我小孩今年十二岁了,上四年级,英语学的不好,该怎么办?

我孩子现在上四年级了，现在英语不好，该怎么办？~

熟读语法大集
常查找字典（英英）
每周学习>5个字
每周约读一本英文小说
常观看教学影片
用英语沟通
学习优美词句
抽空每天书写英文日记
闲下来时听英文歌
多看原配音英文剧

你好，我也是男孩子。这种情况呢，您要在平常观察他的兴趣爱好，超他喜好的一方面培养，毕竟现在还小有些话是听不进去的，在培养兴趣爱好的时候加以矫正，慢慢的使他变得懂事。希望能帮到您

美式与英式只是发音的不同，美式的发音要更好一些，他们是没有冲突的。

怎样教孩子学英语
对于英语学习，成人有成人的特点，儿童有儿童的优势。家长不要想孩子会像成年人学英语那样，有什么针对性和目的性，这是不现实的。但对于家长来说，你却不能没有目的性和针对性。
    现在，我们的社会已经进入了飞速发展的信息时代，作为21世纪的中国青少年学生，无论是从国家民族的角度出发，还是从个人将来事业发展的角度出发，都应该学习和掌握好一门外语。英语和计算机就如同青少年的两只翅膀，你想腾飞，缺一不可。
通过对孩子的英语辅导，从个人的感受来讲，我想大概可以总结以下几点：
1. 对于任何一个孩子，只要你母语说得很好，就说明你的大脑没有语言功能障碍，你就有能力去学好英语。而父母要想让孩子学好英语，应在孩子学习的方式方法上给予一定的指导，多渠道、多方面地培养孩子学习英语的兴趣，让孩子怀着愉快的心情去学习英语。同时还要根据孩子在不同的年龄阶段，对事物的不同兴趣，适时地对学习内容进行相应的调整和选择。
2.为了让孩子能讲一口纯正、地道的英语，必须从一开始就让孩子直接模仿、听说地地道道的英语，逐步达到语句通顺，用词恰当。这点非常重要。
3.学英语不能仅仅局限于学语言，还要注意积累各方面的知识，只有有了比较广博的知识，才能更好地帮助你学好英语。如果一个孩子对某一方面的中文文章都不愿看，则很难想像再去用英语阅读这方面的文章和书籍了。因此不能孤立地要求孩子英语阅读范围广，而要多方面地培养和扩大孩子的知识面，激发孩子各方面的求知欲和好奇心。孩子只有有了兴趣和好奇心才能主动地去学习和阅读。
4.不要让孩子单单为了英语考试而去学习英语，父母在这个总是上应有个正确的认识。在孩子学习英语的过程中，父母多为孩子提供学习英语的环境，让孩子在英语的环境中去锻炼英语的听说能力和语言的运用能力。让孩子懂得英语学了就要用，只有边学边用，边用边学，才能使英语水平有所进步和提高。
5.对于英语学习，成人有成人的特点，儿童有儿童的优势。家长不要片面强调儿童学英语会像成年人学英语那样，有什么针对性和目的性，这是不现实的。但对于家长来说，你却又不能没有目的性和针对性。你要让孩子学好英语，你就要千方百计地开动脑筋去引导和激发孩子的学习兴趣，因为学习兴趣的培养也不是一蹴而就的，而是一点一滴、逐步逐步地培养出来的。通过循序渐进的英语学习，让孩子一步一步地品尝到英语学习给他带来的益处和乐趣，这样他就会一鼓作气地学下去。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。孩子是我们精心培植的一株幼苗，需要我们的呵护、施肥、浇水、锄草，他们在学习的道路上，也才刚刚起步，今后的道路还很长很长，还需要他们付出辛勤的劳动，去耕耘、去收获。我们也期望在不久的将来他们会长成参天大树。

