摘录理想的风筝一课中写的生动细腻的句子,写出你的感受
春天又到了。柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。而蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。
他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。
他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿。而左腿，却从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿何时、为什么截去，我们不知道。只是有一次，他在讲课的时候讲到女娲氏补天造人的传说，笑着对我们说： “……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴也变成人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大了，被摔到地上摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都飘起一股酸涩的感情.
我不写感受，你自己写。
以下是句子。
01.我以为小鸟飞不过沧海，是以为小鸟没有飞过沧海的勇气，十年以后我才发现，不是小鸟飞不过去，而是沧海的那一头，早已没有了等待……
2.你走的那天，我决定不掉泪，迎着风撑着眼帘用力不眨眼……
3.多谢你的绝情，让我学会死心……
4.带著一根烟。浪迹天涯……
5.木头对火说：“抱我”！火拥抱了木头。木头微笑着化为灰烬！火哭了！泪水熄灭了自己……当木头爱上烈火注定会被烧伤……
6.当眼泪流下来，才知道，分开也是另一种明白。
7.我真的爱你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己……
8.回家的路上我哭了，眼泪再一次崩溃了。无能为力这样走着，再也不敢骄傲奢求了。我还能够说些什么，我还能够做些什么？我好希望你会听见，因为爱你我让你走了……
9.不要轻易说爱，许下的承诺就是欠下的债！
10.是我的终究是我的，我终归是你的一个过客，你始终不爱我，注定我和你就是什么都不会发生，注定，注定只是注定。不管我怎么跨越不管我怎么想靠近你，你还是会离开我的。我好想你，好想好想你，好想好想见你。
他喊声：“起”,便不断拉动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上.
这句话写的生动形象,写出了刘老师糊的燕子风筝就像真正的燕子一样,抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上.
从“笑着”“叫着”“拄着”“蹦跳”一词体会到刘老师愉快，不畏困难，很乐观，有着坚强的毅力，忘我的境界···
《理想的风筝》第一课时教学设计「带反思」
3、是呀，这篇课文到底写的是什么呢?风筝中寄托着怎样的理想呢?我们一起来学习。二、初读感知：1、出示自读要求：(1)在文中圈画出生字，自己喜欢的词语，读准字音，认清字形，想想这些词语是什么意思.(2)课文中写了刘老师的哪些事?(3)刘老师留给你怎样的印象，假如请你用一个词表达你的感受，你...
理想的风筝课文主要内容概括 讲了什么
《理想的风筝》这是作者回忆自己老师的一篇写人的记叙文，通过四个事例，尤其突出“放飞风筝”这件事的叙述和描写，塑造了一个乐观、自强、向上、和蔼可亲的刘老师形象。在刘老师身患残疾的这个不愿让人目睹的现实和情景下，作者和我们由衷地被刘老师人格魅力所感染、所感动。《理想的风筝》主要内容 ...
《理想的风筝》一文中,作者每叙述刘老师的一事,都要写一写(?),话不...
1.刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一对时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。→说明刘老师是个残疾的老人、2.逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿里地，身体急速地一转，便转向黑板，...
理想的风筝中的拟人句
这篇文章中的拟人句都是对风筝的生动描写，风筝在这里被赋予了象征意义，代表着刘老师的热情与毅力，以及他对生活的积极态度。通过放飞风筝，刘老师也在向学生展示他的理想，引导学生树立自己的理想。《理想的风筝》的主要内容：《理想的风筝》是一篇回忆录，作者通过描述自己的小学时代，刻画了一个对生活...
为什么在理想的风筝中刘老师在讲祖国屈辱的时候潸然泪下?
读《理想的风筝》有感3 今天我读了《理想的风筝》这一课心里涌出了许多感受。这篇文章写的是刘老师是个只有一条腿的残疾人但他身残心不残。“我”被刘老师那种永远展示生命的顽强和对生活的爱与追求的精神所打动。 当我读到刘老师放风筝时作者觉得他已不是一位老人而是一位少年时我突然感受到刘老师对生活有着...
《理想的风筝》课文表达了作者怎样的思想感情?
《理想的风筝》课文表达了作者对刘老师热爱生活、自强不息、乐观自信以及关爱学生的赞美之情。
课文《理想的风筝》为什么要以这个名字为课题
因为“理想的风筝”是刘老师对生活和事业的热爱和追求，暗含了刘老师为我们树立了榜样，在我们心中播撒了希望的种子，在我们心中升腾起对未来的希望。绝对的准确！ O(∩_∩)O~ 还望采纳 参考资料：老师说的，本子上写的
《理想的风筝》中,为什么刘老师放风筝的情景留给“我”的印象最深?
“这情景使我深深感动。一个年过五十的残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼的少年又该怎样呢?”这是原文的一句话，其实这句话已经说得很白了，刘老师是一位残疾人，但是他没有因为身体的残疾而萎靡不振，反而对生活充满了希望，放风筝就是一个最直观的体现。如“常常有成群的...
《理想的风筝》教学片段「附赏析」
生：我觉得是“理想”。因为老师的内心一直想像那只风筝一样飞得很高，这就是他的理想。师：“理想”的确是这篇文章的文眼。你们仔细读课文最后两个自然段，就会对这个词语理解得更深。好，开始。(生快速默读)师：读了最后两个自然段，你们对文眼“理想”又有怎样的...
理想的风筝中的“酸涩”和“泛”在课文中是什么意思? 跪求跪求~~~_百 ...
