如何提高小学科学教学质量的一点建议

如何提高小学科学个人教学质量措施~

如何快速提高学历,中小学教师提高学历的规定,提高学历的作用

呵，在下就是任小学科学的教学。就提点个人的想法吧！
根据自己的经验，我认为，要提高教学质量，一定要吸引住学生的注意力。
这是最重要的。如果才能吸引学生的注意力，用心备课是少不了的。备课最重中之重，整个课程的流程如何，是否合理，学生活动，教师活动，都是要细心思考的。如果可以的话，尽量让学生自己动手。科学课，对于他们来说，不动手的话就没什么意思。
个人的意见，希望能帮到您！

有效提高小学科学教学质量的方法： 1、注重科学课的情境导入，激发学生探究科学的兴趣。 2、课堂教学中多给学生实践与探究的空间。 3、灵活选用教法，优化课堂教学。 4、采用电教媒体，进行辅助教学。 5、自制教具，促进实验教学。

如何快速提高学历,中小学教师提高学历的规定,提高学历的作用

一、小学科学课教学常规管理
1、备课
认真研读小学科学《课程标准》，明确教学目标，制定学期教学计划，安排好教学进度。深入钻研教材，阅读教师用书等相关资料，弄清教材编写意图及思路，明确“观察”、“实验”、“思考”、“制作”等活动要求。
2、上课
科学课的教学不再是把知识简单地向学生灌输，而是设计活动，引导学生在对自然事物的探究中，通过搜集事实、整理事实、形成概念的科学过程中获取知识，在这个过程中获得技能与方法，并逐步形成科学的情感、态度和价值观。
（1）、课堂教学要体现科学课程特点，坚持以科学探究为核心。探究的一般程序是：提出问题、猜想假设、制定计划、操作实践、收集信息、思考整理、得出结论、交流表达、拓展应用。
（2）、坚持“用教材教”的原则，创造性地使用教材。可适时进行教材内容调整、教学材料替代，但不得随意提高、降低标高，不得随意增加、删减教学内容。
（3）、教学中认真做好观察、实验、制作等项活动的组织工作。
（4）、教师教学力求语言准确、生动、简练、富有感染力。努力让课堂好玩、有趣，启发学生积极探究。
3、作业
（1）、根据教学内容的需要，可适当布置一些作业。形式包括材料准备、观察、记录，制作或课后延伸学习等。布置课内、课外的探究活动作业前，要强调安全。
（2）、对学生的作业及时检查，认真批改和评价。
4、辅导
1、课堂上的辅导要面向全体学生，要渗透于教与学的各个环节。既要有集体辅导，又要有个别辅导。
2、辅导参加兴趣小组活动或科技创新大赛活动的学生，要有目的，有计划，有内容，讲求实效。
5、考核
1、小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，教师要关注过程性评价和发展性评价，着力培养学生科学素养。
2、进行单元检测，以学论教，反思教学效果，调整教学方式。
二、教学教法及教学研究
小学科学是以培养学生科学素质为宗旨的一门学科，它涵盖了科学观念、过程与方法、情感、态度、价值观方面的目标。新课标理念下，在教学实际中，教师应转变观念，改变教法，创设恰当的课堂教学情境，让学生在实践、探究的环境中学习科学。同时，采用媒体教学，鼓励学生课外研究，充分发挥学生的主体作用，培养学生对科学的学习兴趣。
（一）、注重科学课的情境导入，激发学生探究科学的兴趣。
在课堂教学中要向全体学生提供充分的探究机会，使他们在快乐的探究过程中体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识。教学实践中，课前创设一定的教学情景导入新课，对引发学生探究兴趣，激发儿童学习的好奇心和上好本节课会起到事半功倍的效果，也是引发学生进行科学探究活动的不竭动力。因此，教师备课要精心设计好导入激趣这一环节，通过猜谜语、故事和游戏等活动，给学生以悬念和激情，吸引学生的注意力，调动学生的思考力和想象力。
（二）、课堂教学中多给学生实践与探究的空间。
实验教学是培养学生学习兴趣、动手操作能力、观察能力、思维能力和表达能力的重要途径。教师要鼓励学生亲身经历以探究为主的学习活动，为学生创设一片自主学习的天地，真正使学生成为科学探究的主体，使学生的创造力得到锻炼。
（三）、灵活选用教法，优化课堂教学。
科学课的主阵地仍是课堂教学，合理、灵活的教学方法，能促进学生积极主动地参与学习活动，更能优化课堂教学，提高课堂教学质量。
科学课的教学方法很多，但要根据教学内容的不同和教学活动中认识活动的特点进行分类，科学课中主要有观察、实验、考察和讨论等基础认识活动，相应地就有指导学生认识这些活动的教学方法。而科学课教学活动有一个明显的特点：就每一节的认识活动都有明显阶段性，每一节课的学习都要经力感性认识和理性认识过程，所以要根据每一节中认识实践活动的阶段来灵活选择教学方法，以获取知识的结果。
（四）、采用电教媒体，进行辅助教学。
随着科学技术的飞速发展，现代化教育技术应运而生，多媒体也走进了小学的课堂，为课堂教学提供了现代化的教育手段。它能将无声的文字变成有形画面，通过媒体使形、色、美、光、静、动有机融合，更快、更准确、更形象地传递教学信息，使潜藏的形象显现出来，变得更生动、更直观，强化了感知，促进了理解，有效地把感性认识转化成理性认识，激发了学生的学习积极性，从而实现教学目标。
（五）、自制教具，促进实验教学。
科学课是教学质量好坏，还取决于是否做实验或实验能否成功，需要做的实验不做或实验不成功，不能观察到实验现象，也得不出实验结论，一味的空洞说教，学生难以得到感性认识，更不能上升为理性认识。因此，每一种现象都必须通过成功的实验来实现。要实验就必须有相应的教具或仪器，而农村小学由于经济条件的制约，只配备了部分仪器和教具，加上教材内容的不断更改，使相当一部分实验无法开展，严重影响了自然教学质量，针对这一实际问题，可以利用各种废旧材料，经过精心设计，制作出简便有实用价值的教具学具，来弥补实验教学仪器的不足，确保实验教学的开展。
三、中小学学生科学学习习惯的衔接
小学科学是科学教育的启蒙课程阶段,初中科学是入门课程阶段,两者存在着相互依靠、前后延续的关系。由于中小学教师相互之间缺少沟通,在教学理念、教学方法上都存在很大的差异。一些学生进入初中后感到很不适应。近年来也有部分地方的教师开始关注中小学科学衔接问题,然而,势单力薄无法进行区域性的真正意义上的衔接。不管怎样,作为小学科学教师我认为应该在科学教学中注重学生良好科学学习习惯的培养,这将对学生适应初中的新环境大有帮助。科学学习习惯包括很多方面。小学阶段重在良好习惯的初步养成。初中则要求学生将学习习惯内化,重在实验的规范操作、问题的自我思考和解决、自觉记录学习要点、自觉预习和复习、独立完成作业,成为一种自觉的行为,形成个性化的趋势。形成稳定、良好的学习习惯是中小学科学学习习惯的衔接点。这种良好的学习习惯就是能够自觉有效地学习研究。学生进入初中后就能更快适应任务繁重而节奏快速地学习。小学科学教师，在培养学生良好科学习惯时，特别要注重：假设、猜测、理由、证据、假说、实证等过程，给学生一种严谨的科学探究习惯。还有两次实验法等，我们在小学阶段就树立良好的实验习惯、良好的调查习惯、正确的探究程序，对于初中的科学教育开展是很有益处的。

