阅读下面文章,完成问题。 破碎的美丽 ①有时候,我甚至相信:只有破碎的东西才是美丽的
1.①穷困不得意; ②无法放弃,无法割舍.也就是说有某件事总是压在心里,放不下也忘不了的意思。2.自然风物、人生灵魂3.因为由“月缺”可以联想到“月圆”的美丽(或由“花残”可以想到“繁花似锦”的美丽),而在他们“由圆满而破碎、由繁盛而落寞的生命过程中”所蕴含的“难以诉说的悲欢离合”和“无限的苍凉”同样让人感动,所以这也是一种美丽。(言之有理即可)4.“略”。5.“略”。(答案符合题干要求即可,如居里夫人、张海迪等)6.A.它借助于花的美就在于破碎的事例,巧妙地点明了中心,语言生动形象,很具有感染力。 B.它连用两个反问句,告诉人们要体会生活的美好,对生活心存感激,这深化了文章的中心。(任选一个言之有理即可)7.语言色彩:用整齐的句式构成排比,从不同的角度列举不同的事物来阐述观点;富于哲理性的话语,增强了文章的思辨色彩。 思想意义:我们无论是“圆满”还是“破碎”,无论是“繁盛”还是“落寞”,我们都要珍惜生活,珍爱生命。(任选其一,言之有理即可)
1,感知文章,作者从①只有破碎的东西才是美丽的②只有破碎的灵魂才是最美丽的两个方面讲了破碎的美丽
2,为什么作者说月残和花残是美丽的?
因为月缺,它曾经有过圆润的时刻,无数诗人赞颂了月的华美,可是当月亮残缺的时候,你能够感受到一种别样的凄清、冷傲。
因为花残,每一朵花都曾经有过最艳丽的时刻,当它终于凋谢的时候,人们也能从中感悟到人世的无常。
正因为 破碎的东西烙下了生命的影迹,比完整的东西更为真实,更为深刻,所以作者说月残和花残是美丽的
3,作文的结尾那里写的好?
结尾的描写很有新意,将花朵的绽放解释成为花心的破碎,以一种独特感知的角度增加了文章的感染力,同时呼应了全文,巧妙地点明中心。
1、自然、人生或灵魂(大意正确即可) 2、示例:作者认为我们可以从“月缺”联想到“月圆”的美丽,从中品味难以诉说的悲欢离合,感受其中永恒的感伤和无限的苍凉,这也是一种美。 3、示例1:我选择第①句。这个句子借助花的美就在于破碎的事例,巧妙地点明中心,语言生动形象,很有感染力。 示例2:我选择第②句。这个句子连用两个反问句,告诉我们要体会生活的美好,对生活心存感激,深化了文章中心。 4、例:普罗米修斯忍受鹰鹫啄食脏腑的巨痛;屈原毅然投身湍急的汨罗江;桑兰在轮椅上绽放灿烂的微笑;海明威笔下的老人升起不屈的船帆…… |
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九年级下册语文期末试卷含答案
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部编版九年级下册《短文:谈读书、不求甚解》名师导学案
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合江县14786733587: 阅读下面文章,完成问题. 破碎的美丽 ①有时候,我甚至相信:只有破碎的东西才是美丽的 - ?
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合江县14786733587: 阅读下面文字,完成问题.①眼界之于读书的重要性,是不言而喻的.读书人欲从书本中汲取力量,高远的眼界是至关重要的. ②眼界决定了读书的目的... - ?
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合江县14786733587: (三)阅读下面文章,完成问题.三角梅刘成章 ①那年春天,我们陆续给小院栽了一些花木,其中包括一棵三角梅.我们知道三角梅可以开出很繁盛... - ?
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