二年级语文云彩在天空里干什么
天空中的云彩洁白飘逸，又轻盈飘渺，起起伏伏向前游动着。有时像一群群在草原上奔跑的马，你追我赶着。
有时像一只只小兔子在草地上蹦蹦跳跳地玩耍；还有的云彩像一条条小溪，欢快地流淌着，一会儿温顺，一会儿愤怒，变幻无穷。
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造句的一些方法：
1、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
2、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
3、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
4、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
1、云彩在天空里高兴的跳跃。
2、云彩在天空里偷偷地探出了头。
3、云彩在天空里笑开了花。
4、云彩害羞地躲在天空里。
5、云彩在天空里打扮得花枝招展。
6、云彩在天空里伸了伸懒腰。
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拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，不可和童话弄混，童话是想象（例：叶子妹妹说：“太阳公公……”这就不是一个拟人句 )。根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。需要注意的是，当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了比喻句，不是拟人句了。总之，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。它是一种常用的修辞手法。
例句：
1、蜜蜂给我们引路。
2、小狗伸了一个懒腰。
3、鸣蝉在树叶里吟唱。
4、蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
5、溪水中金鱼悠闲地摇着尾巴游过来。
1、 洁白的云朵在天空里尽情绽放着自己的光彩。
2、彩云像跳舞的美女在空中舞动。
3、云彩在天空里来回踱步。
4、 天空中，云朵象孩子般在地上翻滚。
5、天上的云朵就像我此时的思绪，激烈翻滚。
6、像小孩稚嫩手中的棉花糖 像老人粗糙指缝中的水烟 时光总是匆匆 云彩也为之动容。
7、天空中的云彩像穿着白色连衣裙的姑娘们。
8、云彩在天空里，自由飞翔，想去哪里就去哪里。
9、云彩在天空里伸了伸懒腰。
10、云彩在天空里打扮得花枝招展。
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拟人的表达效果：赋予事物以人类的行为特点，生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。
拟人的主要作用：使事物获得人的属性，便于抒发感情，使人感到亲切，易受感染，而且使用拟人句还可以使抽象的事物具体化、使无生命的东西活跃起来，使语言更加生动、形象、有感染力。
拟人是比拟的一个分类，而比拟可以分为拟人、拟物两类。
1、拟人，拟人就是把物当做人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情。
2、拟物，又包括两类：
①、把人当做物来写，使人具有物的动作或情态。
②、把甲事物当做乙事物来写。
一会儿变成了马，一会儿变成了……在嬉戏
自由的飞翔。
七年级上册语文看云识天气中说明每种光彩与天气的关系时采用什么说明...
卷云聚集,向前推进 像白绸幕蒙住天空 高 晴转阴 高层云 卷云越变越厚 像毛玻璃遮着太阳 低 将下雨雪 雨层云 高层云变得更厚 暗灰色云块密布天空 更低 雨雪连绵 积雨云 积云迅速形成高大云山 乌云密布天空 更低 雷雨冰雹 云的光彩简表 光名产生和分布情况 色彩天气征兆 晕产生在卷层云上,分布在日月周围 里...
三年级上册的语文书第18课的小练笔和日记在一起写怎么写才能写到300...
今天，我在学校的语文课上学习了第18课，课文中描述了美丽的自然景观。这让我想起了最近一次与家人一起游览公园的经历。那是一个晴朗的周末，我和家人一起来到公园。我们一边散步，一边欣赏着周围的景色。阳光透过树叶洒在地面上，形成了美丽的光影。湖面波光粼粼，仿佛一面镜子，映照着天空的云彩。在...
兔折颈而死后农夫在想些什么
例如，在三年级语文下册的《我们的奇妙世界》第4自然段中，只有一句话：“有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……”教师可以引导学生针对省略号展开想象：云彩还有哪些形状？它们又讲述了哪些奇妙的故事？通过这样的引导，学生的思维会变得活跃。
看云识天气原文谁有??急用~~!!
这时的卷层云得改名换姓，该叫它高层云了。出现了高层云，往往在几个钟头内便要下雨或者下雪。最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。这种新的云叫雨层云。雨层云一形成，连绵不断的雨雪也就开始下降。夏天，雷雨到来之前，在天空先会出现积云。
二年级语文优美的句子
9、那弯弯的月亮仿佛是浮游在大海深处的一叶白帆。10、几点寒星在云层里眨巴着眼睛。11、没有月亮，繁星像大荷叶上的露珠似的闪烁着。12、清晨，朝霞像千万把利剑穿透过树梢。13、云一层一层的，像棉花铺成的楼梯。14、连绵起伏的云宛如浮动在海上的冰山。15、天空分外蓝，白云像轻纱一样，在蓝天飘荡...
一年级语文仿照例子写句子
一年级语文仿照例子写句子如下：一、一会、一会仿写：1、秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。2、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣。二、像仿写：1、弯弯的月儿像小船。2、蓝蓝的天空像大海。三、从仿写：1、雨点儿从云彩里飘落下来。2、小松鼠从树上跳下来。四、...
一年级语文《月亮和云彩》教学设计
1、教师：小朋友们，回去认真观察夜晚的天空了吗?你们都看到了什么?(学生自由反馈自己观察的结果)2、导读：有一群小朋友，他们也认真观察了夜晚的天空，还发现了月亮和云彩的秘密呢!(教师板书课题)3、出示生字“亮”和“彩”，引导学生借助拼音认读。(强调“彩”的...
小学四年级语文上册第一单元写作文
4. 小学四年级语文上册一单元作文 秋天的云 早晨,太阳刚刚升起来,但云像一床厚厚的被子似的遮住了它。 一缕阳光透过云层的缝隙照进了我的房间。从窗外望去,蓝蓝的天空,一条雪白的云很长很长的,仿佛印在天空,把天空划成两半。 过了一会儿,长长的云飘走了,蓝宝石般的天空中出现了一面白色的旗帜,那面旗帜飘啊...
