我的数学分很低啊,该怎么办?

我的数学好差，怎么办？~

数学学差生
由于任何一个班级的学生都必然会随着教学工作的进行而分成好、中、差几个层次，形成某些学生对学习数学感到困难以致跟不上班，因此，组织学困生参加教师有目的性的活动，是大面积提高数学教学质量的一个有效途径。

转化学困生，教师应本着因材施教的原则，针对不同的情况，做好各类学生的思想教育和学业辅导工作，使他们都能得到适合于自己的提高和发展。一般来说，学生成绩差的原因是多方面的，第一是他们智力发展水平低，观察抽象、分析能力较差。第二是他们非智力因素方面也表现较差，求知欲低，学习信心不足，对数学学习态度不端正，没有兴趣。要做好转化学困生的学习的工作，教师必须深入了解他们落后的原因，针对他们的实际情况，从发展学困生的智力与非智力因素方面下功夫，有计划地介绍适应他们的学习方法，并从每个学习环节中做一系列的学法指导工作。

一、将学困生的非智力因素的培养放作首位。
非智力因素在学习过程中起着动力性作用，不少学习差的学生，往往表现在缺乏学习数学的兴趣和克服困难的坚强意志。解决这个问题，除了教师经常关心接近他们，对它们进行引导和鼓励外，还要实实在在地给他们介绍一些培养兴趣的肺腑，锻炼意志的途径，提供一些他们能够享受学习乐趣的活动。

1．学困生自觉培养数学学习兴趣的操作方式。

①阅读一些自己感到有意思的数学材料。

②有意识地欣赏数学中的简单、统一、对称、奇巧等美的特征。

③寻找和解决与自己有直接关系的数学问题。

④在游戏中学习数学。

⑤确定学习的小目标，并体会成功的喜悦。

⑥与自己喜欢的朋友一起解题看书，当看不懂教材时，试着抄一遍教材，慢慢将注意力集中在学习上。

⑦从听懂一节课，会解一道题做题，逐步对数学产生兴趣。

2．锻炼坚强的意志品质的操作方式。

数学学习具有比其它学科更加困难，更需要付出艰苦努力，要求有更坚强的毅力和耐心。但学困生往往下定决心要好好学习，没多久就会被各种欲望而代替，使学习心思无法集中在学习上。因此我们给出下列锻炼意志的建议：

①将自己的誓言写在面前，确定一个目标，存有不达到目的不停止学习的理念，成功一次自我赞赏一次，从而逐步加长学习时间。

②突然改变主意的方法，当一个非学习的活动十分吸引自己时，突然告诫自己去学习，从而战胜自己原本的愿望，能够获取成功，则意味着自己已成了意志坚强的“巨人”。

③利用数学本身的特点培养自己的自觉性、坚韧性和自制性。

④学会严守计划，按时完成数学作业，养成自我检查、自我监督、自我鼓励等习惯。

二、智力因素的开发是学困生的当务之急。
注意力不集中，记忆力差，想象力贫乏，使学困生付出与优生同等代价时，仍然难以将学习数学搞上去的真正原因。背同样一段数学法则，优生一两遍，学困生可能十多遍也无法记住，每遇到这样的情况，学困生会认为自己“天生就笨”的想法，从而放弃学习。此时，教师应该讲清楚，记忆需要方法，记忆能力也是通过锻炼获得的，前面讲到的超级学习法，快速记忆法就应该介绍给差生试用；通过深呼吸安静下来，通过自我调整达到α波状态，这种有程序的训练有可能将一个“笨孩子”立即变得聪明起来。只要学困生也能够迅速记住所学教材的内容，那么他的学习状况就会很快转变过来的。

三、对学困生还应该作具体的学习方法的指导。
常见到有的孩子背课文记公式，只是反复读反复写，却不去分析思考，不去回顾和自我讲述的情况，而优生却用完全不同的高效方法，即在开始背诵时就去回忆复述。从中看出一些很细小的学习环节，学困生仍然需要指导。一道数学作业题不会解怎么办？这是优生也常遇到的问题，但学困生却不能通过复习教材，阅读例题而仿写，从而弄懂面临的问题。听课的心态、精神面貌，听记看说并用等问题，都是听课效果的关键因素，而学困生却一如既往地总用一种低效率的方法听了几年数学课，这种具体的操作方式正是学困生学习效果差的主要原因，需要老师的指导。

