从百草园到三味书屋:为什么要写到关于吃像人形的何首乌根可以成仙的内容
表达了作者对封建思想的讽刺
作者写吃了像人形的何首乌根便可以成仙,是由于
赋予百草园神话般的色彩,妙趣横生
可以增加文章的趣味性
说明作者当时在百草园是乐趣无穷的
更增添了百草园的神秘感。突出了其作为儿童乐园的趣味。
突出百草园的有趣
因为何首乌看起来像人型。
从百草园到三味书屋的原文和出处是什么?
《从百草园到三味书屋》原文-出自《朝花夕拾》-作者:鲁迅 我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说...
从百草园到三味书屋的主要概括
从百草园到三味书屋的主要概括如下:1、描述了鲁迅童年的学习环境。他描述了三味书屋的内部陈设,包括书桌、椅子和书架等,以及那些摆放整齐的书本和各种有趣的玩具。这些描述展现了他对学习的热爱和渴望知识的态度。描述了鲁迅童年的课余生活。2、描述了百草园的美丽景象,包括各种各样的花草树木、飞鸟走兽,...
朝花夕拾从百草园到三味书屋主要内容概括
朝花夕拾从百草园到三味书屋主要内容概括为:鲁迅的童年,屋子后面有百草园,这是他童年最快乐的时候,通过美女蛇等故事讲述,后来主人公在私学的教育中长大,他把其称为为三味书屋,是他怀念的童年时光。从百草园到三味书屋;是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文,此文被收入《朝花夕拾》。全文...
从百草园到三味书屋内容概括 从百草园到三味书屋主要内容概括
1、《从百草园到三味书屋》主要内容是主人公鲁迅的童年,屋子后面有百草园,这是他童年最快乐的时候,通过美女蛇等故事讲述,后来主人公在私学的教育中长大,他把其称为为三味书屋,是他怀念的童年时光。2、创作背景:这篇散文写于1926年9月18日。“三·一八”惨案以后,鲁迅被北洋军阀列入通缉的北京文教...
从百草园到三味书屋主要内容
1、作者写百草园,以“乐”为中心,采用白描手法,以简约生动的文字,描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园,其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事,动静结合,详略得当,趣味无穷。2、三味书屋则是一个完全不同的世界,作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味,说它是“全城中称为最严厉的书塾”,儿童在...
从百草园到三味书屋主要内容?
《从百草园到三味书屋》主要内容:主人公鲁迅的童年,屋子后面有百草园,这是他童年最快乐的时候,通过美女蛇等故事讲述,后来主人公在私学的教育中长大,他把其称为为三味书屋,是他怀念的童年时光。这是他回忆童年生活的文章。本文包括两个部分,两部分之间表现了作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程。
从百草园到三味书屋的主要内容概括
《从百草园到三味书屋》是鲁迅的一篇短篇小说,主要讲述了童年时期在百草园和三味书屋的生活。 在百草园里,主人公享受了大自然的恩赐,与动物们玩耍,感受着自然的美好。而在三味书屋,主人公开始了正式的学习生涯。尽管学习枯燥无味,但也有许多乐趣,例如与同学偷偷玩耍、听老师讲有趣的故事等。 此外,小说中还描绘了儿童...
从百草园到三味书屋原文详解
文章《从百草园到三味书屋》详细地描绘了鲁迅先生童年时期在两个截然不同的生活场所——百草园和三味书屋的经历。百草园是鲁迅的乐园,充满了生机与乐趣,如菜畦、桑葚、油蛉、斑蝥等,还有神秘的美女蛇故事,冬天里雪地捕鸟的刺激。而三味书屋则代表着传统的教育,虽然严肃,但先生宽容,不常用戒尺和罚跪,...
从百草园到三味书屋主要内容
《从百草园到三味书屋》主要内容是描述了作者童年时期在百草园玩耍的乐趣和后来到三味书屋读书的生活。百草园是作者童年时的乐园,那里充满了自然的美丽和生机。在百草园里,作者与小伙伴们尽情嬉戏,感受大自然的魅力。他们观察各种植物的生长,听鸟儿的歌唱,还捉虫子、挖蚯蚓,充满了童趣和好奇心。百草园...
从三味书屋到百草园主要内容
从三味书屋到百草园主要内容如下:1、文章以百草园为背景,描绘了一个充满生命力和趣味性的乐园。在百草园中,鲁迅度过了许多愉快和有趣的时光。他与昆虫、鸟类和花朵互动,探索自然和科学的奥秘。这些经历培养了他的好奇心和观察力,并成为他后来文学作品中的重要主题。2、鲁迅提到了从百草园到三味书屋的...
