佳句赏析“哀公问曰:“何为则民服

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哀公问曰:“何为则民服?”孔子对曰:“举直错诸枉,则民服;举枉错诸直,则民不服。”的赏析~

白话文释义:
哀公问孔子说:“如何做老百姓才会拥护我?”
孔子回答说:“推举正直的人去管理邪枉的人,老百姓就会拥护你;推举邪枉的人去管理正直的人,老百姓就不会拥护你。”
这句话出自《春秋左氏传》,鲁哀公问政,政在选贤。孔子的回答针对鲁哀公与三桓衅隙,尖锐指出哀公为政之失,舍贤任佞,以致三桓专权,批评的意味十分明显。
同时孔子也希望能规谏哀公,举贤以服民。用人当与不当,关乎国家治乱,世运否泰,此则言言痛切,当为管理者的座佑铭。

扩展资料:
孔子和鲁哀公的对话
在这次对话中,还有一段至今对世人仍有着警示意义的一段对话。鲁哀公也很迷信风水,于是就向大儒讨教,希望帮他指点迷津。于是鲁哀公向圣人孔子请教:“寡人听说向东扩建房屋不吉利,真有这回事儿吗?”
孔子回答说:“天下的不详有五种,向东扩建房屋不在其中。损害他人,自己获益,久而久之就会招致不详,这对一个人来说,是他人生失败的不祥之兆。
放弃对老人的赡养,不关心老人,不照顾老人,反而把全部的关爱放在孩子身上,久而久之,这个家庭就会招致不详,家业不可能兴旺,衰败是必然的事,这对一个家庭来说,是家业败落的不祥之兆。
有人把家庭比喻成一棵大树,儿女是果实,父母是树干,孩子的祖父母是树根,总是给果实浇水施肥,输送营养,而不考虑给树根浇水施肥,树干的目的是无法达到的。”
孔子接着说:“舍弃贤明的人才不用,而任用那些奸佞小人,久而久之,就会招致不详,甚而灭国,这对一个国家来说,是国运衰颓的不祥之兆。”
参考资料来源:百度百科-春秋左氏传

出自:《论语》:为政篇第二
哀公问曰:“何为则民服?”孔子对曰:“举直错诸枉,则民服;举枉错诸直,则民不服。”
【注释】
哀公:姓姬名蒋,哀是其谥号,鲁国国君,公元前494 ̄前468年在位。
对曰:《论语》中记载对国君及在上位者问话的回答都用“对曰”,以表示尊敬。
举直错诸枉:举,选拔的意思。直,正直公平。错,同措,放置。枉,不正直。
【译文】
鲁哀公问:“怎样才能使百姓服从呢?”孔子回答说:“把正直无私的人提拔起来,把邪恶不正的人置于一旁,老百姓就会服从了;把邪恶不正的人提拔起来,把正直无私的人置于一旁,老百姓就不会服从统治了。”
【评析】
亲君子,远小人,这是孔子一贯的主张。在选用人才的问题上仍是如此。荐举贤才、选贤用能,这是孔子德治思想的重要组成部分。宗法制度下的选官用吏,唯亲是举,非亲非故者即使再有才干,也不会被选用。孔子的这种用人思想可说在当时是一大进步。“任人唯贤”的思想,在今天不失其珍贵的价值。

