怎样向一年级小朋友解释风是什么？急！！！

秋天的风是什么？一年级语文新课堂111页描述四季的风那题怎么做？请教一下，谢谢！~

秋天的风是丰收的号角

书的前身是什么？


在古代，世界上没有文字，没有笔，没有纸，也没有书。我们的祖先用原始的方法堆砌小石头或系绳子来记录东西。后来，人类创造了象形文字。公元前5000年，中华民族有了考据史。在纸发明之前，汉字是刻在龟甲和牛骨上的。这是甲骨文。春秋战国时期，在青铜器、石碑、竹简上铸有文字，包括碑文、碑文、书法等，中国最早的书籍有甲骨文、铜书、石碑书、竹简书等，有些人称之为最原始的书。


那时，国外有各种各样的“书”。例如，公元前3000年，古埃及人利用尼罗河畔生长的一种名叫“帕努司”的纸莎草加工后制成纸草纸，他们把削尖的芦苇杆的颜色蘸进去，在上面写字。然后他们把纸莎草纸弯成一个称为“一卷”的圆柱形，然后把它们排列成纸莎草纸。据说英语卷是由它演变而来的。


古印度人有贝叶经。壳叶是热带棕榈树的一种阔叶。印度僧侣用锥子轧眼来做经文。公元前2000年，古巴比伦人用木棍在半干的泥上雕刻文字，然后用火焚烧，制成砖书。这种泥砖可以长期存放。


地中海的腓尼基人在埃及文字的影响下创造了22个拼音字母。参照腓尼基人的文字，古希腊人发明了22个字母和标点符号，这些字母和标点符号刻在黏土砖上，从右向左书写。古罗马人更加好奇。他们在希腊字母的基础上，创造了26个拉丁字母，使之成为世界上最常见的字母之一。他们在木板上挖出浅槽，倒上石蜡，待蜡凝固后，用针刮字，从左到右书写，然后把写完的蜡板连接起来，就可以做成一本书。中东地区的帕加马人剥下羊皮，用石灰水处理，制成羊皮书。所有这些，这些形形色色的“书”，都在开启着自己的民族文化进程。


然而，以上这些都不能算是一本真正的书，而只能算是它的前身。为什么？因为真正的书有一定的定义。
书的要素
从现代的观点来看，一本真正的书，除了内容丰富外，其物质基础应该是：一要有文字（通用、标志）；二要有载体（纸张或其他材料）；三要有卷（有格式、有复本）；四要有社会性（批，印刷、发行）。这四个条件是必不可少的。因此，在中国真正的书的出现，直到汉朝发明了造纸之后才有可能。然而，在印刷术发明之前，古籍的传播完全是手工的。因此，晋代也出现了“抄写人”这样的职业，和“洛阳纸贵”等一系列典故。手抄本是一种中间过渡形式，不能称之为真正的书。


隋唐木版印刷术发明后，书籍作为传承文明和文化的载体而走红。直到宋代，毕舁才发明了活字印刷术。从那时起，中国的图书印刷变得更加广泛和方便。通过印刷、活字印刷、平版印刷、机械印刷等方式，可以印刷大量的图书，从而拓展图书应用的新天地。


在我国，书的形式分为“中式书”和“洋装书”。中式书又称线装书。当你拿起一本中国线装书，你不需要先看它的内容，但它的外观已经非常悦目。单是纸的颜色就在人们的脑海中激起了一种感知。不必说其中闪烁的智慧。光是书籍的淡淡“纸香”，就能洗净人们的心灵。


古人读书前一定要洗手，可见他们对书的热爱。虽然汉字的完整性和难度似乎阻碍了文化知识的普及，但同时也维护了文化的传承和国家的统一。每本中式线装书都很轻，页码不超过三位数。你可以把书拿在手里，躺下看书而不感到疲倦。你可以充分发挥自己的体力，贯穿“以人为本”的理念。


洋装书是从国外引进的，它是由羊皮书演变而来的。欧洲人开始用鹅毛管蘸墨水在羊皮上写字，然后把羊皮钉在方木板上，最后把一块同样大小的木板钉在书的正面。据说这是精装书的起源。一般的洋装书又厚又重。拿着很费力，必须端坐才好阅读。1445年左右，古腾堡发明了印刷机，加快了印刷速度，从而开启了图书出版的新篇章。
读书与藏书


