求语文六年级试卷

谁有六年级的语文试卷啊？~

是六上期末吗？
石景山区2012-2013学年度第一学期小学语文六年级期末质量监控试卷
学校 班级 姓名 成绩
第一部分 识字与写字(25分）
（一）完成下列各题，将选择的答案序号写在（ ）里（6分）
1.“jiān巨”和“màn游”，正确的汉子选项应该是（ ）
A.艰 曼 B.坚 慢 C.艰 漫 D.间 漫
2.下面没有错别字的一组是（ ）
A控制 祥细 B.失明 纯熟 C.静谧 峭丽 D.神圣 摇望
3.下列词语中加点字读音完全正确的一项是( )
A倾听(qīng) 霎时间(chà) B.阻挠(ráo) 勉强(qiǎng) C松脂(zhī) 恶劣(liâ) D.塑．料袋(sù) 魁梧(wǔ)
4.下列词语中带点字的解释不正确的一项是( )
A.寝不安席(睡觉) B.津津乐道．(道路) C.张冠．李戴(帽子) D.庞． 然大物(庞大)
5.“老先生品德高尚，名望很大，深受人们的尊敬。”句子中画横线的部分用成语表示，可以是（ ）
A.德才兼备 B.赫赫有名 C.德高望重 D.不负众望
6.下列词语搭配不正确的是（ ） A.忍受痛苦 B.满载希望 C.呼吸均匀 D,神情感动
（二）根据下面的音节，在（ ）中写正确的汉子。（4分）
Yùn——（ ）含 音（ ）
Yù——（ ）血搏杀 震耳（ ）聋
（三）读拼音写词语，注意把字写规范（6分）
Sū xǐng （ ）jīng yíng（ ）yán sù （ ） Mò shēng （ ）jiã zòu （ ）bǎo cún （ ）
（四）按要求组词。（共6分）
1.加一部分，分别成为两个不同的汉子，再选择其中的一个字组词。曷 （ ）
2.用下面的字分别组三个词。 苍 （ ） （ ） （ ）
（五）读一读，填一填。（3分）
“致”字用部首查字法，应查部首 ，再查 画。“致”字有四种解释①给与，向对方表示（礼节，情意等）。②集中（力量、意志等）于某个方面。③达到；实现。④精密，精细。在“致敬”中，“致”的意思是第（ ）项。在“精致”中，“致”的意思是第（ ）项。
第二部分 阅读与积累（共45分）
（一）语言积累。（共10分）
1.填空组成词语。（4分） （ ）（ ）不安 （ ）（ ）粼粼 （ ）（ ）起伏 （ ）（ ）吞枣
3.选择正确的诗句，将序号写在横线上。（1分） 随风潜入夜， 。
A.当春乃发生 B.快走踏清秋 C.润物细无声 D.江船火独明
（二）阅读下面一段话，完成5——8题，请把答案写在相应的位置上。（共7分）
山中访友（节选）
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和（hã hâ)吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
5.给文中带点的字选择正确的读音，打“√”。（1分） 6.把画线句子改写成陈述句。（2分）

