幼儿园大班语言说课稿老虎救毛驴
教师“说课”评比活动推荐:
动物保护色(大班)
宁波路幼儿园 李丽蓉
背景及设计意图:
对于这次活动的设想主要源于上周的春游活动,我班春游去了上海动物园,在参观熊山时,有一群孩子七嘴八舌在讨论,我留意倾听,发现他们在谈论熊的颜色,他们觉得不同种类的熊,会有不同的颜色,如:黑熊、棕熊、白熊,真有意思。之后,在看到每一种动物时,他们都会对动物皮毛颜色进行一番讨论。看到这番情景,我感到这是引导幼儿探索动物世界的一个很好的切入口。
大班后期的孩子已经能从事物的表面现象进行初步的判断推理,从而把握事物一些本质特征。幼儿对动物的体表颜色的观察与讨论,可让他们获得动物具有保护色的认知经验。于是。春游后,我组织幼儿就“动物美丽的颜色”这一话题展开了讨论,并抛给他们两个问题:“你觉得动物身上的各种颜色有没有什么特殊的作用?”“动物的颜色与它们生活的环境是不是有关系?”讨论的气氛顿时热烈起来,可孩子争来争去又说不出个所以然来,最后他们一致表示要回去问问爸爸妈妈,看看书上怎么说的(即查找资料、搜集信息)。
最近几天,孩子们陆续带来了自己找到的资料,时机已经比较成熟,我打算在本周进行一次有关“动物保护色”的集体活动。
活动目标:
1、 能较清楚地介绍自己收集的信息,知道许多动物是利用保护色保护自己,体验探索动物世界的乐趣。
2、 对人类如何保护自己的问题产生进一步探究的愿望。
活动流程:
第一环节,幼儿介绍自己收集的资料,与同伴分享信息。
在这环节,我将着力提升孩子的语言表达能力,同时也要求他们能注意倾听同伴的介绍,有不同意见的要学着轮流、补充,届时我会根据孩子的表现适时进行引导、指导。
第二环节,观赏一段动物保护色的录像,拓展经验。
考虑到孩子们的呈现方式可能会比较单一,他们比较多的会以图片、照片展示介绍为主,所以在这一环节,我会请幼儿观看录像,让孩子们看看、找找:“你在录像中看到了哪些动物?”“你容易发现它们吗?为什么?”
在观看与讨论中,我将引导幼儿发现有的动物体表颜色与周围环境很相似,不容易看出,从而让孩子们知道这就是“保护色”(丰富词语)。进而通过设置问题引起幼儿讨论:“动物为什么要有保护色?为什么各种动物的保护色都不一样?”
幼儿充分讨论后,我会进行小结:动物的保护色与环境相似是为了伪装自己,不让敌人轻易发现自己。通过小结,可以将孩子们原有的个别、零碎、表面的经验进行提升。至此,我想已经解决了本次活动的重难点,加深了幼儿对动物保护色的理解。
第三环节,听赏故事,引发幼儿进一步思考。
故事大概是:有一次,英国人在非洲丛林打仗,英国的骑兵都穿着红色的军装,非洲的军队都穿着绿色的军装。他们究竟谁能取胜,为什么?
