阅读下面文章，完成问题。 破碎的美丽 ①有时候，我甚至相信：只有破碎的东西才是美丽的
1．①穷困不得意； ②无法放弃，无法割舍.也就是说有某件事总是压在心里，放不下也忘不了的意思。2．自然风物、人生灵魂3．因为由“月缺”可以联想到“月圆”的美丽（或由“花残”可以想到“繁花似锦”的美丽），而在他们“由圆满而破碎、由繁盛而落寞的生命过程中”所蕴含的“难以诉说的悲欢离合”和“无限的苍凉”同样让人感动，所以这也是一种美丽。（言之有理即可）4．“略”。5．“略”。（答案符合题干要求即可，如居里夫人、张海迪等）6．A．它借助于花的美就在于破碎的事例，巧妙地点明了中心，语言生动形象，很具有感染力。 B．它连用两个反问句，告诉人们要体会生活的美好，对生活心存感激，这深化了文章的中心。（任选一个言之有理即可）7．语言色彩：用整齐的句式构成排比，从不同的角度列举不同的事物来阐述观点；富于哲理性的话语，增强了文章的思辨色彩。 思想意义：我们无论是“圆满”还是“破碎”，无论是“繁盛”还是“落寞”，我们都要珍惜生活，珍爱生命。（任选其一，言之有理即可）
1，感知文章，作者从①只有破碎的东西才是美丽的②只有破碎的灵魂才是最美丽的两个方面讲了破碎的美丽
2，为什么作者说月残和花残是美丽的？
因为月缺，它曾经有过圆润的时刻，无数诗人赞颂了月的华美，可是当月亮残缺的时候，你能够感受到一种别样的凄清、冷傲。
因为花残，每一朵花都曾经有过最艳丽的时刻，当它终于凋谢的时候，人们也能从中感悟到人世的无常。
正因为 破碎的东西烙下了生命的影迹，比完整的东西更为真实，更为深刻，所以作者说月残和花残是美丽的
3，作文的结尾那里写的好？
结尾的描写很有新意，将花朵的绽放解释成为花心的破碎，以一种独特感知的角度增加了文章的感染力，同时呼应了全文，巧妙地点明中心。
| 1、自然、人生或灵魂（大意正确即可） 2、示例：作者认为我们可以从“月缺”联想到“月圆”的美丽，从中品味难以诉说的悲欢离合，感受其中永恒的感伤和无限的苍凉，这也是一种美。 3、示例1：我选择第①句。这个句子借助花的美就在于破碎的事例，巧妙地点明中心，语言生动形象，很有感染力。 示例2：我选择第②句。这个句子连用两个反问句，告诉我们要体会生活的美好，对生活心存感激，深化了文章中心。 4、例：普罗米修斯忍受鹰鹫啄食脏腑的巨痛；屈原毅然投身湍急的汨罗江；桑兰在轮椅上绽放灿烂的微笑；海明威笔下的老人升起不屈的船帆…… |
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冯獾文言文阅读
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阅读《两个鸡蛋》一文，回答下面问题：（中考小说阅读）1、到了学校，柱子的包袱里的两个鸡蛋是谁放的？理由何在？(2分) 2、本文描写细腻，请阅读文章后完成下面的题。(6 分)(1)、①处画线的句子是对父亲的外貌描写，说说它在文中有何作用？ (2)、②处画线的句子是对景物的描写，说说...
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小题3:结尾段在前面叙事的基础上，针对事件发表议论，点明文章的主旨，同时从结构上，照应了题目“总有一刻，不同寻常”。一般应从内容和结构两方面去考虑。小题4:首先了解“这位妇人的做法”的可取之处，然后从中得到相应的启示。读文章可知，这位妇人在帮助别人的同时，...
阅读下面一篇文章,完成后面题目。秀才何岳,号畏斋。曾夜行拾得银贰百...
小题1:①离开，离去。②等候，等待。③曾经 ④一点也不，丝毫不。小题2:⑴不敢和家里人说这件事，担心家人会劝告他把银子留下。(2分，错一处词语解释扣一分，扣完2分为止)⑵何岳问那人银子的数目和封存标识，回答全都符合，于是就把银子还给了他。(2分，错一处词语解释扣一分，省略成分的...
阅读下面的文字,完成小题。
【答案】【小题1】C B 【小题2】①工作之余,她深居简出,辛勤耕读,用人类文化精华不断充实自己;②丈夫去世后,她杜门谢客,潜心读书,“追求精神享受”;③她珍视读书的自由,从读书中获得惬意,达到令人向往的精神世界。【小题3】①引用黄裳的话，从侧面印证了钱氏夫妇辛勤耕读，不愧为“读书种子”；...
九年级下册语文期末试卷含答案
(一)读下面文言文,完成文后问题。(9分) 十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉。”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,佛敢专也,必以分人。”对曰:“小恩未徧,民佛从也。”公曰:“牺牲玉帛,佛敢加也,必以信。”对曰:“小信未...
