22课为中华之崛起而读书中的有志者当效此生这句话中的笑是什么意思这句话的意？
在“有志者当效此生”这句话中，“有志者”的意思是指有志向的人，“效”是效仿、学习的意思，“此生”指的是周恩来，这句话的意思是：有志向的人就应该向周恩来学习，为中华之崛起而读书。
出处
魏校长走下讲台，指着前排一同学说：“你为什么而读书？”这个学生站起来挺着胸脯说：“为光耀门楣而读书！”“就是为了光宗耀祖。”魏校长又向第二个学生，回答是：为了明礼而读书。第三个被问的学生是一个靴铺掌柜的儿子，他很认真地回答说：“我是为我爸而读书的。”同学们听了哄堂大笑。
为了这些回答都不满意，摇了摇头又起到周恩来面前，问道：“你是为什么而读书？”周恩来站起身来，教室里静悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩来非常郑重地回答道：“为中华之崛起而读书！”“为中华之崛起而读书！”回答的多好啊！
一句话，表达了周恩来从小立志振兴中华的伟大志向。魏校长没有想到，竟然有这样出众的学生，非常高兴。他示意让周恩来坐下，然后对大家说：“有志者，当效周生啊！”意思是说，有志气的青年，都要向周恩来学习啊！
扩展资料：
周恩来于1910年秋至1913年7月，在这里渡过了少年时代的高小读书生活。12岁的周恩来是随伯父周贻庚的工作调动来到东北，先在铁岭银冈书院学习半年后转入沈阳“奉天东关模范两等小学校”的。周恩来在这里经历了辛亥革命，接触了进步教师，阅读了进步书报，受到了先进思想的影响，立志为“中华之崛起”而读书。
周恩来学习成绩优异，各门功课都好，尤以作文、书法和英文最为突出。1912年10月写了一篇《东关模范学校第二周年纪念感言》，被选为甲等作文，收录在《奉天教育品展览会国文成绩》一书中。后来上海进步书局在搜集全国模范作文时，又将此文选入《学校国文成绩》一书中。
周恩来当时热爱祖国，痛恨清朝政府的腐败和帝国主义的侵略罪行。曾三次利用暑假徒步到沈阳城南魏家楼子，请何殿甲老先生领他们登烟龙山，讲述当年日俄战争时百姓惨遭浩劫情景。这时的周恩来就已成为忧国忧民的有志之士了。
1913年 7月，他以优异的成绩毕业， 同年8月16日入天津南开学校学习，在给同学的临别赠言中写到：“同心协心，万里前程指日登”，表达了周恩来为改造中国而奋发向上的精神。
在“有志者当效周生”这句话中，“有志者”的意思是指有志向的人，“效”是效仿、学习的意思，“周生”指的是周恩来，这句话的意思是：有志向的人就应该向周恩来学习，为中华之崛起而读书。
为中华之崛起而读书是周恩来总理在少年时代立下的宏伟志向，表现了为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。
“为中华之崛起而读书”就是要博览群书，全面发展，求真务实，勇于创新，做一个有理想有道德有文化有纪律的高素质人才，努力增强自身的文化修养，为富国强民而不懈努力。
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背后故事
辛亥革命爆发后，周恩来带头剪去辫子，并接触进步书籍，他读光复会领袖章太炎的书和同盟会的杂志，读康有为、梁启超的文章。无论是章太炎难懂的古体文，还是梁启超的近体文，周恩来都认真阅读。虽然进步刊物的思想侧重各有不同，但朴素爱国的道理是一脉相承的。
周恩来的眼界随着阅读拓宽，思想得到升华，对事物有了自己独特的理解，所以，当其他同学还从未想过为什么要念书时，周恩来已经明确地提出“为中华之崛起而读书。”
立志为中华之崛起的志愿者当献出自己的生命。
当效此生，这句话中效的意思是模仿的意思
我就是什么都可可姐打电话的健康，红外技术就看谁避实就虚姐姐圣彼得堡
为中华之崛起而读书文中讲了哪几件事?
1、周恩来疑惑中华不振。2、周恩来约同学闯入租界探明究竟。3、周恩来真切感受中华不振，并立下宏志而中华之崛起而读书。《为中华之崛起而读书》写的是少年周恩来耳闻目睹中国人在外国租界，受洋人欺凌却无处说理的事，周围的人都敢怒不敢言，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志“为中...