讨论中,我要引导孩子由动物联想到人类,让孩子知道获胜的军队就是向动物学习,运用了保护色。活动至此,我将向幼儿抛出一个问题:我们人类能不能用动物保护色的方法来保护自己?我想,大部分幼儿是缺乏这方面经验,这可以在延伸活动中引导幼儿开展探索与研究。
延伸活动:
在区角活动中,我可以让幼儿认识迷彩服、进行迷彩服表演的游戏等。当然,以后的活动还只是在设想,教师应该捕捉集体活动中出现的有价值的生成内容来确定下一阶段的活动内容。
幼儿园大班科学教案:换牙的时候
一、活动意义
幼儿长到5、6岁时,原来的乳牙开始逐渐脱落,换上将影响孩子一生的恒牙,如任其自然往往会产生一些不良后果,及时教给幼儿换牙的知识,则可使他们尽快适应这一生理变化,学会科学地保护牙齿。美观、整齐、健康的牙齿将有益于孩子将来的生活与工作
《认识牙齿》
(一)教育目标
1.认识牙齿,了解牙齿的功用。
2.了解换牙的知识,认识乳牙、恒牙。
3.消除对换牙的恐惧感。
(二)教学准备
《成人的牙齿》和《幼儿的牙齿》挂图各一张。
(三)教学过程
1.观察牙齿。
两人一对,互相数数对方有多少颗牙齿;仔细观察对方牙齿的颜色、大小、形态,发现门牙、犬牙、臼牙的不同。
2.介绍门牙、犬牙、臼牙的不同功用。
引导幼儿说说自己的门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。小结:门牙比其它牙齿薄,它们可以切开和咬断食物,犬牙比较尖、长,可以撕裂食物;臼牙又宽又厚,可以磨碎食物。
3.出示挂图,引导幼儿比较成人与幼儿的牙数,找出不同处。
4.引导幼儿讨论:有的幼儿掉了牙,还会长出来吗?
5.介绍乳牙、恒牙。
6.了解换牙的知识。
引导有换牙经验的幼儿说说牙齿是怎样掉落的,掉牙时有些什么现象,教师告诉幼儿乳牙到5、6岁时就会脱落,然后长出新牙--恒牙。掉牙时会有点疼,流一点点血,小朋友不要害怕,流血时,用凉开水漱口,就会止住。每个小朋友都要常常注意自己的牙齿有没有松动,如果有,就是要长新牙了。
一、说教材:本次活动是一次大班的遮挡画的绘画活动。遮挡画的教学是要引导孩子在绘画过程中表现出物体之间的前后位置,以及相互遮挡的关系。因为作为大班孩子来说,他们原先对物体之间的空间关系上是一种主观的想象的关系,对他们来说,每一件物体都是看得见的,所以,他们可以把前面的物体进行“透明”,把后面没有看见的部分也完整地画出来。这就是大班孩子在空间知觉上的特点。但是,我们需要引导孩子去发现物体之间的这种前后位置、相互遮挡的关系。要引导孩子去发现“见”与“不见”的存在,看不见部分不需要画出来,帮组幼儿解决“知”与“见”的矛盾,这就是我们遮挡画需要完成的教学目标。
本教材是我们互助组根据大班幼儿的年龄特点,以及本班幼儿的现有水平自己设计出来的一个绘画活动。
因为大班幼儿已经学会了画动物,表现大树。所以我们本次活动的重点可以放在表现遮挡关系上。另外,原先我们设计画类似于《捉迷藏》这样的画,但是考虑到那种画的构图一般会有散点式构图的可能,为了使画面的美观,构图的艺术性,所以我自己设计了一次《大老虎来了》的活动。这是一个近景的表现。大树可以一直画到画面的顶端,又能将动物画大,更容易表现遮挡关系。同时画面也更好看。
二、说活动目标及重难点
根据活动的性质,以及本班孩子的绘画水平,我们设计本次活动的目标为“
1)仔细观察画面,理解物体之间的遮挡关系。
2)尝试用跳线法和添画法表现物体之间的遮挡关系。
3)大胆作画,细心画出遮挡部分的画面。
本次活动的重点是理解物体之间的遮挡关系,在绘画中表现出遮挡关系。
活动的难点是用跳线法和添画法表现出遮挡关系。
三、说活动准备
本次活动我们的准备分为物质准备和知识准备