《书桌》阅读理解
___21.文章叙写非常精彩，分析下面一段选文的作用。(3分)老木匠问明了我，就跟徒弟把书桌安放在我指定的地位，只恐徒弟不当心，让桌子跟什么东西碰撞，因而擦掉一点儿漆或是划上一道纹路，他连声发出“小心呀”“小心呀”的警告。直到安放停当了，他才松爽地透透气，站远一点儿，用一只手摸着长...
部编版九年级下册《短文:谈读书、不求甚解》名师导学案
读书不仅要知其然,还要知其所以然"“求甚解”实际上就是精读,强调的是读懂读透,这也是读书的种方法:以上两种读书法各有利弊。“求甚解”和“不求甚解”的读书方法,在读书过程L中应灵活应用,因人因时因书因需而异。 (二)阅读下面文章,完成问题 用文化滋养时代的心灵 李洪兴 20xx年的第一天,不少人走进国家...
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合江县14786733587： 阅读下面文章,完成问题. 破碎的美丽 ①有时候,我甚至相信:只有破碎的东西才是美丽的 - ？
延荔盐酸： 1、自然、人生或灵魂(大意正确即可)2、示例:作者认为我们可以从“月缺”联想到“月圆”的美丽,从中品味难以诉说的悲欢离合,感受其中永恒的感伤和无限的苍凉,这也是一种美.3、示例1:我选择第①句.这个句子借助花的美就在于破碎的事例,巧妙地点明中心,语言生动形象,很有感染力. 示例2:我选择第②句.这个句子连用两个反问句,告诉我们要体会生活的美好,对生活心存感激,深化了文章中心.4、例:普罗米修斯忍受鹰鹫啄食脏腑的巨痛;屈原毅然投身湍急的汨罗江;桑兰在轮椅上绽放灿烂的微笑;海明威笔下的老人升起不屈的船帆……
合江县14786733587： 阅读下面文章,完成问题.父亲的眼泪 何君华 ①父亲把他所有的精力都花在了那架只存于他想象中的飞机上. ②之所以说只存在于他的... - ？
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合江县14786733587： 阅读下面的文字,完成下面问题. 书房花木深 冯骥才 有一天,我突发奇想,用一堆木头在阳台上搭一座木屋,还将剩余的板条钉了几只方形的木桶,盛... - ？
延荔盐酸：[答案] 1、期待──不顾──折服.作者当时是期待它成为一间能为自己获得写作灵感的新书房,并精心搭建;然而事后作者坐在其中却写不出东西就很少照顾它,它就渐渐成了花房;后来花房成为作者休息、享受的地方,成为现...
合江县14786733587： 阅读下面文字,完成问题.①眼界之于读书的重要性,是不言而喻的.读书人欲从书本中汲取力量,高远的眼界是至关重要的. ②眼界决定了读书的目的... - ？
延荔盐酸：[答案] 1.高远的眼界能够使读书人为实现国家富强、民族复兴而读书;结合实践读更富价值的书籍;选择有智慧的书来读,启迪心灵,拓宽思想,获得最大的读书效益.2.达尔文、华罗庚、苏步青都非常喜爱阅读文学作品,努力...
合江县14786733587： (三)阅读下面文章,完成问题.三角梅刘成章 ①那年春天,我们陆续给小院栽了一些花木,其中包括一棵三角梅.我们知道三角梅可以开出很繁盛... - ？
延荔盐酸：[答案] (1)本题考查对文本的概括与归纳能力.解答时,先分析出选文的行文思路,再找出文段的关键词句加以概括即可. 文章按照时间线索,记录了三角梅从种植后了无生机到繁华怒放的生长经历:第一年,停滞在那儿;第二年,仍然毫无变化;第三年,叶...
合江县14786733587： 阅读下面的文字,完成问题. 病盆景 ——自然笔记杨文丰 ①我知道你害怕直面盆景,尽管你本有深深的盆景情结.你在盆景问题上仍病着,陷入欲罢不... - ？
延荔盐酸：[答案] 1.B 2.(1)这个“你”泛指每一个人,包括作者自己.虚设一对象,有助于表达自己对社会、人性等方面的思考. (2)“你”指病盆景和与之相似的人或物.用第二人称便于与他们直接交流,增强了文章的抒情性. 3.本句运用了反语的修辞手法,表达...
合江县14786733587： 阅读下面文章,完成问题. 蔷薇几度花 丁立梅 ①喜欢那丛蔷薇. ②与我的住处隔了三四十米远,在人家的院墙上,趴着.我把它当做大自然赠予我们的... - ？
延荔盐酸：[答案] 1.随性自然,不奢望,不强求.(意思对即可) 2.记忆:贫穷年代的甜(或:贫穷年代的幸福和快乐/当年孩子们用破烂换灶糖的情景).稀奇:少见的正宗的手工灶糖.(意思对即可) 3.(1)运用拟人手法,生动形...
合江县14786733587： 阅读下面文章,完成问题.①徘徊在生与死间,踌躇于明与暗间,有人选择生,也有人选择死,有人选择明,也有人选择暗……真正源于人类内心深处的... - ？
延荔盐酸：[答案] 1.a.b.c.d 2.只有选择为崇高的理想而奋斗才能实现生命的永恒. 3.第(1)句使用反问修辞,增强语气,强调了作者对此现象的愤慨之情.又能引起读者的思考. 4.“略”.
