小学四年级下册数学概念

小学四年级数学下册概念~

《小数的意义和读写法》

1、仿照整数的写法，写在整数个位的右面，用圆点隔开，用来表示十分之几、百分之几、千分之几……的数，叫做小数。

2、小数点左边是它的整数部分，小数右边是它的小数部分。

3、写小数的时候，整数部分按整数的写法来写，小数点写在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。

《小数的性质和小数的大小比较》

1、小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。这叫做小数的性质。

2、比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同，百分位上的数大的那个数就大……3、小数点向右移动一位，原来的数就扩大10倍；小数点向右移动两位，原来的数就扩大100倍；……

4、小数点向左移动一位，原来的数就缩小10倍；小数点向左移动两位，原来的数就缩小100倍；……

《小数的加法和减法》

1、小数加、减法的计算法则：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。

2、得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉。

《角的度量》

1、直线是无限长的。

2、直线两点间的一段叫做线段。线段有两个端点。线段是直线的一部分。

3、把线段的一端无限延长，就得到一条射线。

4、从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。这个点叫做角的顶点。这两条射线叫做角的边。

5、先把两个角的顶点和一条边重合，然后看另一条边的位置。哪个角的另一条边在外面，哪个角就大。如果另一条边也重合，说明两个角相等。

6、把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做1度的角。

7、角的大要看两条边叉开的大小，叉开的越大，角越大。角的大小与角的两边画出的长短没有关系。

8、一个直角是90度。

9、角的两边成一条直线，这样的角叫做平角。一个平角是180度。

10、1平角=2直角。

11、小于90度的角叫做锐角；大于90度而小于180度角叫做钝角。

12、一条射线绕它的端点旋转一周所成角叫做周角。一个周角是360度。

13、1周角=2平角=4直角

《垂直和平行》

1、两条直线相交成直角时，这两条直线叫做互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。

2、从直线外一点到这条直线所画垂直线段的长度叫做这点到直线的距离。

3、在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线。也可以说这两条直线互相平行。

《三角形》

1、由三条线段围成的图形叫做三角形。围成三角形的每条线段叫做三角形的边，每两条线段的交点叫做三角形的顶点。

2、三角形具有稳定性。

3、三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形；有一个角是直角的三角形叫做直角三角形；有一个角是钝角的三角形叫做钝角三角形。

4、两条边相等的三角形叫做等腰三角形。在等腰三角形里，相等的两边叫做腰；另一条边叫做底；两腰的夹角叫做顶角；底边上的两个角叫做底角。5、三条边都相等的三角形叫做等边三角形，又叫做正三角形。从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。

6、三角形的内角和是180度。

《平行四边形和梯形》

1、由四条线段围成的图形叫做四边形。

2、两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。

3、平行四边形容易变形。

4、从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，这条对边叫做平行四边形的底。

5、长方形和正方形的两组对边也分别平行，所以可以把长方形和正方形看成是特殊的平行四边形。

来源：(http://blog.sina.com.cn/s/blog_4df63af90100ch30.html) - 四年级下册数学概念_开心果_新浪博客
6、只有一组对边平行的四边形叫做梯形。

7、在梯形里，互相平行的一组对边叫做梯形的底（通常把较短的底叫做上底，较长的底叫做下底）；不平行的一组对边叫做梯形的腰；从上底的一点到下底引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做梯形的高。

8、两腰相等的梯形叫做等腰梯形。

《小数乘以小数》

1、计算小数乘法，先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。

2、两个因数一共有几位小数，积也有几位小数。

当乘数比1小时，积比被乘数小，当乘数比1大时，积比被乘数大。

《小数除以整数》

1、除数是整数的小数除法，按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。

2、小数除以整数，根据除数是整数的小数除法计算法则进行计算，除得的商的哪一位上不够商1，就要在那一位上写0占位。

3、除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位，然后按照除数是整数的除法进行计算。

《求商的近似值》算小数除法，需要求商的近似值的时候，一般先除到比需要保留的小数位数多一位，再按照“四舍五入法”把末一位去掉。

《循环小数和认识》

1、判断是不是循环小数，要根据循环小数的意义，小数部分必须是一个数字或几个数字依次、不断重复出现，这样的小数才是循环小数。

2、循环小数是无限小数，循环节依次不断重现，所以循环节的个数是无限的。

3、循环小数的循环节从小数部分第一位开始的叫做纯循环小数。循环节不从小数部分第一位开始的，叫做混循环小数。

4、两数相除，除得尽的商是有限小数，除不尽的商是循环小数。

5、在小数除法计算过程中，遇到循环小数，可根据需要取它的近似值。简写的循环小数取近似值时，可将它改写成原来形式，后用“四舍五入”法按要求取近似值；取近似值后，小数末尾的0不能随便去掉，同时应注意等号与约等号的使用。