7.文中“你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。”一句采用________的修辞手法，这样描写的好处是__________________________________________________ 。
8.仿照第七题的句子，你也来写一句，跟山中的树林，或是野花，或是小草„„打个招呼。
（三）阅读短文，完成9——14题，请把答案写在相应位置上。（共13分）
礼物
人的一生总会有很多机会收到或者送出礼物。这一份份礼物，（ ）贵贱，（ ）装着浓浓的心意，表达着衷心的祝福。 我的朋友坎迪出生在一个“非凡”的日子——万圣节。那可是孩子们的狂欢节。每年的这一天，家家户户的门前都会点亮南瓜灯。我们则会把自己打扮成妖魔鬼怪去邻居家或商场里唱歌要糖果，那种热闹的气氛，好像每个人都在为坎迪庆祝生日。而坎迪的英文意思就是糖果。 坎迪十岁那年，我八岁。她生日那天，我们去参加一个儿童慈善机构的晚会。那里有许多有趣的活动，如果买了奖票还可以参加抽奖呢。奖品可真够丰富的，而那个大奖——奥兰多迪斯尼七日游，正是每一个孩子都梦寐以求的，那可是七个主题公园哦！我们每个人都买了奖票，这样既可以做善事又可以给自己一个期望。 “等一下，”当那个打扮成巫师模样的卖奖票的工作人员正要转身离开时，我叫住了他，“今天是坎迪生日，我想多买一张作为生日礼物送给他。”坐在对面的妈妈对我微笑点头，而坎迪给了我一个大大的拥抱。 抽奖将要开始时，孩子们都跑回座位坐好，捏着奖票兴奋地期待着。 身边的爸爸突然问我：“孩子，有没有想到，如果坎迪抽到了大奖，而那张奖票正是你送给她的，你会怎么办？”我一下子愣住了，刚才的兴奋一点点消退。是啊，我还真没想到这个问题呢！如果真的是那样，我会怎么办呢？会感到懊悔么？是否后悔把中奖的那张送给了别人，却给自己留了张废纸？或者为了避免日后陷入这种烦恼，干脆现在就祈求上帝保佑不要让那张奖票抽到大奖„„ 一时间，我的心情变得复杂起来。 “一张奖票只值五元钱，而大奖却不止千倍。”爸爸笑着继续说，“奖票作为礼物送给坎迪时，他在你心中是五元钱还是那个大奖呢？” “当然希望是大奖了！”我大声喊道。 奖票送出去时，我们都不能断定会是怎样的结果。它只是一个可能得到大奖的希望和我衷心的祝福。如果真中了大奖，那是坎迪的幸运，那不正是我送出的最好的礼物吗？ 想到这些，我的心一下子轻松了很多。 这是，“寿星”坎迪被作为抽奖嘉宾请到台上。主持人问她：“坎迪，我们知道今天是你的生日，你的朋友送了你一张奖票作为生日礼物。如果你抽到了这份大奖，你会做些什么呢？” “我当然要和她一起分享！”坎迪毫不犹豫地回答。听到她的回答，我激动得也想给她一个大大的拥抱。 那天我和坎迪谁也没有抽到那份大奖，但是不可否认，在我们彼此的心中，都已经得到了一份大奖。
9.选择合适的关联词语填空，写在文中的（ ）内。（2分）
A.不仅„„而是„„ B.虽然„„但是„„ C.不论„„总是„„ D.因为„„所以„„
10.联系上下文解释词语的意思。（2分） 梦寐以求—
11.从文章中找到能够表达“我”心情变化的词语，填空。（3分） （ )——（ )——（ )——（ )
12.本文的表达顺序是（ ）（1分） A.按时间顺序 B.按事情发展顺序 C.按不同的内容顺序 D.按先说结果再说事件起因再说经过的顺序
13.请用简练的语言概括文章的主要内容。（3分）

