请问你作为一个心理辅导老师，有什么办法来纠正学生上课老爱讲话的习惯。

怎样克服孩子上课爱讲话的毛病~

其实您的孩子“上课不专心，老爱讲话”的原因我认为可能有以下几点：第一，孩子可能是胆汁质的人，她的气质特点具有外向、活泼、好动、冲动以及鲁莽。第二，可能是因为您们做父母的平时对孩子关爱缺乏的表现，在缺少关爱的家庭里，孩子没有学习的欲望，所以“学习不爱分析，作业都不愿自觉完成。”有了父母的陪伴——“盯紧她”，她有了学习的动力与氛围，所以“数学、英语还能考90多分”。“每个教她的老师都投诉她上课不专心，老爱讲话，检讨也写了，一个学期换几个同桌，总在第一排，也跟她说了上课讲话是不尊重老师的表现，影响同学和自己的学习，她也知道这个道理，可就是控制不住”，其实都是她为了吸引别人的注意力，一个缺少家庭关爱的孩子更需要同学们对他的关注，他不愿意做一个被大家忽视的人。第三，“好问”是孩子的天性，也可能是老师没有搞清楚孩子“上课不专心，老爱讲话”是什么原因？她到底想说什么，是否对讲课内容有疑问等等。第四，孩子在课堂上老爱说话，可能是语言智能发达。第五，可能是老师讲课呆板教条，吸引不了学生的注意力以及相应的思考和配合。第六，对教师有意见。可能是每个老师都批评她，或老师在课堂上很少提问她，心中对老师有意见，故意在课上不认真听讲，老爱说话以示抗议。从以上可能存在的原因分析，您的孩子“上课不专心，老爱讲话”，作为父母首先要理解孩子的想法和做法，从各方面特别是心理上关爱孩子，多与孩子在平等、和谐的家庭氛围中交流、鼓励、支持和肯定，当孩子没取得一点进步时，就不失时机地给予肯定和鼓励；其次，要让孩子真正把话说出来，以同理、共情的方式给予引导、鼓励、表达和帮助，要为自己能被孩子说服而感到由衷的高兴和自豪；再次，与各科老师真诚沟通，帮助孩子在学习中体验成功，增强学习的兴趣和自信，进而逐渐转变“上课不专心，老爱讲话”的现状。最后，您说“如果盯紧她，数学、英语还能考90多分，如果不管她，真不知会是什么样！”孩子毕竟是孩子，既然“盯紧她”有良好的效果，我们做父母的就不妨把她“扶上马，送一程”，直到她养成了良好的学习习惯为止，不也是尽到了“为人父母”的责任嘛！另外，我们也可以从孩子“爱做小动作”、“爱说话”等“不规矩”的表现，来观察独一无二的遗传特质究竟赋予了孩子什么样的心灵与思想（即“灵魂”）独特性的发展趋势：“老爱说话”的孩子——语言智能发达；“喜欢涂鸦、冥想”的孩子——空间智能发达；“见人就熟，喋喋不休”的孩子——人际交往智能发达；“爱做小动作”的孩子——运动智能发达，……。众所周知，人的个体的形成是由带着不同信息的数十亿个精子通过自由竞争与独特卵子组合的结果。这一特殊的组合规定了心灵与思想（即“灵魂”）独特性的发展趋势。“灵魂”的独特性必然会在个体的心理或行为中有所反映和表现。这就构成了我们在心理和行为学上称之为“症状”的东西。在我们的文化里，“症状”意味着“不好的”东西。其实，这些“症状”是个体内在“灵魂”呈现、显露、发亮、闪光、出现在人们的眼前，让人们感悟、发现、分析和研究，进而引起人们的关注、理解、重视与引导，使个体正确走向属于自己“灵魂”独特发展趋势的成长之路的特殊表现。孩子“第一任老师”的特殊身份要求我们：必须深刻理解“灵魂”的独一无二性以及它的独特发展趋势。同时还必须正确分析反映在孩子个体身上的“症状”（骚动、焦躁、不满和渴求等等），进一步感知个体“灵魂”的内在需求（发现、注意和承认等等），进而给予肯定、激励、诱导和指引，使之踏上属于它独一无二的健康成长之路。所以，我们既要宽容孩子对孩子有信心，又要把他们的“不规矩”视为意外的惊喜，进而从孩子天赋智能的强项切入，给予诱导、关怀、激励与帮助，使孩子内在的“灵魂”健康成长去实现人生的使命。您的朋友杨永龙期望您一切从孩子出发，让孩子在健康快乐中成长

实行恩威并施的办法，以鼓励为主，在其周围树立榜样，以榜样来影响他。

你指的是，老师在前面讲课，学生在下面说与课上无关的内容吧：首先要让他清楚，老师讲课他在做与课上内容无关的事是错误的。

1.如果他讲话的时候根本没想到你会看到他，可以停下讲课，然后用眼睛看着他，让他意识到是因为他在说话而停。
2。如果他说话的时候，心里在想着不被你知道，可以一边讲课，一边加重语气，眼睛一直看着他，到他不再讲话为止。
3。讲课如果不是非在讲台上不可，可以走到他身边，他就会停下讲话，然后再看他一眼。
4。表扬某个做得好的同学，树立榜样。
5。采取奖励措施。规定上课时随便讲话，扣分，做得好的，加分，定期进行总结表扬，最好有物质奖励。（可以与其它项目一起总结，课上表现是其中的一项）
希望能帮得到你。
祝你工作顺利！

一般老师都停下来一阵不讲了，底下学生也不说了就，可是心理老师应该更有一手吧，专门学心理的应该更了解学生心理活动啊

让他管纪律！

你们都错了，这是属于教育观念的问题。
我们国内的教育就是不让学生说话，实际上这是不好的，应该放开让学生说，当然我指的是要加以引导，让学生说一些和课堂上的内容相关的话题。
不是有头脑风暴法吗，就是要引导学生深入探讨问题，激发学生的灵感，从而让学生发现问题，发现自身的不足，然后引导学生进入自我学习状态，这样的话就会好多了，而不是所谓的让学生不说话。

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阿坝藏族羌族自治州18853983985： 分析心理辅导老师的基本素养应该包括哪些? - ？
掌燕全龟： 要有心理学,教育学,病理学等知识.