酸涩 ①什么叫酸涩？②刚才还哈哈大笑的同学们为什么会感到酸涩呢 ①酸涩即为又心酸又苦涩 意在说明心理难受 想哭 ②一个残疾人最忌讳的 就是别人提到他的残疾 因为这是他内心的伤痛 而刘老师是笑着自嘲是 女娲造人 时累了不小心的产物 主要是从同学们的酸涩中衬托出刘老师的乐观 坚强和一颗 勇敢的...
丹很可多： 1.风筝不停地在空中飞翔上升.我体会到风筝对天空的渴望,正如刘老师对生活的热爱和追求一样. 2.表达出刘老师内心的快乐,他的脸上充满甜蜜的笑容,就好像要溢出来一样,生动而传神.让我感受到了刘老师似乎返老还童,身上散发出朝气蓬勃的活力. 3.坚强勇敢地站起来吧,你们永远是生活的强者! 这些问题老师都没怎么细讲,差不多就是这样了,不过有些词语可能搭配不恰当,需做进一步修改.
东至县15350132257： 22课《理想的风筝》课后第4题 - ？
丹很可多： 1、有一次,他在讲课的时候讲到女娲造人的传说,笑着对我们说:“……女娲用手捏泥人捏得累了,便用树枝沾起泥巴向地上甩.甩到地上的泥巴变成了人,只是有的人由于女娲甩的力量太大,被甩丢了腿和胳膊.我就是那时候被她甩掉了一...
东至县15350132257： 理想的风筝 课文不要原文十万火急,只有30分钟.急 - ？
丹很可多：[答案] 理想的风筝 苏叔阳 春天又到了. 柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情飘摆,舒展着自己的腰身.连翘花举起金黄的小喇叭,向着长天吹奏着生命之歌.而蓝天上,一架架风筝在同白云戏耍,引动无数的人仰望天穹,让自己的心也飞上云端. 逢到这时候,我常...
东至县15350132257： 理想的风筝中刘老师主持口试的句子和课上得好的句子. - ？
丹很可多： 他在讲课的时候讲到女娲造人的传说,笑着对我们说:“……女娲用手捏泥人捏得累了,便用树枝沾起泥巴向地上甩.甩到地上的泥巴变成了人,只是有的人由于女娲甩的力量太大,被甩丢了腿和胳膊.我就是那时候被她甩掉了一条腿的.”教室里腾起一片笑声,但笑过之后,每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情,同时更增加了对刘老师的尊敬.他只靠着健壮的右腿和一枝圆木棍,一天站上好几个小时,为我们讲课.他的课讲得极好.祖国的历史,使他自豪.讲到历代的民族英雄,他慷慨激昂,常常使我们激动得落泪;而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月,他自己又常常哽咽(gěngyè),使我们沉重地低下头去.后来,我考入了历史系,和刘老师的影响有极大的关
东至县15350132257： 理想的风筝 课文原文 - ？
丹很可多： 理想的风筝 苏叔阳 春天又到了. 柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情飘摆,舒展着自己的腰身.连翘花举起金黄的小喇叭,向着长天吹奏着生命之歌.而蓝天上,一架架风筝在同白云戏耍,引动无数的人仰望天穹,让自己的心也飞上云端. 逢到这...
东至县15350132257： 《理想的风筝》读后感 - ？
丹很可多： 今天我读了《理想的风筝》这一课,心里涌出了许多感受.这篇文章写的是刘老师是个只有一条腿的残疾人,但他身残心不残.“我”被刘老师那种永远展示生命的顽强和对生活的爱与追求的精神所打动.当我读到刘老师放风筝时,作者觉得他...
东至县15350132257： 小学语文人教版六年级下学期 26课.理想的风筝 - ？
丹很可多： 0赵奕晨0,你好!我帮你! 1、因为课题“理想的风筝”含蓄、深刻.那“理想的风筝”表明了刘老师对学生的影响很深.他以自己的言行为学生树立了榜样,在学生心田播下理想的种子,升起一只只理想的风筝. 2、意志坚强、乐观向上、热爱生活 3、这句话是议论也是抒情,同学们的感情变化——由“笑”到“酸涩”到“尊敬”,充满着对刘老师的理解、同情和尊敬.这“尊敬”是因为刘老师的坚强、乐观,与学生亲密无间.
东至县15350132257： 在理想的风筝这篇课文中,1.由于刘老师身教的影响我的心里升起理想的风筝,要向刘老师那样 - --------------- - ？
丹很可多： 1,乐观 2喜欢,因为他给予了我们理想梦想 3,因为他的风筝好似我们的理想在腾飞
东至县15350132257： 理想的风筝 课文 的主要内容给采纳 - ？
丹很可多： 理想的风筝主要讲三个事例:一讲笑谈腿疾,二谈刘老师写板书,三谈放风筝.表达了刘老师身残志坚、积极乐观我、对生活与事业的热爱和追求.
东至县15350132257： 理想的风筝 内容 感想 - ？
丹很可多： 以“风筝”来寄托刘老师对孩子的无限希望,以课文写了作者对刘老师的无限思恋.作者以“理想的风筝”为题,情感鲜明,寓意深远,浓缩了文章的主题.每当春天到来,风筝在天上飞舞时,作者会想起刘老师 刘老师笑谈残疾,为我们上课以即带我们去放风筝的场景 作者深深地思念刘老师