《简易方程》

1、写出用字母表示运算定律：

加法交换律写成：a+b=b+a

加法结合律写成：(a+b)+c=a+(b+c)

乘法交换律写成：a×b=b×a

乘法结合律写成：（a×b）×c=a×(b×c）

乘法分配律写成：a×(b+c)=a×b+a×c

2、用文字叙述学过的图形周长与面积计算公式：

长方形： 周长=（长+宽）×2。 面积=长×宽。

正方形： 周长=边长×4。 面积=边长×边长

平行四边形： 面积=底×高。

三角形： 面积 =底×高÷2。

梯形： 面积=（上底+下底）高÷2。

3、方程与等式之间的关系是：方程是等式，等式不一定是方程，等式中含有未知数才是方程。

4、使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。

5、求出方程中未知数的值，也就是求出方程的解。求方程的解的过程叫做“解方程”。

6、“方程的解”是指未知数的值，它是一个数。

7、“解方程”是求知数x的值的计算过程。

8、四则运算中已知数与得数之间的关系：

被减数=差+减数

减数=被减数-差

一个因数=积÷另一个因数

被除数=商×除数

除数=被除数÷商

（二）自主探究，乘、除法定义。1.师：同学们提出的问题能够解决吗？请每个同学自己动手试一试。2.学生独立解题3.汇报交流，展示解题过程：预设：生1:3+3+3+3=12生2：3×4=124.师：大家都是怎么想的？预设：生1：每个花瓶中有3枝花，四个花瓶一共就是4个3相加。生2:4个3，也可以用乘法表示，就是3×4。5.师：看来4个3相加也可以表示为3×4。你认为哪种表示方式更简便呢？为什么？预设：乘法，因为加数个数多时可以用一个数表示个数。6.你还能提出什么用乘法计算的问题吗？（学生提出数学问题）7.师：用你自己的话说一说什么是乘法？预设：生：求几个相同加数和的简便运算叫乘法。（板书：乘法定义）8.师：你知道乘法算式中这些数都叫什么名字吗？介绍乘法算式各部分名称（因数×因数=积）9.师：在上节课我们学习加、减法时发现一个加法算式可以改写出两个减法算式。今天你能结合情景和这个乘法算式也改写出用其他运算方法计算的问题吗？小组讨论一下。9.学生讨论并列式。（2）12÷3=4（3）12÷4=310.师：谁来说一说，你是怎样想的？这两个除法算式代表什么含义？预设：生1：有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶？12÷3=4生2：有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶插几枝？12÷4=311.师：为什么用除法计算呢？预设：生：因为知道了两个因数的积，求另一个因数。12.师：你能提出一个用除法解决的实际问题吗？13.师：想一想什么是加法，什么是减法？然后，请你试着用自己的话说一说什么是除法？预设：生：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算叫除法。（板书：除法定义）14.师：你知道除法算式中这些数又叫什么名字吗？介绍除法算式各部分名称（被除数÷除数=商）【设计意图】小学阶段的数学学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。通过学生对自主提出问题的解决，逐步体会运算的本质含义，并抽象总结为概括性的语言，在此过程中逐步完善学生的认知，培养学生的抽象概括能力。

而是用图来表示分数，比如说一个圆形，平均分成四块，每一块就是圆形的四分之一。我们还学习了真分数和假分数。假分数就是分母比分子小或分母分子相同，而真分数就是分母比分子大。所以假分数就大于1，而真分数就小于1。

比如说有两个一样的图形，每个图形都平均分成两份，第一的图形涂了两个格子（一分之一），而第二个图形只涂了一个格子（二分之一）。这两个图形可以用真分数来形容，那就是四分只一，用假分数来形容就是二分之三。也可以用一又二分之一来形容。这是带分数，带分数是由一个整数和一个真分数的组合而成的。

假分数可以化成带分数，而带分数也可以化为假分数。假分数如何化成带分数呢？就用它的分子除于它的分母，再从上念到下。比如说是三分之七的话，那化成二又三分之一。商就是那个整数，而除数就是分母，余数就是分子。所以就是二又三分之一。

我们还学了分数和除法，被除数除于除数就等于除数分之被除数

近我们学习了分数的再认识，分数的再认识已经不仅仅是几分之几。而是用图来表示分数，比如说一个圆形，平均分成四块，每一块就是圆形的四分之一。我们还学习了真分数和假分数。假分数就是分母比分子小或分母分子相同，而真分数就是分母比分子大。所以假分数就大于1，而真分数就小于1。

比如说有两个一样的图形，每个图形都平均分成两份，第一的图形涂了两个格子（一分之一），而第二个图形只涂了一个格子（二分之一）。这两个图形可以用真分数来形容，那就是四分只一，用假分数来形容就是二分之三。也可以用一又二分之一来形容。这是带分数，带分数是由一个整数和一个真分数的组合而成的。

