如何培养小学生写看图写话呢？
首先，需要鼓励孩子观察图片和思考图片的内容，理解图片中展示的故事情节。可以通过让孩子对图片进行排序、分析、归纳等活动来引导孩子的观察和思考。这样不仅可以培养孩子的观察力，还可以训练他们的逻辑思维能力。
2. 提供相关阅读材料
可以为孩子提供一些适合其阅读的看图写话材料，如《小屁孩看图写话》等，这些图书通常会按照7步引导孩子观察图片，概括图画，加入思考，创作一篇看图写话。让孩子在阅读中学习写作技巧和语言表达，从而提高他们的阅读和写作能力。
3. 利用写作技巧进行练习
在写作过程中，可以利用看图写话中的“三句法”，首先写出人、物、时间、地点，再写出发生的事情和我的感悟，这样能够更好地帮助孩子整理思路和提高他们的写作能力。另外，指导孩子如何观察图片细节、描述背景、描述人物、推测情节、运用想象力，能够有效地提高他们的观察力和表达能力。
4. 家长陪伴和支持
家长的陪伴和支持非常重要。可以在孩子写作的过程中，引导他们注意时间、地点、人物、事情等要素，及时给予鼓励和反馈，帮助他们树立自信心和提高写作兴趣。同时，家长也可以结合图片内容设计相关的写作练习题，帮助孩子更好地理解和掌握看图写话的方法。
看图写话是小学生学习写作的入门课程，对于一年级小学生来说的确很难。
只要家长和老师掌握了一定的指导方法技巧，学生的看图写话就不是难题。
家长们一定要相信：只要在日常生活中，孩子能正常准确地表述自己的意思，说清楚自己要说的话，看图写话的学习就不会太困难。
第一，一定要观察，细观察。
首先，看看图上有谁，在做什么。
然后，再看图上的地点在哪里，判断时间是什么时候。
这个过程，一定要细心，看仔细，这是培养孩子细心观察的习惯和准确判断能力的前提。观察时千万不能一扫而过，走马观花，这点对于孩子将来的学习绝对没有好处！
第二，一定要先说，说清楚。
先看图，再说话。
这是看图写话的必要前提。
不要着急写，因为一年级孩子识字量和写字能力的限制，不允许对写话提出过多过高的要求。说什么呢？怎么说呢？
把刚才观察到的内容做好梳理，按照时间、地点或人物（地点和人物顺序可以相应调整）、事件的顺序，说出来。
看图画写作文教学反思
回到家时请把你写的作品多给家长听一听! 2. 如何培养二年级学生看图写话能力反思 此次中期练习中明显反映出孩子的阅读能力和写话能力的薄弱,这本身也和教材跳跃性有关,也和孩子本身的年龄特点有关,排除客观原因,主观原因还是因为孩子的词句积累贫乏,语感薄弱。 也足够引起我们的重视: 小学二年级作文主要是看图写话...
如何培养小学生美术课堂的合作能力
美术教育尤其责无旁贷,因为美术教育被公认为是培养创造力的最具成效的学科之一,是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径。在美术教学活动中,教师应强调在艺术活动中的主观意向及内心精神世界的表现,给学生思维活动的空间。学个是主体,要充分尊重学生,调动学生的创造潜能,淡化象与不象的评价标准,强调主观感受的表...
如何有效培养小学生语言文字的运用能力
三、注重培养学生的看图说话的能力。一年级是看图说一两句通顺的话；二年级要求看图说一段话；三年级就要要求看图写一篇文章。所以一年级就应打好良好的基础，倘若一句话都说不好，那么一段话和一篇文章就根本不会写，也就造成学生作文难，难作文的烦恼，也就造成学生学不好语文，语文成绩不得提高。四...
如何培养低年级学生的写作能力结
首先是写实际生活的结合 然后就是不要让孩子把写作当成任务或者作业 最后，对于写作，兴趣的培养比强硬的作业重要得多
如何提高小学生作业完成效率呢?
8. 至少留三类不同层次的作业,以使不同水平的学生找到适合自己的、循序渐进的作业。 9. 下课后的课间10分钟,不离开学生,学生们做操就和他们一起做操,学生在室类就坐在教室里找三五个学生谈谈心,聊聊天,商量商量怎么学习更愉快,效率更高。 10. 备课簿上写一句话,这节课成功在何处。教师固然要反思,但我觉得...
有何提升小学生写作能力的方式?
这种公开展示的机会可以增强学生的成就感和自信心。家长参与：鼓励家长参与孩子的写作学习过程，比如一起读书、讨论故事内容或者一起完成家庭作业。家长的参与可以极大地提高学生的学习动力。通过上述方法的综合运用，可以有效提升小学生的写作能力，使他们在未来的学习和生活中更加得心应手。
怎样教小学三年级孩子写作文
怎样指导三年级学生写作文 小学生写作文就是把自己看到的、听到的、想到的内容和自己亲身经历的 事情 , 经过自己的语言组织 。 用恰当的语言文字表达出来 。 小学生一进入三年级, 就普遍感觉到写作文的困难, 主要是因为学生从写话到写段, 字数有所增加, 还 有从单纯的写话到一定的描写, 语言上还需有所提高...