物质准备主要是我们通过四个人的研讨,精心制作了教具。我们的教具有一幅演示的画面,主要是帮助幼儿理解老虎和大树,大树和猴子之间的遮挡关系。这幅画的背景也是我们通过精心挑选的,主要是让幼儿感受到森林的景色,可以激发幼儿表现出森林的情景。另外是一张现场示范的画,现场示范的画,我们在研讨中也考虑到大树的画法,叶子的表现方法,大老虎的画法(头朝左比较好画)、猴子到底遮住多少孩子才易于表现等等问题。以及作画的纸用竖着画的方式比较合适。
幼儿的知识准备主要是事先已经学会动物(老虎和猴子)的画法,初步会画大树。
在知识准备上,更主要的是执教者自己对幼儿遮挡画的理解。为此我们也特别进行了相关的理论学习,在网上找了很多有关幼儿遮挡画的心理发展研究的文章。比如西南发展与人才资源研究院,西南师范大学心理学系高雪梅等老师撰写的《幼儿遮挡绘画的发展研究》、《幼儿遮挡绘画的表征策略与其内在机制的探讨》、其他幼儿园教师撰写的《解决幼儿美术中“知”与“见”矛盾的策略研究》、《幼儿遮挡绘画的表征策略及其影响因素探析》等。通过这些文章的学习,建立了对遮挡画的理论,从而可以更好的指导自己的遮挡画教学。
四、说环节的设计
1. 开始部分
本次活动,我们设计的环节是先通过故事来引出主题。故事是自编的,听故事的目的一是激发幼儿作画的兴趣,二更是通过故事内容,让幼儿对老虎和大树、大树和猴子之间的遮挡关系引起重视,从而知道在作画的过程中表现出来。所以我们的故事也是精心设计的。
2. 基本部分
这是本次活动的重点部分,在本环节突破重点,解决难点。
在这个部分,我们先是把本次活动的任务交待给幼儿,提问:喜欢这张照片吗?想不想画出来?引发幼儿主动参与到绘画活动中。然后又抛出问题:怎么画?先画什么?后画什么?把幼儿的思维引导思考今天的绘画重点上来?
对于遮挡关系的理解,我们主要是通过故事的讲解和教具的演示,以及提问的方法帮助幼儿直观地理解老虎和大树、大树和猴子之间的遮挡关系。让孩子再次重视这种遮挡关系,从而会在绘画中表现出来。同时也是突出本次活动的重点。
在幼儿的认识上建立了遮挡关系之后,接下来则是操作上的表现,我们通过示范讲解的方法,再次帮助幼儿明确正确的表现方法。我们要告诉幼儿的是跳线法和添画法的绘画方法,这种两种方法的运用可以很好地帮助幼儿表现出遮挡关系。这也是我们突破本次活动的难点的策略所在。在活动中,我们也可以直观地看到孩子们在运用这种方法,而且对遮挡关系的表现也能有效地进行。
然后花较少的时间(大约1、2分钟),在构图方面,在绘画的一些注意点上,再对幼儿进行提醒,帮组幼儿顺利地完成今天的绘画任务。
在幼儿作画的过程中,教师的主要任务是对幼儿进行指导,了解孩子的作画的现状,及时发现问题,思考对策,随时进行辅导,掌握个别幼儿的情况,对表现上有困难的幼儿进行适当的个别辅导,以帮助他们完成作画过程。对幼儿中有好的表现的,通过合适的方法进行提倡,引导其他孩子进行同伴学习,共享学习成果,使作画活动达到更好的效果。
3. 结束部分
本次活动的讲评部分,我们是放在幼儿对遮挡关系的表现上进行讲评。幼儿通过看自己的作品,通过老师的分析,然后更加明确了正确的表现方法,更清楚地理解遮挡关系的表现策略。同时也表扬画面漂亮表现大胆的作品,使幼儿获得成功感,激发下次作画的兴趣。
五、研讨过程介绍
本次研讨,我们一共进行了四次研讨和两次试教。研讨的过程也是我们不断改进设计的过程。
第一次是遮挡画理论学习,选材。
第二次是教具制作,教案修改。
第三次是第一次试教后的研讨。
第四次是第二次试教后的研讨。
第一次试教之后,我们发现孩子必需的知识准备(我们对孩子现有的作画水平进行了分析),以及教具的操作上如何更加有效(开始我们是一个个出示,后改为一次性出示,分别演示),我们还修改了目标,修改了环节的设计。
