初中物理实验改变三次钩码重,探究动滑轮是否省力视频
（1）比较甲同学三次实验记录的数据，沿不同方向使用定滑轮拉动钩码，所用力都等于钩码的重力，可得出结论：使用动滑轮不省力；（2）在使用弹簧测力计时要先调零，并匀速拉动．因此导致实验数据存在差异的原因可能是：弹簧测力计在向下拉时，它自身的重力影响了测量结果；没能准确使用弹簧测力计（或测力计向下拉前没调零；或没匀速向下拉）．故答案为：（1）不省力；（2）使用定滑轮省力；弹簧测力计在向下拉时，它自身的重力影响了测量结果；没能准确使用弹簧测力计（或测力计向下拉前没调零；或没匀速向下拉）．
1.选大的可以就可以使滑轮与轮轴的摩擦力以及绳子与滑轮之间的摩擦力几乎忽略。
解答：答：（1）由表格数据可知，在误差允许的范围内，F=G+G02；（2）结合图象可知：当G＞G0时，物重越大，使用动滑轮省力越多当G＜G0时，使用动滑轮费力．当G=G0时，使用动滑轮不省力，也不费力．（3）用图象的方法，可以把抽象数据中蕴含的物理规律，更加直观、形象地表示出来．北京物理中考实验设计题中什么情况下测6次,什么情况下测3次呢?
有严格的比例关系时6次，比如A和B的关系如果是 A=7B或者AB=10之类的 研究增大随着增大的关系只需要三次 比如A增大，B也增大，但是得不出来比例 实在不行全部六次不会算错的
初中物理应做演示实验是多少
② 检查电路无误后,闭合开关S,三次改变滑动变阻器的阻值,分别读出电流表、电压表的示数,填入表格。③算出三次Rx的值,求出平均值。④整理器材。5、讨论:⑴本实验中,滑动变阻器的作用:改变被测电阻两端的电压(分压),同时又保护电路(限流)。⑵测量结果偏小是因为:有部分电流通过电压表,电流表的示数大于实际通过...
有没有今年的中考物理资料?有麻烦发给我,谢谢!
14. 小明按图所示的电路图连接电路进行探究性实验,实验时电阻R1保持不变,滑动变阻器R2的最大阻值是20Ω,三次改变滑动变阻器的滑片P的位置,得到下表中的实验数据:请回答:(1)图电路是 电路,电压表V测 的电压。 (2)比较电流表A1和A2的示数,可得结论: 。 (3)比较三只电压表示数,可得结论: 。(4)比较电流表...
初中物理实验中那些不用多次做
验证谁和谁有关的实验！只需一组！谁越怎么谁越怎么！用三组及以上！谁和谁成正比！用六组！
初中物理所有实验的实验次数
(2)实验探究分两步进行:a.保持___不变,探究电流与电压的关系;b.保持___不变,探究电流与电阻的关系。(3)某步骤的实验中,第一次是把15Ω的电阻接入电路,调节滑动变阻器的阻值,使电压表的示数为2.5V ,读取电流表示数;再把15Ω的电阻换成10Ω的电阻,继续进行实验……a)请你在下图中连接第一次实验所需的...
初中物理问题,第四小题为什么Rx的阻值是12欧啊
这道题是测定值电阻的阻值，那么需要多次测量，求平均值来减小误差。这个实验总共进行了三次，每次测出来的电阻值分别为11.5 欧姆，12欧和12.5欧姆。要么这三次数字加起来除以3就是12欧姆，也就是带测电阻Rx的阻值。这里要注意咱们初中物理实验当中的测电阻实验，包括测灯泡的电阻和定值电阻的阻值。其...
求救啊,我马上就要月考了。谁有八年级下册的物理题啊?最好有答案,谢谢...
D.改变力和力臂的数据,做三次实验E.求出各次实验中动力×动力臂和阻力×阻力臂的数值试回答以下问题:(1)该学生在哪一步骤前漏掉了一个什么重要步骤?答: 。(2)如果实验正确无误,本实验所得到的结论是什么?答: 。四、简答分析计算题:解答过程要写出必要的文字说明和重要步骤。物理量要写明数据和单位,文字...
初中物理实验论文如何写
第三次实践:教师适时引导,学生探究意识增强 第一次实践:让学生在探究过程中有体验和认识 教学设想: 在平时教学中,测小灯泡功率的实验学生都做过,测出小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流,根据电功率的数学关系式: ,就能得到小灯泡的功率。教学中教师提出三个探究问题。学生根据教师的提问,通过小组讨论,设计出测定...
初中物理实验的几种常用方法总结
根据作用效果相同的原理,作用在同一物体上的两个力,我们可以用一个合力来代替它.这种“等效方法”是物理学中常用的研究方法之一,它可使我们将研究的问题得到简化. 三.对比(比较法): 寻找几个事物共同点或不同点的研究方法叫对比,这是一种常用的研究方法. 例研究不同色光混合及不同颜料混合;研究蒸发和沸腾的相...