14.联系上下文，请你写出对文章画线句子的理解。（2分）


（四）阅读短文，完成15——18题，请把答案写在相应位置上。（共9分）
我们每个人每天都会扔出许多垃圾，您知道这些垃圾它们到哪里去了吗？它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。 A目前面积在36平方米以上的垃圾堆在北京五环路以内有700多处，占地500多万平方米，每年在3-5%的速度增加。B采取垃圾填埋处理不仅费用高昂，而且大量占用土地，C被废弃的垃圾填埋场不能再恢复为耕地，也无法建成小区。D 目前，被西方国家广泛应用的另一种垃圾处理方法就是焚烧。经过高温焚化后的垃圾虽然不会占用大量的土地，但它不仅投资惊人，并且会增加二次污染的风险。二恶英这令人谈"恶"色变的剧毒致癌物质，就是垃圾焚烧后产生的主要气体成分之一。 此外，无论填埋还是焚烧，都是对资源无谓的浪费，我们不断地把有限的地球资源变成垃圾，又把他们埋掉或烧掉，我们不仅是垃圾的制造者，同时又是垃圾的受害者，这些垃圾吞噬资源和污染环境的后果，将来由我们和我们的子孙来承受。 难道我们对待垃就束手无策了吗？其实，办法是有的，这就是垃圾分类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。 垃圾，只有混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就都是宝贝。比如，我们每天丢弃的可乐瓶和被称为白色垃圾的塑料袋、一次性塑料餐盒，属于高分子聚合有机物，如果埋在地下，100年甚至200年都烂不掉，还会让土壤板结，降低土壤的肥力，甚至使土壤失去耕种的能力。但废塑料其实是炼油的好原料，有人曾形象地将它比作“二次油田”，1吨废塑料至少能回炼600公斤的汽油和柴油。再比如，我们每天丢弃的各种各样的废纸，一吨废纸可再造700公斤好纸，可少砍17棵大树，还能减少生产纸浆过程中的水污染。 垃圾分类的好处是显而易见的。垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场，既省下了土地，又避免了填埋或焚烧所产生的污染，还可以变废为宝。 垃圾分类创造的是一个无垃圾社会，一个使资源循环再利用的社会，而这一切只需要我们的举手之劳。
15.第⑥自然段画线的部分采用的说明方法是 和 。（2分）
16.根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的画“√”，不正确的画“×”。（4分）
（1）焚烧后的垃圾会产生剧毒致癌物质“二恶英”。（ ）
（2）无论填埋还是焚烧，都不会对资源造成浪费。（ ）
（3）垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。（ ）
（4）垃圾分类只是避免了填埋或焚烧所产生的污染。（ ）
17.下面一段文字是从第②段中摘出来的，文中已标出了ABCD四个位置，这一段应该放在哪个位置上？（ ）（1分）
仅一个名为阿苏卫的垃圾填埋场，占地就有60公顷，而且在第十一个年头就会被填满。
18.第一自然段中“他们通常是先被送到垃圾堆放场，然后再送去填埋。”一句，“通常”一词能不能被去掉？为什么？（2分）

（五）以下内容是有关灭火器的资料，请你认真阅读，读后完成19-20题，请把答案写在相应的位置上。（共6分） 使用说明 检查方法 1.检查灭火器的压力状况（压力表指针在红色区域表示灭火器已失效）； 2.检查灭火器的配件如喷嘴、压把、插销是否完好； 3.检查灭火器瓶体是否完好无锈蚀； 4.检查灭火器是否在使用年限。
19.这份资料向我们介绍了灭火器的 和 两方面的内容。（2分）
20.判断正误，正确的画“√”，不正确的画“×”。（2分）
A.取出灭火器后，应先拔掉保险，再去灭火。（ ）
B.检查灭火器时，压力表指针在黄色区域表示灭火器已失效。（ ）
21.消防演习中，王叔叔拿着灭火器对着火苗喷射，火一下子就被扑灭了，但是不久火苗又燃烧起来了，这是怎么回事呢？请你结合上述资料，说明其中的原因。（2分） 第三部分 习作（共30分）
从以下两个题目中任选一题进行习作。 1.那一天，我很__________回忆你的生活经历，“那一天”给你带来了怎样的感受？高兴？兴奋？不安？烦恼？伤心？害怕？„„为什么呢？请你把题目补充完整，然后完成一篇习作，表达自己的真情实感。注意分段表述。
望采纳！