第二次试教之后,我们再一次对环节进行了修改,对教师的示范画进行了更改(包括老虎的朝向、猴子的位置),以方便幼儿作画。
最后,我们还对一些细节的部分再三思考,不断修改完善。今天是我们经过研讨后的教学活动展示,希望各位老师听了之后,对我们提出宝贵的意见建议,给我们更多的指教。
《两只老虎》说课稿
教学内容:人音版小学音乐第四册第5单元――兽王。我将这个单元的内容有目的地选择了歌曲《两只老虎》。
教学目标:
1、情感态度与价值观: 让学生在看看、听听、唱唱、动动等系列活动中,感悟音乐魅力,学习虎的知识,了解虎的文化,提高学生保护动物的意识。
2、过程与方法: 能够学会用两声部轮唱的方法演唱《两只老虎》,把握分声部演唱时个乐句的进入,第二声部能学会注意倾听第一声部的演唱准确进入,保持两声部的和谐。
3、知识与技能:培养学生相互合作、相互配合及创编的能力。
教学重、难点:是歌曲《两只老虎》的两声部卡农练习,为了突破这个难点,我在课中做了许多的准备,从学生演唱一声部的歌曲开始,再到有表情地表演唱,既让学生熟悉歌曲,又让学生扎扎实实唱好歌曲,为两声部的演唱做好铺垫。二年级的学生很难理解什么是轮唱,我通过和个别学生的相互配合,其他同学进行模仿聆听,通过聆听、观察,学生理解并学会了进行二部轮唱练习,解决了难点。
说教法:教师主要通过反复聆听,学生的模仿及善于表演来学习歌曲。通过教师的引导使学生模仿老师和学生的配合掌握二声部轮唱,创编歌词充分激发学生的创作精神。
教学过程:
根据本课的教学目标重难点,我将音乐教学与多媒体技术紧密的结合起来,以媒体为手段,让学生在快乐中学习。
一、 导入部分,通过学生的模仿,引出课题老虎,并了解老虎的习性。这一环节调动学生的学习积极性,为学习歌曲做好铺垫。
二、 教唱环节(1)初听歌曲师:放课件FLASH动画说出两只老虎有什么特点?生:说出没有耳朵没有眼睛。(师:出示图片今天我们一起来学习这首法国童谣〈两只老虎〉生:齐读课题)
(2)复听歌曲师:歌曲是几几拍?含义及强弱规律是什么?生:认真听思考
师:出示课件4/4含义及强弱规律 (设计意图是让学生了解歌曲的节奏和乐理知识)
(3)再次聆听 感受歌曲的情绪。 要求同学用丰富的表情和动作表现歌曲(设计意图理解歌曲的情绪培养学生的表现力)
(4)师:范唱(设计意图通过学生对老师的评价,吸取老师的优点更好的演唱好歌曲)
师:弹伴奏学生演唱
师:放伴奏带学生一起表演唱(设计意图为学唱好二部轮唱作准备)
三、 二部轮唱教唱环节
(1)初听出示二部轮唱歌谱,说出你听出了什么?(设计意图培养学生的听力能力)出示课件轮唱的概念
(2)复听 请学生和老师合作,小组合作按节奏读词。设计意图为唱好歌曲做准备。师:放录音伴奏学生进行小组轮唱和男女生轮唱 设计意图培养学生之间相互合作的意识并学会二部轮唱 师:请两组同学上台表演唱设计意图培养学生的表现力。
四 、创编环节
师:放创编的歌曲 学生通过聆听,模仿并创编歌词。并上台带领全班同学表演唱。设计意图培养学生的创编能力及表现力。
五、 拓展部分
师:出示课件老虎装饰的物品让学生说一说 师:出示课件讲解我国有三种虎,是我国一级保护动物可是虎得数量不断的在减少也是世界上最濒危的动物之一。设计意图是让学生了解虎的文化
六、 德育渗透:
在我们身边也有许多小动物,我们应该有爱心爱护保护他们。设计意图增强学生保护动物的意识
幼儿园说课稿大班
幼儿园说课稿大班 篇1 一、说教材: 我选择的说课的科目是语言,课题内容是《春夏秋冬》,这篇看图学文科学知识很强,可以借机培养幼儿观察大自然的兴趣,进而培养幼儿热爱大自然的美好情感。要想让幼儿理解和体会一年四季的特征及四季中的节日。我在课前利用谈话活动引导幼儿观察认识大自然有规律的变化,让幼儿了解四...