四轮学习方法中还介绍了一些具体的方法，如四轮复习法：

①通读，进行系统复习；

②精读，进行重点复习；

③演练，进行解题复习；

④回忆，进行检验复习。

四步解题法：

①审题，搞清是什么；

②构思，搞清为什么；

③解答，搞清怎么办；

④检验，验证怎么样。

四步记忆法：记忆、保持、再认、再现。

这些看似常见的步骤，但一旦能够照步执行，学习效果就会立即显示出来。

有的学生在解数学题时，感到无从下手，不知如何思考，那么我们可以给他介绍波利亚的解题过程自问法，使他学会思考，学会探索。

⑴我选择的是怎样的一条解题途径。

⑵我为什么作出这样的选择？

⑶我现在已进行到了哪一阶段？

⑷这一步的实施在整个解题过程中具有怎样的地位？

⑸我目前所面临的主要困难是什么？

⑹解题的前景如何？

在数学学习的不同阶段，学习方法也应该有相应的改变，这也需要老师细心的指导，如在初一第二学期，初二、高一立体几何学习的开始，学生总感到难以入门，以下的方法是许多老教师十分认同的，无论是上课还是自学，均可以让差生试用。

1． 看题画图（或抄写题目再画图）；

2． 审题找思路（或听老师讲解思路）；

3． 阅读书中证明过程；

4． 回忆并书写证明过程。

如何预习、如何听课、如何及时复习、如何小结，都是学困生不知道的，老师可参阅“八环节学习法”后，根据学生实际情况给予辅导。

四、日本的《数学的超学习法》，为数学学困生指出了一条可行的途径。
日本野口悠纪雄写有《超学习法》一书。其中介绍了数学的超学习法—空降学习法，这是专门为哪些数学基础不好的学生而写的。一般人都会认为，基础很重要，要从基础开始，按部就班地进行理解，遇到不懂的地方，就要回到基础上来。由于这么想，学困生就会放弃学习数学，但空降学习法认出基础差的学生不需要有内疚感。省略登山过程，直接乘缆车也可欣赏高山的风景，不懂半导体的原理，也可操作电视观看。因此基础差的学生在要下决心学数学时，不必要在很低的知识基础开始复习，可以从正中央部分开始。学不好数学的人，如果认为应该要先完全了解基础，那就等于是在等待黄河被疏清一样。基础是数学中最难的部分，数学学不好的人所拥有共同之处就是从基础开始学习，结果学没几页就觉得很烦而投降了。其实他们该做的是：倾尽全力把目前所学的部分弄懂，因为只要把这个地方弄懂，前面那些疑难之处，届时也就会自然而然地理解了。

空降学习法，只要用跳伞的方式降落到“目前所学的地方”就好了。其道理是只要把目前所学的部分弄清楚，前面不懂的地方也就会了解。对于高中生来说，如果初中数学基础较差，但认真地将高中的集合、函数、立体几何学好了，初中数学内容就会觉得很容易理解。因此，学困生不必为没学好基础而自卑，应该利用“空降学习法“的思想，集中力量弄懂每一个面临的问题，若的确遇到了以前知识不理解的困惑，那就去请教老师和同学或查阅相关资料，降落在所需基础知识的层次上，将这一基础随时补上即可。

最后，我们介绍一下野口悠纪雄的《超学习法》的基本三原则：

①学习有趣的事情；

②从理解整体内容着手；

③懂了八成就往前走。

遵行这三条原则，对于学困生是比较重要的。因为首先学习自己感兴趣的内容，使自己容易入门，有了部分体会后，会产生新的兴趣。理解整体内容，要求记住大概的框架，将重点内容掌握即可，不要处处都想记住，思维负担太重，对于学困生来说，容易失去信心。懂了八成，已掌握了大体内容，还有部分不懂的地方，在学习后面的内容后会自动理解的，因而，学困生不必为还有没懂的问题而烦恼，应该有信心地学习新的知识。

