心理学 怎样促进儿童自我意识的发现
自我意识即正确认识自我的能力，能否正确认识自我，是心理健康的一项重要指标。
心理学研究表明，从两三岁起， 儿童的自我意识就开始发展起来，所以，培养孩子认识自我、具有正确的自我意识不仅是可能的，也是必要的。 培养孩子的自我意识应根据孩子的认识能力，以生动形象的、孩子能接受的内容和形式进行。从培养内容上看，父母 应使孩子认识到世界上只有一个“我”。“我”是独特的，有好听的名字、黑色的头发、小小的嘴巴、大大的眼睛；“我”很 能干，能用自己的双手吃饭、穿衣、剪纸、绘画、弹琴，能用自己的双脚走路、奔跑、跳跃、攀登，能用自己的鼻子闻出多种 不同的味道，能用自己的耳朵听出各种奇妙的声音。“我”有许多优点，当然也有一些缺点，不过，经过努力，“我”能改正 自己的缺点，做个好孩子。 从培养自我意识的形式上看，可采用各种孩子感兴趣的形式来进行：鼓励孩子在镜子前照一照，看看自己的五官长得 怎么样、身材如何；启发孩子通过不同的手段，绘出自己的形象，比如躺在地上，请父母帮忙描出身体的轮廓，然后自己进行 剪贴，或者画自画像等；引导孩子对自己的照片、作品进行分类、整理，按日期前后进行排列，或按照内容进行编排，建立一 个较为完整的成长档案；把孩子的各种“作品”收集起来装订成册，使孩子能经常翻阅、观赏，为自己的进步感到骄傲和自豪 。
要促进宝宝自我意识的发展，帮助宝宝建立正确的自我概念，做为父母应该：
1、满足孩子爱的需要，使孩子获的安全感
家人的关爱是能够使孩子体验到自己是受欢迎的，得到认可的，好的家庭和谐的氛围让他会对外部世界产生基本的信任，从而能够积极、主动地与外界交往。当然，不是所有的事情都由着孩子的 性子。子君每天经过超市的门口都会给我说：“妈妈，给我买棒棒糖和吸吸果冻吧”面对孩子有时我会带她进去挑选，时间长了我发现这样不仅纵容了孩子，而且食品也不健康。再经过超市时给我说，我就不再带她去买，她就开始大哭、叫嚷。怎么办？后来发现在孩子发脾气时对其喋喋不休的正面教说或哄是无济于事的，不如采取冷处理“视而不见”转移他的注意力，事后再告诉孩子那样做不对。
2、为孩子提供自己独立的机会。
孩子表现出强烈的独立意识和自主愿望，什么都要自己来，着是他们寻求自我肯定的需要。 家里或园里我们都要积极为它们创造条件，放手让孩子做力所能及的事，如自己洗手、喝水、扔垃圾、穿衣服等。让孩子在自己动手和探索的过程中获得满足和自信，体验自我实现的价值。
3、鼓励孩子积极地与同伴进行交往
以自我为中心是2岁宝宝自我意识发展的一个突出特点。作为父母要鼓励孩子积极地与同伴交往，让孩子在同伴交往中发现别人和自己是不同的，在游戏中对事情的看法也会不同。当然对于我的女儿这样也是有些困难的，她的玩伴是固定的，别的小朋友很友好的走过来，她也会转过身子不予理睬，我也是努力的反思自己，因为这对于孩子形成正确的自我意识非常重要。
——1、对于自我的生理状况的认识，如：身高、体重、性别、体态和容貌等；
——2、对于自我的心理特征，如：兴趣、能力、气质、性格和癖好等的认识；
——3、对于自我的人际关系的认识，如：自己与周围人们相处的关系，自己在集体中的位置与作用等；
——4、对于自我能力及特长的认识，如：自己体力、智力与健康状况等。
——从儿童心理发育过程来看，一般都具有如下心理行为特征：
——A、注意力不集中。主要体现在学习方面，譬如上课、做作业时多动，注意力不集中。自控能力比较差，不听老师的指挥。
——B、性格不合群。首先体现为胆小，上了幼儿园不适应，上课不敢发言，经常被打，但又不敢喊人。另一种体现则相反，就是爱打人、挠人、咬人。