浅谈如何培养小学生作文能力
(一)借助影像进行课前指导,培养学生采集储存写作材料的能力 俗话说,“巧妇难为无米之炊。”学生作文普遍患有“畏难症”。不论是命题作文,还是给材料作文,教师在提出写作要求后,尽管反复提示、启发、引导,学生还是不知从何处下笔,常有“无话可写”之感。教育心理学研究表明:“学生写作必须拥有与作文相关的感性...
孩子五年级了不会写作文怎么办
教小学生写作文的前提仍是激发他们的兴趣,这是一条写作教学公认的真理了。因为在新课标已明确指出“写作是为了自我表达与人交流”,写作是一次模拟尝试与人交流沟通的活动;而且在认知教学理论中,“学习的基础是学习者内部的心理结构”,所以兴趣是最好的老师,这也恰好体现了语文课程的人文性。 那么如何培养小学生写作...
看图写作文如此办法
经过我们几年的实验研究,证明它是提高学生表达能力的好方法。 第一步,指导学生分想 分想指在看图说话、写话教学中,教师引导学生初步观察、了解图的整体内容及各部分内容之间的联系,然后从图中找出说话、写话的内容和线索的过程就是分想。 分想阶段可以分为四个小的教学步骤:导入新课,提出教学目标,完成第一个教学...
一昂银可：[答案] 学会看图写话,能为作文打下良好基础.因此,我们要格外重视引导孩子学会看图写话. 就看图写话而言,看(即观察)是说和写的基础.观察仔细,才说得清楚,写得具体.因此,我们要着力教给孩子观察的方法. 在孩子懂得了按一定顺序观察后,还要...
普格县17390019733： 如何提高低年级学生看图写话的能力 - ？
一昂银可： 原发布者:龙源期刊网 【摘要】 小学低年级写话教学是小学作文教学的启蒙阶段,对中高年级作文水平的提高起着不可或缺的辅垫作用.而看图写话是作文最初步的训练,是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁,可以培养学生的观...
普格县17390019733： 如何指导小学低年级学生看图写话 - ？
一昂银可： 《小学语文课程标准》要求低年级学生:“对写话有兴趣,乐于把自己想说和想写的话写下来”.看图写话训练是小学作文教学的初始训练,对于提高学生的作文水平有着非常重要的作用.我发现在低年级语文教学过程中看图写话是学生学习的...
普格县17390019733： 孩子学看图写话有什么诀窍吗?可以怎么教呢? - ？
一昂银可： 这孩子的早期学习入门是比较重要的,主要是培养孩子的兴趣,不能单纯的让孩子枯燥的学习一些东西,如果说到看图写话这类训练,家长一定要有足够的耐心,最好将一些幼儿的贯穿到图画当中,这样既可以达到寓教于乐的效果,又可以培养孩子的协作能力.
普格县17390019733： 如何提高小学一年级的看图写画 - ？
一昂银可：[答案] 1、对写话有兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想. 2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语. 3、根据表达的需要,学习使用逗号、句号、感叹号. 然而看图写话的过程又是一件十分困难的工作,那么怎...
普格县17390019733： 如何在最短的时间内提高孩子看图写话水平? - ？
一昂银可：[答案] 不管图要表达的意思是什么,先让孩子将图上所有东西的名字写出来.等写出来后,再让孩子看图和那些名词,问他想到了什么,然后,一步一步地引导,让他的回答往图要表达的意思靠.让他写出他想到的东西.注意,在引导的过程中,不要轻易驳斥...
普格县17390019733： 怎么样提高小学生看图写作文的能力?提高写作能力的步骤和关键点是什么? - ？
一昂银可：[答案] 1、教孩子学会看图,按一定顺序来看,抓住重点看. 2、多训练,一开始要求不要太多,提一两点,比如:谁在什么地方做什么?慢慢加深难度,提出更具体的要求. 3、多鼓励. 4、借助其他孩子的作文来启发,起到榜样示范的作用.
普格县17390019733： 如何培养孩子看图写话的能力？
一昂银可： 一、认真看图,培养观察力 看图写话,顾名思义就是就是要用眼睛看,看是基础.只有经过认真仔细地观察才能有深厚的理解,才会在大脑里形成清晰的印象.可首先引导他们看图要有顺序,或从上到下,从下到上;或从远到近,从近到远;...
普格县17390019733： 如何指导学生写好“看图写话” - ？
一昂银可： 现在很多小学生一喊写作文就抓耳挠腮、叫苦连天,让老师很是头疼.因此我从一年级开始就十分注重对学生进行写话训练.我常常以图画为载体,创设各种情景,对学生进行说话、写话训练,以提高他们的写作能力.以下是我的几点做法: ...
普格县17390019733： 如何有效训练低年级学生的看图写话 - ？
一昂银可： 小学一、二年级是学生写作的起步阶段,新的《语文课程标准》在“课程目标”中把一、二年级的写话目标定为:1.对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想.2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到...