好好学习 天天向上
姗姗来迟 欣欣向荣 窃窃私语 滔滔不绝 恋恋不舍
振振有词 阵阵波涛 落落大方 比比皆是 历历在目
芸芸众生 侃侃而谈 惴惴不安 格格不入 落落大方
喋喋不休 蠢蠢欲动 栩栩如生 楚楚动人 循循善诱
谆谆教导 斤斤计较 洋洋得意 彬彬有礼 缕缕白云
蒸蒸日上 欣欣向荣 摇摇欲坠 耿耿于怀 娓娓动听
比比皆是 谆谆教导 欣欣向荣 郁郁寡欢
落落大方 铮铮有声 湛湛青天 正正之旗
孜孜不倦 振振有词 彬彬有礼 洋洋得意
泱泱大国 敦敦告戒 历历在目 昭昭在目 比比皆是 谆谆教导 欣欣向荣 郁郁寡欢
落落大方 铮铮有声 湛湛青天 正正之旗
孜孜不倦 振振有词 彬彬有礼 洋洋得意
泱泱大国 敦敦告戒 历历在目 昭昭在目
孜孜以求 揣揣不安 格格不入 循循善诱
沾沾自喜 铮铮铁骨 侃侃而谈 咄咄逼人
多多益善 蠢蠢欲动 琅琅书声 朗朗乾坤
虎虎生气 摇摇欲坠 源源不断 冤冤相报
跃跃欲试 奄奄一息 炎炎烈日 盈盈一水 郁郁寡欢 寥寥几笔 愤愤不平 悠悠苍天
蒸蒸日上 遥遥相对 心心相印 楚楚可怜
孜孜以求 揣揣不安 格格不入 循循善诱
沾沾自喜 铮铮铁骨 侃侃而谈 咄咄逼人
多多益善 蠢蠢欲动 琅琅书声 朗朗乾坤
虎虎生气 摇摇欲坠 源源不断 冤冤相报
跃跃欲试 奄奄一息 炎炎烈日 盈盈一水
蒸蒸日上 遥遥相对 心心相印 楚楚可怜
欣欣向荣 默默无闻 夸夸其谈 蒸蒸日上 人人皆知 井井有条 斤斤计较 奄奄一息 津津有味 历历可数 滔滔不绝 人人自危 心心相映 历历在目 洋洋得意 摇摇欲坠 比比皆是 循循善诱 蠢蠢欲动 步步为营 娓娓动听 格格不入 耿耿于怀 振振有词匆匆过客，多多关照、空空如也、蒙蒙细雨、青青子衿，悠悠我心、好好学习，天天向上。 亭亭玉立
洋洋得意
恋恋不舍 姗姗来迟 欣欣向荣 窃窃私语 滔滔不绝 恋恋不舍 匆匆过客，多多关照、空空如也、蒙蒙细雨、青青子衿，悠悠我心、好好学习，天天向上。起个头，大家想吧。

振振有词 阵阵波涛 落落大方 比比皆是 历历在目
芸芸众生 侃侃而谈 惴惴不安 格格不入 落落大方
喋喋不休 蠢蠢欲动 栩栩如生 楚楚动人 循循善诱
谆谆教导 斤斤计较 洋洋得意 彬彬有礼 缕缕白云
蒸蒸日上 欣欣向荣 摇摇欲坠 耿耿于怀 娓娓动听

