高中历史学习应该注意哪些问题

高中历史学习技巧有哪些~

高中历史绝不像初中小学那些需要简单记忆而已，而是需要理清历史发展脉络，从政治，经济，文化等多方面角度去分析，解读。需要总结归纳一些历史发展规律。
高中历史学习方法（万能公式）
一、历史背景、原因和目的



1

、历史背景

=

（国内

+

国际）

（经济

+

政治

+

文化

+……

）







⑴经济背景

=

生产力

+

生产关系

+

经济结构

+

经济格局

+……







⑵政治背景

=

政局

+

制度

+

体制

+

政策

+

阶级

+

民族

+

外交

+

军事

+……







⑶文化背景

=

思想、宗教

+

科技

+

教育

+……







如：鸦片战争背景：

（一）国内：

1

、经济：自然经济

+

资本主义萌芽

+

土地集中。

2

、政治

①腐败：官场

+

军队

+

财政②阶级矛盾。

3

、思想：愚昧自大。

（二）国际：

1

、经济：工业革





命

→

市场原料。

2

、政治：资本主义扩张。



2

、历史条件

：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素



如十月革命的历史条件：

（一）国内：①经济：资本主义发展到垄断，相对落后、生活贫困

②政治：

沙皇专制、

无产阶级壮大、

革命政党成熟、

力量对比变化等③思想：

列宁主义指导。

















（二）国际：帝国主义忙于一战等。



3

、原因广度

：原因

=

主观（内因）

+

客观（外因）



⑴主观原因

：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素



⑵客观原因

：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等



原因广度与背景分析方法基本相同，

背景侧重于静态分析，

原因更侧重于动态分析。

如美国

独立战争的原因广度分析：

（一）内因

：

①经济

：资本主义经济发展、统一的市场等

②政治

：

美利坚民族形成、资产阶级、种植园主阶级形成等

③文化

：统一的文化、民族意识觉醒等。

（二）外因

：①英国的经济掠夺和政治压迫②启蒙思想的影响等。



4

、原因深度

：原因：

→

直接

→

主要

→

根本







⑴直接原因

：最直接引发事件的偶然性因素（导火线、借口等）







⑵主要原因

：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素







⑶根本原因

：历史趋势（生产力发展、时代要求）

+

主观需要等







三者既有层次区别，

又有联系渗透，

如

“

五四

”