在探究“杠杆的平衡条件”的实验中,某同学记录了三次实验数据如下表...
杠杆在水平位置平衡，阻力、阻力臂不变，弹簧测力计倾斜拉动杠杆时，动力臂变小，动力变大．所以则Fa小于Fb．（5）探究杠杆平衡的条件时，多次改变力和力臂的大小主要是为了获取多组实验数据归纳出物理规律，故选D．故答案为：（1）左；水平；（2）2；F1L1=F2L2；（3）4；（4）小于；（5）D．
剑皇芩暴： 解答:答:(1)由表格数据可知,在误差允许的范围内,F=G+G02;(2)结合图象可知:当G>G0时,物重越大,使用动滑轮省力越多当G
土默特左旗18445624859： 如图是小明利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”实验.(每个钩码重0.5N)(1)实验前,将杠杆的中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆... - ？
剑皇芩暴：[答案](1)当杠杆静止时,发现杠杆右端下沉,说明杠杆的重心在支点的右侧,应将平衡螺母向左端移动,使其在水平位置平衡;目的是为了消除杠杆自身重力对实验的影响,此时力臂恰好沿杆的方向,便于从杆上直接读出力臂; (2)一个钩码的重是0.5...
土默特左旗18445624859： 探究物体重力的大小与物体质量的关系 - ？
剑皇芩暴： 1.把质量为0.1kg,0.2kg,0.3kg的钩码拉到弹簧测力计下.2.用弹簧测力计测三个钩码的重力.3.数据填入表格,归纳分析.质量m/kg 0.1 0.2 0.3 重力G/N 祝你学业有成
土默特左旗18445624859： 一道物理题 - ？
剑皇芩暴： 在忽略摩擦,绳重及实验误差的条件下,弹簧秤的示数F与钩码的重力G以及动滑轮的重力G0的关系为F=1/2(G+G0);在动滑轮的重力大于或等于物体的重力的条件下,使用动滑轮不省力.
土默特左旗18445624859： 小葳在探究动滑轮是否省力时,她想用一些相同的钩码做实验,有三种重力不同的钩码供她选择,分别为每个重 - ？
剑皇芩暴： 1.选大的可以就可以使滑轮与轮轴的摩擦力以及绳子与滑轮之间的摩擦力几乎忽略.
土默特左旗18445624859： 研究物体的运动状态与受力情况之间的关系,用钩码弹簧测力计打点计时器和纸带等进行实验,请问怎样解答? - ？
剑皇芩暴： 为了研究物体的运动状态与受力情况之间的关系,用钩码(重1牛)、测力计、打点计时器和纸带等进行实验.试验中,先将钩码挂在已调好的测力计下,且处于静止状态,如图(a)所示.接着,在钩码的下端固定纸带,并使纸带穿过打点计时器...
土默特左旗18445624859： 钩码是很常见的实验器材,利用钩码可以做很多物理实验.(1)如图(1)中钩码从斜面顶端滚下,将___能转化为动能,钩码能够在水平面上继续前进,是因... - ？
剑皇芩暴：[答案] (1)砝码从斜面顶端滚下,速度变大,高度变小,重力势能转化为动能,砝码从斜面上滚到水平面上,由于惯性,会保持原来的运动状态继续前进一段距离;(2)由图可知,水平表面越光滑,钩码的速度减小得越慢,钩码滚动...
土默特左旗18445624859： 某同学为探究“合力做功与物体动能改变的关系”,设计了如下实验,他的操作步骤是:①按图(a)摆好实验装置,其中小车质量M=0.20kg,钩码总质量m... - ？
剑皇芩暴：[答案] (1)从打O点到打“5”点这一过程中合力做功: W=Fs=mgh=mgd5=0.05*9.8*0.360≈0.176J; 由题意知,计数点间的时间间... 故答案为: (2)AB (3)钩码重力做功 W=mgL; 系统的动能变化量△Ek= 1 2(M+m)v22- 1 2(M+m)v12; 则本实验最终要验...
土默特左旗18445624859： 在探究“杠杆的平衡条件”的实验中,某同学记录了三次实验数据如下表: 实验次数 动力F1/N 动力 - ？
剑皇芩暴： (1)杠杆不在水平位置,右端下沉,则重心应向左移动,故应向左调节螺母直到杠杆在水平位置平衡为止. (2)由实验规律可知杠杆平衡的条件:F1L1=F2L2;因为表格中第2次实验F1L1=1*0.02=0.02而F2L2=0.5*0.01=0.005所以F1L1≠F2L2.故...
土默特左旗18445624859： 初中物理杆杠实验 - ？
剑皇芩暴： 1、先调平.就移动平衡螺母(例如右边在向上翘就往右边螺母向外调) 2、用手扶住杠杆,先挂左边钩码,挂在整数位置,例如挂3个,在2格处.然后挂右边,例如挂2个,移动位置,直到平衡,应该在3格处(按照:动力*动力臂=阻力*阻力臂) 3、改变钩码数及位置,再做2组数据. 4.填写实验报告,得出结论.
