带有的、得、地句子
我的东西 小孩的哥哥 我迅速地拿过了那本书 她蹦蹦跳跳地来到了我的身边
一，"的"：用在词或语后表明形容词性。比如高大的建筑。建筑是名词，高大是形容词，高大是来形容建筑的。什么样的建筑？高大的建筑。这里就要用
"的"来连接。此类举例很多：绿色"的"菠菜，空中飞翔"的"鸟，这才是一个完整"的"我。。。。。。记住："的"的后面是名词。如：湛蓝的天空，秋天的柑橘，绿色的校园。
二，"地"：用在词或词组后表明副词性。比如飞快地跑。跑是动词，飞快是形容词，飞快是来形容跑的。怎么样的跑？飞快地跑。这里就要用"地"来连接。此类举例很多：愉快地学习，目不转睛地望着
，认真地读书等。
三，"得"：用在动词后表示可能。比如跑得真快。跑是动词，跑得结果怎么样？很快。这里就要用"得"来连接。此类举例很多：飞得高，兴奋得失眠了，长得很酷等。记住："得"的前面是动词。
最后，把"的，地，得"用在一段话里给以总结：
激烈的赛跑项目开始了，我们在跑道上飞快地跑着，跑到终点，我们已经累得气喘吁吁。
我的书包里有三支新买的钢笔。第一支专门用来帮助学习有困难的同学和朋友。朋友们高兴地对我说：“谢谢你的帮助！”尽管我的帮助对你不一定有用，但我还是很乐意回答你的问题。这是因为帮助解决朋友的问题也是我的种快乐。
2、带“地”的句子：
书包里的第二支笔是专门用来准确地描写带有动词的句子的。我飞快地跑。我认真地写。我快乐地唱。因此，我的朋友高兴地说：“谢谢你！”
3、带“得”的句子：
书包里的第三支笔唱得最欢。她说，因为我最喜欢跟在“动词”的后面，跑得乐颠颠。第一支笔在后面跟得气喘喘。第二支笔在前头笑得合不拢嘴。最后，我严肃地对三支说：“求求你们，回到自己的位置，别淘气了！可是，这三个可爱的‘小宝贝’已溜得无影无踪……”
我的书包里有支钢笔
是连在一起的
连在一起的 还分开的？
带地的短句有
3. 我星期五一回家回,就把做作业的事置之度外,飞快地跑下楼去玩耍,结果很晚才写完作业。 4. 当然,当你要设计网页的时候,你要牢牢地记住目标人群。 5. 马年到了,祝你事业比赤兔马还答跑得快。 2. 带“地”的句子有哪些 1、渐渐地忘记了时间,渐渐地习惯了陌生,渐渐地恋上孤独。 2、存地失人,人地皆...
带有“的”“地”“得”的句子有哪些?
满天的星斗像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。雨丝像花絮，轻轻的，柔柔的。弯弯的月亮像一条船，静静地在夜空飘荡。小姑娘的脸红彤彤的，像一个熟透的苹果。利用废物，既可变废为宝，又可减少空气污染，是一举两得的好事。你所干的那件事可是一举两得...
“的”“得”“地”在什么情况下用
“的、地、得”用得对，意思表达就明确，用得不对，有时也会产生意思的变化。比如：1、看了这场电影，她激动得哭了。2、看了这场电影，她激动地哭了。这两句话从表面看只是一字之差，但意思不完全相同。前一句强调“激动”，“哭了”是对激动程度的补充说明；后一句主要是陈述“哭了”，“激动...
举例说明“的、地、得”在用法上有什么区别?
一、句子中的成分不同 1、词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语；比如：美丽的花儿。2、动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语；比如：认真地做操。3、动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语；比如：锻炼起得早。二、修饰主体不同 “的...
的,得,地三个字的用法区别
在汉语中，“的”、“得”、“地”是三个常用的助词，它们在句子中的用法和作用各有不同。“的”：“的”是一个结构助词，主要用于形容词和名词之间，起到连接作用，表示修饰关系。它用在形容词后面，将形容词和它所修饰的名词连接起来，表示名词的某种属性或特征。例如：“美丽的风景”、“聪明的...
“的”、“地”、“得”在具体句子里怎么用?
三，“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词+得+副词。例句：1. 蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。 2. 向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。 3. 小明在海安儿童公园玩得很开心。“的”、“地”、“得”在具体的句子中到底怎么用，其实有个最简单的判断...
的的地地在句子中的语法作用是什么啊?