假分数可以化成带分数，而带分数也可以化为假分数。假分数如何化成带分数呢？就用它的分子除于它的分母，再从上念到下。比如说是三分之七的话，那化成二又三分之一。商就是那个整数，而除数就是分母，余数就是分子。所以就是二又三分之一。

我们还学了分数和除法，被除数除于除数就等于除数分之被除数

近我们学习了分数的再认识，分数的再认识已经不仅仅是几分之几。而是用图来表示分数，比如说一个圆形，平均分成四块，每一块就是圆形的四分之一。我们还学习了真分数和假分数。假分数就是分母比分子小或分母分子相同，而真分数就是分母比分子大。所以假分数就大于1，而真分数就小于1。

对啊

那个年级最重要的是方程，我想你应该知道方程的概念的。

---

扎赉特旗18794202690： 四年级数学概念 - ？
郅贾丹参：[答案] 长方体的表面积=(长*宽+长*高+宽*高)*2 S=(ab+ah+bh)*2 长方体的体积=长*宽*高 V=abh 正方体的表面积=棱长*棱长*6 S=6a² 正方体的体积=棱长*棱长*棱长 V=a³ 长方体(或正方体)的体积=底面积*高 V=sh 一个数的最小倍数和最大因数都...

扎赉特旗18794202690： 四年级的数学概念 - ？
郅贾丹参：[答案] 第一单元 大数的认识 1、10个一千是一万,10个一万是十万,10个十万是一百万,10个一百万是一千万. 2、10个一千万是... 扇型统计图、折线统计图和网状统计图. 人教版新课标教材小学数学四年级下册知识点汇总 (一)四则运算: 1、 运算顺序...

扎赉特旗18794202690： 小学四年级下册数学概念 - ？
郅贾丹参： 加法交换律:a+b=b+b 加法结合律:a+b+c=a+(b+c) 1 每份数*份数=总数 总数÷每份数=份数 总数÷份数=每份数 2 1倍数*倍数=几倍数 几倍数÷1倍数=倍数 几倍数÷倍数=1倍数 3 速度*时间=路程 路程÷速度=时间 路程÷时间=速度 4 单价*数量=总价 ...

扎赉特旗18794202690： 小学四年级下学期数学的主要知识有啥? - ？
郅贾丹参：[答案] 小数、三角形、平行四边形、梯形等图形 ,还有那些三角形、平行四边形、梯形等公式·······

扎赉特旗18794202690： 四年级下册数学概念 - ？
郅贾丹参： 《小数的意义和读写法》1、仿照整数的写法,写在整数个位的右面,用圆点隔开,用来表示十分之几、百分之几、千分之几……的数,叫做小数.2、小数点左边是它的整数部分,小数右边是它的小数部分.3、写小数的时候,整数部分按整数...

扎赉特旗18794202690： 小学四年级下册数学都学啥 - ？
郅贾丹参：[答案] 四年级主要学习整数和小学的加减混合运算,三角形的特征,多位数乘除法.单位换算 【希望得到好评!祝您学习愉快!】

扎赉特旗18794202690： 小学生四年级下册三角形定义 - ？
郅贾丹参：[答案] 三角形》 1、由三条线段围成的图形叫做三角形.围成三角形的每条线段叫做三角形的边,每两条线段的交点叫做三角形的顶点. 2、三角形具有稳定性. 3、三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形;有一个角是直角的三角形叫做直角三角形;有一个角...

扎赉特旗18794202690： 四年级下册数学定义 - ？
郅贾丹参： (二)自主探究,乘、除法定义.1.师:32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333361303561同学们提出的问题能够解决吗?请每个同学自己动手试一试.2.学生独立解题3.汇报交流,展示解题过程:预设:生1:3+3+3+3=...

扎赉特旗18794202690： 谁帮我把小学一年级到四年级的数学概念整理一下 - ？
郅贾丹参：[答案] 小学一年级 九九乘法口诀表.学会基础加减乘. 小学二年级 完善乘法口诀表,学会除混合运算,基础几何图形. 小学三年级 学会乘法交换律,几何面积周长等,时间量及单位.路程计算,分配律,分数小数. 小学四年级 线角自然数整数,素因数梯形对称...

扎赉特旗18794202690： 小学4年级数学下册的角和线的主要内容 - ？
郅贾丹参：[答案] ①角的静态定义 具有公共点的两条射线组成的图形叫做角.这个公共端点叫做角的顶点,这两条射线叫做角的两条边. ②角的动态定义: 一条射线绕着它的端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形叫做角.所旋转射线的端点叫做角的顶点,开始...