——C、语言问题上有两个极端。一是到年龄了不说话，譬如两岁半了还不说话，要不然就是话多，不听别人的话，自己喋喋不休地说。还有就是抽动症，不停眨眼睛，耸鼻子。
——D、缺乏责任心：让孩子叫人，他偏偏不愿意叫人。
——因此要正确地促进儿童自我意识的发现，就必须切实地根据童心理发育的特点来安排科学合理培养的方式与方法，才达成促进儿童自我认识的目的：
——1)、培养正确的自我认知方式
——“人贵有自知之明”，全面而正确的自我认知是培养健全的自我意识的基础。儿童的自我认知是从多方位建立的，既有儿童自己的认识与评价，也有他人的评价。第一步要求儿童自己认真仔细地想一想，用尽量多的形容词描述自己，要忠实于自己的内心。在此基础上，进行第二步，要求儿童用他人目光进行自我的描述，描述父母眼中的我、同学眼中的我、老师眼中的我、小朋友眼中的我、兄弟姐妹眼中的我，然后再寻找这些描述中共同的品质，将其归类。你描述的维度越多，就会帮助儿童找到比较正确的自我认知；
——2)、培养客观的自我评价体系
——在帮助儿童建立正确自我认知的基础上，形成儿童正确的自我悦纳、积极的自我体验、有效的自我控制。——儿童自我悦纳是形成儿童自我意识健康发展的关键所在。悦纳自我首先要接纳自己，喜欢自己，欣赏自己，体会自我的独特性，在此基础上体验价值感、幸福感、愉快感与满足感；其次是理智与客观地对待自己的长处与不足，冷静地看待得与失。在生活中注重自我，自我意识是将注意力集中在自我的一种状态。积极的策略是：关注你自己的成功，并将优势积累，每个人身上都有着无数的闪光点，重点在于寻找你自己的闪光点并将其构成亮丽的人生风景线。但同时要防止儿童产生过度的自我陶醉意识，由此会造成儿童骄傲不合群，甚者还会导致霸道和过激的行为模式；
——3)、培养积极的自我提升机制
——提高自我效能感是儿童在一定情境下对自我完成某项工作的期望与预期。当儿童期望自己成功时，他必然会尽自己最大的努力并且当面临挑战性任务时，会表现出更强的坚持力，从而增加了成功的可能性，自我效能感高的人一般学业期望较高，也就是说，自我效能感与成就动机呈正相关性；
——另一条途径是克服自我障碍，人们经常会有这样的感觉：体验对自己能力程度的焦虑带来的不安全感，这便是一种自我障碍。我们听说了太多的这样的故事：由于考试前身体不好，所以在大考中没有取得好成绩。这便是典型的自我障碍，为自己的考学不成功找到了适当的借口。一个渴望自我发展的人必须主动克服自我障碍，所以帮助儿童建立一些短期的、小型的人生目标是帮助儿童进行积极的自我提升与自我尝试。积极的自我在尝试中会发现儿童自身的新支点；
——4)、培养关注自我成长心里重点
——自我的发展需要不断的自我反思、自我监控。但将成长作为一条线索贯穿于人的始终时，整理自己成长的轨迹显得尤为重要。依照发展过程，帮助儿童了解和把握自己，教会儿童关注自身行为的状态，定期地对自我进行评价、反省和自我体验。以定期总结分析来促进儿童自我的意识的发现 。
那要看这个促进者她自己的有没有发现自我意识的心路历程，如过她懂的话，那她就会用行动在和孩子沟通中去促进其发现自我意识，这是一个相互的过程。反之就是空中楼阁，理想很圆满现实很骨干。只有想法不了解行动是怎么回事，可能导致相反的结果，毕竟你没有做好足够的准备和足够的力量，发现自我意识你是无力面对的，只会带来更多困惑和焦虑。还是多关注情感的联系更重要，
兀有汪奇迈： ——自我意识是指个体对于自我身心觉察的活动.也就是对自己的认识,具体内容有以下四个方面:——1、对于自我的生理状况的认识,如:身高、体重、性别、体态和容貌等;——2、对于自我的心理特征,如:兴趣、能力、气质、性格和癖...
