舞蹈梨园一生什么含义

作者&投稿:虞差 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
舞蹈《梨园一生》 点评~

你这是在求别人给你写点评?
你给分都不一定有人回答你,更别说没有分了。。。

自己动手在网上找找相关材料吧~

  我把获奖名单跟剧目匹配了一下,供你参考。以下是古典舞和民族民间舞A级的获奖名单。(如果还需要知道B级的作品,可以参考这个网页:http://hi.baidu.com/bai2008yao/blog/item/19799d208cc72142925807b4.html)

  中国古典舞A级青年(男子组):

  一等奖 孙科 北京舞蹈学院 《逼上梁山》

  王韬瑞 沈阳音乐学院 《新生》

  二等奖 高健 北京舞蹈学院 《水墨孤鹤》

  三等奖 马蛟龙 北京舞蹈学院 《勾践》


  中国古典舞A级青年(女子组)

  一等奖 唐诗逸 北京舞蹈学院 《乡愁无边》

  二等奖 杨笑婷 《芳春行》 、胡玉婷 《月满春江》 北京舞蹈学院

  三等奖 陈晨 上海戏剧学院舞蹈学院 《日出》

  周杰 沈阳音乐学院舞蹈学院 《小城之春》

  戎昳宁 上海戏剧学院舞蹈学院 《在水一方》


  中国古典舞A级少年甲组 (男子)

  一等奖 李或彧 北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校 《梨园一生》

  二等奖 蒲宇 北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校 《借东风》

  三等奖 李郦鲸 北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校 《北望河山》

  龚延 中国人民解放军艺术学院舞蹈系 《逍遥游》


  中国古典舞A级少年甲组 (女子)

  一等奖 吴灵微 广东舞蹈学校 《小薇小薇》

  华宵一 北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校 《罗敷行》

  二等奖 贺梦娇 北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校 《红豆》

  三等奖 王念慈 北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校 《红玉丹心》

  姜蔚琳 上海戏剧学院附属舞蹈学校 《流光花影》

  苗祎 广东舞蹈北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校学校 《姽婳将军》


  中国舞少年乙组 (男子)

  一等奖 方瑞 北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校 《提线木偶》

  崔晨曦 北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校 《战鼓行》

  二等奖 董志明 上海戏剧学院附属舞蹈学校 《恰同学少年》

  三等奖 苏洋 沈阳音乐学院附属中等舞蹈学校 《最美丽的旋律》

  蔡亦寒 北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校 《牧童短笛》

  高嵩 北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校 《狮童》


  中国舞少年乙组(女子)

  一等奖 毕然 北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校 《罗敷行》

  刘盈 沈阳音乐学院附属中等舞蹈学校 《起舞弄清影》

  二等奖 胡图兰 四川职业艺术学院 《小当家》

  三等奖 张欣怡 北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校 《春晓》

  王媛 四川职业艺术学院 《小扁担三尺三》

  梅玉炫 北京戏曲艺术职业学院 《海峡情》


  中国民族民间舞A级青年男子组

  一等奖 边疆 北京舞蹈学院 《闲鹤》

  二等奖 威利斯 中央民族大学舞蹈学院 《安代传奇》

  刘彬 北京舞蹈学院 《心爱的土琵琶》

  三等奖 查龙浩 北京舞蹈学院 《牧马人》

  钟宏宇 北京舞蹈学院 《天菩萨》

  刘洪斌 中央民族大学舞蹈学院 《又见鸿雁高飞》

  中国民族民间舞A级青年女子组

  一等奖 骆文博 北京舞蹈学院 《那一别》

  二等奖 邓韵 上海戏剧学院舞蹈学院 《月光下的凤尾竹》

  李亚迪 北京舞蹈学院 《独在他乡》

  陶洋 北京舞蹈学院 《映山红》

  三等奖 范蕊 中央民族大学舞蹈学院 《云》

  徐曼妮 上海戏剧学院舞蹈学院 《咏荷》


  中国民族民间舞A级少年甲组 (男子组)

  一等奖 刘敬 北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校 《舞鼓悦山颠》

  二等奖 戴泽伟 广东舞蹈学校 《空谷颤栗》

  敖明俊 北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校 《傣画》

  三等奖 时林 北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校 《田埂上的大将军》

  曾博文 沈阳音乐学院附属中等舞蹈学校 《羌笛悠悠》

  杨健 上海戏剧学院附属舞蹈学校 《上菜了》

  中国民族民间舞A级少年甲组 (女子组)

  一等奖 袁竹 上海戏剧学院附属舞蹈学校 《小河弯弯》

  二等奖 高寒 沈阳音乐学院附属中等舞蹈学校 《轮月》

  韩燕 广东舞蹈学校 《山间小摆》

  三等奖 张妮 北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校 《这山,那水》

  崔译单 沈阳音乐学院附属中等舞蹈学校 《黑孔雀》

  貌昱 北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校 《怒江那朵花》

讲述了一名梨园子弟的学艺历程。舞蹈运用道具扇子为媒介,表现了梨园弟子舞台生涯中的辉煌与落寂。戏如人生,人生如戏。

梨园世家作为一个文化现象,延续着京剧承上启下数百年的文化传统,也成为我国京剧史上一道独特的风景线。梨园世家的成因与当时所处的时代、生存环境以及戏曲艺术的特点紧密相关。当时职业选择的空间狭窄,很多人没有条件做更多的生存抉择,所以必须有一技之长。

