石榴这一课分三层每层的意思
热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。/(石榴花谢了，结果子了）
石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色，逐渐变的青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。/（石榴果子成长的过程）
石榴成熟过程的描写熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。／（熟透了的石榴果子的状态描写）
全文可分三部分：
第一部分(1自然段)：点明石榴的可爱。
第二部分(2-6自然段)：具体描绘石榴的特征。
第三部分(7-9自然段)：抒发作者对石榴的喜爱和赞美之情。
第二层：我和妹妹分食石榴，石榴非常美味可口，妈妈告我我们石榴皮能治病。
第三层：我懂得了看事物可不能只看外表的道理。
小学语文《石榴》：
妈妈买回来两个石榴。我发现石榴并不好看。一层粗糙的黄皮，土里土气的，在它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。我不明白这儿怎么会有这么一个裂口。妈妈告诉我，那是石榴开花的地方。
我打开石榴的黄皮，啊！里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。它们挤得紧紧的，长得满满的，真是好看极了。那一粒粒籽儿吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，味道好极了！妹妹和我都说石榴好吃。
妈妈对我们说：“石榴不仅籽儿好吃，它的皮还有用呢！它是一种专门治拉肚子的中药。”
吃着石榴，想一想妈妈的话，我懂了，看事物可不能只看外表。
四年级学生如何领悟课文条理清晰
(一)抓住关键词语理解课文内容。词虽然是语言中较小的语法单位,但每一篇文章都会有一些具有概括性的...整篇课文都是围绕着这个“甲”字来写,用了先总后分的叙述方式,以下的内容都是“甲”字的具体化和...如《“你必须把这条鱼放掉!”》这一课,通过学习课文,我们知道“不管在任何时候,我们都要自觉遵守...
果实是怎样形成的?
具体过程如下:1、花药上的细胞产生花粉粒。2、花粉落到柱头上。3、花粉粒萌发的花粉管伸入胚珠，精子穿过花粉管，与卵细胞融合。4、胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。5、子房和其他结构发育成果实。
第15课落花生的多音字
《落花生》一文中的多音字如下：空：kòng（空地） kōng（天空）种：zhǒng（播种） zhòng（种地）便：biàn（方便） pián（便宜）基本字义：1、空 不包含什么，没有内容：空洞。2、种 生物在生态和形态上具有不同特点的分类的基本单位：物种。3、便 顺利，没有困难或阻碍：便当。
7下语文第一课《石榴》课后习题怎么做
《石榴》全文可分三部分：第一部分(1自然段)：点明石榴的可爱.第二部分(2-；6自然段)：具体描绘石榴的特征.第三部分(7--9自然段)：抒发作者对石榴的喜爱和赞美之情.本文抓住“最可爱”这三个字依次描写了石榴的哪些特征?参考答案：依次描写了石榴的“枝叶”、“花”、“骨朵”、“果实”和...
五年级上册第一课白鹭全文
白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增一分则嫌长，减之一分则嫌短，素...
《石榴》教学反思
《石榴》教学反思：作为新教师，教学反思是提升教学的重要途径。针对《石榴》一课，我以培养学生理解与感悟为中心，进行了精心设计。首先，我通过提问“驰名中外”的含义，引导学生探究家乡石榴园闻名的原因，激发他们阅读兴趣。教学中，我引导学生逐层深入，从春日枝叶的郁郁葱葱，夏日花朵的繁盛热闹，到...
小学三年级语文《石榴》原文、知识点及教案
分三个部分: 第一部分(1)点明石榴的可爱。 第二部分(2—6)具体描写石榴的`特征。 第三部分(7—9)抒发作者对石榴的喜爱之情。 三、学生朗读课文。 每一位同学读一部分。 四、阅读第一部分。 找出表现了作者喜欢石榴的词语。并思考作者是用什么手法来表现这种感情的。 明确:“最可爱”。将少数树木与一般...
《太空“清洁工”》 可分为几层? 每层是什么意思? 全文是按怎样的说明...
全文是按照逻辑顺序进行的。全文一共分三层，层意分别是：（1）第一层（1到3自然段）讲了太空垃圾的危害以及什么是太空垃圾。（2）第二层（4、5自然段）讲了太空清洁工的特点用途、劣势和新目标。（3）第三次（6自然段）讲了太空清洁工的其他用途。原文：辽阔的太空，有很多人造航天器围绕着地球...
南京理工大学有哪些教授的课是必须要去蹭的?