依依不舍
比比皆使

一、基础部分31％
（一）看拼音写词语。5％
chōng jing gōu hè wū rǎn yùn niàng qū zhú
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（二）选择合适的答案。10％
1．下列没有错别字的一组是（ ）。
A．金壁辉煌 呕心沥血 顽强不屈 负荆请罪
B．走头无路 香味四溢 秉烛夜游 繁花嫩叶
C．春意盎然 迫不及待 无可奈何 心旷神怡
2．下列词组中搭配不当的一组词是（ ）
A．沉重的打击 沉重的心情 沉重的负担
B．沉痛的心情 沉痛的教训 沉痛的脚步
C．苍茫的夜色 苍茫的大地 苍茫的天空
3．“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（ ）
A．答应别人的事能不守信用吗? B．答应别人的事非守信用不可! C．答应别人的事非守信用不可吗? D．答应别人的事不能不守信用。
4．下面的诗句中依次填入的花名是____
①满园春色关不住，一枝______出墙来 ②儿童急走追黄蝶，飞入________无处寻。③忽如一夜春风来，千树万树_____开。④竹外_____三两枝，春江水暖鸭先知。
A．桃花 红杏 菜花 梨花 B．红杏 菜花 梨花 桃花 C．桃花 梨花 红杏 菜花 D．菜花 桃花 梨花 红杏
5．一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来，“____”……你认为最恰当的一句应是（ ）
A．别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀!
B．小虫子那么多，而且都在动!
C．小虫子!那么多小虫子都在动!
D．我真没想到，小水滴里是有虫子的。
（三）给说法正确的句子打“√”错误的打“×”。7％
1．模糊（mó） 似乎（sì） 转身（zhuǎn） 分量（fèng）这些多音字的读音没有一个错的。 （ ）
2．“辉”用部首查字法查“光”部，“光辉”的“辉”与“辉煌”的“辉”意思一样。（ ）
3．“焕然一新、守株待兔、卧薪尝胆、胸有成竹”这一组词感情色彩相同，都是褒义词。（ ）
4．“春天的杭州是一年四季中最美的季节。”与“两个新旧社会，真是鲜明的对比啊!”都犯了语序颠倒的错误。 （ ）
5．“海燕出版社出版的《世界文学名著漫画本》解决了少年朋友在阅读世界文学名著中所遇到的难题。”这句话若缩句，应该是“出版社解决了难题”。（ ）
6．蔺相如对手下的人说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗?”改成间接转述应该是，蔺相如对手下的人说：“秦王他都不怕，他更不会怕廉将军。” （ ）
7．李大钊是中国共产党的创始人。 （ ）
（四）根据情境，按要求填空。5％
1．填上表示“看”的意思的词语。（2＋1＋2）
①人们乘舟荡漾在西湖上，（ ）着如画的美景，心旷神怡。
②邓小平的塑像刚落成，来（ ）的人就很多。
③这里的书太多了，稍微（ ）一下，得花半天的时间。
④宇航员在天际遨游时，（ ）地球，发出由衷的感叹。
2．在学习、生活中，当你遇到困难时，是哪一句名言激励你，请你把它写下来。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________。
3．写出四个形容“专心”的四字成语：____________、______________、____________、________________
二、口语交际2％ 一个同学在课堂上偶尔与同桌小声说话，结果下课后受到来自同学们 “不同语气” 的批评。请你从下面四句话中选出最得体的一句。（ ）
1、 你这样做影响是很坏的。
2、 你这样做影响不太好吧。
3、 你这样做的影响难道是好的吗？
4、 你这样做的影响简直“太好了”！
三、阅读部分34％
（一）联系课文内容和社会常识填空：（2＋3＋3＋2＋1）
1、 《菩萨蛮大柏地》一词的作者是__________，词中“赤橙黄绿青蓝紫”，具体描写了_______________________________。你还读过那些词，请你写出最喜欢的两句：_______________________________
2、 《草船借箭》是我国著名历史小说《 》中的故事，主要人物是_________________________，本课是按__________________________顺序写。
3、 默写古诗《望庐瀑布》中描写瀑布的千古名句__________________________。
4、 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中有两句诗描写了送别友人是只见江水东流，不见孤帆惆怅的心情，这两句诗是：_______________________________
5、 2008年是第（ ）届奥运会，将在中国（ ）隆重举行，这届奥运会的三大主题是（ ）（ ）（ ），这届奥运会的口号是（ ）（ ）。奥运会的全称是（ ），每（ ）年举行一次。
6、 奥运会的口号是（ ）、（ ）、（ ）。
7、 奥运吉祥物福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）以及（ ）的形象。每个娃娃都有一个琅琅上口的名字:“（ ）”、“（ ）”、“（ ）”、“（ ）”和“（ ）”，在中国，叠音名字是对孩子表达喜爱的一种传统方式。当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“（ ）”。
（二）阅读短文《归帆》回答后面的练习。（2＋2＋3＋1＋2）