初中数学基础知识的学习
一、数学概念学习方法
数学中有许多概念，如何让学生正确地掌握概念，应该指明学习概念需要怎样的一个过程，应达到什么程度。数学概念是反映数学对象本质属性的思维形式，它的定义方式有描述性的，指明外种延的，有种概念加类差等方式。一个数学概念需要记住名称，叙述出本质属性，体会出所涉及的范围，并应用概念准确进行判断。这些问题老师没有要求，不给出学习方法，学生将很难有规律地进行学习。

下面我们归纳出数学概念的学习方法：

1.阅读概念，记住名称或符号。

2.背诵定义，掌握特性。

3.举出正反实例，体会概念反映的范围。

4.进行练习，准确地判断。

二、数学定理的学习方法
一个定理包含条件和结论两部分，定理必须进行证明，证明过程是连接条件和结论的桥梁，而学习定理是为了更好地应用它解决各种问题。

下面我们归纳出数学定理的学习方法：

1.背诵定理。

2.分清定理的条件和结论。

3.理解定理的证明过程。

4.应用定理证明有关问题。

5.体会定理与有关定理和概念的内在关系。

有的定理包含公式，如韦达定理、勾股定理、正弦定理，它们的学习还应该同数公式的学习方法结合起来进行。

三、学公式的学习方法
公式具有抽象性，公式中的字母代表一定范围内的无穷多个数。有的学生在学习公式时，可以在短时间内掌握，而有的学生却要反来复去地体会，才能跳出千变万化的数字关系的泥堆里。教师应明确告诉学生学习公式过程需要的步骤，使学生能够迅速顺利地掌握公式。

我们介绍的数学公式的学习方法是：

1.书写公式，记住公式中字母间的关系。

2.懂得公式的来龙去脉，掌握推导过程。

3.用数字验算公式，在公式具体化过程中体会公式中反映的规律。

4.将公式进行各种变换，了解其不同的变化形式。

5.将公式中的字母想象成抽象的框架，达到自如地应用公式。


要上升到对数学思想方法的研习
简单地说，思想是方法中的方法，方法是思想的具体实现。思想内在地统一各种方法，是方法的萌芽阶段；方法必然受思想的指导支配，是思想的具体实现。基于思想方法的辩证统一，在这里我将结合数学基础知识的研习，一并探讨数学思想方法的研习。

前人已为我们总结归纳论述了大量的数学思想方法，现在的问题是如何把这些别人的思想方法变成自己的思想方法。

一、大量收集整理
大量收集、整理各种各样的数学思想方法，网络上的、书籍上的都要。问题是思想方法也是无穷无尽的，这个收集整理阶段要到什么时候才能结束？一个判断方法就是，出现重复，重复到一定程度就可以适可而止了。我们还可以以重复的程度来判断数学思想方法的普遍性与重要性。

二、初步归类总结
按照一定的标准根据进行初步归纳分类总结，形成一个大致的体系网络框架。下面挂一漏万地阐述一下。

如按应用领域可划分为：数学研究方法、数学学习方法、数学教学方法。按普遍性程度可划分为：哲学方法论、一般科学方法论、具体科学方法论。数学方法至少包含上面的三个领域、三个层次。它们相互联系，表现为相互渗透相互转化。我们就是要通过初步的归纳分类总结来初步把握揭示它们之间的联系。

如抽象与概括、归纳与演绎、归类与分类、比较与类比、分析与综合，既可认为是哲学方法论层次的也可认为是一般科学方法论层次的，两者之间只有一条很细的线，如果你站在哲学的高度来反思论证阐述，那它就是哲学方法论；如果你着眼于如何在科学上具体运用完善，那它就是一般科学方法论。

抽象与概括在数学上主要表现为理想化与模型化方法；归纳与演绎在数学上主要表现为数学归纳法与公理化和形式化方法；比较与类比在数学上是一种很重要的数学猜想方法；其实各种数学方法都是各种哲学方法的组合，并不是像上面表现的那样简单化、线性化。如公理化与形式化方法就主要包含了演绎、抽象；数学模型法也包含了抽象、分类、演绎、还有计算。

初步总结如下：

数学的根本思想方法

1.抽象与概括：理想化方法、模型化方法

2.归纳与演绎：数学归纳法、公理化方法、形式化方法

3.比较与类比：数学猜想方法

4.分析与综合：分析法与综合法

5.归类与分类：等价划分法、分类讨论法

数学特有的思想方法

1.集合思想方法：

2.映射思想方法：对应、函数、RMI(关系映射反映原则)