杭纯止咳: “我”在百草园的快乐生活.表达了作者对百草园生活恋恋不舍之情.用百草园自由快乐的生活衬托三味书屋的生活,从而批判封建教育制度对儿童身心的损害和束缚.
蒙城县19173818356: 《从百草园到三味书屋》中作者详写三味书屋生活的意图是什么? - ?
杭纯止咳: 《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋的回忆,表现作者儿童时代对自然的热爱和对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理.对封建社会的不满.从百草园在写到三味书屋,叙述了一个过程,从自由快乐到被拘束.写百草堂是来体现鲁迅先生儿时的快乐回忆,写三味书屋是写自己在读书时的种种回忆,从而来体现作者对封建社会的不满.如果满意请采纳我的回答,谢谢!!
蒙城县19173818356: 《从百草园到三味书屋》第二段里为什么要写关于吃何首乌根可以成仙 - ?
杭纯止咳:[答案] “何首乌有拥肿的根.有人说,何首乌根是有象人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根象人样.”我猜,真心我猜,六年级的笔记不知道被我扔哪去了.这样写...
蒙城县19173818356: 从百草园到三味书屋 中为什么既要写百草堂又要写三味书屋? - ?
杭纯止咳: 本文通过对百草园和三味书屋的回忆,表现作者儿童时代对自然的热爱和对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理.对封建社会的不满. 从百草园在写到三味书屋,叙述了一个过程,从自由快乐到被拘束.写百草堂是来体现鲁迅先生儿时的快乐回忆,写三味书屋是写自己在读书时的种种回忆,从而来体现作者对封建社会的不满.
蒙城县19173818356: 文章为什么以《从百草园到三味书屋》为题目? - ?
杭纯止咳: 作者用两个地名,其bai实是写两个地方的不同生活,百草园是童年不读书的时候玩耍的地方,在那du个地方,作者保留了童年最好的记忆.无忧无虑的生活,天真烂漫zhi,不受私塾老师老师的约束,不受封建礼教的限制.而三味书屋则是一个处处受约束的地方,私塾先生的管束,读书的沉闷,dao都与童年生活的百内草园形成强烈的对比.所以,作者有意取两个地名作为文章的标题,目的是要强调两个不同地点容的强烈反照,来彰显封建教育制度扼杀人性的本质.
蒙城县19173818356: 从百草园到三味书中写了百草园的景物后,作者为什么要写美女蛇的故事? - ?
杭纯止咳: 《从百草园到三味书屋》中为什么要写美女蛇的故事?急!在线等 查看全部9个回答 我来答 写回答 查看全部9个回答摩羯天才美少女 LV.5 2017-04-07 有幸去过绍兴鲁迅故里——周家,寻访过百草园.就我个人的经验和理解,与你分享,希望...
蒙城县19173818356: 从百草园到三味书屋里作者为什么要把百草园给卖了? - ?
杭纯止咳: 文章是基于鲁迅人物本人为原型 买了是因为鲁迅少年时期 家境没落 是因为他外公被人陷害有关:在鲁迅十三岁时,祖父因科场舞弊案而入狱(其实被人陷害) 不得已 家里只好典当东西以度日
蒙城县19173818356: 从百草园到三味书屋主要运用了什么的写作方?从百草园到三味书屋主要 ?
杭纯止咳: 1本文采取由远及近、由高到低、从静到动、先夏后冬的顺序,对百草园的景物作了有层次的描述.2运用对比方法.
蒙城县19173818356: 作者为什么写从百草园到三味书屋? - ?
杭纯止咳:[答案] 从百草园到三味书屋写于1926年9月18日.“三.一八”惨案以后,鲁迅被反动当局列如被统计的北京文教界五使人名单内.鲁迅难以公开和反动势力进行斗争,被迫于1926年应厦门大学的邀请离开北京.鲁迅到厦门大学时正值暑期,学生还没开学.他回...
蒙城县19173818356: 从百草园到三味书屋 写了什么 怎么写的 为什么要这样写?
杭纯止咳: 1.本文采取由远及近、由高到低、从静到动、先夏后冬的顺序,对百草园的景物作了有层次的描述.先写远远望见的、粗线条的景物,如菜畦、皂荚树,再写身边、脚下、眼前的景物,如何首乌根、覆盆子果实;先写静止的,如石井栏,再写动...