上课铃响后,李老师推门进教室看到学生在大打闹,李老师板着脸,你怎么看李老师这种行为

作者&投稿:房受 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
写一位老师或校园生活~

My Teacher 我的老师

My favourite teacher is Miss Huang. She is a beautiful lady. She has two big eyes, a high nose and a little red mouth. There is always a smile on her face.

Miss Huang likes singing and collecting posters. She is good at playing the piano. In the evening, she always sits in front of the piano and plays nice music. She is good at dancing, too. Sometimes she teaches us dancing.

Miss Huang likes dogs very much because the dog is very friendly and cute. Her favourite color is blue. Because blue is the color of the sky and the sea.

This is my favourite teacher. Our classmates all like her very much.

爆笑学院 %D%A发布者: 爱~~ 2008-05-18 %D%A最短的作文 %D%A  老师要同学们晚上在家里看三集的少年电视剧后,写观后感。小明没有看电视剧,第二天,他写了一篇两字的作文:“停电!” %D%A  老师见了,说他撒谎,不可能停电,叫他晚上看第二集后再写一篇。小明还是没看,写了一篇五字的作文:“电视机坏了。” %D%A  最高山峰 %D%A  地理课考试时,在试卷中有一道填空题写着:“我国最高的山峰是()。小勇不假思索地填上了“二郎山”。讲评试卷那天,地理老师把小勇叫了起来:“上课时,我讲了珠穆朗玛峰高8848.3米,是世界第一高峰,你不知道吗?” %D%A  小勇说:“知道。可是前几天我听到一首歌里唱‘二呀么二郎山呀。高呀么万丈。’我仔细一算,一万丈要有三万多米,那比珠穆郎峰高多了!” %D%A  被打击的天才 %D%A  作文本发回来了,阿光看了,忿忿不平地说:“为什为我会被打一个大叉?太不公平了!都么时代了,古人可以写光阴似箭,为什么我就不能写光阴似炮弹?” %D%A  新发现 %D%A  老师:“你对李白的‘床前明月光,疑是地上霜’这两句诗有何感想?” %D%A  学生:“李白一定是个近视眼。” %D%A  当老师的好处 %D%A  小明:“当老师真好。” %D%A  老师:“好在那里?” %D%A  小明:“看漫画、打电动都不用花钱,只要没收学生的就行了!” %D%A  汉水发源地 %D%A  上地理课时,小明思想开了小差。老师问他:“长江第一支流——汉水发源于哪里?” %D%A  小明急得头上直冒汗,这让他灵光闪现,便答道:“汗水发源于头上。” %D%A  下课铃 %D%A  上物理课,老师病了,校长就请了别班的老师代课。同学们自然乱成一团,老师威胁利诱了一节课,我们还是不以为然,正当快下课时,老师竟轻声说到:“再说话就听不见下课铃了!”教室鸦雀无声。%D%A  巧辩 %D%A  老师训斥班里的值日生说:“黑板那么脏,抹布是干的,地球仪上……”说着他用手抹了一下,“全是灰。” %D%A  “哦,老师,”值日生说,“你抹的地方恰好是撒哈拉大沙漠。”

教师资格考试结构化面试题:上课铃响后,李老师在推门进教室的时候,看到有学生在打闹,教室里很混乱,面对这种情景,李老师板着个脸开始训斥学生。你怎么看李老师这一行为?
【参考答案】
不可否认,李老师的这种做法会阻止学生们的打闹,使学生快速进入上课状态,但有这种简单粗暴的处理方式其实并没有体现出对学生的关爱和尊重,不值得我们学习。
第一,这种行为有悖于教师职业道德的要求。教师要做到关爱学生、尊重学生,而李老师的这种简单粗暴的做法,并没有体现出这两点要求。学生打闹的确需要教师管理和教育,但教育的方式有很多,训斥绝对不是最合理的方式。
第二,这种行为暴露了该教师指导学生的能力不足。学生活泼好动,嬉戏打闹是天性使然。作为教师首先要做到理解和包容。然后,教师要对学生进行引导教育,让学生真正认识到自己行为的错误之处,然后自发地进行反省,进而改变行为。板起脸对学生进行斥责,其本质就是利用教师自己的年龄优势来强行压制学生,是没有经过思考的、水平很低的教育方式。学生犯错就一味地斥责,非但不能让学生意识到自己的错误,还会引起学生的反感,不利于教学工作的进行,更不利于学生的学习和成长。
所以,面对这种情况,教师一方面要耐心地教育学生、关爱学生,循序渐进地教导学生;另一方面,老师应该顺势转化教学资源,让大家思考上课纪律的重要性。同时,教师要坚守高尚情操,举止文明,以身作则,在班集体中培养正确的舆论和良好的班风。


上课铃时 ,同学们及老师的反应是什么?
上课铃响后,李老师在推门进教室的时候,看到有学生在打闹,教室里很混乱,面对这种情景,李老师板着个脸开始训斥学生。你怎么看李老师这一行为?不可否认,李老师的这种做法会阻止学生们的打闹,使学生快速进入上课状态,但有这种简单粗暴的处理方式其实并没有体现出对学生的关爱和尊重,不值得我们学习。

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