心理学家讲座:做一个快乐的学生听后感
1 放松自己就是精神放松和身体放松,使人心平气和,冷静自然。所谓平常心是道吗。这是佛家修心平气之道。心理学把它放在首位实为科学之所在。
2 认识自己就是自识本性。所谓 心静而净如镜中之境吗,意味自显本性吗,自识本源吗 。
3 知己知彼,百战百胜 意味胸有成竹,诸葛云:运筹帷幄之中,决胜千里之外。圣人觉悟者曰:天上地下唯我独尊。可以看出自信的程度了。
4 敏而好学不耻下问,知者总是发现自己的不足,不断的思过改之也从不隐瞒自己的缺陷,因而不耻下问,谓之“学”,因为只有不断的学习,才能脱离和改变自己的低级。所谓人往高处走,水往地处流吗,从而使自己变的越来越聪明,越来越有智慧。
心理学就是生理情理和道理的总和,之间的联系敏感而细腻 ,闭上眼睛,每个人的心理都是共同的,而这是心理学的理论基础和前提,你只要细心体验自己,你就会体验别人,体验所有的人,就会说出别人的心理,找出别心理动机的根源
从而为别人解决心理问题。
要说的还有很多,我就不多说了。 谢谢!
心理讲座心得体会
我听了韩学荣教授的心理健康讲座感觉受益匪浅收获很多。
韩老师从健康的定义、健康的标准、健康与不健康的问题等几个方面展开了讲述,感觉老师讲的这些都很贴切实际,很实用,尤其对于我们老师工作压力大,听完讲座心里感觉轻松了很多,感觉比以前更了解自己了。并且在课上听的很轻松没有感觉累,一天时间觉着过得很快。并且在以后教育学生上和自己自我调节上受到很大启示,具体体现在以下方面
一、在教育学生过程中,不会有万能的、普遍解决问题的办法,教师怎么教要掌握技能和技巧,不要只知道批评,要学会站在学生的角度考虑问题,尊重学生让孩子们喜欢你。学生在喜欢你的基础上,就会对你所教的学科产生兴趣,并且愿意学习,因为兴趣是孩子们最好的老师。
二、在我的心里上,老师的讲座让我释放了很多压力。首先让我知道生活是五颜六色的,当我们工作和生活上有压力时,我们要学会把心思放下来把担子放下来,学会自我调节。另外还要正确认识自己,必须要学会独立生活,在生活中要有最起码的独立性。当我们不能改变环境时,我们要试着适应环境。
总之,人无完人,金无足金,我们在生活工作中该怎么过怎么过,高兴也是一天,不高兴也是一天,为什么不高高兴兴过好每一天呢?
心理讲座心得体会(2):
3月28日和29日,有幸参加了威海市教研中心在文登实验小学举办了威海市心理健康教育教师培训专家报告会。报告会邀请到上海市教育科学研究院研究生与继续教育部常务副主任、上海市中小学心理辅导协会理事长吴增强教授和莱西市教科所李绪坤老师,分别就中小学心理健康教育中的班级心理辅导活动课和学习心理辅导进行了专题讲座和培训。报告中设计了现场互动的环节,最让人叹服的,还是好几个一线教学的老师,对于案例的分析讲解,思路清晰,逻辑严密,透着专业素养,丝毫不逊于专业的心理咨询师。
吴教授以《聆听学生的心声——班级心理辅导实务》为题,就班级心理辅导基本理论与心理辅导活动课实效性两方面内容进行了专题讲座。吴教授通过对社会变迁与学生成长状况的思考及“情绪失调生辅导”、“青春期辅导”、“优秀生辅导”等七个案例的剖析和现场互动,让与会者全面了解了学生健康心理发展目标,明确了心理疏导的不同方法。这些案例主要是探讨中学生自卑、早恋、打架、升学压力等问题的解决策略。这些都需要密切关注家庭教育状况,查出问题的根源。案例7是《他不说脏话了》,讲的是一个小男孩总是说脏话,作为班主任,我们听到学生打小报告后都很清楚自己习惯怎样解决这种问题。看看心理健康老师的策略:侧面了解,谈心,了解到原因是为了吸引女生的注意;解决问题,设计了三问:受女同学欢迎的男同学的行为举止有哪些?你自己的哪些行为会引起女同学的反感?你自己哪些行为受女同学欢迎?好了,做个真正受欢迎到孩子吧。看似简单几步,其实是摸清了孩子的想法。如果我们不问青红皂白,直接批评:你骂谁了?不准骂人。相信是不会有任何效果的。其他几个案例辅导措施及干预策略课件上都有,需要的老师可以到共享查阅,因为主要是初中的内容就不一一赘述了。