归帆
我看过太湖上的归帆，也看过东海上的归帆。
夕阳把水面映得通红，把天空也染成万道彩霞。一会儿，黄昏的纱幕就轻轻地落在水面上。就在这当儿，水天相接处出现了一只帆影，接着又是一只……不多久，整个船队都出现了，它们散散落落地驶回港口，仿佛一队出征的战士，唱着凯歌整队回营，带着满舱的战利品。
但这只是在岸上看到的远处的景象，等到这些船只快靠码头，船老大准备向岸上抛缆绳的时候，情形便不一样了。
有的船上喜笑颜开，热火朝天，小伙子们打闹着，嬉笑着，隔着水同岸上的人大声地打招呼，问村里今天能有些什么事，广播有些什么重要新闻，也故意说些无关 紧要的话。这样的船，不用问，就能断定今天的成绩很好，超额完成了生产指标，说不定还网住了几条少见的大鱼。有的船，几乎是垂头丧气，悄悄地溜回来的。船 老大一面不停地抽着旱烟，一面望着水面沉思，平时爱打闹的小伙子，像泄了气的皮球，闷声不响地蹲在甲板上，岸上的人同他们打招呼，有的不搭理，有的只好苦 笑着嚷了一句：“嗨!今天倒霉，别说了!”这样的船总是由于某种原因，今天没有完成任务。虽说渔家的生产并不在乎一天的得失，但是没有完成自己定的指标， 人们总不会有好的情绪。对集体，对生产的责任感，在纠缠着、冲击着他们。
沉沉夜暮笼罩着每个鱼家的笑语和沉思，无论是哪条船上的人们，都休息了，积畜力量准备迎接新的战斗。对于明天的信念，人们总是相同的。既使暂时泄了气，在明天早晨出海的时候，也一定会抖擞精神，重新鼓起劲儿来。
1．联系上下文，理解加粗的字，再解释词语。
喜笑颜开：
垂头丧气：
2．划出文末一段中的四个错别字，并把改正过来的字依次写在横线上：
3．本文是按照怎样的顺序记叙“归帆”的景象的?从文章的哪些语句可以看出来?
4．第3自然段在文章中起到什么作用?
5．“对于明天的信念，人们总是相同的。”“明天的信念”指的是什么?
（三）朋友（2＋2＋2＋2＋3＋2）
小儿今年4年级，每天放学后都忙着呼朋唤友，打打闹闹□互换各类卡片；周末还要组织同学们搞小队活动，上兴趣班，看上去忙得很。（ ）星期天下雨，搞 不成活动，没有小朋友来，他（ ）会拉开窗户朝外面看他养的几盆花草。冬日的冷雨打在金盏菊小小的花瓣上，花芯里积着一小弯盈盈浅水，他就在作文里马马 虎虎地写道：“雨溅在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道：“儿子，太夸张了吧。”
10多岁的男 孩，心思都在玩上，教会他细细观察人和事，不是件简单的事。现在的小孩都是独生子女，婴幼儿时期，（ ）年龄小，（ ）只要给他们吃饱、穿暖，健健康 康的就行了。长成小小少年，就有了他们自己的兴趣和玩伴了。为人父母的，并不是每时每刻都懂得孩子的心的，以为只要把孩子所有的空闲时间都利用起来，就能 使孩子充实、快乐。其实，小小少年在空闲时间里，最想要的是朋友的友谊。
记得儿子上幼儿园时，一天傍晚，从外面玩回来，满头汗，花猫脸，浑身上下泥迹斑斑，手里却举着一捧新鲜的桂花枝，说是阿婆朋友送的。我没大留意他的话，随手拿了只玻璃杯装了点水递给他，让他自己摆弄。
过了几天，儿子又带回一捧缀满绿叶红果的桔树枝。一进门就对我说：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，妈妈，你也吃一个。”我看着他，问：“阿婆朋友到底是谁 呀?”儿子说：“上次我和小朋友们在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆给他止了血。阿婆还说，下次，我们有困难就找她，她是我们的朋友!”哈哈，笑死 我了，瞧瞧我的儿，一点点大的人，就在外面交了老太太朋友了。
后来，我们搬家了，儿子也上一年级了。一天放学回家，儿子脖子上挂了一只红绒线编的小网袋，里面是一只绿壳鸭蛋。儿子兴奋得结结巴巴，过了好长时间，我才听清了这只鸭蛋的来历。后来，我真的好感动，为这一老一少纯真的感情。
1．写出下列词语的近义词。 留意（ ）纯真（ ）
2．给本文第1、2自然段的括号内填上适当的关联词。
3．根据自己的观察和体验，修改“儿子”在作文中马马虎虎写的那句话。
原来的句子：雨溅在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……
改后的句子: _______________________________________________
4．根据提示，补充文章最后一自然段留下的空白。（提示：这一天可能是什么日子?是谁给“儿子”送的鸭蛋?）
5．本文为了表现阿婆和儿子纯真的友谊，依次写了哪3件事?（概括每件事，字数不超过15个）
（1）_______________________________________________________
（2）_______________________________________________________
（3）_______________________________________________________
6．读了本文，你有什么感想?请写出最想说的一句话。____________________________________________________________________。
三、作文（30％）
题目：我发现了……
提示：看了这个题目，同学们也许会说：“我们只是小学生，怎么会有什么发现呢?”其实，社会的发展，科技的进步，都离不开发现。可以写平时观察中的发现，可以写学习中的发现，也可以写实验制作中的发现，只要是你自己的发现就行。你一定有过这样兴奋的时刻，请你自己的发现写出来，让大家与你共享发现的快 乐。
要求：选择一次最令你激动、难忘的发现，写一篇400字以上的记叙文，注意把发现了什么以及发现的过程写清楚。

