下面汉字各代表什么数字

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表示数字的汉字如下

1、“十”表示的数字是“10”

2、“廿niàn”表示的数字是“20”

3、“卅sà”表示的数字是“30”

4、“卌xì”表示的数字是“40”

5、“圩xū”表示的数字是“50”

6、“圆”表示的数字是“60”

7、“进”表示的数字是“70”

8、“枯”表示的数字是“80”

9、“枠huà”表示的数字是“90”

10、“皕bì”表示的数字是“200”

扩展资料:

数字分好几种,阿拉伯数字是最普遍的一种。阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的而是印度人发明的,实际应该列为印度语言,只是先传播到阿拉伯,然后传向世界的,所以称之为“阿拉伯数字”。

数字是一种用来表示数的书写符号。不同的记数系统可以使用相同的数字。

词语解释

数字的词语解释有以下4种:

1、若干字。《南史·任昉传》:“﹝王俭﹞乃出自作文,令昉点正,昉因定数字。”宋翁元龙《瑞龙吟》词:“雁横阵,数字向人佣写,暗云难认。”

2、表示数目的文字。汉字的数字有小写大写两种,“一二三四五六七八九十”等是小写,“壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾”等是大写。

3、表示数目的符号。

4、数量;数目。

阿拉伯数字历史

公元500年前后,随着经济、文化以及佛教的兴起和发展,印度次大陆西北部的旁遮普地区的数学一直处于领先地位,起源于印度。天文学家阿叶彼海特在简化数字方面有了新的突破:

他把数字记在一个个格子里,如果第一格里有一个符号,比如是一个代表1的圆点,那么第二格里的同样圆点就表示十,而第三格里的圆点就代表一百。这样,不仅是数字符号本身,而且是它们所在的位置次序也同样拥有了重要意义。

印度的学者又引出了作为零的符号。可以这么说,这些符号和表示方法是今天阿拉伯数字的老祖先了。

大约700年前后,阿拉伯人征服了旁遮普地区,他们吃惊地发现:被征服地区的数学比他们先进。后来,阿拉伯人把这种数字传入西班牙。公元10世纪,又由教皇热尔贝·奥里亚克传到欧洲其他国家。

公元1200年左右,欧洲的学者正式采用了这些符号和体系。至13世纪,在意大利比萨的数学家费婆拿契的倡导下,普通欧洲人也开始采用阿拉伯数字,15世纪时这种现象已相当普遍

那时的阿拉伯数字的形状与现代的阿拉伯数字尚不完全相同,只是比较接近而已,为使它们变成今天的1、2、3、4、5、6、7、8、9、0的书写方式,又有许多数学家花费了不少心血。

阿拉伯数字起源于印度,但却是经由阿拉伯人传向四方的,这就是它们后来被称为阿拉伯数字的原因。




地面加地面加地面加地面等于面条问汉字各代表什么数字
面=6,地面×4=64,符合 面=7,地面×4=68,不符合 面=8,地面×4=72,不符合 面=9,地面×4=76,不符合 如果地=2,那么面肯定大于8,那么乘以四得到的结果肯定不是两位数了 所以,地=1,面=6,条=4

汉字“面”如何解释?面字笔画顺序
里背点笔画数:9;部首:面;笔顺编号:132522111笔画顺序:横撇竖折竖竖横横横详解:面_miàn【名】同本义〖face〗面,颜前也。《说文》使万民和说而正王面。《周礼·_人》私面私献。《周礼·司仪》大辂在宾阶面。《书·顾命》必唾其面。《战国策·赵策》满面尘灰烟火色。唐·白居易《卖炭翁》女之_面。明·...

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平枫科德:[答案] 777÷3=259 爱=2 学=5 习=9

龙子湖区19721501314: 下面汉字各代表什么数字?学 大 * 科 科—————— 学 学 学学 学 学——————学 众 众 学 请哪位老师分析并给算式,请不要给方程,谢谢! -
平枫科德:[答案] 学+学=众(不能进位), 则学

龙子湖区19721501314: 下面的汉字各代表什么数字时,算式成立?奥大匹克* 赛————克匹林奥奥=( ) 林=( ) 匹=( ) 克=( ) 赛=( ) -
平枫科德:[答案] 奥=(2) 林=(7) 匹=(1) 克=(8) 赛=(4) 2178*4=8712

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平枫科德:[答案] 爱3好1数2学5

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