李绪坤老师以《班级心理辅导活动课的设计与实施》为题就班级心理辅导活动课的形式和内容两个方面,结合大量案例做了精辟分析,涉及小学生心理健康辅导的内容方面,我觉得对我们有启发意义的是学生的学习辅导。李老师说,好的木匠会看材质,好的老师必须懂得学生的心理。其理论方面说的和上个月听王书记介绍的几乎是一脉相承,关键是老师的爱心与耐心。方法上强调了团队合作的指导。划分的小组应该每月更换,使孩子能够适应不同的团体,不同的伙伴,同时也有新起点的新动力。小组分工可以设主持人、书记员、观察员、发言人、计时员、裁判员、联络员、保管员,如果人数少何以一人身兼两职。书记员应该是归纳能力比较强、书写速度比较快,写字比较好的同学担任;其中观察员除了要观察纪律,还要观察老师、观察其他小组的进度;计时员要有手表,安排交流时间,最后还要留有总结时间;裁判员既要对内裁判,又要对外裁判,比如评价小组与小组之间的发言等;联络员可以问老师,了解其他小组的状况,可以下位出去看看;保管员负责管理物品……我们学科教学中如果真正发挥了小组的这些有效合作,相信课堂的效率应该是非常高的。另外李老师说可以让团队设计自己的海报,内容包括起一个队名,设置标志,建立团规,明确各自分工等,这个过程充分体现了民主自律。李老师极力建议老师表扬时表扬全组,千万不要小组合作之后因为个人发言好就表扬个人,那样会使得其他同学轻视凝聚力忽视团体荣誉感;还有他建议小学中高年级逐渐取消物质奖励,可以奖章来代替,并且奖章一发就发给全组。这些天我自己就在班级试验了一下,只要措施得当,让全组的孩子来盯着某一个不守纪律或者不完成作业的孩子比自己盯者有效的多,当然前提时必须选负责的会分工的组长,并且老师对小组任务完成情况必须及时总结。
李老师还谈到了进行心理健康辅导时,座位越围圆越好,形式非常重要,体现亲和平等(国际上也一般是圆桌会议)。我想班主任老师如果找几个孩子个别谈话,也注意尽量围坐起来促膝谈心,我自己以前就不大注意,经常时叫到办公室居高临下谈话,想想也是,即使话语再怎么温和,孩子也会因为高度心虚,更何况温和的时候少,习惯了快节奏还怕浪费时间耽误自己一大堆的活干不完。
最后一天下午,李老师谈了学习心理的辅导。他以他女儿的具体事例,详细生动地介绍了有针对性的辅导方法。李老师说孩子贪玩还夸他聪明,就是错误的。聪明是记忆力、注意力、观察力、思维力、想象力的综合呈现。有的孩子被夸惯了,怕别人说不聪明,反而找个台阶——玩。潜意识里要是不玩了还考不好那不就等于自己笨吗?所以就是硬着头皮也要玩下去。我以前评价学生也经常犯这个错误,说你很聪明就是贪玩,结果学生和家长都美滋滋的。非常感谢李老师提醒,控制不了自己能是聪明吗?这个也是为了教育学生不要找理由,为面子,应适应环境,自我完善。头脑记忆力用进废退,一直用一直长进。要注意良好习惯的养成,要有真确的认识,学习的意义在于使你更聪明,上学就是学会管自己。考试除名次、得分外,应该更重视失分,失去多少分,试卷的价值就是多少分。教师或者家长一定要引导孩子找到关键的点,如果是马虎错了,不能只说下次认真一些就行了,究竟是小数点点错了还是七八五十六这句口诀背错了,要找到关键,每天有针对性地加练一道这样的题目。他还说他女儿高考前的英语完形填空总是错,就找出错的类型每天一道练,结果一个月后正确率由30%提高到百分之八九十。最后他女儿考到北大,现在上海读博士了。听着真是感觉无论作为老师还是家长,我们在方法上引导的的确不到位。
当我们还在娘胎的时候就开始着想以后要做个有学问的人,也许当时我们还没有意识,但现在有意识了的时候我想我们应该是这样想的。从娘胎里从来,在一天天的张大,从跨进学堂的那一刻起我就开设设想着自己的未来。时不时不经意间一个人偷偷的笑,谁曾想快乐却离我想象的越来越远。每次上课迟到被老师罚站、放学不准回家、罚写作业、、、、、、有时候甚至还有古时候所谓的戒尺来对待我这个对未来充满幻想的“好孩子”。渐渐的我发现自己变的不快乐,每天想这早点下课,早点放学,不想回家怕被爸妈骂,不想考试怕爸妈看了考试成绩变得不开心,每次学校要叫家长的时候我都偷偷的把我哥叫去。原来一切童年的美好都变的不切实际,快乐离我越来越遥远。做学生的日子,感觉每天头上顶着一片乌云,压的我喘不过气来。
小时候梦想张大的快乐,当我渐渐张的了,又觉得快乐离我又来越遥远。怎么样做一个快乐的学生呢?爸妈的疼爱,老师的关怀,同学的帮助,身边朋友的鼓励。渐渐的我开始变的懂事,知道身边的亲人对我的关心和帮助永远是我无法回报的,我发现自己原来每天都过的那么快乐。快乐原来就在我的身边,在我的周围围绕着我转。在我还是学生的岁月里,我会更加珍惜现在所有的时光,开开心心的度过每一天。为我身边的朋友,为我周围的亲人,也为了我自己,为我们这个天真的童年时代做一个快乐的学生。
鼓励身边的朋友,报答身边的不要忘记做一个快乐的人,努力学习,学会生活,打理生活。做为一个学生我们的使命就是快乐的成长,开开心心的学习。让快乐做为我们学习的动力,作为我们生活动力永远围绕我们的心灵,伴我们快乐成长!