幼儿园大班语言活动《十二生肖》说课稿
幼教网整理了关于幼儿园大班语言活动《十二生肖》说课稿,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。一、教材分析 《纲要》中指出:社会性的教育是在日常生活中,借助于日常生活,并且为了日常生活而进行的。动物,对于孩子来说,一直都是一个感兴趣的话题,特别是大班的孩子开始对自己的属相(十二生肖)感兴趣了...
大班获奖语言说课稿
作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要准备好一份说课稿,通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。怎么样才能写出优秀的说课稿呢?下面是我整理的大班获奖语言说课稿,仅供参考,欢迎大家阅读。 大班获奖语言说课稿1 一、说教材 《幼儿园教育指导纲要》指出:引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,故事《...
幼儿园大班说课稿:《春姑娘的悄悄话》
各位评委、老师:大家好!今天我说课的题目是:大班语言活动《春姑娘的悄悄话》。一、说教材:诗歌《春姑娘的悄悄话》选自幼儿园大班语言教材,这是一首散文诗充满儿童情趣的作品,她以生动的童话语言描绘了春天万物复苏、生机勃勃的景象,诗歌中迎春花、翠柳、小河、小狗熊、森林、百灵鸟等作为春的使者让...
幼儿园说课稿大班
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,可能需要进行说课稿编写工作,说课稿有助于提高教师的语言表达能力。那么应当如何写说课稿呢?以下是我精心整理的幼儿园说课稿大班5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 幼儿园说课稿大班 篇1 一、说教材 《我的幸运一天》是一本出色的、充满戏剧性和趣味性的大班绘本,从内容上看绘本选...
幼儿园大班语言领域说课稿
改写内容 以下是针对不同幼儿园大班语言活动的说课要点,旨在帮助幼儿发展语言和思维能力,以及体验学习乐趣。1. 相反动作 通过《相反动作》活动,以5组动词口诀帮助幼儿掌握对立动作,例如“睁开眼-闭上眼”。活动以游戏和全身反应法激发兴趣,目标是发展口语和思维,遵循《纲要》要求。2. 大白鹅 ...
幼儿园大班说课稿:《彩虹色的花》
发展语言的关键是创设能使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境,同时幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关。因此,根据纲要中语言领域的目标和指导要点提示以及大班幼儿的实际情况,我将本次活动的目标定位于:1、理解故事情节,能用适当的语言...
大班语言说课稿
五、组织幼儿讨论:为什么说秋天是一个丰收的季节? 1、秋天的稻田是什么颜色的?为什么? 2、出示秋天果子、庄稼成熟的图片,让幼儿感知秋天是丰收的季节。 3、教师小结。 大班语言说课稿 篇3 活动目标: 1、理解故事并对四季的花卉感兴趣,乐意用不同的韵律节奏进行表达。 2、体会“做一件让世界变得美丽的事情”...
幼儿园说课稿大班合集7篇
幼儿园说课稿大班合集7篇 作为一名优秀的教育工作者,常常要写一份优秀的说课稿,是说课取得成功的前提。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗?下面是帮大家整理的幼儿园说课稿大班7篇,希望能够帮助到大家。幼儿园说课稿大班 篇1 散文诗是幼儿接触较多而又非常喜爱的一种文学形式,它内容浅显、语言生动...
幼儿园大班说课稿范文
因此,刚踏入陌生的环境中,难免会哭闹得厉害。为了能够使幼儿更快地适应新环境,我觉得这个故事既符合小班幼儿年龄特点,又符合孩子的现实需要。所以我选择了这个故事来安抚幼儿情绪,并将它与语言和社会两大领域相结合。二、说教学目标:《幼儿园教育指导纲要》语言领域提出:“发展幼儿语言最主要是他们想...
陈姚倍美: 活动目标: 1.引导幼儿熟悉故事情节,学说对话. 2.鼓励幼儿大胆表达自己的想法. 活动准备: 1.小动物头饰. 2.音乐《幸福拍手歌》. 3.《幼儿用书》中班下2第20~21页. 活动过程: 1.放音乐《幸福拍手歌》,师生在欢快的音乐中...