作为助词的“的、地、得”在句中的语法作用，是分别作定语、状语、补语的标记。以下是具体用法：1、的——定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。结构形式一般为：形容词、名词\/代词+的+名词。2、地——状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。结构方式一般为：形容词\/副词+地+动词\/形容词...
含有的、地、得的一个句子
二，"地"：用在词或词组后表明副词性。比如飞快地跑。跑是动词，飞快是形容词，飞快是来形容跑的。怎么样的跑？飞快地跑。这里就要用"地"来连接。此类举例很多：愉快地学习，目不转睛地望着 ，认真地读书等。三，"得"：用在动词后表示可能。比如跑得真快。跑是动词，跑得结果怎么样？很快。
地,的,得怎么区分开,并各造一个句子
说明“地”后面的动作怎么样.结构方式一般为：形容词（副词）+地+动词（形容词）3、得——补语的标记,一般用在谓语后面.“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为：动词（形容词）+得+副词.句子：她是一位性格开朗的女子。天渐渐地冷起来.他们玩得真痛快。
的得地的短句有哪些
3. 我星期五一回家,就把做作业的事置之度外,飞快地跑下楼去玩耍,结果很晚才写完作业。 4. 当然,当你要设计网页的时候,你要牢牢地记住目标人群。 5. 马年到了,祝你事业比赤兔马还跑得快。 2.的地得字句子各15个 “的”字句子 1 江南的美就是阴雨绵绵,江南的韵就是斜风细雨。 2 有的水珠顺着树干一直...
攸储安胃：[答案] 我的东西 小孩的哥哥 我迅速地拿过了那本书 她蹦蹦跳跳地来到了我的身边
荣县13164392647： 用的地得分别造10个句子不要太复杂,谢谢 ？
攸储安胃： 1、太阳晒得地面都乾渴了.2、获得地址,定位到那个地方.3、可选得:火箭兵去对方得地堡,机*兵去您得蓝矿地堡.4、得十良马,不若得一伯乐;得十良剑,不若得一欧冶;得地千里,不若得一圣人.5、一个表示获得地址,一个是定位到那个地方.6、空中一声巨响,震得地动山摇.7、星期天我去公园里怡然自得地散步.8、都灵儿也不想就这样一无所得地离开.9、若再稽迟,便恐另补有人,到不得地方了.10、摘不到地星星老是最闪亮地,错过地片子老是最美观地,落空地老是最想获得地地,为什么欠好好爱护保重如今地?11、我觉得地狱和天堂都太过分了.人们的行为不值得那么多.12、叔叔生得膀大腰圆,胳膊如檩腿如柱,走起路来踩得地板都吱吱响.
荣县13164392647： 造九个的 得 地的句子 - ？
攸储安胃： 1、带“的”的句子: 我的书包里有三支新买的钢笔.第一支专门用来帮助学习有困难的同学和朋友.朋友们高兴地对我说:“谢谢你的帮助!”尽管我的帮助对你不一定有用,但我还是很乐意回答你的问题.这是因为帮助解决朋友的问题也是...
荣县13164392647： '的.地.得'的一个句子 - ？
攸储安胃： 面无表情的老板悄无声息地走进电梯吓得我们不敢吱声.
荣县13164392647： 带有的、得、地的句子,各十句!谢谢! - ？
攸储安胃： 我的东西 小孩的哥哥 我迅速地拿过了那本书 她蹦蹦跳跳地来到了我的身边
荣县13164392647： 含有的、得、地的一段句子 - ？
攸储安胃： 有的人,整天得瑟的,完全不知道天大地大.
荣县13164392647： 语文上的的和地怎么用在句子中啊? - ？
攸储安胃：[答案] 不少同学对“的”、“地”、“得”这三个词的用法含混不清,乱用一通.为帮助同学们掌握它们的用法,笔者进行了如下尝... 这里有一组“的”、“地”、“得”用法欠妥的句子,请大家来当“医生”,给这些句子治治病,以强化已有认识. 1.由于...
荣县13164392647： 用”的,地,得”,造一个句子,三个都要用到. - ？
攸储安胃： 小明得到梦寐以求的玩具开心地跳了起来
荣县13164392647： 带的得地句子各五个 - ？
攸储安胃：[答案] 首先分析一下“的” ”得“ ”地“这个考点在小学里经常考,或者作文写作也会经常用到!这是一个很容易混淆的考点,很多学生经常会写作,会被扣掉一分左右.这是我的钢笔;哪个红色的书包是小明的;...
荣县13164392647： 关于“的”“地”“得”三字在句子中选? - ？
攸储安胃： 用“的”,前面是形容词,后面是名词.