读书必须先学识字。文字的作用对于人类从野蛮走向文明是不可或缺的。汉字是中华民族的瑰宝。它们古老而美丽，但也有生命力。方正的形状，优美的文字，每一个字的构成，都是一首诗，每一个字的演变，都是一段历史。自古以来，汉字由少变多。清代有《康熙字典》，收录四万多字。文风多种多样：柳公权、邱建娟、欧阳询、朱遂良、颜真卿，端庄有序。后来，我们把楷书印刷筛选出来，甚至后来发展起来的宋体和仿宋体也比较常见。因此，没有训诂学的基础知识，我们就无法理解古代文字和古籍。孔子晚年读《周易》时，魏晋主编了《三诀》，将竹片与韧皮部连在一起，翻来覆去，直到韧皮部多次断裂，可见孔子的辛勤劳动。西方书籍也是如此。欧洲大陆的思想、观念、哲学等，都是从不精通德语和法语的二手英语作品中衍生出来的，并不完全可靠。
书籍是历史、文化的积累。历史上流传下来的书有很多种，比如善本(凡内容较好、刻印较精、流传较少，并具有较大参考价值的书)、珍本(古籍中凡刻印较早、流传较少、文物价值高的书)、孤本(国内收藏仅此一书，或各家藏目不见著录者)、抄本(凡用手写录下的古籍)、校本(对古籍中的某些差异字句、注释进行匡正的书)、批本(凡有名家批改的书)、批校本(将批本和校本合在一起的书)等。藏书是一种功德行为，善哉，闲哉，礼哉。
书的未来
随着科学技术的发展，未来将会有很多精彩的书籍。这些书有很多风格，包括传统模式、计算机模式甚至智能人工智能模式。无论如何，不管是什么模式，它的功能都是一样的：易于阅读和长期存储。具体来说，有所谓的微型书、立体书、音像书、电子书等。
如果书籍和电脑一样方便，除了阅读，他们还可以听音乐、聊天、玩游戏和查看信息。手机是“未来之书”开辟的又一个新窗口，它包括通信、网络、图形、音频、动画等技术。它在人和计算机之间建立信息，就像人脑的工作方式一样。
在生动活泼、趣味盎然的图书王国里，未来的图书会是什么样子？将来的书中会有很多知识。一句话，只有你想不到的，没有它就做不到的。

什么是风？
我们感觉到风，其实是我们感到附近的空气在流动。如果我们点燃一枝蜡烛，从黑烟飘散的状况便可知空气流动的情况。

风从哪里来？
我们扇子使空气流动，会感到阵阵凉风。刮风时，是什么使空气流动而生成风呢？由于不同地方受热情况不一样使空气温度有分别，较热的空气膨胀，空气密度及气压减低，周围的较凉空气就会流过去填补空缺，而形成风。

在香港，刮大风的时候通常是因为受到季候风或热带气旋影响。

由于海洋和陆地受热的程度不相同，地面气压出现显著的差别，从而导致一股有季节性的持续气流，称为季候风。在冬季华南沿岸常吹东北季候风而在夏季则常吹西南季候风。

热带气旋是源于温暖的海洋，风力极大的旋涡。其高度有十数公里，而平面距离却有数百公里。

风是看不见，捉不到的。我们如何描述风呢？
我们用风向和风速来描述风。风向是指风的来向，一般用方位表示。空气自东向西流动便是东风。风速是指空气的移动速度，一般以公里每小时或蒲福氏风级来表示。

空气就像一团沙子， 只不过我们看不见而已， 当沙子流过人的皮肤的时候 人能感觉到 ，因此风也一样， 风就像无数人看不见的小沙子组成的东西 所以当风吹过人脸的时候 人们会有感觉， 你还可以告诉他 我们洗手的水也是类似沙子一样的东西组成的 同时我们能感觉到水流过的感觉

空气的流动就是风

向前吹一口气就是风

sbifvb我不能够看见你发jidsaavrrjm

---

土默特右旗18492338273： 向大班幼儿解释什么是风 - ？
涂耍达芙： 大班科学教案:风来了【活动设计背景】风是一种常见的自然现象,也是幼儿非常感兴趣的一种自然现象.从风的形成、风的种类到风的作用,其中包含着非常丰富的科学知识.让幼儿浅显地了解这些知识,可以开阔视野,丰富知识,增强科...