阿坝藏族羌族自治州18853983985： 如何做一名合格的心理辅导老师 - ？
掌燕全龟： 1、你的专业知识要足够你应付大部分的心理问题!2、学会倾听,把别人的东西记在自己的脑海里!3、懂得理解,心理病人会有很多种,需要你能理解每一个人!4、学会耐心,心理辅导老师能很快知道病人的病因,但不要急着告诉他,因为很多时候他们需要倾诉!合格的心理辅导老师有这些差不多,但要做一个好的心理老师则会要的更多!加油,你可以的!

阿坝藏族羌族自治州18853983985： 请问你作为一个心理辅导老师,有什么办法来纠正学生上课老爱讲话的习惯. - ？
掌燕全龟： 你指的是,老师在前面讲课,学生在下面说与课上无关的内容吧:首先要让他清楚,老师讲课他在做与课上内容无关的事是错误的.1.如果他讲话的时候根本没想到你会看到他,可以停下讲课,然后用眼睛看着他,让他意识到是因为他在说话而停.2.如果他说话的时候,心里在想着不被你知道,可以一边讲课,一边加重语气,眼睛一直看着他,到他不再讲话为止.3.讲课如果不是非在讲台上不可,可以走到他身边,他就会停下讲话,然后再看他一眼.4.表扬某个做得好的同学,树立榜样.5.采取奖励措施.规定上课时随便讲话,扣分,做得好的,加分,定期进行总结表扬,最好有物质奖励.(可以与其它项目一起总结,课上表现是其中的一项) 希望能帮得到你.祝你工作顺利!

阿坝藏族羌族自治州18853983985： 作为一名心理辅导老师如何在学校展开心理辅导工作 - ？
掌燕全龟： 一、可以在学校的黑板报里,登载有关心理方面的内容文章.让学生知道学校里有心理老师.并且懂得一些心理学知识. 二、举行学生心理学讲座,讲讲关于学生心理常出现的问题以及应对的方法. 三、和班主任配合,经常了解学习有障碍的学生、父母不在身边的学生的心理状态,克服学生的自卑心理,调整缺少家庭关爱学生的心理. 四、了解特殊的学习心理并且帮助调整. 五、做好应急突发事情的心理应急预案,比如自然灾害给学生带来的心理创伤. 六、可以公布你的电话号码,或者在学校里专门有间办公室,随时接待心理有问题的学生,帮助其调整.

阿坝藏族羌族自治州18853983985： 如何成为一名合格的心理健康教育教师 - ？
掌燕全龟： 只要具备了心理辅导教师应该具有的特质就是合格的,心理辅导教师应该具有的特质:1、观察的敏锐性.2、思维的创造性.3、想像的丰富性.4、具备及表达同理心 .5、关注正向发展 .6、对当事人的尊重和温情.7、重视事件的具体性.8、真诚与可靠.9、具有亲和力.10、耐心.

阿坝藏族羌族自治州18853983985： 如何当好中学心理辅导老师 - ？
掌燕全龟： 当好中学心理辅导老师首先要有相当丰富的心理学知识.最好具有相关资格,其次性格好,能获得学生的信任.第三还要喜欢这个工作.

阿坝藏族羌族自治州18853983985： 教师怎样做好自己的心理咨询师 - ？
掌燕全龟： 优秀的心理咨询师,应当是个人品质、学术知识和助人技巧的结合体.一、人格条件:1、心理相对健康的人,是一个愉快的、热爱生活、有良好适应能力的人,能妥善地处理好自己的心理冲突,排除日常干扰,从而保证帮助别人的工作的顺利...

阿坝藏族羌族自治州18853983985： 小学心理辅导老师都有哪些角色冲突?如何化解 - ？
掌燕全龟： 一定意义上讲,这是心理辅导成功的先决条件.因为心理辅导要求辅导者与被辅导者之间相互信任,相互悦纳才能得以顺利开展.如果心理辅导者以思想教育工作者的面目出现,以苦口婆心说教的方式对待学生,肯定要被他们,特别是“问题”...

阿坝藏族羌族自治州18853983985： 怎样才能成为一名合格的心理教师 - ？
掌燕全龟： (一)要做一名心理健康的教师. 有资料显示,教师属于高压力群体,他们要面对来自自己家庭的各种问题,还有学校领导、家长的高期望,教育、教学任务,还有学生的消极影响等等,有时会产生倦怠情绪和急躁、处理问题的偏激等问题....

阿坝藏族羌族自治州18853983985： 如何才能做好一名优秀的咨询教师 - ？
掌燕全龟： 3、制定心理辅导方案,要求设计出配合心理辅导的针对性的心理知识及测试; 2、负责解决中小学生在学习、成长过程中的“注意力不集中、学习不专心、情绪倾向,在学生心理上加以指导,从学生根本上解决问题、不良交友、逆反心理”等问题1、根据公司的工作流程负责对学生心理问题进行疏导