3.其它思想方法：化归法、构造法、递归法、迭代法、数形结合、方程法

4.数学解题方法：反证法、换元法、待定系数法、配方法、消元法、因式分解法

虽说是挂一漏万，但提到的都是重要的。

三、击破数学基础
现代数学有大量吸引人的理论，每每想深入研习，总感基础薄弱，难以进步，真有寸步难行之感。一定要在学习数学基础知识的每一个阶段，集中主要精力各个击破。通过较为浅易的基础知识的学习来体会掌握总结普遍的重要的数学思想方法，通过做数学来学数学。在做数学的过程中要深刻体会体验领悟数学的思想方法，只有经过这一个过程才能使别人的数学方法变成自己的思想方法。

四、逐步完善优化
要逐步形成自己的思想方法论体系，就要对各种思想方法进行融会贯通，逐步系统化、网络化、丰富化。这就务必要求加强自身的哲学修养和数学修养。要通过各种渠道，精选一些相关的大师经典原著来研读。“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学”“听君一席话，胜读十年书”，只有研读大师经典原著才能够起到这样的作用与效果。此外，还要不断地与做数学结合起来。

(1)从变更了命题的表达形式上，培养自己思维的深刻性。加强了这方面的训练，可以使我们养成深刻理解知识的本质，从而达到培养自己的审题能力。
(2)从寻求不同的解题途径与思维方式上，培养自己思维的广阔性。对问题解答的思维方式不同，产生的解题方法各异，这样的训练有益于打破形成的思维定势，开拓我们的思路，优化解题方法，从而培养唯美的发散思维能力。
(3)从变换几何图形的位置、形状和大小上，培养唯美思维的灵活性、敏捷性。逐步学会把课本中的例题和习题多层次变换，既加强了知识之间的联系，又激发了自己的学习兴趣，达到既巩固知识又培养能力的目的。
(4)从改变题目的条件和结论上，培养我们思维的批判性。这样的训练可以克服自己静止、孤立地看问题的习惯，促进自己对数学思想方法的再认识，培养我们研究和探索问题的能力。

兴趣决定成绩的好坏，你有没有感觉到自己喜欢学的科目成绩就不错?
其实我特别喜欢数学,所以成绩还可以,
你不需要做什么复杂的工作,
很简单.

首先,考试在讲课的时候一定要认真听.
因为她讲的不仅仅是书上的定义之类的死知识,
关键里面有解题的思路,把一些比较难记住的公式可以用笔记记下来,回家看(最好 在老师将课之前预习一下,这样也能知道什么是重点了)

其次,回家要复习,要在第一时间复习,做作业,
要及时.按时把作业完成
不会的做好记号,等老师讲的时候要认真听,如果还是不会就去问老师.老师不会讨厌问问题的学生.

最后,学过了一些日子后,可能你会淡忘.,
你需要再回头看看笔记.最好是到书店买题,
做做题 巩固一下.

这样,.你的成绩会慢慢提高的..
如果你很聪明,提高的速度会更快..

关键是马上就要中考了，时间很紧了，你最好找一本全新的，不太厚的，数学中考题集锦的辅导书，看这本书一共多少个题，把它分给30天，看每天要做多少。然后就每天坚持做。既然你说你也很努力那就让努力出点效果坚持下来，不管某个题有多难多简单你多规规矩矩的按格式来做！不要说一个月，等半个月的时候就会很有效果。我以前就这样试过，效果很好。记住是全新的书，先把以前那些数学辅导书放一放，从新开始，潜意识里也会有好好做的欲望。好好坚持。你这么聪明肯定能行！加油！
个人觉得稍微晚点睡没关系。再拼也就这几天的事了，拼吧！

每日念诵文殊八字心咒108遍有不可思议功德

不要给自己压力太大，关键是要发挥出实力
你忽视了数学基本的训练，现在找时间做一定量的题，在限定的时间内，提高效
你最好找一本全新的，不太厚的，数学中考题集锦的辅导书，看这本书一共多少个题，把它分给30天，看每天要做多少。然后就每天坚持做。既然你说你也很努力那就让努力出点效果坚持下来，不管某个题有多难多简单你多规规矩矩的按格式来做！不要说一个月，等半个月的时候就会很有效果。

