为什么英语句子读的时候有些单词不读出全音?怎样才知道不读出全音呢
是的, 辅音t 在句尾一般都读不出来, 仅仅给其留个音节而已. 这样的例子还有: almost, get, interest, fet, wait, got feet, 等等. 在后面的单词第一个是元音是则与t连起来念. 如: get up.
主要是因为英文歌和中文歌的音调起伏较不同,为配合 歌曲旋律,英文歌都有「连音」及不全发出。
有些是因为地方方言和俚语
英语句子都念得磕磕绊绊的原因是什么?
不熟悉语音、语调和语速:英语是一门语音、语调和语速都有一定规律的语言。如果不熟悉这些规律,就会导致说话磕磕绊绊、不流畅。没有正确发音:英语单词的发音很重要,如果发音不准确,就会影响整个句子的流畅性。有些单词的发音也比较特殊,需要特别注意。不熟悉语法规则:英语语法与中文有很大不同,例如...
为什么英语单词在句子里和单独读的时候不一样?
英语发音规则的12句话 1) 开音节单个元音字母发小口音 2) 闭音节单个元音字母发大口音 3) 组合字母固定发音 4) 不顺口调整发音 5) 多元音相连省略发音6) 古老、外来单词不规则发音 7) s后弱音重音时强化 8) r前元音卷舌9) s、es、d、ed被前面带动发音 10)多...
读英语句子时应该在哪里停顿?还有,语调体现在句中还是句尾呢?_百度...
例如:throw away 可以读为 \/ θr?u r?′wei\/。2) 不完全爆破 在两个辅音相连时,前面一个会发生不完全爆破。例如:active中的\/k\/音,not bad 中的\/t\/音。在理解长句时,掌握不完全爆破的发音规则很关键,对正确抓住细节词很有帮助。3) 弱读 弱读在英语口语中很常见,例如:have可以弱化为\/...
有些英语句子比较长,在读的时候,该如何进行断句呢??
回答:一、树立理解背诵的观念 随着年龄的增长,同学们的理解能力逐渐增强,简单机械的背诵不但费时费力,而且容易产生厌倦的情绪,因而学习效率很低,这就要求大家不要死记硬背,而要在理解的基础上进行背诵,以提高背诵速度,增强学习效果。 二、扫除语音障碍 单词读不准音或不会读是背诵的一大障碍。一篇课文中...
请问在读到一个英语句子的时候,是否要想这个句子的中文意思呢?_百度...
1.个人认为不用特意的一个词一个词地想中文意思,比如说Hundreds of steps lead to the high wall,你在读到这句句子的时候大概想到“哦,是关于台阶和高墙的”就可以了。2.额这个在我看来读一句句子的时候像1不去刻意想中文意思 3.像读文章的话读完一段再x想一想中文意思,我认为句子如果短的话...
英语单词在句子里为什么和单独读的时候不一样
因为句子单词有连读等等的发音规则。(例如ear中的r的发音和read中的r的发音方式是不一样的,实在不知道怎么讲只能说前者类似于“额”的发音后者类似于“弱”的发音方式,两字均念轻声!这一点中就需要将前一种发音变为后一种发音来与后一个单词的开头元音连起来念)(前一个单词以辅音结尾,后一个...
英语怎么读句子?
daun \/Good morning \/ gud m :ni \/。3、相同音和相似的音/S\/和//只发一次。如:Not to bad \/ n t tu: b d \/ this ship \/ is ip \/。4、变音。当/S\/头上有重音符号时后面的清辅音读成与之相对的浊辅音。spoon\/ spu:n \/ study\/` st di \/ sky\/skai \/ street\/stri:t\/。
英语句子到底该怎么重读
在一般情况下英语句子重读的规律:1、在句子中比较重要的词都要重读,使这个词的发音响亮而清晰。在句子中需要重读的词有名词、动词、形容词和副词。2、冠词、连接词、介词、助动词和人称代词等所谓的虚词,一般都不要重读,但当助动词、介词和代词放于句首时,助动词置于句尾时要重读。3、在句子中...
朗读英语句子时,(填什么词,如:动词) 需要(重读或非重读)
朗读英语句子时,实词需要重读,如:动词、名词、形容词、副词、数词,但是,请注意以下几点:1)助动词一般不重读,只有在句首或句尾时才重读;2)名词、形容词、数词做修饰语(定语)时一般不重读。其它没有提到的词类不需要重读。还有一点需注意,多音节词因为自身有重音,因此在句子中还是重读的,...