珲春市13451988622: 大班语言教案:儿歌《长大做什么》 - ?
陈姚倍美: 大班语言教案:儿歌《长大做什么》 活动目标: 1.理解并有重点地讲述图片主要内容和自己的美好愿望,用词较为准确. 2.积极地表达自己的想法,并认真倾听同伴的发言. 3.对自己的未来有美好的愿望. 活动准备: 1.图片三张(根据教...
珲春市13451988622: 学前班语言教案《我去美丽台湾岛》 - ?
陈姚倍美: 幼儿园教案:我去美丽台湾岛教师:屈老师活动目标:1.初步了解台湾岛,知道台湾是中国不可分割的一部分.2.积极主动地参与收集资料和了解台湾岛的活动.3.萌发对台湾岛及勤劳,勇敢的台湾人民的美好情感.活动准备:1.一幅中...
珲春市13451988622: 急求中班语言《森林里的动物》教案 - ?
陈姚倍美: 希望这篇教案对你有帮助,后附教学反思.大班语言活动教案:森林里的动物 【活动背景】 大多数幼儿对动物特别感兴趣,他们在书上、动画片里或故事中都听过很多有关动物的故事...
珲春市13451988622: 大班语言教案《做了哥哥不淘气》 - ?
陈姚倍美: 活动目标:1.理解故事内容,能用较连贯的语言表达故事的主要情节.2.感受野田心情变化的过程,体会做哥哥(姐姐)的快乐.活动准备:PPT课件 活动过程:一、观察讲述画面,感受野田做哥哥的心情.1.边演示图片,边讲述故事至“那样...
珲春市13451988622: 大班语言 遇事该怎么做,怎么说 教案设计 - ?
陈姚倍美: 合理分组,每组好,中,差,爱好,脾性都要兼顾,教师要清楚每一个小朋友的情况.自己要扮演好角色,要以大朋友的角色融入他们中间,说的话题对他们来说极具吸引力,他们渴望和你玩,听你讲.他们也乐意互相说、玩,在玩中培养他们的兴趣、说话能力,合作意识等.(是符合您口味,望品)
珲春市13451988622: 大班 动物之间怎样联络 说课稿 - ?
陈姚倍美: 【活动目标】 1、了解动物通过声音、行动、气味等传递信息的方式. 2、萌发对动物传递信息的方式的兴趣和探究的愿望.【活动准备】 1.准备鸟类、蝙蝠、海豚、蚂蚁、蟋蟀、蜜蜂、孔雀、狗、等动物的图片和展板. 2.《小动物之间的联络》课件. 3.《小动物之间的联络》的录像.
珲春市13451988622: 大班语言《歇后语》教学设计及反思 - ?
陈姚倍美:[答案] 活动目标 1.了解歇后语. 2.丰富幼儿的想像,提高幼儿的口语表达能力. 活动准备 几组歇后语的图片. 1.出示歇后语图片... ①大海里捞针. ②猪八戒照镜子. ③黄鼠狼给鸡拜年. ④老虎挂念珠. ⑤飞蛾扑火. 3.分别请几位小朋友讲出自己组所讨论...
珲春市13451988622: 幼儿园大班科学:认识左右怎样说课?活动名称:认识左右 活动目标:1.创设情景,让幼儿体验左右的位置与顺序.2.通过活动,使幼儿能确定物体左右的位... - ?
陈姚倍美:[答案] 活动名称:认识左右 活动目标: 1.创设情景,让幼儿体验左右的位置与顺序. 2.通过活动,使幼儿能确定物体左右的位置与顺序,并能用语言来表达,初步体验左右的相对性. 3.使幼儿在学习活动中获得积极的情感体验. 活动...
珲春市13451988622: 大班教案:《长大做什么》 - ?
陈姚倍美:[答案] 小朋友喜欢干什么?他们希望长大做什么?(2) 引导幼儿学习儿歌.2、 讨论:长大做什么 (1) 展示所收集的不同职业的图片,向幼儿介绍这些职业的名称及工作性质.(2) 组织幼儿参与讨论并引导他... 相关:◇ 幼儿园大班优秀教案:宝宝 >>详...