参考答案
一、（一）霹雳 沟壑 污染 酝酿 驱逐
（二）1．C 2．B 3．C 4．B 5．C
（三）1．× 2．× 3．× 4．√ 5．× 6．× 7．×
（四）1．欣赏 参观 浏览 遥望
2．如：学如逆水行舟，不进则退。
3．专心致志 一心一意 聚精会神 全神贯注
（五）吹面不寒杨柳风 抚摸 气息 润湿 繁花嫩叶 呼朋引伴 婉转 轻风流水（选自朱自清《春》）
二、1．《只拣儿童多处行》 冰心
2．成千盈百 这几扇大红门，就像……小天使。
8、 小天使 孩子 对孩子的喜爱
9、 奥运吉祥物福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。每个娃娃都有一个琅琅上口的名字:“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，在中国，叠音名字是对孩子表达喜爱的一种传统方式。当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。

4．略 5．①
（二）1．脸 丢失 2．幕 渔 蓄 即
3．时间顺序“夕阳”“夜幕” 4．承上启下
5．能够多打鱼，更好的完成任务。
（三）1．留心 纯洁
2．即使……也…… 因为……所以……
3．雨溅到花瓣上，像晶莹的珠子滚落玉盘。
4．这一天是阿婆的生日，阿婆愿儿子像那“绿壳鸭蛋”一样出色和与众不同。
5．阿婆送儿子桂花枝
阿婆给儿子结满果实的桔树枝
阿婆送给儿子“绿壳鸭蛋”
6．再小的孩子也需要朋友。
三、1．应用文
通 知
3～6年级的队干部请于7月1日上午8时在校门口集合，去两河街道进行社会调查，要求穿上校服，佩戴红领巾和队干部标志，请准时参加!
校大队部
2004年6月25日
小学语文毕业试卷
一、基础知识：（36分）
1．拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。（6分）
líng lì wǔ rǔ máo dùn pái huái
（ ）（ ） （ ）（ ）
kāng kǎi zī xún
（ ）（ ）
2．这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。（2分）
suí fēng qián rù yè，rùn wù xì wú shēng。
______________________________________________________________________________________________
3．平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。（4分） 废（ ）忘（ ） 舍（ ）为人 同心（ ）力 居（ ）思（ ） 万古长（ ） 神机（ ）算
4．下面的句子有错误。不要急，请你用修改符号改病句。它们谢谢你了!
（1）小明不禁忍不住笑出声来。（4分）
（2）暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。
（3）不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗?
（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
5．下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。（8分）
例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢?
气候变化无常，人们会感冒。
（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗? ______________________________________________例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”
王宁说，他要像李刚那样关心集体。
（3）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。” ______________________________________________________________________________________________
6．六年语文学习，你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充完整。（4分）
（1）待到山花烂漫时，____________________。
（2）________________________，谁持彩练当空舞?
（3）________________________，不教胡马度阴山。
（4）王师北定中原日，________________________。
7．语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行!（8分）
（1）中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，（ ），（ ）。”（选自《为人民服务》）
（2）燕子去了，（ ）；杨柳枯了，（ ）；桃花谢了，（ ）。（选自《匆匆》）
（3）弈秋，通国之善弈者也。（ ），其一人专心致志，（ ）；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，（ ）。（选自《学弈》）
二、阅读：（34分）
1．课内阅读
回顾我们学过的课文，回答下面的问题。要细心哟!
（1）将相“不和”的原因是____________________。“相”认为“将相和”就会____________________；“将相不和”就会____________________________。 （课文《将相和》）
（2）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的____________，符合小女孩的处境和心理活动，作者写这些，进一步突出了小女孩生活的________________，更引起了人们对她的________________________。 （课文《卖火柴的小女孩》）
（3）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
“非这样做不可”，意思是____________。 “心跳得很厉害”，说明________________。 （课文《穷人》）
2．课外阅读（20分）
希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马 修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由 于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种 意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常 人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
（1）联系上下文解释词语意思。（4分）
以手掩面——
契机——
（2）破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。（4分）
A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（ ） B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 （ ）
（3）你对“生之喜悦”这个题目的理解：____________________________________（2分）
（4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（4分） A．___________________________________________________________________________________________ B．___________________________________________________________________________________________
（5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分） ______________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________
（6）读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（3分） ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 3．拓展阅读（6分）
（1）在你小学阶段学过很多古诗，你一定背得滚瓜烂熟了吧，请你选择一首默写，并写出诗人名字。（4分） ____________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________
（2）请把你喜欢的一幅对联或一则名人名言或一段广告词写来。（如你都不会，还可以把你此时此刻的心里话写下来。）（2分） ____________________________________________________________________________________________ _______________________________________________ 三、作文：（30分）
作文可以表达自己的真情实感，大家都很愿意写。平时你也一定写过不少作文。今天请你再露一手。
题目：________留在我的记忆深处
提醒：1．写出真情实感，字迹要清晰工整；
2．把题目补充完整，再写作文；
3．如果要在作文中写校名、人名请用XX代替；
4．写完后认真多读几遍，好好修改一下。