《哀公问》是《礼记》第二十七篇,因该篇首句是“哀公问于孔子曰”,故得此名。该篇所记是鲁哀公问孔子关于政、礼之事,以哀公问、孔子答的形式记录。现详细考论孔子与《哀公问》成篇关系的基础上,阐发该篇所体现的孔子的政治思想。  
一、孔子与《哀公问》成篇考证
学者普遍认为,《哀公问》是孔子的著作,能反映孔子的思想。具体考证如下:
其一,将该篇与《大戴礼记》《荀子》《孔子家语》《礼记》《论语》等相关文献进行一一比照,完全可以确定,哀公问政于孔子确有其事。鲁哀公与孔子问答之事,见于《大戴礼记》《荀子·哀公》《孔子家语》《礼记·中庸》《儒行》等文献。
任铭善说: 今案孔子三见哀公,答问之辞,有《三朝记》七篇,今存于《大戴记》。而《大戴记》又有《哀公问五义》,亦见于《荀子》之书,而今《家语·五仪解》同之。又见于《中庸》者有“哀公问政”一章,而《家语·哀公问政》同之。[1](P62)
《哀公问》全文与《大戴礼记·哀公问于孔子》基本相同,又分别见于《孔子家语·问礼》《大昏解》。将《哀公问》与《哀公问于孔子》进行比较,仅个别文字有差异,其他内容基本相同。如《哀公问》“非礼无以节事天地之神也”,其中“神”,《哀公问于孔子》作“神明”;“好实无厌”作“好色无厌”。这些在文义上并无太大差别,可见,两者源于同一祖本。
《孔子三朝记》共七篇,其中《千乘》《四代》《虞戴德》《诰志》《少闲》五篇都涉及哀公与孔子的问答。
《哀公问五义》记鲁哀公问孔子,何谓庸人、士、君子、贤人、大圣?文句与《荀子·哀公》第一、二节基本相同,因此,可以互相印证。
《哀公问》自“哀公问于孔子曰”至“今之君子莫为礼也”,又见《孔子家语·问礼》;自“孔子侍坐于哀公”至篇末,与《孔子家语·大昏解》基本相同,只是个别词句有异。
《礼记·中庸》“哀公问政”一章,记录了鲁哀公向孔子请教治国之道。《儒行》则以鲁哀公问孔子的形式,论述儒者的德行。
此外,据《论语·为政》载:“哀公问曰:‘何为则民服?’孔子对曰:‘举直错诸枉,则民服;举枉错诸直,则民不服。’”
最后,《史记·孔子世家》也有哀公问政于孔子的记载,曰:“鲁哀公问政,对曰:‘政在选臣’。”[3](P1935)
  综上,《礼记》《大戴礼记》《荀子》《孔子家语》《论语》《史记·孔子世家》等文献的记载,说明鲁哀公与孔子问答之事,是真实的。
其二,鲁哀公与孔子相见于鲁哀公十一年至十六年(前484—前479年)之间。鲁哀公在位时间是前494—前466年。《史记·孔子世家》曰:“孔子之去鲁凡十四岁而反乎鲁。”清江永考定孔子去鲁之年是鲁定公十三年(前479年),故返鲁在哀公十一年(前484年)[4](P24),则鲁哀公与孔子相见只能在鲁哀公十一年至十六年之间。所以,《哀公问》当是在此数年之间,鲁哀公问礼、政于孔子之时,由当时鲁国的史官或孔子弟子所记录。
其三,《哀公问》虽由他人所记,却是孔子之言,能反映孔子的思想。先秦诸子之书,不必如后世作文,皆本人手著[5](P119-120)。《哀公问》出于史官或他人所记,但记的是孔子之语,主要反映孔子的思想。
因此,笔者认为,《哀公问》是孔子的著作,被整理成目前看到的样子,大概是在春秋末期至战国前期[6]。我们可以通过该篇来理解和把握孔子的政治思想。
二、《哀公问》篇反映的孔子政治思想
在礼崩乐坏,社会失序的严峻现实下,孔子纳仁于礼,创立儒学的终极目的是以道德理想来转化现实,使天下复归“有道”。在孔子看来,德化现实政治、转化现实政权是其中最关键的环节。孔子这种以道德理想来转化现实政权的立场,主要体现为其“人道政为大”的社会治理思想和“礼治”主义的基本政治构想。
孔子认为,人道秩序的稳定和社会关系的和谐主要取决于政治因素。当鲁哀公问及孔子“人道谁为大?”时,他提出了该思想。
  孔子侍坐于哀公。哀公曰:“敢问人道谁为大?”孔子愀然作色而对曰:“君之及此言也,百姓之德也,固臣敢无辞而对。人道政为大。”[8](P655)
  以“人道政为大”的社会治理思想为前提,孔子把德化政治、以道德理想转化现实政权(礼治)作为实现“天下有道”的根本路径。按照孔子的设想,社会和谐关键在于政治稳定,而政治稳定,关键在“有礼”,“民之所由生,礼为大”。依“礼”,可辨君臣、上下、长幼之位,可别男女、父子、兄弟之亲,由此就可以实现人道秩序的和谐。


论语问题
人而无信,不知其可 一个人不讲信用,真不知道怎么能行。指人不讲信用是不行的。哀公问曰:“何为则民服?”孔子对曰:“举直错诸枉,则民服;举枉错诸直,则民不服。”鲁哀公问:“怎样才能使百姓服从呢?”孔子回答说:“把正直无私的人提拔起来,把邪恶不正的人置于一旁,老百姓就会...