运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交





































失败；

主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资

本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、

马克思主义传播等因素；

根本原因则是主要原

因中最深层的因素。



5

、矛盾分析

：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛

盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾

……



如尼德兰革命爆发的原因：

①资本主义经济发展与旧制度矛盾②资产阶级与封建阶级矛盾③

尼德兰人民与西班牙统治者的民族矛盾④加尔文教与天主教矛盾等等。



6

、目的、动机

：

→

直接

→

主要

→

根本







⑴直接动机

：解决当前面临的种种危机或问题







⑵主要目的

：实现某一方面目标，求得稳定和发展等







⑶根本目的

：建立或巩固统治，维护统治阶级利益（根本利益）



目的、

动机属于主观方面的原因，是事件发动者的主观意愿。

如王安石变法：直接动机是解

决面临的社会危机；

主要目的是增加财政收，

缓和阶级矛盾，

实现富国强兵等；根本目的是

巩固封建统治。



二、历史内容

=

经济

+

政治

+

文化

+…

…



历史内容即客观历史，

是人类重大历史活动的客观记载。

活动的主体包括重要历史人物、

群

体、组织、机构等。活动内容包括经济政治方面的事件、事态、制度、政策、纲领、路线、

计划、条约；文化方面的理论、技术、文物器具、工程建筑、书籍文献等。一般历史内容，

可从经济、政治、文化诸方面分析。



1

、经济内容

：生产力

+

生产关系

+

经济结构、布局

+……







⑴

古代经济

=

经济制度＋经济政策

+

（农业

+

手工业

+

商业）

+

经济结构、布局

+……







①经济政策

=

总政策

+

土地

+

租税

+

赋役

+

人身

+……







②农业经济

=

人口

+

土地

+

工具

+

水利

+

作物

+

布局

+……







③手工业经济

=

（纺织

+

矿冶

+

陶瓷

+……

）

（技术

+

布局

+……

）







④商品经济

=

城市

+

交通

+

商品

+

市场

+

货币

+

边贸

+

外贸

+……







⑤经济结构、布局

=

经济成份比例变化

+

经济重心变化

+

经济方式扩展

+……



古代经济一般分析方法，

是先分析各时期经济政策的调整，再从农业、

手工业、商业各方面

分析经济发展情况。

如唐朝经济：

先分析总体的重农政策，

唐初恢复经济的措施，

如均田制、

租佣调制等；

再分析农业如生产工具的改进，

兴修水利、

开垦荒地、

粮食布帛、

人口增长等；

手工业的丝织、陶瓷、造纸技术及布局；城市商业的繁荣、民族、对外贸易的发展等。从总

体发展情况分析，商品经济仍然微弱，南北经济趋于平衡、封建生产方式向边疆扩展等。



⑵

近现代经济

=

经济发展要素

+

经济成份

+

国际经济

+……







①经济发展要素

=

技术

+

资金

+

市场

+

原料

+

劳力

+

经济结构

+

经营方式

+

政策

+……



如

19

世纪后半期美国经济发展要素：

包括移民带来劳力、

技术；西部开发提供市场、原料；

废除种植园奴隶制、大规模农业经营、垄断模式等。







②经济成份

=

自然经济

+

外资

+

合资

+

民资

+

官资

+

国营

+

集体

+

个体

+……



如新中国初期：地主经济被消灭、富农经济保存、农民个体经济发展；帝国主义在华企业、

官僚资本被没收，民族资本主义恢复发展；国营企业确立领导地位、集体协作经济兴起等。







③国际经济

=

总格局

+

（生产

+

管理

+

资本

+

技术

+

市场

+

关税）

（协作

+

竞争）



如当代世界经济格局的多极化、

经济区域集团化、

全球现代化趋势；具体表现为各国、

各集

团之间在生产、管理、资本、技术、市场、关税贸易等方面的协作与竞争等。



2

、政治内容

=

制度

+

体制

+

政策

+

阶级

+

民族

+

外交

+

军事

+……







⑴古代政治

=

政局

+

制度

+

中央

+

地方

+

阶级

+

军事

+

财政

+

民族

+

对外

+……



如明清政治：包括统一的多民族封建国家的巩固、

封建制度的衰落、君主专制的强化、

统治

阶级内部矛盾、阶级矛盾、民族关系、对外关系等。







⑵近现代政治

=

政局

+

制度

+

政体

+

体制

+

政权

+

政治力量

+

权力

+

权利

+……



如辛亥革命后的政治状况：

包括政局的动荡、

确立共和政体、

三权分立的体制，

袁世凯篡权、

