《送东阳马生序》文章中有“盖余之勤且艰若此”这句话，用自己的话概括文章是怎样体现“勤”和“艰”的？
答：主要体现在借书抄录、衣食粗劣、生活简朴、跋涉艰难等方面。通过其艰，反衬其“勤”，在如此恶劣的环境中能够如此勤奋。
主要语句有：
①每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。②砚冰坚，手指不可屈伸。③穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。④余则绵袍敝衣处其间。
这里的盖是连词，连接上一句，表示原因。
答：主要体现在借书抄录、衣食粗劣、生活简朴、跋涉艰难等方面。通过其艰，反衬其“勤”，在如此恶劣的环境中能够如此勤奋。主要语句有：
①每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。②砚冰坚，手指不可屈伸。③穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。④余则绵袍敝衣处其间。
送东阳马生序作者表达了怎样的情感
出自:宋濂[明代文学家]《送东阳马生序》。 原文:余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道 ,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经...
小学4年级古诗送东阳马生序
朝代：明代 作者：宋濂 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。如下是《送东阳马生序》整篇文章，小学4年级的古诗文《送东阳马生序》节选了其中前...
送东阳马生序表达了怎样的主旨
主旨：作者在这篇赠言里，叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。文中生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦。并与太学生优越的条件加以对比，有力地说明学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣。作者的这种认识在今天仍有...
值得一生铭记的古文——《送东阳马生序》
而今当我再重温《送东阳马生序》这篇文章时，首先被感动的不是主人公的学习的刻苦和勤勉，而是他求学时坚定的意志和信念，还有那岿然不动的姿态。我想“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”说的大概就是这样的人吧！当他的同学们都身着绫罗绸缎，自己则穿得破破烂烂的时候，他没有自怨自艾，反而...
《送东阳马生序》表达了什么主旨?
《送东阳马生序》是宋濂写给他的同乡晚生马君则的。作者赠他这篇文章，是以勉励他勤奋学习，但意思却不直接说出，而是从自己的亲身经历和体会中引申而出，婉转含蓄，平易亲切，字里行间充满了一个硕德长者对晚生后辈的殷切期望，读来令人感动。《送东阳马生序》赏析 此文写得情辞婉转，平易亲切。
送东阳马生序一词多义古今异义词类活用
《送东阳马生序》这篇文章中，多义词、古今异义词和词类活用的现象如下：1、多义词：有些词在不同的语境下有不同的意义。例如，趋字，在古代汉语中可以表示快走，如疾趋；也可以表示趋向，如趋势。在《送东阳马生序》中，趋字表示的是拜访、拜师的意思。2、古今异义词：有些词在古代和现代有不同...
送东阳马生序第四段目的
引出下文。在《送东阳马生序》文章中的第四段是为了引出下文中作者虚心好学的求学经历，《送东阳马生序》是明代文学家宋濂创作的一篇赠序。
《送东阳马生序》第二段翻译
媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。出自：明 宋濂《送东阳马生序》...
关于求学的文言文送东阳马生序
1. 关于文言文《送东阳马生序》 《送东阳马生序》写了作者宋濂青少年时代求学的千种辛苦万般困苦,并拿后来太学中的条件与之作比,以告诫劝勉“马生”刻苦读书;文章都让人强烈地感到,我们必须珍惜优越的条件,好好学习,然而给予我最大震撼的东西并不是这一点--是宋濂的执著。 因为执著,宋濂可以在“天大寒,砚冰...
《送东阳马生序》的中考阅读
《送东阳马生序》中考集锦2008湖北省咸宁市阅读下面文字,完成22~26题。送东阳马生序(节选)余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师...
禽周阿奇：[答案] 答:主要体现在借书抄录、衣食粗劣、生活简朴、跋涉艰难等方面.通过其艰,反衬其“勤”,在如此恶劣的环境中能够如此勤奋. 主要语句有: ①每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.②砚冰坚,手指不可屈伸.③穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲...
武都县15562505941： 《送东阳马生序》中,盖余之勤且艰若此,的“此”指的是什么?(三点即可) - ？
禽周阿奇：[答案] 这样,如此这般,也就是上文所提到的 负箧(qiè)曳(yè)屣(xǐ),行深山巨谷中.穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲(jūn)裂而不知.至舍,四支僵劲(jìng)不能动,媵(yìng)人持汤沃灌,以衾(qīn)拥覆,久而乃和(hé). 直译过来也就是:...
武都县15562505941： 送东阳马生序中“盖余之勤且艰若此”的“盖”是什么意思? - ？
禽周阿奇：[答案] 这里的盖是发语词,用来引领一句话,常是感慨或议论之类的,属语气助词;翻译为＂大约、大概' 盖余所至,比好游者尚不能十一.——宋· 王安石《游褒禅山记》 予以未时还家,而汝以辰时气绝.四支犹温,一目未瞑,盖犹忍死待予也.——清· 袁...
武都县15562505941： 送东阳马生序中“盖余之勤且艰苦此”在文章结构中起什么样作用?勤和艰表现在哪里? - ？
禽周阿奇：[答案] 结果上:承上启下,总结上文,引发下文.勤和艰:少年借书抄录之苦.百里投师之艰难.求师问教之难.生活条件之简陋.
武都县15562505941： 《送东阳马生序》中,“盖余之勤且艰若此”中的“盖”是什么意思? - ？
禽周阿奇：[答案] 大概
武都县15562505941： 《送东阳马生序》作者从哪几方面表现中心句?中心句“盖余之勤且艰若此” - ？
禽周阿奇：[答案] 自己的经历 言传身教... 别的... !几年了,那篇课文忘的差不多了 你翻翻你的笔记看看 应该会有 老师会降到的
武都县15562505941： 《送东阳马生序》中心句是什么?仅限于“余幼时即嗜学~盖余之勤且艰若此”感谢 - ？
禽周阿奇：[答案] 当然是“盖余之勤且艰若此”. 文章写了作者“幼时得书之难”“成年从师之难”“求学之苦”和“生活之艰” “余幼时即嗜学”只是指出作者借书的原因.
武都县15562505941： 送东阳马生序的主旨句/?是以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 还是 盖余之勤且艰若此 - ？
禽周阿奇：[答案] 盖余之勤且艰若此我们老师讲的是这句,突出了中心,点明了主旨 本文的意图是用自己的切身体会与经历劝勉马生珍惜太学优越的学习条件,刻苦读书.《送东阳马生序》本文所强调的主旨是 学习成功与否的关键在于主观的努力....
武都县15562505941： 送东阳马生序中“盖余之勤且艰若此”对你有什么启发?谈谈你的感受 - ？
禽周阿奇：[答案] 表现了作者对学生的教诲
武都县15562505941： 《送东阳马生序》中“盖余之勤且艰若此”怎样划分朗读节奏? - ？
禽周阿奇：[答案] 盖|余之勤|且坚若此