参考答案
一、1．伶俐 侮辱 矛盾 徘徊 慷慨 咨询
2．随风潜入夜，润物细无声
3．废（寝）忘（食） 舍（己）为人 同心（协）力
居（安）思（危） 万古长（青） 神机（妙）算
4．（1）“不禁”和“忍不住”删除任何一个词即可。
（2）“已经”改为“快要”或“即将”
（3）把“不是很清楚吗?”换成“呢?”
（4）在“写作水平”前面加“提高”。
5．（1）面对任何灾难，中华民族不会望而却步。
（2）抗击在非典一线的工作人员把我们深情地祝福收到了。
我们深情地祝福被抗击在非典一线的工作人员收到了。
（3）烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国而牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。
6．（1）她在丛中笑 （2）赤橙黄绿青蓝紫
（3）但使龙城飞将在 （4）家祭无忘告乃翁
7．（1）或重于泰山 或轻于鸿毛
（2）有再来的时候 有再青的时候 有再开的时候
（3）使弈秋诲二人弈 惟弈秋之为听 思援弓缴而射之
二、1．（1）“将”认为“相”光凭一张嘴却爬到了屡立战功的自己的头上了
使秦王不敢进攻赵国
削弱赵国的力量，秦国必然乘机攻打
（2）幻想 悲惨 同情
（3）必须这样做或不这样做不行 如非常紧张
2．（1）指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。
指事物转化的关键。本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。
（2）A② B①
（3）活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉。
（4）马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。
（5）因为痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。
（6）学生回答能符合文章内容，言之有序，老师酌情给分。
3．（略）
三、（略）

憧憬 苟合 污染 酝酿 驱逐

你可真是傻到家了！ 哪有这么好的事 上期和下期是不一样的 要是一样不知道有多少人上情话被打了呢

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