中中华之崛起而读书的周恩来主要写了三件事是哪三件?
《为中华之崛起而读书》中写的三件事分别是：1、第一件事（1-6自然段）：12岁的周恩来刚来到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振”，这使他疑惑不解。2、第二件事（7-9自然段）：周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到欺侮，而围观的中国人却怒不敢言，这使他真正体会到伯父说话的含义。3、...
为中华之崛起而读书 是什么意思
"为中华之崛起而读书"是时任中共中央政治局常委、中华人民共和国第一任国务院总理周恩来，在少年时代立下的宏伟志向，表现了为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。“为中华之崛起而读书”就是要博览群书，全面发展，求真务实，勇于创新，做一个有理想有道德有文化有纪律的高素质人才，努力增强自身的文...
为中华之崛起而读书,这句话是什么意思。
这句话出自小学语文人教部编版三年级上册第3课的课文《不懂就要问》 。表现了孙中山认真读书不耻下问的精神。这篇文章主要讲的是孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的事情。
《为中华之崛起而读书》课文讲了哪三件事?
《为中华之崛起而读书》课文讲了三件事：1、周恩来疑惑中华不振。2、周恩来约同学闯入租界探明究竟。3、周恩来真切感受中华不振，并立下宏志而中华之崛起而读书。《为中华之崛起而读书》讲的是年轻的周恩来听说在租界的中国人受外国人欺负，却没有理由说话。周围的人都气得不敢说话。他深知伯父所说的...
《为中华之崛起而读书》
1. 课文《为中华之崛起而读书》讲述了周恩来少年时代在沈阳的经历。2. 周恩来初到沈阳，听到伯父对“中华不振”的感慨，这激发了他的好奇心。3. 在租界，周恩来目睹了中国妇女受到洋人欺凌，而中国人却敢怒不敢言，这让他深刻体会到了“中华不振”的含义。4. 周恩来的视野随着阅读的扩展而拓宽，他...
什么是为中华之崛起而读书?
（二）学生交流写话或说话内容。（三）深化对课题的认识，齐读课题，再读课题。五、总结全文，引发思考。六、板书设计：25．为中华之崛起而读书 ↑ 中华不振 第二课时（略案）教学过程：一、比较中体会周恩来与其他同学读书目的的不同，感受少年周恩来的博大胸怀。（一）其他同学为什么而读书？[1] [...
为中华之崛起而读书的原文和感悟
“为中华之崛起而读书！ ”魏校长听了，高兴地连声赞叹:“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”原文片段2：这位同学是谁呢？他就是周恩来，中华人民共和国的第一任总理。周恩来出生于1898年。十二岁那年，他离开家乡江苏淮安，随回家探亲的伯父来到了东北沈阳。一到沈阳，伯父就告诉他，沈阳有些...
为中华之崛起而读书每段的意思是什么?
第二部分（第7～8自然段）：写周恩来在租界里亲眼目睹一位中国妇女被洋人欺负，而围观人敢怒不敢言，这使他真正体会到“中华不振”。第三部分（第9～16自然段）：写修身课上，周恩来在全班同学面前表明志向：为中华之崛起而读书。第四部分（第17自然段）：写周恩来在少年时代就心系中华的振兴，立...
《为中华之崛起而读书》主要讲了哪几件事?
《为中华崛起而读书》主要讲述了三件事：1、周恩来疑惑中华不振。2、周恩来约同学闯入租界探明究竟。3、周恩来真切感受中华不振，并立下宏志而中华之崛起而读书。
巫茜复方：[答案] 这里的“志”指大志,能够担负起崛起中华民族的责任,使中国变得强大. “有志者”就是有使中华民族崛起的志向的人.
碾子山区18468795239： 为中华之崛起而读书里的有志者当效周生啊这句话的意思是 - ？
巫茜复方：[答案] 应当仿效,学习周同学. 魏校长以班上能有周生而庆幸,以周 作为大家学习的榜样 表现了校长对他的高度评价
碾子山区18468795239： 为中华之崛起而读书＂有志者当我效周生＂一句中＂当＂什么意思 - ？
巫茜复方：[答案] 应该的意思 手机提问的朋友在客户端右上角评价点【满意】即可.