土默特右旗18492338273： 中医说的小孩有风是什么意思 - ？
涂耍达芙： 风,即疏泄,即肝风,肝木风动,而肺金不够收敛压不住肝风,而说到肝必须说脾,估计脾也有点虚

土默特右旗18492338273： 如何回答3岁小孩的提问:风从哪里来的?？
涂耍达芙： ???? 你向他吹口气,看有风了吧!然后就说我们在外面感觉到的风是大自然吹向我们的,如果再问大自然是什么,就带他去外面看看花草树木、山水城林.应该多的告诉他科学而真实的东西,并且让他亲身去感受最好!

土默特右旗18492338273： 怎样对孩子解释电是什么? - ？
涂耍达芙：[答案] 先说水,水是从高处流向低处的,水这样的流动就行成了流水, 再说空气,空气是从压力大的地方流向压力小的地方,空气的流动就形成了风. 电是指金属里的电子从电势高的地方流向电势低的地方,电子的流动就行成了电.

土默特右旗18492338273： 心主惊兮肝主风,心热肝风作急惊的释义是什么? ？
涂耍达芙： 心藏神,心病故主惊也;肝属木,肝 病故主风也.凡小儿心热肝盛,一触惊受风,则 风火相搏,必作急惊之证也.若素禀不足,或因 急惊用药过峻,暴伤元气,每致变成慢惊之证. 更有因吐泻既久,中气大虚,脾土衰弱,肝木乘 虚而内生惊风者,名曰慢脾风也.三者致病之因 既不同,故所现之证亦各异.急惊属阳,必有阳热有余等实象也;慢脾属阴,必有阴冷不足等虚 象也.至于慢惊初得之时,阴阳尚未过损,或因 急惊传变而成,其中常有夹痰、夹热等证,故属 半阴半阳,不比慢脾纯阴之病也.治者须详分 虚、实、寒、热以治之,庶不致误矣!

土默特右旗18492338273： 如何给一年级的小朋友解释偏旁部首 - ？
涂耍达芙： 从上弯到下,内钩;以竖为准,弯中求正.写的时候要有一点弧度.偏旁部首的写法:见字旁它一般处于字右边或下边.左竖略短于右竖,框稍窄;撇勿顶住上横;竖 弯钩起笔勿太高,弯钩稍宽,钩垂直向上,且要小.如“现”字.贝字旁该旁...

土默特右旗18492338273： 怎么对一年级孩子讲东南西北 - ？
涂耍达芙： 可以简单的讲解上北下南,左西右东,也可以告诉孩子太阳出来的方向是东方,落下的地方是西方,这样应该都能理解的. 地理学上所讲的方向和平时所说的方向不完全一样,它主要指东、西、南、北四个方位.东是与地球自转一致的方向,西是与地球自转相反的方向,东西向也是纬圈的方向.东西方向地球上的方向是没有尽头的,如果我们沿着纬线方向自某地出发,一直朝东方走去,永远不可能走到东方的尽头,而只是绕着纬圈一直转圈圈.相反,地球上的南北方向却是有极点的,当我们从赤道出发向正北或向正南一直走去,最后将走到北极和南极,越过北极或南极,方向将发生改变.在北极和南极点上,是没有东、西两个方向的.在北极点上只有一个方向--南方;在南极点上也只有一个方向--北方.

土默特右旗18492338273： 怎么跟孩子解释“规律”一词,一年级的数学题有找规律一题.明了,孩子能听懂的话语最好 - ？
涂耍达芙：[答案] 不要去解释这两个字的含义,通过实际例子,第一个是、、、,第二个是、、、,第三个是、、、,那么第100个会是什么样子的,给孩子些鼓励,让孩子自己去发现,相信孩子一定会做出来的,要有耐心哟

土默特右旗18492338273： 老师如何教一年级孩子 - ？
涂耍达芙： 一让孩子消除陌生感,认识更多的小朋友.二熟悉学校环境,班级位置,告诉孩子那些地方是小朋友可以玩的,那些地方危险,必须有老师带着大家才可以去.三完成从幼儿园到小学生转变,有什么不同,怎么样听课,如何做作业,如何让家长督促完成家庭作业.四遇到问题,怎么样报告老师处理,不能打架.