只是发音有点点不同，单词拼写有几个有点点不同而已，不会有时候什么冲突，而且现在中国的英语老师自己也分得不清不楚的，我敢保证没有老师讲得纯正一口美式英语或者英式英语，你太高估他们了，而且他们讲的估计也是两种混合～
我现在初三，在学大学英语，我认为学英语最大诀窍就是在6年级（接受能力开始强了）的时候找很好的老师迅速拔高，不好的老师只会拖累学习进度。好的老师通常野心很大，会给你很难的课本。当时6年级我的老师就直接拿大学英语听力教我，我父母都吓一跳，后来我的英语变得很好，现在做高考题比高中生做得都好

我以前在外省,一直到初一才开始接触ABC,后转到上海,他们可都是从幼儿园开始学习英语,按道理应该是差距很大,可实际上,我与他们不仅没有差距,反而比他们学的好.
我在六年级时期学过一点英语,可只记住了OK这个单词的拼法,太早学英语没多大好处.

我直到13岁才开始接触英语,

一、要有正确的学习态度
1.要勤学苦练。学英语没有捷径可走，要真正掌握英语，达到运用自如的程度，非下苦功夫不可。下苦功夫就是要进行大量的听、说、读、写训练，使各项技能达到纯熟的地步。语言知识应该了解，但不下苦功在听、说、读、写上练习，仅靠死记硬背一些孤立的单词、一些语法条条，是很难掌握英语这一交际工具的。应该是Learning English而不是Learning about English。就像学游泳、跳芭蕾舞一样，对其理论掌握再好，不通过反复训练是永远也学不会的。
2.要持之以恒。学习英语既然是练功夫的过程，就并不是那么轻松。要不怕困难，坚持学习。学如逆水行舟，不进则退，最忌“三天打鱼，两天晒网”。要日积月累，付出长期的努力。人贵有志，学贵有恒。
二、要掌握正确的学习方法
1.要过语音关。语音是学习英语的第一关。不掌握正确的发音，就不敢大声朗读和对话，句子不能上口，后续的训练就难以进行。要仔细听老师的发音和录音带，大胆实践，反复模仿，对比纠正。不要怕出错。对中国学生来说要达到发音完全正确并非一日之功，要有信心，有耐心就一定能够成功。
2.注意英语和汉语的区别。英语和汉语是两种不同的语言系统。如英语语音中的短元音、辅音连缀，以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。英语有形态变化，如名词复数变化、动词时态变化等，而汉语基本上没有。英语语法和句子结构同汉语也存在着一些差异。中学生的汉语习惯已相当牢固，对英语学习有一定的干扰作用。从一开始就要养成良好的习惯，不要用汉字注音，不要用汉语句子套用英语句型。一旦通过大量的阅读，养成用英语思维的习惯，并产生英语语感，就会逐步减少犯“中国式英语”的错误的机会。
3.掌握规律，事半功倍。虽然学习英语没有捷径可走，但掌握英语语言的规律，能起到事半功倍的作用。如记忆单词，要将单词的读音和拼写之间的关系联系起来，即掌握拼读规则，按前缀、后缀同词根或词干的复合关系，按反义、同义和同音关系，以及按单词在句子或语言环境中的关系来记单词就很容易记住，也有兴趣。学习语法也是一样，掌握词形的变化、句型的变化是学习语法的关键。规则很多，各种规则也有例外，要灵活记忆，不能死记规则，以偏概全。
下定决心，坚持不懈 英语学习作为一门语言技能，通过大量的训练和练习任何人是可以掌握的。一般地说，英语学习的原则是听、说领先，读、写跟上。李扬的疯狂英语提倡，首先建立起我能学好英语的信心，然后以句子为单位，大量地模仿，疯狂地操练，大声地朗读，最后达到自如地说英语，他的方法对提高说英语的能力很奏效。钟道隆教授45岁开始学英语，一年后，学成出国当口语翻译，并创造了逆苦恼、逆急于求成、逆速成的逆向学习英语的方法。他还提出学习英语要遵循听、写、说、背、想的方法，他的方法强调以听为主，并且把所听到的内容全部写下来。尤其是他的学习精神最可佳，他学习英语用坏了十几台录音机，你可想象他听了多少英语；用完的圆珠笔芯几乎装满了一个一拉罐，你可想象他写了多少，在一年半内，累计业余学习英语时间大约三千小时，也就说每天抽出几个小时来学英语。如果我们做到他那样，一定也能学好英语。最重要的是坚持，只要能下定决心，坚持每天至少一个小时的学习英语，战胜自我最后肯定会有收获的。 注意方法，循序渐进 决心下定，还注意学习方法，有时根据自己的情况和不同的学习目的，选择不同的学习方法，但是学习英语一定要踏踏实实地、一步一个脚印地走。要把基础知识掌握好，也就是说，发音要正确、基本词汇要掌握牢、基本句式要熟练、基本语法要会用。（1）要过好语音关。