各派政治力量争夺权力的斗争、人民的基本权利问题等。







⑶国际政治

=

体系

+

格局

+

集团

+

合作

+

战争

+

对抗

+

妥协

+……



如雅尔塔体系下的两极格局，

两大集团的对抗与妥协，

集团内部的合作与矛盾，

冷战与热战

等。



3

、文化内容

=

自然科学

+

社会科学

+

文化交流

+……





⑴自然科学

=

（科学理论

+

科技发明）

（天文

+

地理

+

数学

+

物理

+

化学

+

生物

+

医学

+

农学

+……

）





⑵社会科学

=

思想、宗教

+

教育

+

史学

+

文学

+

艺术

+……





⑶文化交流

=

（民族

+

对外）

（传播

+

吸收）

+

文化地位

+……



4

、事件、事态过程

：准备

→

开始

→

发展或曲折

→

成功或失败



事件是指人们在短时段内进行的具有突发性、

间断性的历史活动，

如：

西安事变、

法国大革

命、二战等。事态则是指人们在较长时段内从事的具有常规性、持续性的历史活动，如：百

家争鸣、洋务运动、工业革命等。对事件、事态过程的分析要先按活动发展顺序、再分活动

领域进行

方法为主
1.读历史教材。“读历史教材”需要“读”目录、引言、课文、插图、材料、地图、引文、注释、思考题和大事年表。第一，在理解章节目录及内在联系的基础上明确此章节讲了什么问题，以及围绕此问题讲了哪几方面的内容。第二，根据教材，分析、归纳每个方面讲了几点，每点都包括哪些基础知识，并用简明扼要的文字表达出来。第三，找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来加强记忆。
2.上课要专心听，下课后多记、多背，对一些历史年代要联系上下文的内容来记忆。学到某个历史事件时，首先要对历史事件的背景有个清晰的了解，然后弄清它的意义、作用、影响等，做到理解记忆。多阅读一些历史课外书，除了能增长见识外，还帮助你理解历史课文。
3.“温故知新”和善于思考。历史的学习是以记忆为基础的，所以不断地回顾以前所学知识和对新的历史知识进行思考是很有必要的，这样不仅能增强记忆，还能锻炼解决问题的能力。如，在闲暇之余，突然想到一个历史名词或者某个故事中涉及历史，应该马上回忆教材上的知识，如果有可能的话追本溯源，思考通过其他渠道得到的历史知识和教材所述知识的联系，把知识弄清楚，这样也算是时间的充分利用。
4.整理、整合历史知识。针对历史知识比较琐碎的问题，我们就需要自己动手去整理和整合所学知识，把教材中大量的史实根据历史发展的一般规律加以整理，简化成历史线索，以建立主干知识的结构和知识间的相互联系。当然，在整合的时候可以参考一下试题调研，把上面的精彩总结内容摘抄或剪下来，反复消化，变成自己的知识。
5.解题的思考。北京新东方中学老师建议，进入高三，考试会相应增多，所以合理安排考试策略并锻炼一定的解题能力是我们最大的目的。策略需要结合自己的需要相应作出调整，而解题则需要注意：一是“解”，即想尽一切办法解答问题；二是“思”，即解题后的回顾和反思，总结出解题方法并纠正思维误区；三是“归”，即将获得的知识经验与教材相印证，回归课本。

在高中历史学习的过程中应该注意以下6方面问题：
1、把握老师课堂教学中贯穿的科学思维方法，例如：分析的、推理的、迁移的、辩证的、逻辑的。将典型的思维案例记录下来，学会同理类推的学习方法。
2、把知识学习和能力训练结合起来。不论是课堂还是课下，都要学会读书、学会在书中作微观记录，把老师讲解中的解读内容及时补充的课本之上。积极参与课堂内外的讨论和研究。尤其是在听(专注)，思(思维辨析)，说(敢于发表看法和论证)，写(辨析思路和知识的联系)等环节是拥有课堂的关键。
3、在一些具有规律性的问题上，做一些梳理、筛选、总结、整理、构建知识网络，把厚书读薄;迁移知识，类比知识，应用观点解答疑难，加以阐述把薄书再变厚。
4、向社会索要。社会生活中处处观察、处处留心，扩大课外知识和常识的认识，并思考体悟与课本理论间的关系，通过举一反三，理解课本的观点和学问。
5、养成良好学习习惯。包括按时、按量、按要求、好问、及时处理不解的问题、听要专心、思不退缩、写不偷懒、问不可耻，计划有序等。
6、不能过早地选择性地学习一些科目而形成偏科现象。应该在基础课程学习结束后，认真衡量自己的思维偏重;衡量自己的爱好所在和特长优势;衡量自己投入精力的偏向以及可发掘的潜力所在。偏科容易制约自己学习方法的积累，限制自己的知识容量和知识面，也在和大程度上制约自己的思维活跃和发展。

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平凉市19245315071： 高中历史学习中应该注意的问题? - ？
喻湛化痔： 1. 注意时间2. 注意各事件的联系,要有一个整体的思想3. 注意审题和灵活答题,不要死背书4. 多读读材料,历史很难很难的

平凉市19245315071： 高中历史该注意些啥? - ？
喻湛化痔： 首先上课要认真听讲,历史笔记十分重要,要在心理有一个历史坐标,了解从古代到现代的历史发展轨迹.这点非常重要. 其次书上的每段文字,每张图片,都要仔细看一遍,了解大该印象,要仔细一点,记住千万不能懒. 要陪养对历史的兴趣,可以多看看关于历史的课外书籍(当然因为学业的关系,这个可以暂时不做) 最后一点是做一些题练习,但不是做的越多就越好,最重要的是整理归纳题目,作大题要注意答题方法技巧 历史最后是还是要回归课本的 这是本人的学习心得,希望对你有所帮助,祝开心