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平陆跌打： 1备课认真研读小学科学《课程标准》,明确教学目标,制定学期教学计划,安排好教学进度.2、课堂教学要体现科学课程特点,坚持以科学探究为核心.3、坚持“用教材教”的原则,创造性地使用教材.可适时进行教材内容调整、教学材...

分宜县13697529565： 如何提高小学科学教学质量的措施 - ？
平陆跌打： 多做实验,突出重点问题.

分宜县13697529565： 小学科学如何提高教学质量？
平陆跌打： 呵,在下就是任小学科学的教学.就提点个人的想法吧! 根据自己的经验,我认为,要提高教学质量,一定要吸引住学生的注意力. 这是最重要的.如果才能吸引学生的注意力,用心备课是少不了的.备课最重中之重,整个课程的流程如何,是否合理,学生活动,教师活动,都是要细心思考的.如果可以的话,尽量让学生自己动手.科学课,对于他们来说,不动手的话就没什么意思. 个人的意见,希望能帮到您!

分宜县13697529565： 如何提高小学科学课堂教学的质量 - ？
平陆跌打： 随着社会日新月异的发展,科学技术的不断革新,科学成果如雨后春笋般被研究出来.无论是生活还是工作,无论是认识事物还是解决困惑,科学无疑都起着十分重要的作用.小学科学教学是小学教育不容忽视的一门学科

分宜县13697529565： 如何提高小学科学教学质量 - ？
平陆跌打： 深有同感,科学这门知道,内容涵盖广泛,需要老师知道较多的,更多方面的知识,想要教好很难,但是现在农村的现状决定了,这们课程一定是一个不被重视的学科,只有小学科的教研员多多提议,给科学更广泛的传播空间,最后和数学语文一样.或是考试的时候可以作为50分科目会考,后抽考.

分宜县13697529565： 怎样才能提高小学科学课堂教学的有效性? - ？
平陆跌打： 1、课前精心准备实验材料和教学设计;2、注重学生实验指导,注重体验实验过程,让学生自主得出结论;3、抓好总结环节,不死记硬背固定答案.4、注重学生兴趣培养.

分宜县13697529565： 浅谈提高小学科学课堂教学有效性的几点思考 - ？
平陆跌打： 一、教学目标的有效性是提高课堂教学效率的前提 .为了实现科学课程的应有教学价值,1、教师应该把握课程标准的性质和基本理念,把握课程目标;2、要对整个小学阶段的科学教学有整体性认识;3、至少应该切实研讨教材,把握教学目标...

分宜县13697529565： 如何提高小学三年级科学教学质量 - ？
平陆跌打： 答--小学三年级的老师都是按教学大纲来备课来授课的,用科学的方法来教学生都是小学老师一惯遵循的.

分宜县13697529565： 浅谈对小学科学教学的几点建议 - ？
平陆跌打： 小学科学新课程标准明确提出:科学学习要以探究为核心.探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式.亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径.科学课程应向学生提供充分的科学探究机会,使他们在像科学家那样进行...

分宜县13697529565： 怎么样将小学科学课上的出彩?要注意哪些地方 - ？
平陆跌打： 本人曾担任过多年小学科学教师,在教学中感觉到:想要做一个好的科学教师,首先知识面一定要广.其次上课前教师一定要精心备课,另外还要特别重视实验教学,为实验做好充分的准备,包括资料、实验材料等一定要充分.再就是要注意积极引导学生思考,教师不宜轻易下结论.当然,在实际教学中还需要自己慢慢总结、揣摩,祝你早日成为一名优秀的科学教师!