朗读英语句子时,哪些需要重读,哪些需要非重读?
B) 英语句子的长短:是由句子中的重读词的数目决定的,而不是象汉语那样由句子中的汉字数目决定的。C) 实词重读(副词重读),虚词轻读(冠词,单音节介词,单音节连词,人称代词,反代词,物主代词,关系代词,相互代词,助动词,情态动词和系动词be D) 实词不重读的特殊情况 a) 实词第二次出现 He...
彤堂心达: 是的, 辅音t 在句尾一般都读不出来, 仅仅给其留个音节而已. 这样的例子还有: almost, get, interest, fet, wait, got feet, 等等. 在后面的单词第一个是元音是则与t连起来念. 如: get up.
濠江区15050576515: 英语好的请帮帮忙为什么有的英语句子其中有些句子念的时候有些单词听不到最后那个音?例如:I can speak a little English.里面的 Speak 单词是念 /spi:k/.为... - ?
彤堂心达:[答案] 在英语朗读或念的时候,根据你讲的句子,有几种情况: 1) 连读 - 将前面单词的最后辅音与后面单词的元音拼读在一起.k 与 不定冠词的元音连读在一起; 2) /litl/ 的最后 /l/ 与 'English'的 /in.../ 连读在一起; 3) 最后的辅音失去爆破.例如:Don't ...
濠江区15050576515: 为什么英语单词在句子里和单独读的时候不一样? - ?
彤堂心达: 因为在英语句子中的发音: 轻重音因语义表达不同而不同, 某些破擦辅音变成爆破音, 语流速度快导致一些音听上去“被吞掉”了, 有些地方要连读等情况,所以你听起来会不一样. 英语发音规则的12句话 1) 开音节单个元音字母发小口音 ...
濠江区15050576515: 为什么英语里have这个词句子经常不读出来? - ?
彤堂心达: 很多时候,英文里会有缩写,像we've, you've 等,这时候读的较快的话就听不太明白,所以你觉得是没有读,但其实是必须要读的.
濠江区15050576515: 是不是英语里面有些单词就不读如of - ?
彤堂心达: 不对!! 哪里有不读的单词呢〉!?! 只是这样的,再读音里面,为了强调重点,通常一个句子的重音是放在实词上面的,比如主谓宾,或者你想单独强调某个修饰成分,而虚词,什么定状补,就轻读,这时它们的读音就有些变化. 你说的of, 音标要改为弱读形式(音标打不出来!!!) 很多次都是这样的.
濠江区15050576515: 为什么单词在句子中的读音不一样? - ?
彤堂心达: 这属于句子中单词之间连读造成的
濠江区15050576515: 老外说英语时好像一个句子里的很多词都不读出来啊,是不是 - ?
彤堂心达: 这样子 =酱紫 (网络上)再比如“这人怎么这样子啊!”说快了就变成“介人怎么酱紫啊?” 西安=香 你谁啊? 这句话按语法是错的,但习惯了,就是对的了.本来应该说“你是谁啊?” 不知道你看《老友记》没,里面joey经常说的一句,how you doing,按语法讲是错的,但说多了就是对的了. 所以不管什么英语汉语,都是习惯使然.
濠江区15050576515: 英语听力练习的时候我总是有些单词听不清. - ?
彤堂心达: 英语听力练习是会出现你说的那种情况,单词在句中可以强读,也可以弱读,主要取决于上下文所表达的意思.有些英语单词本身具有两种或两种以上不同发音.以单词some为例,该词在重读或单独出现时,其元音的发音与单词sum完全一样....
濠江区15050576515: 英语单词组成句子音感觉就变了比如 and单个读后面有个de的音 and you 就听不到这个发音了 - ?
彤堂心达: 那是连读,不发音或者发音极低听不出来都可以,一个个词明确读出来当然也是对的.要使口语发音本地化就连读.可等到工作了需要和非母语国家的打交道,连读是什么?一个个词蹦清楚了才是王道.
濠江区15050576515: 英语阅读的时候,很多单词都认识,但句子却读不懂 - ?
彤堂心达: 记住了,先背单词,一定要多背,比如每次150-200个(时间不要超过45分钟,尽量记忆,只要大脑中有印象) 然后读文章.通过读文章巩固记忆.多做题,别的法子,不太现实.这是目前唯一的方式.