳阳天,蜜罐温床指的是什么,从这些词中,我们? ？
赫家天复： “阳关道”指的是光明的前途“艳阳天”指的是明媚的春天“蜜罐温床”指的是父兄给我们创造的优越的生活条件感受到中华少年建设中华的坚强决心

金乡县13535884145： 六年级上册第八课课文解析？
赫家天复：据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”.地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲...

金乡县13535884145： 六年级上册语文人教版第八课每段段意 - ？
赫家天复： 第一段:中华少年是祖国的希望.第二段:锦绣山川哺育中华少年.第三段:悠久文化滋润中华少年.第四段:传统风俗滋养中华少年.第五段:回顾祖国母亲艰难历程.第六段:中华少年透出豪迈情怀.第七段:中华少年共创美好明天.

金乡县13535884145： 小学六年级语文上册第八课的主要内容 - ？
赫家天复： 第八课是一首诗歌,主要写了中华少年在祖国悠久的历史与文化中成长,并期待民族团结一致的美好心愿.(佳句可以是第1自然段的分述部分,第2自然段,第4自然段等等) (我们教过这课,但从没问过诗歌的主要内容,这个是我自己想的)

金乡县13535884145： 六年级上册语文课文第8课的意思,一小节一小节说 - ？
赫家天复： 第1节以壮丽广袤的神州大地做背景引出中华少年的飒爽英姿,这是全诗的总起.从结构上来说是先分后总,“雪莲”喻指纯洁,“海燕”喻指勇敢乐观,“雏鹰”喻指抱负远大,“山丹丹”喻指热烈顽强,末句小结中华少年是“神州大地生长的希望”.第2、3、4节分别从三个不同的视角展开:第2节是写祖国锦绣的山川哺育了中华少年;第3小节写祖国悠久的文化滋润着中华少年;第4节是写祖国特有的民族传统风俗滋养了中华少年.这三个小节结构上都是先分后总.第5节是回顾中华母亲的艰难历程,晓喻中华少年应该继承先辈的志愿.第6、7节是写中华少年的誓言,表达了中华少年的坚强决心和豪迈情怀.第8节是全诗的总结.

金乡县13535884145： 六年级上册第8课中华少年的主要内容 - ？
赫家天复： 中华少年课文简说 热爱祖国是人世间最纯洁最博大的情感,本诗作者以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国,抒发了作为中华少年的由衷自豪之情,同时也表达了中华少年建设中华的坚强...

金乡县13535884145： 人教版六年级语文上册第八单元成语解释 - ？
赫家天复： 雕梁画栋:指有彩绘装饰的十分华丽的房屋. 巧夺天工:夺:胜过.人工的精巧胜过天然.形容技艺十分巧妙. 独具(不是“距”)匠心:匠心:巧妙的心思.具有独到的灵巧的心思.指在技巧和艺术方面的创造性. 引人入胜:胜:胜境.引...