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3年级下册语文书第24课火烧云的生字组词如下：必bì（必须、必要、务必、必定）胡hú（胡须、胡子、胡来、胡言乱语）灿càn(灿烂、金灿灿、灿然、灿若云霞)骑qí（骑马、骑车、骑兵、骑着）秒miǎo（分秒、秒针、每秒、、争分夺秒）凶xiōng（凶手、凶猛、凶狠、凶恶）猛měng（勇猛、猛烈、猛虎、猛兽...
四年级上册语文第三课仿写秋晚的江上怎么写
四年级上册语文第三课仿写秋晚的江上写如下：1、秋晚的江上，夕阳西下，几只鸟儿在江面上自由翱翔。2、江水轻轻荡漾，波光粼粼，倒映着天空中的云彩和远处的山峦。3、一群大雁飞来，排成一行行整齐的队列，向着南方飞去。4、树叶渐渐变黄，一片片落叶飘落下来，落在江面上，随着江水漂流。5、...
裘熊不拉： 天空中的云彩洁白飘逸,又轻盈飘渺,起起伏伏向前游动着.有时像一群群在草原上奔跑的马,你追我赶着. 有时像一只只小兔子在草地上蹦蹦跳跳地玩耍;还有的云彩像一条条小溪,欢快地流淌着,一会儿温顺,一会儿愤怒,变幻无穷....
凤山县19759174793： 云彩在天空里干什么?干什么? - ？
裘熊不拉： 1、云彩在天空里高兴的跳跃. 2、云彩在天空里偷偷地探出了头. 3、云彩在天空里笑开了花. 4、云彩害羞地躲在天空里. 5、云彩在天空里打扮得花枝招展. 6、云彩在天空里伸了伸懒腰. 扩展资料: 拟人句就是把某件东西比喻成与人相...
凤山县19759174793： 云彩在天空里干些什么? - ？
裘熊不拉：[答案] 云彩在天空中起到一个水循环的环节.比如,地面上的水蒸发到空气中变成云彩,云彩在空中变成两雪再降落到地面,形成地球上水的循环过程.
凤山县19759174793： 云彩在天空里干什么 - ？
裘熊不拉：[答案] 飘荡
凤山县19759174793： 云彩在天空里干些什么? - ？
裘熊不拉： 云彩在天空中起到一个水循环的环节.比如,地面上的水蒸发到空气中变成云彩,云彩在空中变成两雪再降落到地面,形成地球上水的循环过程.
凤山县19759174793： 云朵在天空里做什么 - ？
裘熊不拉： 云我们并不陌生,晴朗天空里那白白的,和阴雨天那乌黑的都称作云.它们让天空变化莫测.人们常常看到天空有时碧空无云,有时白云朵朵,有时又是乌云密布.为什么天上有时有云,有时又没有云呢?云究竟是怎样形成的呢? 它又是由有什...
凤山县19759174793： 云在天空里补充拟人句 - ？
裘熊不拉： 1. 云在天空里变成一匹飞奔的骏马; 2. 云在天空里变成一只展翅高飞的鸟儿; 3. 云在天空里变成一只活蹦乱跳的小兔子;4. 云在天空里变成一位姑娘拖着洁白的纱裙在空中跳舞; 5. 云在天空里变成一个调皮的小孩子一样,一会儿飞到这,一...
凤山县19759174793： 云彩在天空里 拟人句 - ？
裘熊不拉： 拟人句: 1、云彩在天空里高兴地跳跃. 2、云彩在天空里偷偷地探出了头. 3、云彩在天空里笑开了花. 4、云彩害羞地躲在天空里. 5、云彩在天空里打扮得花枝招展. 6、云彩在天空里伸了伸懒腰. 扩展资料 一、用拟人的修辞手法描写...
凤山县19759174793： 云彩在天空里拟人句排比句 - ？
裘熊不拉： 1、云彩在天空里仿佛是一位顽皮的孩子,一会儿变成了老虎,一会儿变成了小兔子. 2、云彩在天空里千姿百态,有时变成一匹飞奔的骏马;有时又变成一只展翅高飞的鸟儿;有时又变成一只活蹦乱跳的小兔子. 3、云彩在天空里像网络游戏中的英雄,总是能够起死回生;云像魔鬼,用它黑暗的身躯挡住太阳撒下地球的光明,云像神,赐予万物生命之本.4、云彩在天空里,悠然自得,真羡慕它那种无忧无虑的生活. 5、云彩在天空里,自由飞翔,想去哪里就去哪里. 6、云彩在天空里,变着魔术,一会儿变成动物,一会儿变成植物,一会变成一个大房子.
凤山县19759174793： 云朵在天空飘荡造句? - ？
裘熊不拉： 1、云朵在天空里随风飘荡. 2、云朵就像一片片洁白的羽毛在天空飘荡.3、团团云朵,像群白天鹅似的,在碧水般的天空中缓缓地飘荡.4、栖息的云儿就像一朵朵斜倚的白莲,在碧蓝的天空中飘荡着. 扩展资料: 多辨析,勤模仿 造句这个技能在训练上,需要三个多,即:多听、多思、多模仿. 要充分抓住句子中的三个要素:谁,在哪里,干什么.这三个要素是组成一个完整句子的必要要素,缺一不可.而目前的练习题目当中,又有些是属于按照”谁——在哪里——干什么“这样的句式来连词成句的. 所以,让孩子充分认识到这三个要素构成完整句,是必要做的功课.