做基础的

不要给自己压力太大，关键是要发挥出实力～～～也没有必要1点才睡～～觉得够了就可以了，不用刻意要多么多么的努力～～～
现在可以少一点题海战术了,多总结解题的方法，做过的题要懂还要熟.这样最终中考时， 要是基础和中等的题都对了，几乎可以肯定会考高分，而且学习时不会感到太累。
你忽视了数学基本的训练，现在找时间做一定量的题，在限定的时间内，提高效率
可以做口算

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衡阳市18355144277： 数学成绩不好咋办, - ？
正沫雷米： 我建议你从一下方面入手.一、你先从心里面树立去自信,相信你自己能一定能学好数学; 二、你要满满培养你学习数学的兴趣,可以多看看与数学有关的游戏,或是有趣的材料等; 三、老师上课的时候,一定要仔细听,因为老师讲的都是重...

衡阳市18355144277： 数学成绩下降了我该怎么办? - ？
正沫雷米： 你好楼主,知识是靠自己学的,一点点的积累的,不是说有就有的. 第一点:上课要专心听老师讲课,勤思考老师提问的问题.多回答. 第二点:不懂的一定要问老师,同学.正所谓“不耻下问,才有学问”. 第三点:多做笔记(我个人认为...

衡阳市18355144277： 我的数学成绩不好怎么办 ? - ？
正沫雷米： 除了自己的努力,还要请成绩比较好的人帮忙,因为对于一些题目,他们可是有技巧的呢

衡阳市18355144277： 我的数学成绩太烂 怎么办 - ？
正沫雷米： 你最好从头开始,我是高中生,我给你讲几点我的经验吧,首先我初一时数学也不咋滴,然后下学期,我坚持上课跟着老师的思路,然后想想还有什么方法,老师讲的是否正确,做题时不会要去想,或者让老师点拨一下,但是不要答案,自己在模仿老师的解题步骤,这个你到高中时同样受用.

衡阳市18355144277： 我的数学成绩不好怎么办啊? - ？
正沫雷米： 数学要想学好,起码课堂上老师讲的东西,你得能听的懂,再就是认真做题!在大量的题目中获得解题的经验和方法,有利于提高成绩.还有,如果又不懂的,一定要问,不要让它结成疙瘩.再就是,考试时,不要有压力.放松自己.

衡阳市18355144277： 数学成绩特别低落,我该怎么办? - ？
正沫雷米： 关键是自己得有信心 然后多学好问 多做些题,做到举一反三 祝你好运

衡阳市18355144277： 数学成绩太差怎么办? - ？
正沫雷米： 还有五个月就要高考了,所以时间很紧迫.你现在单靠自己记忆概念练习做题是不够的,需要一个高手指导你,可以是你们的数学老师,可以是你身边数学成绩不错的朋友.最好是一个可以很耐心帮助你的人,要是周末有时间,不妨找一个家教...

衡阳市18355144277： 我数学成绩一直很低怎么办? - ？
正沫雷米： 其实,我觉得你的原因不在于老师,而在于自己.说实话,我们数学老师的外表同学们都不敢恭维,但是在现在的6科中,每次考试我们学年的数学成绩总体来看一直好于其他科.我们的数学老师是一名男老师,他的教学风格以幽默著称,这也...

衡阳市18355144277： 我数学很差该怎么办?我今年上初三,我的数学成绩在我上初一时因为我不做作业就落下来了.现在我的数学都是56十分 现在想补救,有什么办法吗? - ？
正沫雷米：[答案] 上课认真听老师讲,作业认真做,不会的题目,要不断地审题,可以画个草图,或列表格,有难题找老师讲解,有空多看看初一、初二的数学书、作业本、试卷.重点看错误的题.对的题简单看一下.希望可以帮助你.

衡阳市18355144277： 数学成绩差怎么办?我今年12岁,数学成绩一直很差,老师出题给我做,尽一道题也没对,我很烦恼,现在要靠小升初了,我该怎么办,我看的书也很多,... - ？
正沫雷米：[答案] 别害怕】、 去接初中的书看一下、做好准备,初中数学学起来很简单. 放心就行了,要敢写,敢想、这样才能学好数学