把每一个音标发正确，注意改正有问题的音素，特别是那些容易混淆的音素，尽早地掌握国际音标，并尽量的掌握一些读音规则，尽快地能利用读音规则来拼单词，掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。（2）掌握一定数量的英语单词。对于学习者来说掌握英语词汇是一难关，学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，要注意单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的知识，来扩展词汇量。学习单词要在语言材料中去学，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。坚持在读、说前，先反复听，听的时候反应单词、句子的意思和节奏，想一下单词的拼法、句子结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。（3）掌握好基本语法。语法在学习英语中也很重要，它能帮助我们把握住英语的基本规律，死的语法规则要记住，活的规则要通过做大量的练习掌握。总之学习英语要通过听、说、读、写、译来进行操练，不但要注意数量，更重要的是要注意质量，尤其是基本知识要掌握的准确，熟练。只有经过大量的实践，才能做到熟能生巧，运用自如。 提前预习，有的放矢 作为学生，在每次上课前，都要对要学的课文提前预习。首先在音标的帮助下试着拼读单词，也可以借助配套磁带反复听，对比一下，把握不准的要标出来，注意上课老师的发音，还要记一下单词的汉语意思和词性。借助课文的注释或辅导材料，预习一遍课文，找出不明白的地方，做到心中有数，在教师讲课时注意听这些地方。总之，预习的目的是熟悉要学的内容，找出不明白的地方，带着问题听课，做到有的放矢。 认真听课，积极配合 课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。作为起主导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的，但也需要学习者的积极配合。上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极思考。预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的，要向老师提出，把问题搞清楚，老师讲授的问题，先注意听，下课后整理一下笔记，反复思考一下这些问题，抓住老师所讲的重点，难点和考点。总之，上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想，调动起多个感官来。 完成作业，找出问题 学完每一课，要认真完成课后作业。做作业时一定不要看参考书上题的答案，做完后再对答案，对于作业中所出现的不明白的问题，应该记下来，等下次上课时提出来。做作业是英语学习的很重要的环节，它是消化知识和巩固知识的过程，一定要认真完成规定的作业，笔头作业要动一动笔，口头作业要动一动嘴，提高听力要练一练耳，课文在听和读的基础上，最好背诵某些精彩段落。总之，要做大量的练习，英语是练出来的， 一定不要偷懒。 及时复习，巩固知识 学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，但学语言有遗忘现象是正常的。更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心。问题在于怎样来减轻遗忘的程度。善于类比，总结知识，把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系。建立错误档案记录，加深印象，以避免再反同样错误。我们大部分知识和技能是靠重复获得的，及时复习对于记忆非常必要，学英语就是要坚持天天不断的练，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。 总而言之，只要你能做到下定决心学，注意学习方法，把课前预习，认真听课，完成作业，及时复习这些环节作好了，你一定能够学好英语。

---

天镇县15867771094： 我小孩今年十二岁了,上四年级,英语学的不好,该怎么办? - ？
乘熊益肝： 我以前在外省,一直到初一才开始接触ABC,后转到上海,他们可都是从幼儿园开始学习英语,按道理应该是差距很大,可实际上,我与他们不仅没有差距,反而比他们学的好.我在六年级时期学过一点英语,可只记住了OK这个单词的拼法,太早学英语没多大好处.