我上的是王丰老师的线代课，而他的课，给人一种耳目一新的感觉。不同于大学老师大多用PPT来讲课，王丰老师全程板书，并且他的板书字迹工整清晰，大小合适，即便坐在阶梯教室的中后位置也能看的清清楚楚。不光是板书惊艳，王丰老师的讲课更是给人一种沉浸式的别致体验，声音洪亮，底气十足，说的每一...
部编版五年级上册语文第2课《落花生》课文原文及教案
【篇二】部编版五年级上册语文第2课《落花生》教案1 教学目标 1.认识“榴”等6个生字,会写“亩、播”等8个生字;掌握“便”这个多音字,理解“便宜、爱慕”等词语的意思。 2.分角色朗读课文,背诵课文重点句,把握课文内容。 3.理解课文中含义深刻的句子,学习花生朴实无华,默默奉献的精神,懂得“人要做有用的...
昔海养血： 第一层:叙述妈妈买了两个石榴,提出石榴为什么裂口的问题. 第二层:我和妹妹分食石榴,石榴非常美味可口,妈妈告我我们石榴皮能治病. 第三层:我懂得了看事物可不能只看外表的道理.小学语文《石榴》: 妈妈买回来两个石榴....
金城江区13742038159： 《石榴》一课 段意 - ？
昔海养血： 全文可分三部分:第一部分(1自然段):点明石榴的可爱.第二部分(2-6自然段):具体描绘石榴的特征.第三部分(7-9自然段):抒发作者对石榴的喜爱和赞美之情.
金城江区13742038159： 7下语文第一课《石榴》课后习题怎么做 - ？
昔海养血： 《石榴》 全文可分三部分:第一部分(1自然段):点明石榴的可爱. 第二部分(2-;6自然段):具体描绘石榴的特征. 第三部分(7--9自然段):抒发作者对石榴的喜爱和赞美之情. 本文抓住“最可爱”这三个字依次描写了石榴的哪些特征? 参考...
金城江区13742038159： 石榴这篇课文的第三段是从哪几个方面来写石榴花的 - ？
昔海养血： 整体感知,理解课文 1.文章那句话集中表现了作者对石榴的感情呢?文章从哪几个方面来描绘石 榴的特点呢? 文章以“石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种”总领全文,“最可爱”三个字集中表现了作者对它的喜爱. 文章从石榴的枝干和...
金城江区13742038159： 石榴一课作者按什么思路结构全文?可分几部分 - ？
昔海养血： 按爱石榴,画石榴,赞石榴.可分三部分
金城江区13742038159： 由(石榴)这一课想到的四字词语是什么 - ？
昔海养血： 《石榴》是第五单元中的一篇课文,全文以季节的变化,按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序描写了石榴的成熟过程,字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情. 课文共有四个自然段,第一自然段写“我”的家乡有驰名中外的石榴园;第二自然段...
金城江区13742038159： 石榴体的意思 - ？
昔海养血： 石榴体分为两种意思,具体如下:1. 指石榴果实内部的结构,也称为果实内部构造.石榴体由果皮、白喊扒色的果胶层、白色的渗漉层、红色的种皮、白色前陪的种膜、红色的种仁以及种仁内的白色胚乳组成.2. 指网状内慧渗蠢皮系统细胞内的虫体,又名石榴体(柯赫氏兰体).它们是蜱唾液腺中的子孢子接种到动物体内之后,未进入红细胞之前的一个发育阶段.
金城江区13742038159： 中秋节的的传统习俗及传统美食 ？
昔海养血： 农历八月十五日是中秋节,也是土地公的诞辰,因正值秋收季节,拜土地公感谢护佑... 中秋节花灯的意义中秋节挂花灯的第一层含义是对传统中国文化的传承,营造出浓厚...
金城江区13742038159： 五年级上册语文第六课13自然段中说了哪三层意思 - ？
昔海养血： “是啊,莺儿,你要好好保存!这梅花,是我们中国最有名的花.旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气.她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节.他们就像这梅花一样.一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!” 外祖父是通过梅花来表达自己的情感的.他赞美梅花的话有三层意思:第一层:单纯地赞美梅花.第二层:外祖父借助赞美梅花来抒发自己对祖国的热爱之情.第三层:外祖父想让莺儿学习梅花的秉性.
金城江区13742038159： 石壕吏中'妇人'致词分三层,这三层的意思分别是什么? - ？
昔海养血： 第一层写三男全被征;第二层写家中已无人可征;第三层写老妇自请应征(被逼无奈)