而戏曲属于民间技艺,它可以为一个家族的繁衍生息提供赖以生存的财富和资本,这种独特的历史环境和条件造就了一大批靠戏曲技艺谋生的民间戏曲艺人,他们同病相怜、互相扶携、口传心授、代代联姻,形成了子承父业、血脉相连的庞大家族群体。

如今,伴随着时代的转型、职业选择的多样化,绝大多数的梨园世家在这个时代已面临断流,只有极少数世家的新苗在祖上创立的基业中延续着家族的香火。

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(一)冷角:不出名的孩子,常常受着各师傅们的申斥打骂,冷眼讥诮,不但没有好的待遇,甚至技艺也没有人肯用心传授了。成天价扫边打下手,没有闲着的时候,从此一辈子也不用想发迹了。

(二)红角:红角所受待遇自然强些,不过各师傅都有争夺据为己有的私见,大家都争着给说戏,都破坏着不要学旁人的戏,孩子便左右为难了。其次是有戏必唱,不论昼夜堂会分包,都要赶着出台。因为受人欢迎,于是闹得没有休息的时候。就是病了,也要出台。老板是绝对不肯甘受损失,叫他休养的。

(三)一般角色:衣食住都讲不到卫生。睡的破屋大炕,空气污浊不堪。昼夜被资本家驱使着,给他们苦干去。因为有七年五年的合同关系,无论家长怎样心疼,也不敢过问,同卖给班子里差不多。



舞蹈梨园一生的含义是为国贡献一生,

梨园,原是唐代都城长安的一个地名,因唐玄宗(唐明皇)李隆基在此地教演艺人,后来就与戏曲艺术联系在一起,成为艺术组织和艺人的代名词。

唐代中期,梨园是御御园中的枣园、桑园、桃园、樱桃园并存的果园。果园里有离别的宫殿、酒馆和体育场这些地方是皇帝、皇帝、亲戚和贵宾举行宴会和娱乐的地方。

后来,在唐玄宗、李隆基的大力倡导下,梨园的性质发生了变化。从一个简单的果园,逐渐成为了梨园。



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舞蹈梨园的演出方法:

梨园子弟分为坐部、立部、小部和男部、女部。坐部一般是优秀演员,乐工坐在堂上演奏,舞者大抵为3至12人,舞姿文雅,用丝竹细乐伴奏;立部是一般演员,乐工立在堂下演奏,舞者60人至80人不等,舞姿雄壮威武,伴奏的乐器有鼓和锣(即金钲)等,音量宏大;

小部为儿童演出队。此外,还设有舞部,他又分为文舞和健舞。像这样庞大的编剧,男女兼有的皇家音乐、舞蹈、戏曲学院,出现在一千多年前,不能不说是世界罕见的。



讲述了一名梨园子弟的学艺历程。舞蹈运用道具扇子为媒介,表现了梨园弟子舞台生涯中的辉煌与落寂。戏如人生,人生如戏。

梨园子弟的出身,都以科班为荣耀。不入科班的,就不能算门里出身,同行都不很重视。所以梨园的科班出身,和早先仕途的科甲,和尚道士的受戒,一样的重要。

科班的好处,第一是管理严,第二是学戏多,第三是有名师。所以出科的人无论学那一行,大概文武杂色都得会一点。至于“文武昆乱不挡”“六场通透”,尤其是科班出身才能够如此。

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受遗传因素的影响,梨园世家的家族氛围和遗传基因能让后人获得毫无保留的真传,更有利于保留戏曲的民族特色,但时代变迁和社会审美需求的变化不可抗拒,梨园世家要顺应潮流自然延续。

对于梨园世家的式微,有人认为跟后人们的传承水平也有一定关系,对此,崔伟说:“传承在于有生命力。梨园世家的传承与八旗子弟的接班不同,不是简单混个饭碗。无论是血缘传承还是非血缘传承,都力求使传承效果优质化,只有有艺术质量的传承才能推动并壮大戏曲的发展实力。”



讲述了一名梨园子弟的学艺历程。舞蹈运用道具扇子为媒介,表现了梨园弟子舞台生涯中的辉煌与落寂。戏如人生,人生如戏。

梨园世家如果在这个时代断流的话,或可说是历史的遗憾。如何让梨园世家绵延家族血脉,保有艺术的生命与活力,使之不成为绝唱。

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刘连群认为应该顺其自然,他说:“有的人要出来有的人要进去,这是自然规律。尽管有的梨园世家的‘链条’已经断了,但这门艺术仍旧没有断,艺术是流动的,除了家族内传承外,家族外其实也在传承。”崔伟认为,国家对梨园世家应当给予保护和支持。

日本的歌舞伎就获得了政府的资助,传承人被视为国宝和“文化财”,他们以此为职业,既享有社会保障,又履行着传承的责任和义务,更有一份家族的荣誉感。傅谨说:“对于梨园世家而言,当前我们所要做的是不要去破坏它;

如果社会重归自然,尊重艺术和事物发展的客观规律,以家庭为单元的表演方式还是能够存在并延续的。梨园世家在今天已发出时代的警讯,也许再过若干年,梨园世家将成为美好的回忆。”




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