够了,在写怕就是高中作文了。
结合自身,事李
随便编啦!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
!!!!!!!!!!
!!!!!!!!!!!!!!
额。。啊。。呵呵。。嘿嘿。。。。。。XX随便编啦。
我已经找到了一个绝妙的证明方法,但是这里太窄了,写不下
据说他曾在关于无穷数的讲座中用下面的话来说明无穷数自相矛盾的特性: “让我们想象有一家旅舍,里面房间数是有限的,并假设所有房间都已客满。这时来了一个新客人想要订一间房,‘很抱歉,’老板会说,‘但是已经客满了。’现在让我们想象一个有无数房间的旅舍,并且所有的房间也已客满,而这时也来了一个新客人...
陆九渊:心灵研究的先驱
与当时著名的理学家朱齐名,史称朱禄。陆九渊是中国心理理论。王阳明在明代发展了他的学说,成为中国哲学史上著名的王陆学派,对中国现代新儒家产生了深远的影响。后人称为陆子。陆九渊生于绍兴九年二月,生于陆九渊的星象图。他死于邵熙第4年12月14日。54岁的时候。陆渊曾经在贵溪龙虎山建过一个草堂讲学...
物理学家理查德费曼简介
1945年6月16日,费曼的第一个妻子阿琳·格林鲍姆去世。这一年费曼开始在康奈尔大学任教。1949年,费曼发表了“正电子理论”和“量子电动力学的空时探讨”。1951年,费曼到加州理工学院做老师。加州理工学院把他的一系列讲座 收集 在一起,出版了《费曼物理学讲义》,费曼...
物理学家的发明故事
真正发明电灯使之大放光明的是美国发明家爱迪生。他是铁路工人的孩子,小学未读完就辍学,在火车上卖报度日。爱迪生是个异常勤奋的人,喜欢做各种实验,制作出许多巧妙机械。他对电器特别感兴趣,自从法拉第发明电机后,爱迪生就决心制造电灯,为人类带来光明。爱迪生在认真总结了前人制造电灯的失败经验后,...
诺贝尔奖物理学家费奥博(Albert Fert)教授做出哪些贡献?
硬盘之父、诺贝尔奖物理学家费奥博(Albert Fert)教授夫妇将于2011年4月9-15日来华访问,组委会同时邀请20位青少年学生,近距离聆听大师讲座并前往清华大学亲自参与清华百年校庆热身活动。7天时间与大师同吃同住同行同游,感受科学巨匠魅力,学习大师人生智慧,为青少年学生的未来指引科学方向。硬盘之父费奥博...
怎么看待物理学家杨振宁到安徽大学任教?
杨振宁先生祖籍安徽合肥,咱们国家讲究叶落归根、造福桑梓,作为衣锦还乡 ,功成名就的一代大家能够为家乡父老尽绵薄之力,杨先生应该是很欣慰的。 杨先生只是担任名誉院长,不是任教,名誉院长类似于学术顾问什么的,并不担任实权,也算是为家乡教育做了贡献,既然挂了一个纽约的牌子,估计和国际接轨,杨先生在美国生活多年...
诚信是什么?
诚信是一个道德范畴,是公民的第二个“身份证”,是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称。泛指待人处事真诚、老实、讲信誉,一诺千金等等。但一般主要是指两个方面:为人处事真诚诚实,尊重事实,实事求是和信守承诺。诚信是社会主义核心价值观在个人层面的一个基本准则。诚信是中华民族传统美德。是华夏...
2021年个人年度考核工作总结范文
总之,在这一学年中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多,如理论知识不够,论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力。 理学家马斯洛认为:一个学生如果失去爱和尊重,那么他将很难健康地发展。因此教师必须在理解、尊重...
大学生入学教育心得体会
所以我觉得,评价一所大学的好坏不能单单以规模及地理位置作为评价标准。通过入学教育和军训,我对韩师的认识开始从懵懂转向适应。 (三)专业和规划 当然大学生最主要的任务还是读书和提高个人思想道德素质,正如北宋理学家张载所说的:“读书人为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。” 我的专业是历史学...