平凉市19245315071： 高中历史要学好需要注意哪几点?? - ？
喻湛化痔： 历史知识需要的就是积累 每天都 看那么几点 关键是历史事件发生的 时间要下点功夫了 另外就是什么人做的什么事情也要搞清楚啊 别的就没什么了 我就 当是看故事一样 、 哈哈

平凉市19245315071： 历史简单正确的学习方法高中 ？
喻湛化痔： 历史知识理解和记忆性的东西比较多,因此要对历史知识加强理解和记忆是非常重要的.关于高中历史学习方法都有哪些?下面是小编推荐的历史简单正确的学习方法高中...

平凉市19245315071： 如何学好高中历史 - ？
喻湛化痔： 一、读史可以明智.兴趣是第一老师,真的不错.一定要设法培养自己的兴趣.二、纵横比较,我觉得这个方法不错.比方说孔子是生活在公元前551——479,那么谁和他是同时代的人,他们在各自的领域做了什么?翻开课本看一下.又比如...

平凉市19245315071： 高中生怎样学好历史? - ？
喻湛化痔： 个人心得,看看再说… 至于具体怎么学,还要看自身,同一方法对不同人可能产生效果不同,记得要看自身情况做出选择以及不断调整哦: 1、多看书,最好能理出一条线,有逻辑性地去记忆(完全靠背是痛苦的); 2、平时做题时遇到疑问,不管问题多小,立马弄清(例如翻课本,同学讨论,问老师),尤其是历史事件发生的具体时间(时间弄清了,很多问题会因时间确定而解决,对答题有好处); 3、答题时,千万看清题目,心里要明白重点在哪儿(尤其对大题目,这个题做多了会渐渐清楚);而且,大题目千万要分点,列出123…abc…之类,要点靠前放,这也是很多老师常提醒的一点; 4、考试时注意时间,不少人因没把握好时间而失分

平凉市19245315071： 高中历史怎么学好? - ？
喻湛化痔： 历史等文综的学习一定要积极主动,不是有人逼你学你才学的,要从内心认识到学习的重要性.学习中,既要学会跟着老师走,又要学会根据自己的实际情况制定适合自己的计划.1、课前做好预习工作(不是简单的看一遍,要能提出问题),...

平凉市19245315071： 高中历史要怎样学习,急求高中历史的学习方法 - ？
喻湛化痔： 很多学生认为历史学习只是死记硬背,枯燥乏味,甚至“谈史色变”.其实是没有理解历史学科的特点,没能掌握历史学习方法.爱因斯坦说过:“成功就是艰苦的劳动+正确的方法+少说空话”.只要养成良好的学习习惯,采取正确的学习方法...

平凉市19245315071： 怎样学好高中历史? - ？
喻湛化痔： 高中历史的学习与初中完全不同,并不是靠死记硬背就能解决问题的.高中历史更需要的还是理解.最好是能每星期复习一次,每个月再总复习一次.复习时关键是要反复地看书,在反复中提高.书才是最根本的.离开书本谈能力是不现实的. ...

平凉市19245315071： 怎样学好高中历史?？
喻湛化痔： 、平时多看历史有关的书,最好是贯穿时段较长、涉及面较广的通史,有利于建立知识网络和兴趣; 2、做练习很重要,买套卷子,专门做选择题,一道题隔开时间重复做它几遍; 3、简答题,论述题一般需要背点东西,可以根据关键词来记.先把要记的一段文字分开类型,例如记“什么原因”之类,先分开每一段是“政治原因,经济原因,社会原因,文化原因”等等.再列出关键词,如“半封建半殖民”“民族融合”等,就算不能逐字完全背出,考试也能根据关键词“吹”出来. 4、说到这个“吹”,在文科考试很重要.之前看多点答案,看答案是怎么答的,考试时根据背好的关键词按答案的格式扩展开来,这就是“吹”的精髓!