新蔡县18452678820： 促进学前儿童自我意识发展的策略有哪些 - ？
兀有汪奇迈： 促进学前儿童自我意识发展的策略:(1)在自我评价中树立信心. (2)在自我体验中享受成功. (3)在自我调节中增进交往.
新蔡县18452678820： 如何促进幼儿自我意识的发展? - ？
兀有汪奇迈： 幼儿们毕竟是年幼,他(她)们“爱憎”浅显易于感动,那一排排乌溜溜的大眼睛,有的顽皮有的胆怯有的单纯有的茫然,他们的世界观简单,他们的人生观幼稚,幼师的一言一行都是权威性质的远超父母的叨叨不休——曾有一名教师夸口,...
新蔡县18452678820： 如何促进小学儿童自我意识的发展 - ？
兀有汪奇迈： 自我意识即正确认识自我的能力,能否正确认识自我,是心理健康的一项重要指标.心理学研究表明,从两三岁起, 儿童的自我意识就开始发展起来,所以,培养孩子认识自我、具有正确的自我意识不仅是可能的,也是必要的. 培养孩子的自...
新蔡县18452678820： 如何促进孩子自我意思的发展? ？
兀有汪奇迈： 在家庭交往中,使孩子理解到自己与他人的关系,促进他们自我意识的发展
新蔡县18452678820： 如何促进宝宝自我意识的发展 - ？
兀有汪奇迈： 意识是宝宝对自我的认识,意识到自己是一个不同与别人的人.宝宝从最初的知觉到自己的身体和其他人是不同的,能够区别自己和其他人的镜像,到初步意识到...
新蔡县18452678820： 怎样去帮助和促进宝宝产生自我意识呢?？
兀有汪奇迈： 这么大的宝宝对母亲是有些依赖的,这个也会产生更亲的感觉,正常的,但说与自我意识有关,有点勉强的,因为宝宝这时只是依赖,其他人与他的接触相对少些吧,不过宝爸应该多与宝贝沟通的,宝宝都很喜欢爸爸的,这个也算是天生的呢.自我意识的产生在成长中是有阶段性的,而且与外界的接触后您会发现宝宝的自我意识更强的.
新蔡县18452678820： 谈一谈发现良好的自我意识个性别化对幼儿心理健康发展的价值 - ？
兀有汪奇迈： 有利于幼儿成长和良好生活习惯的养成!
新蔡县18452678820： 什么是小学自我意识的培养？
兀有汪奇迈： 自我意识的形成和发展对健全人格的形成有重要的调节作用.同时,自我意识的充分发展是个体全面认识自我、调节自我和发展自我的重要保障.其中,自尊和自信的培养在小学儿童自我意识发展过程中具有十分重要的意义.自尊作为人的自我意识的重要组成部分之一,会影响人的整个个性、社会性的健全发展.而一个充满自信的孩子,就会处世乐观进取,做事主动积极,勇于尝试,乐于面对挑战;相反,缺乏自信的孩子会出现畏缩、被动,不善交际,不敢尝试新鲜事物,容易依赖、犹豫不决.下面我们着重来谈儿童自尊和自信的培养.
新蔡县18452678820： 如何促进青少年自我意识 - ？
兀有汪奇迈： http://wenda.tianya.cn/wenda/user?userid=219865谓自我认识,是指人对自己的认识以及对自己和周围人的关系的认识.正因为人能自觉地“认自”,所以才能通过个性中的意志结构实现对自身行为的控制调节,从而实现自我管理,达到自我教育的目的,促进自身健康发展.中学生,也正是自我意识迅猛发展逐步走向成熟的时期.但他们的心理素质还不够稳定.具体分为以下三个方面:1. 认识物质的我,即了解自己的年龄、身高、体重和外貌.2. 认识社会的我,即自己在团体中的地位、角色、与他人的关系等.