最后一点文言文
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哀公问曰:“何为则民服?”孔子对曰:“举直错诸枉,则民服。举枉错诸直,则民不服。” 季康子问:“使民敬忠以劝,如之何?”子曰:“临之以庄则敬,孝慈则忠,举善而教不能则劝。” 或谓孔子曰:“子奚不为政?”子曰:“《书》云:‘孝乎惟孝,友于兄弟,施于有政。’是亦为政,奚其为为政?” 子曰:...

找出在《论语》中,政治、做人、文学、教育四个方面的句子?
我自己知道一点儿,再加上找的一些,应该可以了.①政治:子曰:为政以德,譬如北辰,居其所,而众星共之.哀公问曰:“何为则民服?”孔子对曰:“举直错诸枉,则民服;举枉错诸直,则民不服.”季康子问:“使民敬忠以劝,如之何?”子曰:“临之以庄则敬,孝慈则忠,举善而教不能则劝.”或谓孔...

寓言故事
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(论语)为政第二的内容
哀公闻曰:「何为则民服?」孔子对曰:「举直错诸枉,则民服;举枉错诸直,则民不服。」季康子问:「使民敬、忠以勤,如之何?」子曰:「临之以庄,则敬;孝慈,则忠;举善而教不能,则勤。」或谓孔子曰:「子奚不为政?」子曰:「书云:『孝乎惟孝,友于兄弟,施於有政。』是亦为...

怎样教孩子背哀公问曰
关于怎样教孩子背哀公问曰如下:一、方法与步骤 1、分步阅读:两种方法:第一种先读,快速读三遍(根据实际情况),俗话说读书百变,其义自见,就是这个道理,只需最快速度去读,不要试着去背诵,这一过程主要是为了,郎朗上口,语句读的顺。顺了就下一步。2、在快速读三遍以后,语句读顺了,...

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关于孔子文言文
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《论语》中经典名句有哪些?
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佘致和雪:[答案] 鲁哀公问道:“怎样才能使老百姓服从?”孔子说:“举荐正直的人把他安置在邪曲的之上,百姓就从;举荐邪曲的人把他安置在正直的人之上,百姓就不服从.” 注意:“错”通“措”,安放,安置.

江苏省15749566494:  翻译下面句子 哀公问曰:“何为则民服?”孔子对曰:“举直措诸枉,则民服;举枉措诸直,则民不服.” -
佘致和雪:[答案] 哀公问:“怎样使人心服?”孔子说:“以正压邪,则人心服;以邪压正,则人心不服.” 何:怎样 .措:放置. 枉:不正.

江苏省15749566494: 论语翻译(31)哀公问曰:“何为则民服?”孔子对曰:举直错诸枉
佘致和雪: 【原文】 哀公问曰:“何为则民服?”孔子对曰:“举直错诸枉,则 民服;举枉错诸直,则民不服.” 【译文】 鲁哀公问:“怎样才能使百姓服从呢?”孔子回答说:“把正直无私的人提拔起来,把邪恶不正的人置于一旁,老百姓就会服从了;把邪恶不正的人提拔起来,把正直无私的人置于一旁,老百姓就不会服从统治了.” 亲君子,远小人,这是孔子一贯的主张.在选用人才的问题上仍是如此.荐举贤才、选贤用能,这是孔子德治思想的重要组成部分.宗法制度下的选官用吏,唯亲是举,非亲非故者即使再有才干,也不会被选用.孔子的这种用人思想可说在当时是一大进步.“任人唯贤”的思想,在今天不失其珍贵的价值.

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