天镇县15867771094： 我今年12岁,英语怎样写 - ？
乘熊益肝： 翻译:I'm twelve years old. 单词分析: 1、I'm,英 [aɪm] abbr.I am 我是 2、twelve,英 [twelv] 美 [twɛlv] num.十二;十二个;十二点钟;十二岁 adj.十二的;十二个的 n.十二;十二个 3、year,英 [jɪə(r)] 美 [jɪr] n.年;年纪;一年的期间;某年...

天镇县15867771094： 英语的自我介绍五句:我叫...,我是个男孩,今年12岁了,喜欢游泳,爱吃面包. - ？
乘熊益肝： My name is xxx. I'm a boy. I'm 12 years old. I like swimming. And I like eating bread.希望能帮到你,祝更上一层楼O(∩_∩)O

天镇县15867771094： 十二岁四年级英语自我介绍不少于20个单词 - ？
乘熊益肝： My name is XXX and I am ten years old.I'm now studying at XXXschool in Guilin City. I'm active and enjoy helping others.I love most are my parents.

天镇县15867771094： 陈佳华今年十二岁用英语 - ？
乘熊益肝： I'm in class three, grade four, Chen Jiahua, twelve years old this year 我是四年级三班 陈佳华今年十二岁

天镇县15867771094： 用英文翻译我的名字叫孙寒我今年十二岁上六年级 - ？
乘熊益肝： My name is Sunhan.I am twelve years old and study in the sixth grade this year.

天镇县15867771094： 6 - 12岁的孩子怎么学习英语?大家有什么好方法?\如何教6 - 12岁的孩子学英语? - ？
乘熊益肝： 收集日常生活中经常使用的英文,反复操练,直至脱口而出.父母一有机会,就“创造语言环境”,诱导你的孩子用英语对答.比如说: A(父母): May I bother you a minute? 我可以打扰你几分钟吗? B (子女):Sure. What can I do for ...

天镇县15867771094： 我是一名男生,今年12岁,在初一一班.翻译成英文 - ？
乘熊益肝： I'm a boy. I'm 12 years old. I'm in Class 1, Grade 1 of a junior high school.希望能帮到你,祝更上一层楼O(∩_∩)O 有不会的欢迎再继续问我(*^__^*)

天镇县15867771094： 孩子学英语的最佳年龄段是多大?我孩子现在12岁了？
乘熊益肝： 3—13岁是孩子语言学习的最佳年龄段.其中6-13岁是关键时期. 这种天赋分为三个阶段: 第一阶段是0---3岁,是完全饱满时期.在这一期间,一学就会,不费吹灰之力,因此人类在3岁之前就轻松掌握了母语,轻易地得了一生的语言基础.所以在这个年龄段,孩子放在什么样的环境,就会掌握什么样的语言 .第二阶段,是4--6岁,其语言天赋就减了一半,是第二母语的形成最佳阶段. 第三阶段是6--13岁,这时的语言天赋再减一半,但如果善加把握尚有可挽,若再错过这个关键时期,则语言天赋就丧失贻尽.当然不是再也学不会了,要想学好就要花费很大的精力了.

天镇县15867771094： 我孩子今年上四年级了,成绩太差怎么办? - ？
乘熊益肝： 孩子这么小,成绩差并不是孩子自己的原因,这里的原因是多方面的,从我的了解当中得知,最主要的是学生比较多,老师比较少,所以老师都喜欢花时间教育那些成绩好的,而成绩不好的学生,越来越得不到关注,自己就会丧失学习的兴趣. ...