大学生的心理困惑和解决办法
社会意理学家菲斯汀格指出,一团体对本人的价值,“是经过与别人的才能和要求的比拟而完成的。”作为象牙塔的骄子--当代大先生,在中学是学习尖子,教师表扬,家长夸奖,同窗羡慕,经常体验的是成功的喜悦,优越感、骄傲感油但是生。但到了大学,人才荟萃,高手如林,有些先生学习办法不顺应,得到了原来的学习尖子位置,自尊心...
剑牧甘乐: 所谓个快乐,有很多种.我们作为学生就谈谈学生的快乐吧. 当我们还在娘胎的时候就开始着想以后要做个有学问的人,也许当时我们还没有意识,但现在有意识了的时候我想我们应该是这样想的.从娘胎里从来,在一天天的张大,从跨进学堂...
上栗县19662505517: 心理学家李佩感恩励志演讲听后感 - ?
剑牧甘乐: 今天上午在学校听了一场感恩励志演讲会,演讲者是心理学家李佩.这场演讲触动我们的内心深处,使我们都非常感动. 李佩老师给我们做了一个催眠,他说“眠”是指安静,而不是睡眠.我们都轻轻闭上眼睛,静静地听着...... 他首先讲了母亲...
上栗县19662505517: 于丹的中小学生心理健康与学习习惯专题节目观后感 - ?
剑牧甘乐: 《中小学生心理健康与学习习惯》专题节目观后感 今天早晨7:40,我准时的坐在沙发上收看于丹老师的讲座.于丹老师主要讲了四个主题:一是如何培养孩子的孝心、爱心、责任心:二是如何培养孩子的独立自主的能力;三是如何培养孩子抗击...
上栗县19662505517: 心理健康专家讲座听后感怎么写栗霞 - ?
剑牧甘乐: 7月5日有幸聆听了来自市里的三位专家的讲座,仿佛经历了一场心灵的洗礼,很多知识是我未曾接触过的.专家告诉我们,心理健康教育是现代教育的一项重要组成部分,而作为教师的我们更应了解学生的心理状况.只有在心理健康的情况下才...
上栗县19662505517: 如何做一个正能量的学生 - ?
剑牧甘乐: 哪些是心理正面能量呢?它包括:利人、大爱、给予、明理、谦虚、诚信、正义、善良、觉醒、纯洁、廉洁、无畏、自信、勇敢、积极、乐观、平和、感恩、知足、宽容、理解、大度、自省、喜欢--------产生的心理效果是:和睦、亲和、友情、...
上栗县19662505517: 中小学生心理健康与学习习惯于丹观后感500字 - ?
剑牧甘乐: 今天,我准时的坐在沙发上收看于丹老师的讲座. 于丹老师主要讲了三个主题: 一是如何培养孩子的孝心,教育孩子理解父母,尊敬老师,懂得感恩: 二是如何培养孩子的爱心,正确引导在人际交往中的一些技巧; 三是如何培养孩子自立、自...
上栗县19662505517: 北师大于丹教授主讲的教育专题《中小学生心理健康与学习习惯》四年级观后感作文400字. - ?
剑牧甘乐: 今天我收看了河北电视台公共频道于丹老师的讲座《中小学生心理健康教育与学习习惯》,使我明白了很多道理.下面我就和同学2113们一起来分享一下. 感受最深的是我们要学会“独立承担”.于丹教授讲的生活中祖母5261祖父对小孙子的...
上栗县19662505517: 如何做一个快乐的人 - ?
剑牧甘乐: 每个人如果懂得以下八条秘诀,自然有个快乐的人生.1.没有人是完美的.必须承认自己的弱点,并乐意接受别人的建议、帮助和忠告,只要你勇于承认自己需要帮助,成功必然在望.2.从挫折中吸取教训.在面对失败或挫折时所抱的态度应...
上栗县19662505517: 《听心理学家讲故事》读后感 - ?
剑牧甘乐: [《听心理学家讲故事》读后感] 用了很长时间断断续续读完了《听心理学家讲故事》这本书,感觉这本书很适合心理咨询师讲课用,下面摘录有所触动的句子,《听心理学家讲故事》读后感.所谓阴影,就是我们在生活世界中隐约感受到,却又...
上栗县19662505517: 怎样保持快乐心情? - ?
剑牧甘乐: 快乐也许只是一种生活态度,一种生活习惯.心理学博士凯伦·撒尔玛索恩女士说:“我们的生活有太多不确定的因素,你随时可能会被突如其来的变化扰乱心情.与其随波逐流,不如有意识地培养一些让你快乐的习惯,随时帮助自己调整心情...